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六年级班主任期末工作总结2025范文 【篇1】700字

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对于六年级的学生而言，他们有一大部分并没有特别意识到自己的学习的重要性，本身这个年纪的学生就比较贪玩，所以我也从这个学期一开学开始，我就严格的管理我们班的纪律，对于那些在学习上面能够自觉用心的去完成的学生，我就着重于提高他们的信心，在学习的过程当中建立起他们的自信心，同时也激励和鼓舞他们要一直努力加油，不能有任何的骄傲和自大；对于那些不愿意去学习的，我就比较注重他们的学习积极性和对待学习的热情的提高，也只有提高了他们对于学习的兴趣，才可以让他们在学习上面有所提高，所以我也在开学的时候就认真的制定了计划，保证自己在平时的工作当中可以因材施教，同时也要保持在班级里面的威信。 公文汇,办公文档之家

一学期已经要过去了，我们班的学生也要进入初中的学习当中，这一学期里，不管是学习好的，还是那些学习比较困难的，在我的指引以及自己的努力和刻苦奋斗之下，都得到了一定的提升，在之前学校组织的模拟考试当中，我们班的学生都取得了非常不错的成绩，同时，我也在他们小升初的考试到来之前，帮助他们在内心建立起了一点的信心，我也会经常鼓励我的学生，让他们对考试有一定的压力和紧迫感的同时，范文网也让自己有这个信心去获得胜利。不管是这个学期还是其他的时候，我都讲自己一些重要的做人的道理和知识认真的教给他们，一直告诫他们学习固然重要，但是学会做人也是重中之重，作为一个新时代的青少年，也要懂得文明做人，在学习和生活的过程当中，也要尽自己的力量帮助到所有需要帮助的人，也要做一个对社会和家庭有用的人。 公文汇 www.gongwenhui.com

我自认为自己这一学期的工作完成的非常的顺利，希望我的学生在离开母校之后依旧可以继续努力、加油，我也会在自己的工作上面更加的努力。 公文汇 www.gongwenhui.com

篇1书写经验220人觉得有启发

六年级班主任期末工作总结____怎么写

作为班主任，每个学期结束时都需要提交一份工作总结。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的一种调整。写好这份总结，需要一些技巧和经验。

开头怎么写？

这部分主要是概述这一学期的基本情况。比如班级人数、主要活动安排之类的。这部分不用太复杂，简洁明了就好。记得要把一些重要的时间节点和事件记录下来，这样写的时候就不会漏掉关键信息。有时候会遇到一些突发状况，比如某个学生突然生病请假，这类事情最好也能提一下，毕竟这是工作的一部分。

接着就是重点了，详细描述这一学期的工作成果。这里可以提到学生们在学习上的进步，比如数学成绩普遍提高了多少分，语文阅读理解能力增强了之类的具体例子。也可以聊聊班级管理方面的亮点，像是纪律改善了多少，或者是班风建设取得的成绩。不过，写的时候要注意数据的真实性，不要夸大其词。有时候数字可能不太准确，但只要大体方向没错就行。

然后就是工作中遇到的问题和解决办法。这一点很重要，因为总结不仅仅是展示成绩，还要找出不足之处。比如，有些学生总是注意力不集中，为此采取了哪些措施，效果如何。还有就是家校沟通方面的问题，有没有改进的方法。有时候处理这些问题的过程可能比较曲折，甚至走了弯路，但这些都是宝贵的经验。

小编友情提醒：

可以谈谈下学期的打算。可以根据这一学期的经验，提出一些新的想法和计划。比如想尝试新的教学方法，或者加强某方面的班级管理。当然，计划一定要切实可行，不能只是空谈。有时候写的时候可能会遗漏某些细节，这时候可以在草稿纸上列个清单，把想到的事情都记下来，然后再整理到文档里。

写总结的时候，语言要平实，尽量避免使用过于复杂的句子。有时候为了表达清楚，可能会用很长的句子，这样反而容易让读者感到疲惫。另外，格式也很重要，段落分明能让阅读体验更好。如果觉得自己的总结写得还不够好，不妨多看看其他同事的总结，从中吸取一些灵感。不过要注意，别人的总结只能借鉴，不能照搬，毕竟每个班级的情况都不一样。

