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小学骨干教师工作总结精选范文 【篇1】850字
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今学期有幸成为开发区一中小学部的一名骨干教师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下：
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加强学习，努力提高自身素质 公文汇,办公文档之家
要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学期我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的经验，学习他们成功的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了王金战老师的《读书哪有那么难》，获得了许多关于读书、学习及成长的经验，大所裨益。为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并及时写好读书笔记。 稿子汇 www.gaozihui.com
工作与积累并重，探索与交流同行
在日常的教学教研工作中，我及时地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现经验资源的交流和共享。在教学之余，我还积极撰写论文，并向《山东教育《滨州教育》等教育刊投稿，据悉我向《滨州教育》投的稿件已被选用。
发挥模范到头作用，引领大家共同进步
为了探索新的作文教学模式。我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着计划要求精心研究，科学操作，认真总结，取得了可喜的研究成果，不但课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果——《快乐随笔集》
支持学校的发展，维护学校的形象
作为一名骨干教师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我经常在开发区教育信息网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还积极参加了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。
篇1书写经验227人觉得有启发
小学骨干教师的工作总结该怎么写？其实总结，跟其他报告差不多，得有点专业味道。一开始，就得先把这段时间干了啥说清楚，就像做账一样，一笔一笔地列出来。比如教学上的事，组织活动，带学生参加比赛，还有那些培训呀，都得记下来。
接着就是讲效果了。效果，不是光靠嘴说就行的，得有数据撑着。比如说这次活动参与了多少人，有多少学生进步了，考试成绩提升了多少个百分点，这些都是很关键的数字。要是能拿这些数字跟以前比一比，那就更有说服力了。
当然了，工作里的不足也不能忽略。毕竟人无完人，工作中肯定会有没做到的地方。这部分要说得具体点，像教学方法上可能有些地方不太适合现在的学生，或者管理班级的时候遇到过什么难题。但这里头可别直接说自己哪里错了，而是用委婉一点的说法，像是“某些环节还可以优化一下”，“以后得注意下这个方向”。
总结里最好提提自己的想法，就是下一步打算怎么做。这就好比是给领导交作业的时候，不仅要汇报完成情况，还得有个后续计划。比如说接下来想尝试新的教学法，或者准备搞个兴趣小组啥的。这样显得你这个人是有规划的。
不过，写总结的时候要注意点，别把话说得太满。有时候写的太理想化了，反而显得不实在。还有就是用词得讲究点，别老是用一些特别复杂的句子，简单明了才是王道。要是写得太花哨，反而让人看不明白重点在哪。
书写注意事项：
总结里最好带上点个人特色，不然就太普通了。比如说你有自己的教育理念，或者在某次活动中特别用心，这些都可以提一下。这样能让总结看起来更有个性，也更容易引起别人的注意。
乡村小学骨干教师培训总结发言材料范文 【篇2】 1650字
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！首先，真心感谢为我们搭建这次难得学习交流平台的各位领导，也非常感谢张海萍名师工作室和龙武小学给我这次学习的机会。论资历，我是一个新手，在小学工作一年半，不算骨干老师，可是我非常珍惜这次学习的机会。在这短短的几天里，专家的讲座、精彩纷呈的观摩课，让我接受了一次身心的洗礼。我相信大家都和我一样，收获颇丰，不虚此行。
刚刚很多老师已经就这几天培训的内容作了详细的总结发言，我不想再重复，我只说我听到的、看到的和想到的。
