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初一生物教学工作总结范文 【篇1】1250字

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初一生物教学工作总结范文 公文汇,办公文档之家

一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。 稿子汇,范文学习文库

一、在教学方面 公文汇 www.gongwenhui.com

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。

②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。

③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，争取到初一学业水平考试中取得了良好的成绩。

随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。

篇1书写经验115人觉得有启发

初一生物教学工作总结怎么写

教学总结是每个老师都需要面对的一项工作，尤其是初一生物教学，涉及的知识点繁杂，学生理解能力参差不齐，所以总结起来确实不容易。对于刚入职的新手老师来说，更是头大。今天就来说说怎么写好这样的总结。

写总结前，得先把教学过程中的一些关键事件和数据梳理清楚。像是这学期一共上了多少节课，有多少个章节，重点讲了哪些知识点，学生的课堂表现怎么样，测验成绩如何等等。这些内容不能漏掉，毕竟这些都是教学成果的具体体现。不过有时候可能因为事情太多，一时间想不全，这时候可以翻翻备课本或者教案，上面通常会有记录。

在写的过程中，要特别注意用词准确。比如描述学生的学习情况时，不能随便说“进步很大”，而是应该具体指出哪些地方进步明显，这样才更有说服力。但有时候因为赶时间，难免会出现一些不太严谨的地方，比如说“大多数学生都能掌握”，其实这里最好能明确一下具体比例，不然听上去有点模糊。

书写注意事项：

总结里少不了对教学方法的反思。像这一学期用了小组讨论法，发现效果还不错，但也有个别学生参与度不高，这就是需要改进的地方。不过有时候写着写着，会不小心把“小组讨论法”写成“小组合作法”，虽然意思差不多，但审稿人可能会觉得不够专业。

除了教学方法，还要关注学生的反馈。有的学生会在作业本上留言，说自己对某个实验特别感兴趣，这类反馈很宝贵，可以直接写进总结里。不过有时候学生写的字迹太潦草，看得不太明白，这时候就得靠老师的耐心去解读了。

小编友情提醒：

总结里还可以提一下自己在教学中遇到的问题。比如有的知识点讲解时总是感觉学生没听懂，那下学期就可以调整策略，提前准备更多的例子来帮助学生理解。不过有时候写着写着，可能会忘记交代这个问题是在哪个单元出现的，导致前后联系不上。

上学期初一生物教学工作总结范文 【篇2】 1550字

上学期初一生物教学工作总结

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。

二、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初一的'学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

三、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。本站资源永远免费提供

四、成绩与反思

我担任的工作是初一（7、8、9、10、11、12）班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

篇2书写经验127人觉得有启发

上学期初一生物教学工作总结怎么写

初一生物教学工作结束了，写总结的时候得好好整理一下思路。这段时间里，我教了不少课，也观察到学生们的进步和一些问题。总结挺重要的，它能帮助回顾整个学期的教学情况，还能为下个学期做准备。

一开始就得把重点放在课堂效果上，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些地方还有欠缺。比如，细胞结构这部分内容，我觉得讲得还可以，学生们基本都理解了。可是在生态系统那块儿，可能讲得有点快了，部分同学没跟上。这提醒我在以后讲课时得注意节奏，特别是难点部分，得给学生留足消化的时间。

作业布置也是关键环节。这一学期我发现，作业量如果太大，反而会影响学生的学习兴趣。所以后来调整了一下，减少了一些重复性的题目，增加了一些开放性的问题，让学生们动脑筋思考。效果还不错，很多学生做作业的积极性提高了。

听课评课也很重要。我们教研组经常组织活动，互相听评课。每次听完课后，大家都会交流看法，我也学到不少。有一次听课的时候，我就注意到一个老师在讲解光合作用时用了生活中的例子，比如植物怎么通过阳光制造养料，这种方法特别直观，学生理解起来更容易。这个方法我就借鉴到了自己的课堂上，果然效果不错。

书写注意事项：

批改作业也是个细致活儿。有时候改着改着就会发现，有些学生理解能力确实差一些，这时候就需要单独辅导。记得有个学生，他总是记不住动物分类的基本原则，我找了些相关的图片资料给他看，还让他自己动手画图记忆，慢慢就进步了。这类个别指导很有必要，但时间成本高，需要合理安排。

教学工作中难免会遇到各种突发状况。有一次考试前，有个学生突然问我一道题，我当时也没太留意，觉得很简单就没多解释。结果考试时发现，这道题考的就是那个点，好几个学生都没答上来。事后想想，要是当时耐心一点，详细讲一下就好了。这事给我敲了个警钟，以后碰到类似情况一定要重视。