小学六年级班主任期末总结范文 【篇2】 2050字

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养'赤诚、严格、活跃、奋进'的班集体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从两个方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

第二方面是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多

通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。'冰冻三尺非一日之寒'，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

篇2书写经验198人觉得有启发

写总结这事，说难也难，说简单其实也不复杂。关键是要能抓住重点，把该说的都说到位，不该啰嗦的地方就别多嘴。比如小学六年级班主任的期末总结，这总结不是单纯为了应付检查，而是对自己一学期工作的回顾，也是给下学期工作定个方向。

先得把班上的大事记清楚，哪些活动搞得好，哪些地方还有提升空间。像学校组织的运动会，咱们班拿了团体第二，这成绩不错，但要是能再多拿几个单项冠军就更好了。还有学习方面，这次考试平均分提高了五分，这进步挺明显，但有几个学生退步了，这就得找找原因，是方法不对还是态度出了问题。

接着就是学生的表现，每个孩子的性格、习惯都不一样。有个孩子原本很内向，后来在几次演讲比赛中表现得很自信，这种变化值得记录下来。还有个孩子老是迟到，这个现象得想办法改掉，不然会影响班级纪律。每个学生的成长点滴都要留意，这样总结才够具体。

再说了，总结里最好带点个人反思。比如我发现自己有时候布置作业太多，结果孩子们做起来特别吃力。下次就得调整一下，既要保证教学质量，又不能让学生负担太重。还有跟家长沟通这块，有时我总觉得说得已经很清楚了，可家长还是没完全理解，看来以后得换种方式交流。

写总结的时候也得注意条理清晰。比如先写班级整体情况，再写个别学生的进步与不足，最后谈谈自己的感受和想法。但千万不能写得太死板，要有点灵活劲儿，让看的人觉得亲切。要是整篇都是干巴巴的数据和结论，那可就没人愿意看了。

还有个小细节需要注意，就是语言要朴实一点。毕竟总结不是文学作品，没必要堆砌华丽的辞藻。像“这次活动效果显著”这样的句子就挺好，简单明了，一听就知道是怎么回事。要是非得用那些复杂的词句，反而会让人摸不着头脑。

小学六年级班主任期末工作总结范文 【篇3】 1750字

班主任,是班级工作的,组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我就从事班主任工作二十多年来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、 发挥自身表率作用

学生已经进入了六年级，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

二、 建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规

对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

三、 及时开好班会课

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则，向学生灌输“三礼”教育等内容，对学生进行安全教育，法制教育，带领学生学习模范，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

四、 耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生，既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解，使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。

篇3书写经验286人觉得有启发

小学六年级班主任期末工作总结怎么写

学期结束，班主任的工作总结是件重要的事情。做总结时，得把这一年的教学经历好好梳理一下。先回顾一下这学期的教学计划，看看哪些地方完成了，哪些地方没完成。然后就是学生的成绩情况，要把每个学生的学习进步都记录下来，尤其是那些进步特别大的学生，这能反映出教学方法的效果。

接着就是班级管理这部分，纪律、卫生这些日常事务肯定得提一下。比如班里的纪律怎么样，是不是一直保持良好，有没有出现过什么大的问题。还有卫生方面，每周的大扫除是否都能按时完成，教室和公共区域的清洁情况如何。这些都是班主任需要关注的重点。

再看活动参与情况，学校组织的各种活动，学生们参加了没有，表现如何。像是运动会、文艺汇演之类的，孩子们的表现肯定会影响班级的整体氛围。如果参加了不少活动，那就要具体说说孩子们在活动中的表现，有没有取得好的名次，或者在活动中展现出什么优点。

班主任工作中还少不了家校沟通这部分。和家长的联系情况得说清楚，通过电话、短信还是家长会的形式，都得有个交代。家长对学校的反馈也要记录下来，这有助于改进以后的工作。

还有一些细节也不能忽略，比如学生们的作业完成情况。作业是检验学习效果的重要手段，不能马虎对待。还有个别学生的特殊情况，可能需要特别关注，这也得在总结里体现出来。

在写总结的时候，要注意条理清晰，把各项工作分门别类地列出来。用词要准确，但也不要太死板。比如说“这次考试成绩整体有所提升”，而不是“这次考试成绩全面提升”。这样既表达清楚了情况，又显得自然一些。