第一天的两堂讲座，讲的都是关于校本教研，因为专业性太强，大家消化有点慢。来自昆明的邱崇儒校长、五华区进修学校的xx副校长其实都同时提到了一点：教学反思的重要性。大家都写教学反思，包括这几天听课，大家也在写。可我在慌慌忙忙记上课老师的教学过程及方法，自己的思考只写了一小部分。所以在评课时支支吾吾没说个清楚，因为我还没写完，虽然有很多想法，但根本没有表达清楚，一急就紧张。我不怕大家嘲笑我是反面教材，因为我深知我还是一个长满了毛毛的小葫芦，嫩，范文写作没有光泽，需要进步、需要改变。这时候，我想起了一个人，她昨天在评课时手里捏着三本笔记本，写得密密麻麻，不仅昨天如此、前天、大前天，还有无数次我们名师工作室搞活动时，她的听课记录本一定是我们所有人当中写得最满、最厚的，这就是我们的张海萍老师。听到这，你们一定会觉得我在拍马屁。但是你们仔细想想，做校本教研不就应该像张老师那样认真从听课、写教学反思开始吗？如果能把我们这几天所想到反思到的写下来，不就是论文了吗？
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验 反思；而我国特级教师袁容说：教学成功=教学过程 教学反思。更有学者提出二十一世纪教师最重要的能力之一是教师的自我反思能力。作为听课者，我们既是学习者，又是研究者。可是我们懒，都是思想上的巨人，行动上的矮子。
培训第二天，语文组听了昆明名师工作室导师陈洁老师关于阅读教学和习作教学的专题讲座，相信大家都还记得当时她问我的问题'你在上课前会看几遍课本？'我说，'三四次'.对，我说的是实话。讲座结束，我有很多想法与陈洁老师交流，她却只说了一句：'你要多看课程标准。'回忆几次听专家讲座，强调最多的还是课程标准。是啊，这本课程标准是昨天早上我才从随身带的箱子里揪出来的，曾经为了考老师这个工作，我把这本书从头到尾背了一遍。可是现在，我竟然好久都没有翻开过它了。昨天早上听观摩课时，我环顾四周，发现只有一位老师边听课边看课程标准，她是东风小学的童冬梅副校长。我真想知道，有几位老师会像她那样认真研究课标，准确把握教材？
我总是以为我懂了就可以教学生了，但是没有把课本钻研透，没有认真阅读课标的要求，也没有认真写教学反思。我，又一次做了大家的反面教材。但我在做自我批评的同时，也请大家和我一起反思：这几天我们参加培训后，热火朝天地讨论对阅读、写作教学的看法，大家都有启发，但不把这些想法记录下来、不把那最重要的课程标准找出来看看、不把行动落实到位，一个假期结束，我们不就又变成思想上的巨人，行动上的矮子了吗？那这几天的培训，这几天的辛苦，我们教师自身的进步又在哪呢？我扪心自问。
今天能以这样的方式与大家分享我的感受，或许有些偏激，我鼓了很大的勇气才走上这个讲台。这是我第一次在这么多人前讲话，讲的都是我心里实实在在的感受。我也自私地认为：无论哪个专家的观点、无论什么新颖的教学方法，只有适合自己，适合自己的学生，才是最好的方法。
以上只代表我个人的观点小编，不代表学校观点。但是我依然感谢龙武小学给我的支持与鼓励。这是一次培训，也是给我的一次教训，我会以此作为一笔永久的精神财富，用这次培训时刻警示自己改掉懒惰的毛病、改正教学观点、改进教学方法，踏踏实实搞工作、实实在在抓教学。我希望我能靠自己的努力快速长成大葫芦，把光泽和正能量传递给大家，让大家看到我的成长。
说的不对的地方，请大家批评指正。
谢谢大家！谢谢！
篇2书写经验114人觉得有启发
在撰写乡村小学骨干教师培训总结时，关键是要抓住重点，把培训期间的主要工作、取得的成绩以及存在的问题都梳理清楚。培训的目的在于提升教学能力，因此在总结的时候不能只停留在表面，得深入挖掘每个环节的实际效果。比如，这次培训组织了不少教研活动，老师们通过这些活动互相交流教学经验，这当中肯定有不少亮点值得提炼。
书写注意事项：
关于培训的成效，最好能结合具体的案例来说。比如说某位老师在培训后尝试了一种新的教学方法，这种方法不仅提高了学生的学习兴趣，还显著提升了成绩。这样的例子会让总结更有说服力。当然，在描述过程中，可能因为时间久远，有些细节不太记得清楚，这就需要事先整理好相关资料，确保信息准确无误。
还有就是培训中存在的不足之处也要提出来，这有助于后续改进。比如说有的老师反映培训课程安排得比较紧凑，导致休息时间不足，影响了学习效果。这种反馈很重要，因为它反映了实际情况，能为未来的培训计划提供参考。
需要注意的是，写总结时不要只顾着说好话，要把问题也摆出来。如果一味回避缺点，就失去了总结的意义。不过在指出问题时态度要诚恳，措辞要温和，避免让人觉得是在找茬。毕竟总结的最终目的是为了促进工作进步，而不是挑刺儿。
写总结的时候还要注意语言表达，尽量做到简洁明了。有些时候，因为时间紧张，写作者可能会不小心遗漏了一些重要的细节，这种情况也是难免的。但如果能在初稿完成后多检查几遍，就能避免一些不必要的疏漏。
小学骨干教师培训心得体会总结范文 【篇3】 1100字
小学骨干教师培训心得体会总结范文
____年x月x日，我有幸参加了xx市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。
这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。
这次集中培训从x月x日开始到x月x日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。
通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课（mooc）等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasia studio（简称cs）制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。