还有一个问题就是教学资源的利用。学校提供的教材和配套材料比较基础，但我发现有些内容对学生来说难度偏大。于是我就上网找了一些补充资料，包括视频、动画之类的，这些东西能让抽象的概念变得具体化。不过这种方式也有局限性，毕竟不是所有学生家里都有条件观看这些资源，所以还得想办法平衡好。

初一生物教师教学工作总结范文 【篇3】 2450字

20xx～20xx学年度已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人开始担任教导处教务员，着重协助本校教导处日常事务及学校电教和辅助人事工作，并担任八年级生物教学。回顾这一学年来，本人一直以“实”的精神做好每一项工作，一直把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受到李校长的好评。现将有关工作情况简述如下：

思想作风

我能坚持每天看书看报,收看收听新闻,养成关心国内外大事的习惯,努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民服务的宗旨。坚持理论联系实际，学以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观，注重日常良好工作作风的养成。自觉做到政治上、思想上、行动上与____保持高度一致。拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、服从安排，积极参加学校组织的一切会议和各种活动。

我积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性，自主性的培养与发挥。

我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。在工作中，积极、主动，任劳任怨，具有强烈的事业心和高度的责任感。平时，尊敬领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

工作敬业

一、用一颗热爱教育的心去抓好生物教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。热爱教育教学工作是教师的天职。我是属于热爱教学工作的那种教师，我深爱着我的学生。一学年来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革教学方法，取得了明显效果。在担任八年级的生物教学中，我竭力做到上好每一堂课;尽力关心和爱护每一位学生，不放弃每一个学生。现在在校的学生多数学习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，老师说上句，他说下句，平时大部分学生经常不完成作业;基础知识差，写字 “草书”现象非常严重，面对这样的一群学生，我没有埋怨和气馁，而是面对现实，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方百计改变自己的教育教学方法。

二、用活到老学到老的心去充实自己。

不满足现状，积极参加各类进修，不断提升自身业务能力。这几年我利用节假日休息时间自学专业知识，参加了江苏教育学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上才能过关，在即将拿到本科文凭时我真正学会了自学的本领。这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参加省级、市级的各种培训，学会了如何运用网络资源优化课堂教学，学习制作课件丰富课堂教学，学会了管理学校机房，学会了协助学校管理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、泰州市职称电子档案和学生学籍电子档案。本学年，我又协助教导主任完成教导处的部分工作，有机会多次到市级学校参悟新课程改革精神，平时工作中做个细心的人，记录下教学中和教务中的点点滴滴。

三、用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作。

1)教务工作方面

这学年，我作为学校的教务员，主要协助学校教务工作。由于，我是第一次走上这一岗位，对要面临的工作非常陌生，心中一直没有底，不知道自己是不是能胜任这一工作。为此，我也在这一方面下了一些功夫。在业务进修方面，为了提高自身管理能力，经常利用业余时间阅读教育书刊，为自己“充电”。通过报刊、互联网等途径不断学习先进的教育理念，提高教育管理能力。不急功近利，不计较个人得失，在工作中力求“无愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。每一次我都能尽早把通知发到各个办公室，告知老师们有关事项，鼓励老师们积极参加各校的教研活动和各级各类论文评比活动，并做好登记和汇总工作。在有需要老师配合开展的工作时，我尽量向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。教导处工作细、杂、烦，我总是认真协助教导主任或其他部门需要配合的工作我也总是积极参与，认真完成，从不无故推诿。

2)人事管理辅助工作。

认真采集每位教职工的信息，输入微机后，并打印后认真核对。所以无论是江苏省教职工信息系统，还是江苏省实名制编制上报信息，泰州市职称实名制管理电子信息都做到准确无误，无论是在工作日还是在暑期或是节假日统计上报都做到快速、及时、不延误。

3)电教管理工作。

作为学校的信息员之一，我将收到的文件通知及时传达到各部门或各人，使学校的管理工作和教学教研工作有条不紊地进行着。

作为学校网络管理员，为了配合我校信息化工作开展和教育现代化强市建设的情况，我利用节假日、寒暑假认真学习了省市级的举办各类信息化培训：“校校通”工程学习培训，现代教育技术培训，3d max动画培训，江苏省初中英语听力口语自动化考试培训等，并回校后对教师进行校本培训。在校校通工程、教育现代化创建等过程中，认真负责每一项工作，无论是准备工作、设备购置、验收、安装调试，还是日常维护服务工作，做到心细，这学校挽回了多次不必要的经济损失。 积极完成网络及计算机软、硬件维护工作，能够及时排除学校各部门的计算机故障，保证了网络及计算机等设备的正常运行。加强学校网络维护工作，保证了校园网络的正常运行。进一步进行学校网站的完善和调整工作，为适应学校管理和教育教学需要，在原有的基础上已经进行了多次调整,努力做到及时充实和更新网站内容，推动学校教育教学工作的开展。