有时候写总结可能会遇到一些小麻烦，比如记不太清某项活动的具体时间，或者某个学生的具体表现。这时候可以翻翻之前的笔记，或者问问同事，尽量做到准确无误。毕竟总结不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾和反思。

小编友情提醒：

写总结的时候还要有点个人特色。可以结合自己的教学理念，谈谈对教育的理解。比如认为教育不仅仅是传授知识，还要注重培养学生的品德和能力。这样的想法融入到总结里，会让总结更有深度。

六年级班主任期末班务工作总结范文 【篇4】 2200字

六年级班主任期末班务工作总结

时光飞逝转眼间一学期过去了，开学时的一幕幕还历历在目。现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期，我担任六(1)班的班主任，班级共有30人，男生13人，女生17人。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，培养学生良好的学习习惯，同时，做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、抓好班级常规管理，培养学生良好的学习生活习惯

六年级新生怀着梦想、带着憧憬进入新的校园，必须尽快让他们了解我们的学校，适应新的环境。第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。让学生明确自己的行为准则，知道什么是应该做的，什么事不应该做的。第三，利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机，把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起，制定《班级文明公约》，倡导每一位学生必须严格遵守。第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责安排值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。第五，实行了值日班长制度，让每一位学生每天轮流做值日班长，检查班级的一日常规工作，锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。

二、成立班委会，增强班级凝聚力

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的.具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的____，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，在工作上我给予指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、配合任课老师，及时与家长保持联系

要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班级时，我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同讨论，一起想办法解决，取得了良好效果。此外，开学初我们召开了家长会，平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一学期以来，学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。

四、用自身的言行影响学生，发挥表率作用

班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。一学期来，我争取每天早晨7：00之前到达学校，督促他们及时上交作业，杜绝他们来学校抄袭作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时，我都会随手捡起，现在学生每次都会主动随手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

五、用心与每一位学生交流，用爱浇灌每一颗心灵

六年级的新生，要养成良好的行为习惯需要一个过程，需要耐心、恒心与爱心与他们交流，有时对一个学生的教育要反复多次。通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌，做操时他连一个动作也不会，尽管体育老师多次教他，也毫无进展。此外，每天总是丢三落四，经常忘记带作业，甚至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会。通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父母离异，他有先天动作障碍。我想对于这样一个特殊的孩子，我应该多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教他学系，放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，偶尔也有过放弃的念头，但是想到班主任的职责，我坚持下来了。我的耐心没有白费，后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交，每天也能按时到校。

一学期来，班级管理工作走上正轨，学生初步养成了良好的学习习惯，班级形成了你追我赶的学习氛围，取得了可喜的成绩，在学校组织的《我爱我的祖国》主题班会评比中，我班获得了二等奖。当然人无完人，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。

篇4书写经验182人觉得有启发

写总结这种事情，说难也难，说简单其实也不复杂。六年级班主任期末班务工作这一块，总结起来得从几个方面入手。班级纪律、学生成绩、家校沟通，这都是重点。先说班级纪律，一个学期下来，哪些规矩立得好，哪些地方还有漏洞，这都要好好想想。比如某段时间学生上课说话的情况比较严重，后来通过小组评比的方式改善了，这样的例子就值得提一下。

再说学生成绩，这是家长最关心的。进步明显的同学是谁，退步的同学又是怎么回事，这里面肯定有原因。有些孩子可能因为家庭作业没完成好影响了成绩，这就要反思是不是布置作业的时候方式不对。还有家校沟通这部分，和家长交流的时候有没有做到耐心细致，这一点也很重要。有时候老师忙起来，可能就会忽略掉一些细节，比如开家长会前没有提前通知到位，这就可能导致部分家长缺席。

除了这些常规的工作，还得关注学生的心理状态。有的学生平时表现挺好，但突然间情绪低落，这时候就需要特别留意了。班主任得学会观察，发现问题及时解决。要是等到问题大了再去处理，那就晚了。记得有一次班上有位同学突然变得不爱说话，经过了解才知道是父母吵架影响到了他，后来通过个别谈话才慢慢缓过来。