特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx老师和xxx有限公司的xx老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求；xx市中小学名教师工作室主持人xx老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。
培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。
通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。
总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。
小学骨干教师培训心得体会总结范文。
篇3书写经验194人觉得有启发
小学骨干教师培训的心得体会总结该怎么写？这事说起来其实挺复杂的。既然是一次培训，那肯定不是随便记个流水账就完事了。要是照着培训流程一个个罗列出来，怕是最后写出来的既没重点又没深度，估计连自己都看不明白。
开始写的时候，得先把脑子里那些乱七八糟的想法理清楚。比如，这次培训到底学到了什么？哪些东西对自己教学有帮助？这些问题想明白了，才能动笔。不过有些时候，刚准备写的时候，脑子里面就像一锅粥似的，各种想法混在一起，这时候最好先找个安静的地方坐下来，闭上眼睛深呼吸几下，让自己静下来，不然写着写着可能就会跑题。
写总结的时候，如果能用上一些专业术语，会显得更有说服力。比如，“教学方法创新”、“学生参与度提升策略”之类的词，听起来就特别正式。但这里有个小提醒，用这些词的时候得注意场合，别用得太刻意，否则反而会显得不自然。比如，有时候为了强调某个观点，可能会不自觉地堆砌专业术语，结果整篇文章读起来像是在念论文，这样就不好了。
写总结的时候，千万不能只顾着说自己怎么努力参加了培训，学到多少知识，还得结合实际情况谈一谈怎么把这些学到的东西应用到课堂上去。这个部分尤其重要，因为培训的目的就是为了改进教学嘛。不过有时候写到这里，可能会忘记具体怎么操作，这时候不妨回忆一下培训期间老师讲过的案例，参考一下那些成功的例子，这样写起来就不会太费劲。
书写注意事项：
写总结的时候，字数也得控制好。既不能太短，显得敷衍了事，也不能太长，啰嗦得让人看不下去。一般来说，一页纸左右比较合适，既能涵盖主要内容，又不至于太过冗长。当然，有时候写着写着就容易收不住，特别是遇到自己感兴趣的话题，可能会越写越多，这个时候就需要多检查几遍，把那些无关紧要的部分删掉。
小编友情提醒：
写完之后，最好找个同事或者朋友帮忙看看。他们可能会提出一些意想不到的问题，帮助你发现遗漏的地方。当然，有时候找人帮忙也不是那么容易，毕竟大家都挺忙的，所以有时候也只能靠自己反复修改了。
乡村小学骨干教师培训总结发言稿范文 【篇4】 1650字
乡村小学骨干教师培训总结发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！首先，真心感谢为我们搭建这次难得学习交流平台的各位领导，也非常感谢张海萍名师工作室和龙武小学给我这次学习的机会。论资历，我是一个新手，在小学工作一年半，不算骨干老师，可是我非常珍惜这次学习的机会。在这短短的几天里，专家的讲座、精彩纷呈的观摩课，让我接受了一次身心的洗礼。我相信大家都和我一样，收获颇丰，不虚此行。
刚刚很多老师已经就这几天培训的内容作了详细的总结发言，我不想再重复，我只说我听到的、看到的和想到的。
第一天的两堂讲座，讲的都是关于校本教研，因为专业性太强，大家消化有点慢。来自昆明的邱崇儒校长、五华区进修学校的xx副校长其实都同时提到了一点：教学反思的重要性。大家都写教学反思，包括这几天听课，大家也在写。可我在慌慌忙忙记上课老师的教学过程及方法，自己的思考只写了一小部分。所以在评课时支支吾吾没说个清楚，因为我还没写完，虽然有很多想法，但根本没有表达清楚，一急就紧张。我不怕大家嘲笑我是反面教材，因为我深知我还是一个长满了毛毛的小葫芦，嫩，没有光泽，需要进步、需要改变。这时候，我想起了一个人，她昨天在评课时手里捏着三本笔记本，写得密密麻麻，不仅昨天如此、前天、大前天，还有无数次我们名师工作室搞活动时，她的听课记录本一定是我们所有人当中写得最满、最厚的，这就是我们的张海萍老师。听到这，你们一定会觉得我在拍马屁。但是你们仔细想想，做校本教研不就应该像张老师那样认真从听课、写教学反思开始吗？如果能把我们这几天所想到反思到的写下来，不就是论文了吗？
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验 反思；而我国特级教师袁容说：教学成功=教学过程 教学反思。更有学者提出二十一世纪教师最重要的能力之一是教师的自我反思能力。作为听课者，我们既是学习者，又是研究者。可是我们懒，都是思想上的巨人，行动上的矮子。