篇3书写经验48人觉得有启发

初一生物教师的教学总结怎么写，这事说起来还挺重要。平时上课的时候，老师得把知识点讲清楚，还得观察学生们的反应。要是课堂上学生们一脸迷茫，那可能就是自己的讲解出了问题。比如说有一次，我讲光合作用，发现孩子们都低着头，我当时就觉得是不是例子举得不够生动，或者概念没讲明白。

做总结的时候，最好把教学中的亮点也写进去。像上次组织学生去植物园观察叶子形状，孩子们特别感兴趣，后来在作业里都能准确描述各种叶脉类型。不过也有不足的地方，比如有个单元测验成绩不太理想，我觉得可能是复习课时安排得不够合理，讲得太快了，学生消化不了。

记录下这些情况挺有用的，能帮助自己找到改进的方向。当然，除了成绩和活动，还要留意学生的反馈。有时候学生会偷偷递个小纸条上来，上面写着“老师，能不能讲慢点？”这样的意见就得认真对待。还有一次，我发现一个平时不怎么发言的学生画了一张很详细的细胞结构图，虽然画得歪歪扭扭的，但看得出来他下了功夫。

总结的时候，数据也很关键。像这次期中考试平均分提高了五分，我觉得跟增加课堂互动有关系。但也有时候，数字可能不太好看，像上次的实验课，因为器材短缺，效果就差了些。不过这也不是坏事，正好提醒自己下次得提前准备充分。

书写注意事项：

写总结的时候，别忘了提到一些个人感悟。比如通过带学生做实验，我自己对某些知识点的理解也加深了。有时候备课时觉得简单的内容，实际操作起来才发现其中的复杂性。这让我意识到，教学不只是传授知识，更是不断学习的过程。

小编友情提醒：

总结最好能具体到细节。比如某个学生进步特别大，从不及格考到了良好，这个案例就可以写进去，说明一下是怎么做到的。当然，写总结的时候可能会漏掉一些重要的事，毕竟人不是机器，偶尔也会忘记。所以写完后最好再仔细检查一遍，看看有没有重要的事情遗漏掉。

一学期初一生物教学工作总结范文 【篇4】 1050字

时光飞逝，一个学期匆匆过去了，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经验能够吸取，也有失败的教训能够借鉴，在这辞旧迎新的时刻，先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点，以使自我的教学工作水平登上一个新台阶。

一教学方面

1充分备课

在备课方面我投入了较多的精力，熟悉大纲要求，熟悉教材知识体系，了解学生原有的知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。还要设计出文字简洁，脉络清晰的板书，让学生对知识体系一目了然。

2向课堂要效率

要想有好的教学效果和教学成绩，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，教师的主角是一个引导者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，教师的组织引导潜力很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与思考是教师义不容辞的职责。在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自我，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。

向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自我的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维潜力会更好一些。

3教后记反思

教学是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，所以每一天上完课后及时总结一下自我的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法

二教研方面

1坚持听课与评课

坚持听同科教师与不一样科教师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他教师听自我的课，多发现自我的不足。

2用心参加每周一次的生物组教研，多参加群众学习。

三教学工作中的优点与不足

1优点

二十一世纪，生物科学迅猛发展，越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈，学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自我身处的环境

2不足

教学环节衔接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应观察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。

教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，以期有更好的教学成绩。

一学期初一生物教学

篇4书写经验297人觉得有启发

一学期初一生物教学工作总结怎么写

初一生物教学这学期结束了，写总结的时候得好好梳理一下自己的工作情况。教学，重点还是放在学生掌握知识的程度上，还有课堂效果如何，这些都是总结里需要提到的。

一开始备课的时候，我总觉得教材里的知识点挺多的，担心学生理解起来会比较困难。所以每节课前我都认真研究教材，还参考了一些教辅资料。不过有时候参考多了反而有点乱，有些地方讲深了，有些地方又讲浅了。后来慢慢调整，把重点内容拎出来，让学生先抓住基本概念。

上课的时候，我发现互动很重要。如果只是老师讲个不停，学生很容易走神。所以我尽量设计一些小活动，比如小组讨论、实验演示之类的。有一次做植物细胞观察实验，本来想得很简单，结果学生特别感兴趣，问了好多问题。当时我就觉得，这样的课堂氛围挺好。