书写注意事项：

总结的时候最好能结合具体的事例，这样更有说服力。比如说这个学期组织了一次亲子活动，本来计划得很好，但因为场地问题临时换了地方，结果效果反而更好。这种意外之喜也是值得记录下来的。还有就是，写总结的时候别忘了提到自己的不足之处，毕竟人无完人嘛。比如自己在处理突发事件时反应速度不够快，下次就得注意提高这方面的能力。

小编友情提醒：

写总结的时候字迹要工整，条理要清晰。如果字迹潦草，别人看不明白，那写得再好也没用。还有，尽量避免用太复杂的句子，简单明了就好。毕竟总结不是论文，没必要搞得那么高深。要是写得太晦涩难懂，别人看了还得多费劲去猜，这就违背了写总结的初衷了。

2025年小学六年级班主任期末工作总结范文 【篇5】 1600字

一、回顾及成绩

今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。

二、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，

六.经验教训

开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

七、不足之处

我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

____小学六年级班主任期末

篇5书写经验248人觉得有启发

做班主任工作的时候，总结挺重要的。尤其是小学六年级这样的关键阶段，期末总结更是不能马虎。总结不是简单的罗列事情，得把一学期的工作好好梳理一遍。

先从学生的成绩入手吧。每个班里总有那么几个进步特别明显的，也有些成绩一直不太理想的学生。要把他们的变化情况都写清楚，最好能具体到某些科目或者某几次考试。比如，张三同学一开始数学总是不及格，后来经过辅导，这次期末考居然拿到了八十分，这就值得表扬一下。当然，也要提到那些成绩波动大的学生，分析下原因，是学习态度出了问题还是方法不对劲。

接着说说班级管理。纪律肯定是个重点，哪段时间纪律比较乱，后来是怎么调整过来的，这些都要记录下来。还有就是活动参与情况，学校组织的各种比赛或者课外活动，学生们的表现如何，有没有获得奖项之类的。如果某个孩子因为参加比赛得到了锻炼，那也是个亮点。

至于自己的教学工作，得认真反思一下。平时备课是不是充分了，上课时有没有注意到每个学生的眼神，作业批改是否及时细致，这些问题都要想明白。有时候自己觉得讲得很清楚了，但学生听不明白，这就是个需要改进的地方。

书写注意事项：

跟家长沟通这部分也很重要。这一学期开了多少次家长会，平时通过什么方式跟家长联系，比如电话还是微信，这些都得记下来。要是有特殊情况，比如某个学生家里出了点事，老师是怎么帮忙协调解决的，这样的事情也可以提一下。

写总结的时候难免会有些小疏忽。比如，有时候把“学生”写成了“生源”，虽然大家都知道说的是同一批人，但仔细看的话还是会发现问题。还有一次，我把“表扬”写成了“表杨”，虽然不影响理解，但回头一看还是有点别扭。

小编友情提醒：

总结要实事求是，既不要夸大其词，也不要一笔带过。写完后多看看，看看有没有遗漏的重要事情，有没有哪里表述得不够清晰。这样一份总结才能真正起到回顾过去、展望未来的作用。

小学六年级班主任期末个人工作总结范文 【篇6】 950字

不平凡的年过去了，回顾一年来工作，我在校领导的关心下，取得了一些可喜的成绩。但也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特小结：

一、努力抓好学生的思想教育

作为一名六年级班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进行思想教育，对学生进行献爱心教育，我班能运用读书、故事、竞赛游戏等各种方式，让学生身心能够健康的发展。强化学生的.安全意识。平时，我注意环境的变化和特点教育学生，因此，全体学生能从小事做起，从身边事做起。

二、注意学生的能力培养，锻炼学生自我管理，自我教育能力

工作中，我注意学生能力培养，开展各类竞赛，促进班级干部与学生主动，生动的发展，通过自律、自护教育及“一帮一”学习竞赛，学生品质获得培养。

培养学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的模范带头作用，本学期我能做到每月召开一次儿干会，指导他们工作，发展集体智慧，共同合作努力提高班级工作，平时班级儿干协同工作各负其职，真正地做到了老师的助手作用。