培训第二天，语文组听了昆明名师工作室导师陈洁老师关于阅读教学和习作教学的专题讲座，相信大家都还记得当时她问我的问题'你在上课前会看几遍课本？'我说，'三四次'.对，我说的是实话。讲座结束，我有很多想法与陈洁老师交流，她却只说了一句：'你要多看课程标准。'回忆几次听专家讲座，强调最多的还是课程标准。是啊，这本课程标准是昨天早上我才从随身带的箱子里揪出来的，曾经为了考老师这个工作，我把这本书从头到尾背了一遍。可是现在，我竟然好久都没有翻开过它了。昨天早上听观摩课时，我环顾四周，发现只有一位老师边听课边看课程标准，她是东风小学的童冬梅副校长。我真想知道，有几位老师会像她那样认真研究课标，准确把握教材？
我总是以为我懂了就可以教学生了，但是没有把课本钻研透，没有认真阅读课标的要求，也没有认真写教学反思。我，又一次做了大家的反面教材。但我在做自我批评的同时，也请大家和我一起反思：这几天我们参加培训后，热火朝天地讨论对阅读、写作教学的看法，大家都有启发，但不把这些想法记录下来、不把那最重要的课程标准找出来看看、不把行动落实到位，一个假期结束，我们不就又变成思想上的巨人，行动上的矮子了吗？那这几天的培训，这几天的辛苦，我们教师自身的进步又在哪呢？我扪心自问。
今天能以这样的方式与大家分享我的感受，或许有些偏激，我鼓了很大的勇气才走上这个讲台。这是我第一次在这么多人前讲话，讲的都是我心里实实在在的感受。我也自私地认为：无论哪个专家的观点、无论什么新颖的教学方法，只有适合自己，适合自己的学生，才是最好的方法。
以上只代表我个人的观点，不代表学校观点。但是我依然感谢龙武小学给我的支持与鼓励。这是一次培训，也是给我的一次教训，我会以此作为一笔永久的精神财富，用这次培训时刻警示自己改掉懒惰的毛病、改正教学观点、改进教学方法，踏踏实实搞工作、实实在在抓教学。我希望我能靠自己的努力快速长成大葫芦，把光泽和正能量传递给大家，让大家看到我的成长。
说的不对的地方，请大家批评指正。
谢谢大家！谢谢！
篇4书写经验154人觉得有启发
乡村小学骨干教师培训总结发言稿该怎么写？这事得从几个关键点说起。
培训结束后的总结发言，说到底是要把整个过程讲清楚，让大家知道都做了什么，学到了什么。开头，别急着喊口号，得先把背景交代明白，比如说这次培训是为了提升教学能力，针对的是乡村小学的教学现状。这部分要是能结合具体的教育政策就更好了，这样显得有根有据。
接着就是重点了，把培训的内容梳理出来。培训期间搞了些啥活动，专家都讲了哪些干货，学员们又是怎么参与互动的，这些都要提一下。比如某位专家提到的课堂管理技巧，或者某个案例分析，这些都是值得拿出来分享的经验。不过这里头可能有个小问题，有些内容听起来像是抄的文件，缺乏自己的理解，这就需要稍微调整下表达方式，让语言更鲜活一些。
然后，就得说说大家的表现了。谁在讨论中提出了很有价值的观点，谁的课后反思特别深刻，这些都可以提一提。但要注意，表扬的时候别太笼统，具体一点会更有说服力。比如说某某老师提出的教学方法，不仅适合当前班级情况，还能推广到其他学校去。只是有时候可能会忽略掉一些细节，比如没把表扬的理由说得特别清楚，这就需要多花点心思去琢磨。
小编友情提醒：
得给未来指个方向。培训的目的不只是总结过去，还要为下一步做打算。可以聊聊接下来怎么把学到的东西应用到实际工作中，比如组织校内教研活动，或者成立一个学习小组，定期交流经验。这部分写起来容易跑题，有时候会变成一堆空话，所以得控制好篇幅，别说得太宽泛。
写总结的时候还得注意格式，字数最好控制在规定范围内。如果时间紧任务重，可能会漏掉一些重要的环节，这就需要提前规划好时间，确保每个部分都有足够的时间去打磨。另外，语言风格上也要注意，既不能太正式，也不能太随意，得找到那个平衡点。
小学骨干教师年度个人总结范文 【篇5】 750字
一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：
一、政治思想方面
本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。
二、教育教学方面
通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
四、教学研究方面
积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。
篇5书写经验219人觉得有启发
写好一份总结，关键在于把事情说清楚，既不能啰嗦，也不能遗漏重要部分。开头最好点明背景，比如你是小学骨干教师，这一年里做了哪些工作，这会让读者有个大致印象。接着要说具体的工作内容，这部分得详细些，尤其是那些有代表性的项目或者活动，最好能突出成绩，像是组织了几次大型教学活动，取得了什么成果，这些都能体现你的专业能力。
教学方面的总结也很重要，不仅要列出平时的教学计划，还得讲讲实施效果如何。比如通过某项教学改革，学生的成绩提升了多少，课堂氛围有没有改善，这些都是值得提的点。还有就是参与的培训和教研活动，这些也是提升自我能力的重要途径，记得把学到的东西和实际工作结合起来谈一谈。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的情况。作为骨干教师，和同事的关系处理得好不好，对整个学校的教学质量也有影响。可以聊聊自己是如何配合其他老师工作的，比如共同备课、互相听课评课之类的，这样显得你很注重集体协作。
在写总结的时候，有些细节可能不太好把握。像有时候为了突出成绩，可能会稍微夸张一点，但这得控制好度，不然就可能让人觉得不够真实。还有，有时候因为赶时间，写得比较匆忙，就会出现一些小问题，比如漏掉了一些重要的活动记录，或者前后描述不太一致，这类情况在实际工作中其实挺常见的。
