生物教师年度工作述职报告七篇
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生物教师年度工作述职报告 篇一 稿子汇,范文学习文库
尊敬的领导: 您好!
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本学期本人担任高三理科(2)(5)班的生物教学工作.紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战.一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下: 稿子汇 www.gaozihui.com
一、教学任务完成情况:
本学期进行生物必修3和选修3部分内容的教学.主要工作如下
(1)教学内容:完成了必修三全本的教学,和选修3中的专题1基因工程.
(2)作业批改:每个班的每一张导学案都按时批改,对作业完成情况进行统计,完成质量进行xxx,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高.
二、主要经验和体会:
根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下,制定出具有针对性的教学策略.
(1)课前准备:备好课.
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③认真编写导学案,做到精炼,有针对性.
(2)课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,结合考点安排相应习题加以巩固知识.关注每个学生的神情并调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛.课堂语言尽量简洁幽默,引发学生学习生物的兴趣.
(3)我决定在一开始多注重生物学习方法,思维方式的指导.并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习生物的氛围,推动全班学习成绩的提高,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实.努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性.
(4)高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对生物课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备.
(5)除了抓好课堂之外,在课后多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环.经过师生的共同努力,学生的生物成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础.
回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,为育才的发展贡献自己的力量.
此致
敬礼!
述职人:_____
20___年_月___日
生物教师年度工作述职报告 篇二
一、指导思想
一学年来,本人思想健康上进,遵纪守法,自始至终热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,在工作期间,我认真参加学校的各项工作,严格执行教师职业道德规范,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人.教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,能够服从工作分配,乐于接受其他任务.
二.教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作行动计划,为整个学期的生物教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.
提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课.
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
2、课堂上,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
3.通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野.在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格.
三、图书管理员工作
自从20xx年10接管学校图书室工作以来,带领和组织实习教师整理和分类及书面登记了全部图书,圆满完成了图书室图书整理的任务.本学期又在七八年级教师的协助下,现完成了14320册图书目录电子版的登录和装订成册的任务.按时开展了班级图书借阅的工作,丰富和拓展了学生的课外生活及阅历.
四、今后的打算
1、继续一如既往的坚持学习和业务学习,提高自己的思想觉悟和业务能力.多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动,不断提高自己的教学水平的业务能力.
2、加强教研能力,尽量把教学实践活动上升到理论高度.积极投身学校的教学改革工作,认真学习各种教学理论,开展合作式教学模式和研究性学习,积极撰写教学论文和教学心得.
总之,一年来,做了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩.
述职人:
x年xx月xx日
高二生物教师述职报告范文附加篇参加工作以来,特别是任中学一级教师后,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个教师的职责,在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面取得了突出的成绩.认真履行聘约,年终考核全部合格.20xx—20xx年教学成绩显著.20xx—20xx年连续四年被评为榆次九中(原安宁中学)优秀教师.
一、思想方面
作为一名中学教师,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意理论学习,坚持学xxx关于建设有中国特色的理论和关于的理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中,与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行.在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事、学生和社会的肯定和好评,20xx年12月在全区教育系统"讲社会公德,做好公民;讲职业道德,做好职工;讲家庭美德,做好成员"评选活动中,被评为"优秀三好职工".
二、教学、教研方面
教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动,引导学生认识世界,发展智力,培养高尚品德和情操的.所以我认为,衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术.力求追根溯源,融会贯通;在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力,总结能力等方面下功夫;在教学方法及教育艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学艺术.并写出具有一定水平的教育随感和教学论文.
在教学过程中,我积极从几方面做好:
(1)认真备好每节课."磨刀不误砍柴功".课上得好与坏,备课是关键.每备一节课,本人都花费较多的时间去教材、钻研大纲、学习教参、研究教法.并多从学生"学"的角度去考虑怎样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法,为上课作好充分准备;
(2)多听同科组或其他科组老师的优质课,学习别人丰富的教学经验.每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节,外出培训(包括研讨、省级新教材培训、市级新教材培训和晋中市优质课听课、评课活动等)的时数达40课时,学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际操作经验.
(3)积极试行各种教学方法,学习洋思"先学后教,当堂训练"的先进教学经验,以提高学生学习物理的兴趣,进而提高教学质量.初二是个转折点,在教学上,我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导.同时在教学过程中,注意挖掘素材,开展各种不同形式的活动,努力实施校本教研(如:开展物理小实验、小制作活动等),使用多种方法提高学生学习的兴趣,诱发他们爱学、乐学的愿望,并使之转化为学会、学好的具体行为.