三、立足课堂，提高质量

今年市提出有效教学过关活动，在这活动中我首先做到有效备课、有效上课、有效训练，备课中教学目标明确具体，能突出重点，突破难点，体现教师为主导，学生为主原则，训练为主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生阅读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思考的让学生思考，能让学生讨论的让学生讨论，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结，做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，发挥教师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫，抓住课堂40分钟，向40分钟要效益。训练中，我能做到精选习题，正确把握练习的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和测试题，我首先自己先做一遍，归纳解题方法，规范解题步骤，作出标准答案，真是功夫不负有心人，通过一年的努力，我任教的五数受到领导和家长们一致好评。

四、认真做好评定工作和家访工作

教育学生就得根据学生的心理动机，结合学生的年龄特点，努力钻研教育方法，全面地进行“三结合”教育，让学生在学校、家庭、社会的一个有机结合下健康成长。

成绩只能代表过去，当然，工作中也存在着不足之处，有待于今年工作中进一步提高。

篇6书写经验94人觉得有启发

小学六年级班主任期末个人工作总结怎么写

写总结这事，说起来简单，做起来还真得琢磨一番。特别是当了六年的班主任，到学期末，总得把这一年的点点滴滴好好整理一下。其实，总结，关键是要把自己这一年干的事捋清楚，不能东一句西一句地乱写。

一开始，得先把班级管理的大方向想明白。比如，这个学期是不是达到了预期的目标？要是目标没达成，那原因在哪？这些问题得好好想想。别光想着把活动写得多热闹，得实实在在地分析下成绩和不足。有时候写着写着，会发现自己记错了顺序，比如把某件事发生的时间写错了，这种情况挺常见的。

在写总结的时候，教学这块也不能落下。毕竟教书育人是主业。得想想这学期的教学计划执行得怎么样，学生们的进步大不大。这里头有个小细节需要注意，就是不能只看表面的成绩，得看看背后的努力。有时候，教案上的内容可能跟实际课堂上的情况不太一样，这很正常，不用太纠结。

除了教学，还得关注学生的成长。每个学生都有自己的特点，作为班主任，得留心观察他们的发展。比如班里的小张同学，这学期变化就特别明显。刚开始的时候，他总是拖作业，后来慢慢改掉了这个习惯，还主动帮其他同学检查作业。不过，记录这些事的时候，要注意条理清晰，别一高兴就把时间线搞混了，比如把上学期的事情也写进去了。

组织活动也是班主任的重要工作。这个学期咱们搞了不少活动，像春游、读书分享会之类的。这些活动得写清楚是怎么策划的，效果怎么样。但有时候写着写着，会发现自己忘了某些细节，比如具体哪个孩子在活动中表现突出，这就得赶紧翻翻当时的照片和记录。

小编友情提醒：

总结的时候，还得带上点反思。这一年的工作有没有什么值得改进的地方？下学期有什么打算？这些问题都得提前想好。写总结不是为了应付检查，而是为了让以后的工作更有方向感。不过，有时候写着写着，会突然发现某个地方写得不太通顺，这都是正常的，不用太担心，慢慢调整就好。

六年级班主任上学期期末工作总结范文 【篇7】 1100字

六年级班主任上学期期末工作总结

“有一种文字，让你憧憬，让你遐想，让你永远难忘。”这是我作为班主任，在开学初布置教室时给我班学生的题词，意在通过课外阅读，尤其是古诗文的诵读，对学生起到熏陶人格，养成习惯，提高人文素养的作用。

本学期，我们班除了完成学校布置的常规工作外，力求在保持原有的好习惯每天读课外书半小时的基础上，有所突破：结合新课程对小学生古诗词学习的要求，重点对学生进行诵读和人文素养的培养。

1、重课外阅读，营造书香班级

中央电视台主持人白岩松说过：他的成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业，除了其中考查与期末考试阶段外，我要求学生们平时“读好书，好读书”。“少看电视多看书，每天读书半小时”，并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作，以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯。