小编友情提醒：
检查一下格式啥的，确保没有明显的错别字或者标点符号的问题。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现一些你没注意到的小毛病。
小学骨干教师年度工作总结范文 【篇6】 2750字
小学骨干教师工作室工作总结
围绕中小学骨干教师“三位一体”省级培训实现“骨干教师成名”和“名教师更出名”的“双名”目标，在省、市区教育行政部门、二师导师、工作室所在学校江华小学的关注和帮助下，陈晓琼教师工作室各项工作有条不紊地开展。我们收获满满，我们共进成长，我们有喜有泪，我们依依不舍。现将充满人文关怀的共同学习之路一同分享：
14名工作室的首批学员来自全省各地市，有远在潮州、清远、阳西的学员林涟，欧文香、邓金娣，有到江门市交通不方便的学员黎民凤、黎玉带、彭月容、韦钻萍、陆敏、罗泳仪和陈用华，也有地域靠近的冯悦好、谢洪海、甄子美，冯惠华。他们都是学校乃至市级区级的骨干，富有朝气、专业水平强、独当一面，校内承担重任，家里照顾幼童。20天暂别原有的岗位共聚在陈晓琼教师工作室，我想作为主持人，除了师德修养、教育素养、学术水平、示范指导能力等方面需要通过此平台进一步提升以外，把他们照顾得饱饱暖暖、精神和物质文明生活双富足也是主持人的重要使命。
一、研修阶段——初次见面，分享研究特长
在学员理论研修阶段，在李华教授的帮助下非常荣幸地与学员分享了《小学英语语音教学》讲座，让学员与我互相认识，并向学员介绍了自己感兴趣的研究项目，例如phoincs教学、青年教师培养、家校会经营等方面的话题。这样的活动让大家有了初步的了解，为学员20天的跟岗活动更有针对性奠定了基础。
二、跟岗阶段——深入理解，共进共赢
1、筹备
为了迎接学员20天的跟岗活动，工作室组建接待团队，设有接待组：由主持人、工作室助理jessie和英语科组长grace组成，负责跟岗学员起居饮食，比对性价比、交通最方便的住宿、餐饮、购物场所等供学员选择，围绕让“骨干教师成名”的目标制定《陈晓琼教师工作室实施方案》和详细的《研修指引》，包含工作室所在学校江华小学简介、周边交通、学校各部门领导分工及联系、研修日程安排、住宿、饮食等);设有学习组：全校22名英语教师与跟岗教师结队子，从学习上和生活上进行无缝对接，提供服务，互相学习，共同进步。设后勤组：在设施配备建设方面整合资源，建成集办公、研修、科研、成果展示一体化的工作室，设有会议室、会客厅、研修室、阅览室等。研修地点雅致、舒适，配有投影、音响。并为学员们全天候配备茶点。
2、欢迎
10月22日，入室学习的第一天，为了让学员们更有归属感，陈晓琼教师工作室为学员们举行温馨的欢迎仪式。蓬江区人事股股长、江华小学所有行政领导、全体英语教师参加了仪式。会议由黄艳副校长主持，蓬江区人事股股长赵武同志在会议上作了重要讲话。赵股长对跟岗教师们的到来表示热烈的欢迎，也代表教育局对陈晓琼教师工作室提出了殷切的希望。在会议中，跟岗教师们也分别作了自我介绍，有的风趣幽默，有的自信大方，有的充满智慧。接着是我校的英语教师与跟岗学员们互相认知，结队子，互相交流，取长补短，吸取共同的智慧。学员谢洪海老师和江华小学的梁玉桂老师还分别代表学员和本校教师作了发言，表决心。最后，陈晓琼教师介绍跟岗学习的具体日程以及要求。
3、揭牌
10月23日，广东省第二师范学院外语系主任李华、江门市教育局副局长韦健宁、副调研员关汝海、人事科副科长苏宇航、蓬江区教育局副局长杨容等领导为工作室揭牌。江门市教育局韦健宁副局长、蓬江区杨荣副局长分别在仪式上作了讲话，对江华小学拥有“广东省唐兆良校长工作室”和“广东省陈晓琼教师工作室”两个省级工作室给予了充分的肯定，并希望这两个工作室除了在全省内有影响力以外还要辐射当地，希望当地教师也积极参与，在工作室的引领下提升自己的教育教学和科研水平，走在教育教学的前面，并挑大梁，力争成为“”乃至“大师”。随后，省、市、区领导与陈晓琼老师一起为工作室揭牌。挂牌仪式结束后，大家考察了校长工作室和教师工作室的建设情况，第二师范学院李华教授为来自三区的英语教师举行了题为“小学英语教学有效性”的讲座，受到热烈欢迎。 学员们做了详细的笔记，会后进行心得分享并撰写了反思。
4、讲座
10月24日，陈晓琼教师作主题讲座《家教会经营》和《香港阅读、写作教学范例》，在专题讲座中，陈晓琼教师介绍了我校的发展模式以及相关的经营模式，让跟岗教师们对我校的文化有了更深的了解。
5、科研
11月1日——11月2日一连两天工作室非常荣幸地邀请到学员的导师广东省第二师范学院外语系许瑞芬教授到工作室指导学员们的开题报告。江华小学全体英语教师参加了14位骨干教师开题报告会。在开题报告会上，许瑞芬教授以及陈晓琼教师对14位骨干教师联系自身实际，针对教学教改的难点和热点问题的研究项目给与了肯定，同时许瑞芬教授针对各自教师的开题报告作出了精辟的点拨，提出了宝贵的建议，是大家受益匪浅。
6、考察
11月5日和11月7日，陈晓琼教师工作室及学员前往新会实验小学和新会圭峰小学进行文化考察和课例交流。此次交流中，工作室跟岗教师甄子美老师代表学员们与新会实验小学的教师进行同课异构， 同时进行了对课堂教学的有效性进行了研讨。
7、上课