连续多年(20xx年)带高二班, 我所任教的班级物理两率名列全区前茅.我所带上一届毕业班三个班入学人数共186人,无一人退学或中途转学,毕业率达到百分之百,毕业成绩和中考成绩中,两率均进入榆次区市直中学前三名.20xx年在榆次区初中物理研讨会上进行了中考复习经验交流.我作了<<演示实验和创造性实验>>专题发言,受到与会领导和同志们的好评;在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成绩,荣获20xx2年"山西省物理知识竞赛晋中赛区优秀指导教师奖". 在长期的教育教学工作中,我不断总结经验,教学水平也在不断地提高,在20xx2年晋中市初中"三优工程"评选活动中,荣获"物理学科优质课二等奖".作为教研组长,积极配合教务处,抓教学常规管理,带领全组教师深入研究课堂教学方法,以求大面积提高教学质量.几年来物理组各位教师在各级各类的考试、评比中都取得了非常优异的成绩,受到了同行和上级领导的好评.
三、班主任工作方面
班主任是班级的组织者、教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理的骨干力量,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁.教师肩负着的不单是教书,更有育人的重任.高中物理教师述职报告我在担任班主任期间.
首先,做到热情关怀、爱护学生,全面的了解与研究学生,对全班同学形成一个整体认识,也对每个学生有具体了解,如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等.只有对学生有了深入的了解,才能"对症下药"开展各项工作.
第二,针对学生的特点和状况,积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集体的活动,下乡实践等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神.
第三,教育学生努力学习,掌握科学文化知识.学习是在校学生的根本任务,作为班主任,我通过班会,或者找学生谈心等方式,向学生讲明学习的重要性,并把学习教育与理想前途教育联系在一起,使全体学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习自觉性,养成良好学习习惯.
第四,制定严格的班规,培养得力的班干部,形成严谨的班风,优良的学风.最后谈谈我做班主任的几点体会.一是只有做班主任,才能真正了解学生,才更能体现教师的价值;二是作为班主任必须以平等的身分去关心、爱护学生,绝不能迁怒学生,更不能体罚学生;三是在遇到突发事件时,必须保持清醒的头脑,不能冲动,注意"冷处理",一定不要伤害学生的自尊心.
回顾几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全心身的付出过,虽然伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑.我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新.学海无涯,艺无止境.今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的"孺子牛",奉献我微薄的力量.
综上所述,我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就,具备了中学高级教师任职资格,我申报中学高级教师职务,同时更重要的是想借此发现自己的不足,鞭策自己不断学习新的教育理论,提高业务水平,更好的发挥自己的作用,为的教育事业做出更大的贡献.
述职人:
x年xx月xx日
高二生物教师述职报告范文附加篇我叫王红珠,现年40岁,1997年毕业于陕师大生物学系,20xx年晋升为一级职称.在20xx~20xx年度期间,我担任高二1、2、3、4四个班的生物课教学,现将我一年来的工作情况汇报如下:
一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业.平时我能坚持学校组织的学习,做好笔记,明确国家的大政方针.更重要的是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作.自去年8月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座<<新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径>>、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座<<学生中心视角下的课堂变革——叩响高中教育>>、清华大学教育研究院专家王振权的讲座<<为学生而改变——走向深度学习>>和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座<<走进有效教学,构建卓越课堂——一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例>>,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深.借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学"四步导学"的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获.
一轮复习时,狠抓基础落实双基.我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位.我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信.我还利用其他时间给学生们做了<<纠错反思>>专题讲座,进行生物复习方法的引导.这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人.
二轮复习时,注重综合,提升能力.利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升. 三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实.在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力.更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害.今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺.一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里.
一年来,我从不因故缺席,恪尽职守,兢兢业业.功夫不负有心人,获得教学质量一等奖和二等奖各一次.平时我还很注意教学研究,论文<<"四步导学"工具单制作策略>>在陕师大出版的中学生物教学上发表,<<新课改下生物习题讲评课的教学模式>>荣获20xx年<<中学生物教学>>杂志社"中学生物新课程教学研究"教学论文评比一等奖.这些成绩只能代表过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉,再创佳绩!