批改作业也是件大事。每次收上来作业，我都会仔细看，看看哪些题错了比较多。有几次发现学生对光合作用的理解不太到位，就专门花了一节课详细讲解。后来测验的时候，这部分的得分率明显提高了。不过也有点小遗憾，有些学生的作业质量一直提不上去，可能平时没太重视。

考试成绩出来后，我特意统计了一下每个班的平均分和优秀率。发现有些班级差距不大，有些班级却差了不少。我觉得这跟课堂管理和学生基础都有关系。后来跟同事交流了一下，他们也遇到类似的情况。大家一致认为，还是要针对不同班级的特点调整教学方法。

这学期我还参加了一些教研活动，听了几位老教师的课。他们的课让我学到不少东西，尤其是课堂把控能力和提问技巧。回去之后我就试着模仿，虽然模仿得不是特别像，但至少课堂气氛比以前活跃了些。

有时候也会遇到突发状况，比如某个知识点突然讲不清楚，或者某个实验材料临时出了问题。这时候就得随机应变，比如换个角度解释，或者干脆改成其他形式的教学。其实这种时候最能锻炼人，处理好了反而会让教学更有深度。

初一生物教学工作总结汇编范文 【篇5】 1050字

时间匆匆而过，这一学期任教七年级八年级共八个班生物课，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：

一、思想品德方面

我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式、周例会,从不缺勤。

二、教育教学方面

由于从今年这届八年级开始改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。

认真实施学校推行的“以学定教，巩固训练”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;

总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、业务学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。及时组织教研活动，对学校实施的“以学定教，巩固训练”教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

四、其它方面

除紧张的教学工作之外,还参与学校的英语竞赛监考等工作，有人可能认为做一个科任教师太清闲了，但是，我觉得自己实在是太充实了。

五、今后努力的方向

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。

初一生物教学工作总结

篇5书写经验124人觉得有启发

初一生物教学工作总结汇编怎么写

初一生物教学的工作总结不是单纯记录流水账，而是把教学中的得失提炼出来，形成可供参考的经验。这需要教师在回顾整个学期工作时，将重点放在教学方法、学生表现和自身成长上。

一开始整理资料的时候，就该明确目标。有些老师可能习惯性地把课堂内容照搬上去，但这样不仅浪费时间，还容易遗漏关键点。建议先列出几个大方向，比如教学计划完成情况、学生反馈以及个人反思。这样做既能让思路清晰，也能避免东拼西凑的感觉。

教学计划完成情况这部分很重要。每个章节的重点难点是什么，用了哪些教学手段去突破，这些都需要具体描述。例如，讲到细胞结构时，有的老师采用模型展示，有的则通过视频讲解，结果学生的接受程度不一样。这样的对比能帮助后续改进策略。不过有时候记录的时候会漏掉一些细节，像某个实验的具体步骤没有详细写明，这就需要事后补充完整。

接着是学生的表现。这里不是简单的表扬批评，而是分析他们的学习状态。有些学生对概念理解很快，而另一些可能需要额外辅导。找到问题根源后，可以尝试调整教学节奏，比如给基础薄弱的学生单独辅导，或者组织小组讨论让他们互相帮助。这个过程中，可能偶尔会因为沟通不到位导致误会，比如某次作业要求没说清楚，结果学生提交的内容偏离预期。这种情况下就需要及时调整策略，重新布置任务。

最后是自己的反思。作为老师，面对不同的班级和学生，总会遇到各种挑战。有时候尝试一种新方法后效果不错，但下一次却未必奏效，这就需要不断摸索。比如，上次讲遗传规律时用的是图解法，学生们反应挺好，这次讲生态平衡又想用类似的方法，结果发现不太适合。这时候就要重新评估教学工具的选择，看看是不是更适合用案例分析的方式。

总结起来，写初一生物教学工作总结时，既要注重实际操作中的细节，也要有宏观上的思考。如果能将这些结合起来，就能写出一份既有价值又有深度的工作总结了。

初一生物老师的教学工作总结范文 【篇6】 3200字

：初一生物教师工作总结

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

二、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。

1、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

2、了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、提高教学质量，做好课后辅导工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。做好学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到“从友善开始，从赞美着手”，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，当我和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，这样，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。另外能在课堂上完成的作业尽量完成，提高课堂是时效性。

3、积极参与听课、评课。

虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

三、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

四、成绩与反思

本学期我担任的是七年级2个班的生物教学工作。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但是也有不尽人意的地方特别是二个班成绩不够均衡，尤其是七年级（1）班后面的10名同学成绩和前10名差距有点大，期中考试不及格的都是后面的几个同学。针对这种情况，在后面几个月采取小组带个体的学习方式，对基础知识进行严格的过关制度，再加上老师的抽查，学习效果有了明显的改善。马上就要期末考试了希望能看到更好的效果，也为下学期制定教学方法找到方向。