在听了陈晓琼多节不同课例和江华小学其他英语教师的随堂课以后，在跟岗的第二周，跟岗学员陆续开始上课，从集体备课、反复磨课到拍成录像。最后在11月7、8日两天举行了全市的汇报课。广东省吴巧菁教师工作室主持人及其学员、江门市吕毅玲教师工作室主持人及其学员参加了此次的听课和评课活动。跟岗教师与本校英语教师围绕各自课题上汇报课后，各小组又进行了集体备课磨课，最后每组选出了两名组员参加竞赛课(同课异构)。在此次展示课上，各位教师大展风采，各有千秋，让前来听课的老师们都获益良多。8、文娱
为了丰富学员们的课余生活，除了举办多次聚餐活动、卡拉0k活动、网球操学习以外大家还一起去参观了江门市的明星公园。学员们还并深入学校的万圣节英语活动、fnf国际电子互动平台兴趣课堂进行感受。
9、总结
11月8日，陈晓琼教师工作室召开了跟岗教师跟岗培训心得分享会，唐兆良校长、李美贤副校长、陈晓琼教师以及江华小学全体英语教师参加了会议。在会议上，各位学员回顾了跟岗培训的历程，分享了自己的心得体会，并对这次的培训充满了感激和感恩。学员还向工作室赠送了海纳百川、天道酬勤的牌匾。
三、下一阶段——组建phonics送课团
在学员的岗位实践阶段将按计划组织香港、澳门的英语课例交流。由于众多学员对phonics专题比较感兴趣，下一阶段工作室将以自愿为原则组建phonics送课团，到各地送课上门，把phonics方法扎实地传递给每位教师、学生。
展望下一年的工作，我们充满信心。今后，教师工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以课程改革为契机，以价值实现为目标，总结经验，不断改进工作的方式方法，在各级领导的关怀和指导下，再接再厉，为推进我省骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。
篇6书写经验114人觉得有启发
小学骨干教师年度工作总结怎么写
每到年末，很多老师都会为年度工作总结发愁，尤其是小学骨干教师，既要总结教学成果，又要体现个人成长，还要兼顾学校安排的工作任务。其实总结不是一件难事，只要掌握一些技巧，就能写出一份合格的总结。
先说说总结的基本框架吧。开头部分得点明自己的身份和工作职责，比如我是某小学的一名语文骨干教师，主要负责三年级的教学工作。接着要简要回顾一年来的主要工作内容，包括日常教学、教研活动、学生管理等方面。这部分不用写得太详细，大致列出就行。比如说这一年参加了几次校内外培训，组织过哪些班级活动，带过几轮公开课之类的。
接下来就要重点谈成绩了。这里的成绩不只是荣誉证书，还包括教学质量提升、学生进步情况等。比如说通过改进课堂教学方法，学生的作文水平普遍提高了一大截，期末考试平均分比上学期提高了十分左右。还有就是个人专业能力方面的提升，比如学会了新的教学软件，或者掌握了某种新的教学理念。这部分最好能用具体数字说话，这样更有说服力。
总结也不能光写成绩，适当提一下存在的不足也很重要。比如在开展课外阅读活动时，发现有些学生参与积极性不高，这可能跟活动形式单一有关。类似的问题提出来，一方面表明自己有反思意识，另一方面也为下一年的工作提供了改进方向。
写总结的时候要注意语言平实，不要堆砌辞藻。比如可以这么说：“这一年过得特别充实，感觉每天都在进步。”而不是说：“这一年的教育教学工作让我收获满满，成长迅速。”后者听起来就显得有点空洞。
书写注意事项：
总结里最好能提到团队合作的重要性。作为骨干教师，不能只想着自己单打独斗，要多跟同事交流经验。比如说本学期和其他几位老师一起探讨了如何提高低年级学生的课堂注意力，大家集思广益，最终找到了几个不错的办法。这种例子能让总结显得更真实可信。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了检查一下格式和排版。字体大小要统一，段落之间要有空行，确保整体看起来整洁美观。要是觉得手写太麻烦，也可以用电脑打出来，但要注意不要出现错别字，不然会给人留下不认真的印象。
写总结是个细致活儿，需要耐心和细心。有时候写着写着可能会忘记之前的思路，这时候不妨停下来喝口水，理清头绪再继续写。
小学骨干教师期末教学工作总结范文 【篇7】 1550字
小学骨干教师期末教学工作总结范文
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他经验丰富的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。对于各种题型积极征求意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的.问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下方面：
1、没有良好的学习习惯，由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生不认真审题、看错题、抄错题、粗心等严重影响了数学成绩。
2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够。学习数学应该不只局限于懂了，而更应该熟能生巧做大量题型。
另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：
1、从基础上培养学生良好的学识习惯。