述职人:
x年xx月xx日
生物教师年度工作述职报告 篇三
我一直热爱教育事业,拥护中国人民共产党的领导,思想积极要求进步,xx年被评为区"优秀共青团员",于xx年担任校教工团支部一职,积极配合校党、团支部的工作,组织青年团员教工开展各项活动,xx年年获得区教育系统第五届青年教师"青春风采大赛"优秀组织奖,并参赛获得一等奖,20xx年被评为"区优秀团干部".在校工作五年期间一直担任一线教师,工作第一年即担任7个班级的生物教学工作,周课时一度达到25节.xx年获校"青春风采杯"青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校xx~xx学年度下学期教案评比优秀奖、校"走进新课程,优化课堂教学"说教学设计大赛二等奖、校园教学"百花奖"活动新秀奖、校优秀班主任称号、<<探究式教学在高中生物教学中应用初探>>获省科研成果二等奖,所教学生当年会考通过率100%.xx年服从学校的分配,仍担任高二生物教学工作,并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号,<<在生物学科开展研究性学习的初探>>一文获省教学科研成果一等奖,<<多媒体技术与生物教学整合初探>>一文获全国三等奖,<<植物的光合作用>>获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖.
xx年担任高三生物教学工作,获得区记功一次,论文<<多媒体网络中生物探究式学习的初探>>获省优秀科研成果三等奖,所教班级多人成绩优异.xx年年重回高二担任教学工作,执教的<<调查人群中的遗传病>>一课获得第二届省优质课大赛二等奖,获区"基于问题研究"校有效教学现场会观摩课优质课奖,执教的<<光合作用的发现>>获省第二届"感受体验新课程"教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖,指导学生参加xx年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖,同时被聘为全品教育约教研员.
20xx年担任高三生物教学工作,同时跨教材承担高二教学工作,其间被聘为区信息技术学科教研员,并被评为区级生物学科骨干教师,学生毕业后,又于本学期担任新高一学年生物教学工作,周课时一度达到22节,并被聘为哈市生物学科生物教研员,成为全市所有学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级教研员.在教学工作中总结的<<高中生物会考必背知识点>>、<<高中生物高考三轮复习资料>>(1-8)等资料,受到全市生物教师同行的喜爱和好评,教学设计<<调查人群中的遗传病>>获国家级二等奖,并且参编北京教育出版社出版的<<成功·学习计划>>高中生物选修1+3(人教版)一书及广东海燕电子音像出版社出版的<<高考直通车>>(20xx文理科基础)练习册,在<<中学生理化报>>高中生物必修模块第1期上发表<<细胞——基础的生命系统>>一文、第6期上发表<<物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型>>同步检测试题.
工作5年,3年担任班主任工作,工作第一年就担任了班主任工作,并于次年服从学校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并获得校xx、xx、xx年三年的德育综合实践课课优秀指导教师,班级获得南岗区四星级团支部称号,xx年荣获南岗区优秀班主任称号.担任班主任期间撰写的<<网络——沟通师生关系的新途径>>一文获国家级一等奖、<<成功教育的关键——沟通>>一文获国家级三等奖,参与的"十五"国家重点课题子课题成功结题,并荣获校"学生的知心朋友,学校的辛勤园丁"光荣称号.今年,再次担任班主任工作,并将为学校打造一个良好的学习型班集体.
积极走进新课程改之中,参加了两次新课程骨干教师省级教材培训.在假期,编写了生物校本教材——<<营养与健康>>.在完成本职工作的基础上,不计报酬的利用自己的计算机特长,在一周内(每天只有不到5小时的睡眠时间)为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台,并为方便广大教师搭建了32中教师成长档案袋管理系统、32中杀毒软件升级服务器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器)、高一网上选课系统等,对学校服务器进行升级、维护等工作.
工作中兢兢业业,并敢于创新,全因为我热爱教师这个职业."中教二级"这个职称已经成为我发展的瓶颈,我想更好的发挥自己的特长,为学校争光,为大家服务.
高三生物教师述职报告 篇2 我叫xxx,现年xx岁,xxxx年毕业于陕师大生物学系,xxxx年晋升为一级职称.在xxxx~xxxx年度期间,我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学,现将我一年来的工作情况汇报如下:
一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业.平时我能坚持学校组织的学习,做好笔记,明确国家的大政方针.更重要的是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作.自去年8月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座<<新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径>>、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座<<学生中心视角下的课堂变革——叩响高中教育>>、清华大学教育研究院专家王振权的讲座<<为学生而改变——走向深度学习>>和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座<<走进有效教学,构建卓越课堂——一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例>>,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深.借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学"四步导学"的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获.