在校，我们定于每周五为课外书交换日，要求学生主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外阅读情况，加强家校联系，学期期中，我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上，学期结束前夕，我们还进行了一次班级读书交流会。

2、重抓古诗文阅读，塑造“诗路花雨”

“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学习的氛围，在开学初布置教室时，除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等，我们重点设计了“诗路花语”，分三个板块：一栏是古诗词学习栏，伴随着“每日一诗”的'学习，及时展示在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。

每学生自学古诗文，范围参考《小学生必背古诗词70首》，学懂，学透，然后每天利用约10分钟的时间，将这古诗文在全班教学，按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学，事先要搜集资料，将古诗文的背景，译文，作者等作详细解说。在教学过程中，学生和老师还可以针对教学内容提问质疑，最后诵读，直至背出为止。一学期来，我们已经学习了5，全班45位学生中共有36位已超前背完70首古诗词。

课外阅读有助于开发智力，增长见识，增强自信。苏霍姆林斯基说过：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”课外阅读有助于积累语言。课外阅读还可以陶冶情操，培养学生良好的道德品质和健全的人格。新课标指出：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。”“学会运用多种阅读方法。”“受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”

要塑造学生真诚、善良、美好的心灵，课外阅读是一条重要途径。“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”好的课外书富含高尚的人文精神，很容易使学生产生共鸣，从而激荡起升华人格的内在欲望，达到良好的教育效果。

篇7书写经验289人觉得有启发

六年级班主任上学期期末工作总结怎么写

做总结的时候，得先理清楚思路，不然写出来的东西东拼西凑，毫无条理。这次期末工作算是告一段落了，回顾这一学期，班级管理方面有不少事需要梳理。先从学生的学习情况说起，这学期孩子们的成绩总体来说还算稳定，有几个孩子进步特别大，尤其是小明，以前作业总是拖拉，现在能主动完成，家长也反映在家学习态度好了很多。

纪律方面，说实话，还是有些地方没做到位。课堂纪律偶尔会出现混乱的情况，特别是下午最后一节课，学生们容易松懈。这可能跟课程安排有关，毕竟连续几节课下来，学生的精力难免会分散。我跟班干部商量过这个问题，他们建议可以增加一些互动环节，让同学们参与进来，这样或许能改善一下。

家校沟通这块儿，我觉得做得还可以，但还有提升空间。这学期开了两次家长会，每次都有针对性地讨论孩子的学习习惯和行为表现。不过有几次个别交流的时候，我发现有的家长对孩子在学校的表现了解得还不够深入，这就导致沟通效果打了折扣。以后得想办法让家长更多地参与到学校的日常活动中来，比如邀请他们参加班级活动，这样既能增进感情，也能更好地配合教育工作。

书写注意事项：

班里的活动组织也是个重点。这学期我们组织了几次户外活动，比如春游和社会实践活动，孩子们都很兴奋。但也有不足之处，比如活动前准备不够充分，导致现场有些混乱。下次组织类似活动时，一定要提前规划好每一个环节，确保万无一失。

教学方面，我觉得自己还需要多学习一些新的教学方法。随着社会的发展，教育理念也在不断更新，作为老师，不能固步自封。这学期尝试了一些小组合作学习的方式，效果还不错，但还有很多细节需要完善。比如如何分配小组成员，如何设计任务单，这些问题都需要进一步研究。

小编友情提醒：

说说自己的不足吧。有时候事情一多，就容易顾此失彼，比如对学生心理状态的关注不够及时。有几次发现个别同学情绪低落，但没有第一时间去了解原因，这让我很后悔。以后要多留心观察，及时发现问题并解决。

六年级班主任期末工作总结范文 【篇8】 2000字

六年级班主任期末工作总结

我自____年工作以来，一直担任班主任兼语文教学工作。现任六年级（1）班班主任及六年级（1）班语文和六（1）、（2）品社的教学。农村的班主任，工作琐碎而繁重，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。十多年的班主任工作使我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。十多年来，学生换了一批又一批，而我始终坚持着：

一、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养

我校是一所农村学校，学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄等，这给我校的教育带来很大的影响。我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，我引导学生把握自己的命运，注重培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，在我的耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，我是看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培养