2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。
3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。
4、加大对尖子生做题方法的指导和培养，做好教学工作计划。
篇7书写经验215人觉得有启发
小学骨干教师期末教学工作总结怎么写
教学总结这事说起来简单，但真要做好却不容易。有些老师总觉得写总结就是抄抄笔记，填填空子，其实这想法不对。总结不是流水账，也不是随便拼凑，而是对自己一学期工作的梳理和反思。怎么写好？得从几个方面入手。
先说内容，总结该涵盖教学目标完成情况、学生学习效果、课堂管理经验等方面。比如讲到教学目标，可以具体说说自己设定了哪些目标，哪些达到了，哪些没达到。说到学生学习效果，就得结合考试成绩、作业质量来谈。要是课堂管理方面有亮点，比如纪律控制得好，那也得提一下。不过这里有个小问题，有些老师会忽略细节，只讲大方向，这样就显得空洞了。
接着是方法部分，教学总结不能光是描述现象，还得分析原因。比如发现某堂课效果不好，就要想想是不是备课不足，还是课堂互动太少。如果学生普遍对某个知识点掌握得不好，那就得反思自己的讲解方式是否合适。当然，这里可能有人会犯个小小的疏漏，就是在写的时候，可能会忘记加入一些具体的例子，这样会让总结显得不够生动。
总结里头要带点个人特色。每个老师的教学风格不一样，总结也应该反映出这一点。像有的老师喜欢用多媒体辅助教学，那就可以写写这方面的心得；有的老师擅长组织活动，也可以多聊聊相关经验。不过要注意的是，千万别把总结写成表扬稿，要实事求是，既说优点也提不足。有时候，有些老师可能会在这里踩个小坑，比如一味地夸自己，而忽略了问题所在。
书写注意事项：
总结的格式也很重要。开头最好有个简短的概述，然后分成几部分来写，每一部分都要有条理。字数，不宜太多，太长了反而让人看不进去。记得要用专业的教育术语，比如“学情分析”“因材施教”之类的词儿。不过也有需要注意的地方，有些人可能不太熟悉这些术语，写的时候就容易张冠李戴，比如把“学情”写成“学况”，虽然意思差不多，但还是显得不够专业。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态要端正。别觉得这是额外的工作，其实总结的过程本身就是一种提升。通过回顾过去，可以找到改进的方向，为下学期的教学打下更好的基础。当然，写总结时也可能遇到点小麻烦，比如时间紧任务重，可能没法深入思考，这就需要合理安排时间，尽量做到从容应对。
小学骨干教师培训总结范文 【篇8】 4050字
小学骨干教师培训总结
今年寒假非常荣幸市教师进修学校组织的“沧州市小学骨干教师培训班”的学习活动，也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己。积极参加骨干班的每一次活动，八天的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这八天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的八天，也是促进我教学上不断成长的八天。
带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。聆听了侯秀莲高级讲师的《师德修养》，使我感受颇深，受益良多。高级讲师吴玉梅的《语文教法》，指导我语文课要上得实在些，教育理念要简朴，教学目标要简明，教学内容要简要，教学流程要简化，教学方式要简练。这种简约不是简单，是一种课堂感受;不是随意，是一种精湛设计;不是低能，是一种高效整合;不是无为，是一种教学境界。这是一种智慧语文，为此，我不断地努力着，实践着。也记得特级教师及文平老师说了这么两句令人感慨的话：“一生从教，这才辨出一点滋味来，工作如此美好，转瞬就要离别讲台，令人不胜感慨;我羡慕年轻人，年轻人拥有年轻，年轻是人生最可宝贵的。青年学生和青年教师还有数十年投身事业，施展才华，创造未来的时间，那么得美好，那么得令人神往。这种情感，也许到了我们这个年龄才体会得深刻。”正是这朴实的话语，让我也感慨时间的可贵，更让我知道我们有一个成功的法宝，那便是努力。
在培训中无论是每一次的听课学习，还是沧州市老师课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这样的机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
在学校平时的工作中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务。注意发挥带头的作用，热心帮助其他青年教师，使他们能和我一起更快、更好地发挥自己的能力。在教科研工作中，我总抱着满怀热情，积极参加各级各类教研活动，虚心向同行学习、请教，认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提升自己的业务水平，努力使自己无愧于“语文骨干”这一称号。培训结束后，我勇于承担公开课，在校内上了5节，在区内上了节。我撰写了多篇论文，其中两篇分别获国家级一等奖和二等奖，多篇在沧州市内获奖。同时我还组织并参与了学校的语文课题研究。在个人知识水平上，我也努力去探索，常读精美散文，丰厚文学底蕴;常读教学杂志，用理论深化教育教学实际，提高专业素质;平时在网络中组织教师在语文群里进行研讨，常写教育博客，记录教育教学生活的点点滴滴，及时反思感悟……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀骨干教师还有一截差距，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。