通过一学期来的努力，取得了一定的成绩，与刚来那学期相比较有了很大的进步特别在课堂实效性上有了新的体验，从中也尝到了甜头。但也有不足的地方比如对后进生的关注还是不够，导致分差拉的很大。这些不足有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

篇2：初一生物教师工作总结

这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生。

2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、新型教学方法的使用

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、认真教学，使学生学有所得

现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊！讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。

篇6书写经验190人觉得有启发

初一生物老师的工作总结该怎么写，这事说起来也不算复杂，但也不是随便写写就能交差的。得结合自己的实际情况，把这一年的教学经历好好梳理一下。

先说说备课这块儿吧。备课的时候，我总是想着怎么能让学生听明白，所以每次上课前都会认真准备教案。有时候为了一个知识点，会查好几种资料，就怕讲错了误导了学生。不过有时候也会遇到一些麻烦，比如有些概念特别抽象，怎么讲学生才能理解，这个琢磨起来还挺费劲的。有一次讲细胞分裂，本来想用简单的图示让学生看明白，结果发现图示太简单了，学生还是懵懵懂懂的，后来改用了动画演示，这才算是解决了这个问题。

上课的时候，我也一直在尝试不同的方法。有时候觉得课堂互动挺重要的，就多设计一些提问环节，鼓励学生发言。不过也有时候，学生的回答让我有点意外，比如有一次问到光合作用的本质，有个学生居然说植物是靠喝水生长的，这下子可把我给难住了，一时不知道该怎么解释才好。后来想了想，可能是因为我在讲解的时候没有把基础的概念讲透彻，导致学生出现了这样的误解。

批改作业这部分也很重要。每天都要批改一大摞作业本，有时候批着批着就感觉眼睛发花。有时候学生写的答案五花八门，有的是对的，有的则是完全跑偏了。有一次有个学生在试卷上写了“动物细胞没有细胞壁”，这答案显然是对的，但我当时没注意到，还扣了他的分，后来发现后赶紧给他补上了。批改作业的时候，其实也能发现不少问题，比如有的学生对某些知识点掌握得不太好，就需要在后续的教学中重点强调。

课外辅导也是必不可少的一部分。有些学生学起来比较吃力，我就抽空给他们单独辅导。记得有个学生特别喜欢问问题，有时候一个问题能问好几遍，我每次都耐心解答，慢慢地他也就进步了不少。不过有时候辅导时间长了，自己也觉得有点疲惫，尤其是看到有些学生进步缓慢的时候，心里难免会有挫败感。

初一生物教学总结范文 【篇7】 1100字

初一生物教学总结范文

本人按照学校的安排，负责初一、初二生物教学工作,本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：

一、教学质量提高

1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的'质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式：积极学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组。

很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

三、要与时俱进、不断学习

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。

四、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此，导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。

通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性。

初一生物教学总结范文

篇7书写经验67人觉得有启发

写总结这件事，得看你是为啥写的。比方说在学校里头，老师让学生写总结，这总结就得围绕着学了啥、怎么学的、学到哪一步了来写。要是工作上的总结，那就得从工作目标开始，说到过程中遇到的问题，再讲下是怎么解决的。

开头怎么写？

得先把背景交代清楚，不然别人看不明白你在说什么。比如说初一的生物课，你得先提一下这一学期都学了些啥内容，像是细胞结构、遗传规律之类的。这部分不用太啰嗦，简单带过就行。不过有时候写的时候，可能会忘记点出重点，这就容易让人摸不着头脑。

接着就是具体的过程描述了。这部分得有点细节，不能光喊口号。比如说在讲解植物光合作用这部分内容时，用了什么教学方法，学生们的反应怎么样，这些都是可以写的。当然，有时候写着写着会跑题，可能写成了一堆课堂趣事，这就不太好。

接下来就是成果展示环节了。这一步主要是看看学生们到底有没有掌握知识点。可以通过考试成绩、作业完成情况这些客观指标来反映。但有时候写总结时，容易忽略掉一些关键的数据支撑，这样就显得说服力不足。

最后别忘了提一下未来计划。毕竟总结不是终点，而是新的起点。可以想想下一阶段的教学目标是什么，准备采取哪些新措施来提高教学质量。只是有时候写到这里，可能会有点仓促，感觉草草收尾，好像没说完似的。

总结，写的时候要注意条理清晰，该有的部分一个都不能少。不过，写总结的时候也得灵活应对，不能死板教条，要不然写出来的总结就会显得很呆板。