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，我总是把选拔和培养班干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。后来我们还一起制定班规班训，并且结合孩子们实际，一同商量制定了我们的“班级量化考评”，从纪律、卫生、着装到公物维护、值日学习表现、班级贡献等方面做了明确的要求。孩子们在校期间，所有的'表现一律“量化”，让孩子们的言行举止都有了标准。班级量化每周一统计，学期末计算出学生和各小组的成绩，对于表现优异的学生，在评选“文明学生”和“三好学生”时有优先权，此举极大地调动了孩子们的积极性。

后来，我们又在班级中实施了“我的班级我参与，人人都是班干部”和“学习小组化分工”，让每个孩子都参与到班级的日常管理中来。现在，在我班大到纪律、学习、值日，小到门窗、灯扇，甚至小刷子、拖把都有专人管理，真正实现了我的班级我做主、我参与、我成长、我快乐的目标。

3、注重班级文化建设

良好的班级氛围，能更好地促进孩子们的行为习惯的养成，为此，我每学期都会和孩子们一起商量主题，制定方案，并有班干部统领完成。特别是上学期，实行新教育实验以来，我们又对班级文化进行了升级-----缔造完美教室，为此，我们在确定主题后，又一起完成了班级展板和图书角的建设。现在走进我们的班级，你会发现窗明地净桌齐，孩子们个个精神饱满，读书学习氛围浓厚。

二、爱在德育中

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，家长根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

三、爱在自身要求中

教师是教育者，也应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我还注重自身水平的提高，使自己的综合素养进一步提升。同时也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！

一份耕耘，一份收获。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩：经典诵读、合唱比赛、演讲、书法、作文大赛、趣味运动会等比赛中都获得了一等奖；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出，所带班级年年被评为“优秀班级体”。我自己也多次被校镇县评为“优秀班主任”， 镇、县优秀教师，教学先进个人，县教坛新星、教学能手，县优质课一等奖等。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘；不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。

篇8书写经验79人觉得有启发

六年级班主任期末工作总结怎么写

一到学期末，写总结这事就摆上了桌面。总结，得能说清一个学期里干了什么，成绩咋样，问题在哪。开头部分，最好把班级的基本情况先交代一下，像是班里有多少学生，男女生比例如何，还有班级整体表现的大致印象。这一块儿要是写得太复杂，反而让人看不明白。

说到成绩，肯定是重头戏。成绩这部分最好分几条来写，比如说学生的学习进步情况，课堂纪律怎么样，还有参加各种活动的表现。像我们班，这次期末考试整体成绩不错，有几个同学进步特别大，这些都是需要重点提的。不过成绩这部分切记不能光报喜，还要带点实话，不然显得假。

问题这块儿也不能含糊。每个班都有自己的短板，像我们班，作业完成质量参差不齐一直是个老大难。有些同学总是拖到最后才交，这种情况就需要好好反思下管理方式了。当然，问题不能只说表面现象，还得想清楚为啥会出现这些问题，这样才能对症下药。

家校沟通也很重要。这一学期和家长交流不少，开过几次家长会，还单独联系了一些特殊家庭的情况。效果，总体来说还是不错的，家长配合度挺高。不过有时候跟个别家长沟通起来确实费劲，他们总觉得孩子在学校就是老师的责任，回家就不管了。这种情况就需要耐心引导，多讲讲家校合作的重要性。

至于今后打算，不能只是一句“以后继续努力”。可以具体点，比如针对班级存在的问题，计划采取哪些措施改善。比如作业完成情况不好，是不是可以建立个奖励机制，鼓励按时交作业的学生。另外，也要留点空间给新的想法，毕竟教育工作不是一成不变的。

总结里最好能带点个人感悟。当班主任这些年，学到不少东西。比如对待学生不能太急躁，要多站在他们的角度想想。有时候觉得某个学生调皮捣蛋，可能只是他表达方式不对而已。这种感悟不是为了煽情，而是为了让别人看到你的成长。

写总结的时候，字数别太多，言简意赅就好。有些老师喜欢把总结写得很长很复杂，其实没必要。只要能把关键点说清楚，让领导一眼就能看明白就行。当然，该有的细节还是得有，不然就显得敷衍了事。