小学骨干教师培训总结
我有幸参加了在仁怀师范举办的为期一个月的 “小学骨干教师”培训班学习。首先要感谢余庆教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢培训部的高主任和明祖恩老师周到细心地工作，使我们在仁怀师范学习的每一天都觉得收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听仁怀师范优秀教师给我们展示的常态课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师;使我们看到了仁怀师范先进的教学设施，听到了仁怀师范优秀教师的常态课;在教师进修学校有感受到了仁怀师范教育局先进的课改、教育教学管理体系……从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面：
一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
本来一直感觉自己是一名老师。所以总是很放松自己。总是进行自我安慰“老师嘛，语文学的那么好有什么用处。教好我的1、2、3和加减乘除 就可以了”可是在我听完仁怀师范教授的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。李老师有一句话讲的非常好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力)” 李老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了李教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的许多内容的书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。
二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.
教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上数学课,从而在各个方面提高自己的数学水平.李教授特意在讲座中说：一堂课下来，教师一定要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要.看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。
三、转变教师角色。
“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能 www.多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
篇8书写经验114人觉得有启发
小学骨干教师培训总结怎么写，这个问题其实挺复杂的，因为总结得看情况。如果参加的是那种短期培训班，比如三天或者五天的，那重点就得放在学到的东西上面，像教学方法的新变化，课堂管理的一些新技巧，还有就是一些实用的教学资源介绍啥的。要是时间长一点的培训，那就可以多写点自己的感受，当然了，感受也要具体化，不能光说“收获很大”，得说清楚是怎么个大法。
要是想写好这样的总结，最好先把笔记整理一下，特别是那些关键点，像是培训期间提到的案例分析，互动环节里的讨论结果，这些都得记下来。有时候，培训方会发一些材料，像ppt或者讲义之类的，这些也别急着扔，回头看看，说不定能帮上忙。不过，整理的时候要注意顺序，不然一会儿东一会儿西的，看着就乱，写出来的总结也容易显得没条理。
写总结的时候，内容最好能跟自己的教学工作结合起来。比如，这次培训里学了个新的教学模式，回去之后能不能用到自己的课堂上？如果能用的话，那具体怎么用？用的过程中可能会遇到什么问题？这些问题都要提前想好。当然了，有时候也会遇到些不太适合自己的情况，这种时候也不要死磕，要学会灵活调整，毕竟每个学校的情况都不一样。
书写注意事项：
总结里还可以提提团队合作的事情。培训期间肯定会有小组活动或者集体讨论，这时候大家的想法碰撞在一起，往往会擦出不少火花。把这些交流的过程写进去，不仅能让总结看起来更丰富，也能体现出自己在这方面的成长。不过呀，写的时候要注意语气，别光顾着夸自己，也要适当感谢一下其他成员的帮助和支持。
还有个小细节需要注意，那就是语言表达上要尽量准确。有些时候，为了追求简洁，可能会不小心省略掉一些必要的信息，这样虽然表面上看起来干净利落，但实际上可能会影响理解。比如有一次我写总结，本来想说“通过这次培训，我对教学设计有了更深的认识”，后来改成了“培训让我认识到了教学设计的重要性”，结果审稿的时候就被指出少了点具体内容。所以，写的时候一定要仔细检查，确保每一句话都说得清清楚楚。