一轮复习时,狠抓基础落实双基.我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真xxx学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位.我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信.我还利用其他时间给学生们做了<<纠错反思>>专题讲座,进行生物复习方法的引导.这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人.
二轮复习时,注重综合,提升能力.利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升.
三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实.在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力.更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害.今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺.一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里.
一年来,我从不因故缺席,恪尽职守,兢兢业业.功夫不负有心人,我所带的班级都出色完成了高考任务,二本上线人数分别是47、44、45、41,曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次.平时我还很注意教学研究,论文<<"xxxx"xxxxx策略>>在xxxx出版的中学生物教学上发表,<
高三生物教师述职报告 篇3 我叫王红珠,现年40岁,1997年毕业于陕师大生物学系,20xx年晋升为一级职称.在20xx~20xx年度期间,我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学,现将我一年来的工作情况汇报如下:
一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业.平时我能坚持学校组织的学习,做好笔记,明确国家的大政方针.更重要的.是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作.自去年8月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座<<新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径>>、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座<<学生中心视角下的课堂变革--叩响高中教育>>、清华大学教育研究院专家王振权的讲座<<为学生而改变--走向深度学习>>和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座<<走进有效教学,构建卓越课堂--一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例>>,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深.借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学"四步导学"的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获.
一轮复习时,狠抓基础落实双基.我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真xxx学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位.我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信.我还利用其他时间给学生们做了<<纠错反思>>专题讲座,进行生物复习方法的引导.这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人.
二轮复习时,注重综合,提升能力.利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升.
三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实.在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力.更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害.今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺.一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里.
一年来,我从不因故缺席,恪尽职守,兢兢业业.功夫不负有心人,我所带的班级都出色完成了高考任务,二本上线人数分别是47、44、45、41,曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次.平时我还很注意教学研究,论文<<"四步导学"工具单制作策略>>在陕师大出版的中学生物教学上发表,<<新课改下生物习题讲评课的教学模式>>荣获20xx年<<中学生物教学>>杂志社"中学生物新课程教学研究"教学论文评比一等奖.这些成绩只能代表过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉,再创佳绩!
高三生物教师述职报告 篇4 一学期来,本人思想健康上进,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始至终热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人.教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己.
一、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的生物教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.
提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课.①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
2、课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.通过钻研课程标准和教材,不断探索,尝试各种教学方法.通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野.在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格.所以,在生物教学中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.
二、目标及打算
1、坚持学习和业务学习,提高自己的思想觉悟和业务能力.多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动,不断提高自己的教学水平的业务能力.
2、加强教研能力,尽量把教学实践活动上升到理论高度.积极投身学校的教学改革工作,认真学习各种教学理论,开展合作式教学模式和研究性学习,积极撰写教学论文和教学心得.
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩.
生物教师年度工作述职报告 篇四
一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业.平时我能坚持学校组织的学习,做好笔记,明确国家的大政方针.更重要的是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作.自去年8月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座<<新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径>>、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座<<学生中心视角下的课堂变革——叩响高中教育>>、清华大学教育研究院专家王振权的讲座<<为学生而改变——走向深度学习>>和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座<<走进有效教学,构建卓越课堂——一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例>>,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深.借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学"四步导学"的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获.
一轮复习时,狠抓基础落实双基.我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真xxx学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位.我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信.我还利用其他时间给学生们做了<<纠错反思>>专题讲座,进行生物复习方法的引导.这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人.
二轮复习时,注重综合,提升能力.利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升.
三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实.在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力.更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害.今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺.一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里.
<<高三生物教师个人述职报告>>出自:上文库
生物教师年度工作述职报告 篇五
教师对学生的语言有着神奇的力量,不同的词,不同的先后顺序,不同的语气都表达不同的意思,都会在学生的心里产生不同的效果.教师所使用的语言不同,表达的感彩不同.如:两个学生闹矛盾,甚至打架,你又气又恼火的说:"又是你们两个,和谁也搞不好关系,天天惹事."这不仅很伤学生的自尊,更解决不了问题,反而,他们以后干什么事会更隐蔽,你更难发现问题.如果说:"你们两个都很委屈,很尴尬吧?"这样,他们一定会感受到你的理解和爱,一定会把他们闹矛盾的原由说出来,这时你再切入正题,针对性的进行教育.其实,在你表现了理解之后学生就更容易接受你的意见.理解是和学生沟通的桥梁,和学生的语言交流,要站在学生的立场换位思考,要以理解学生为核心.
生物教师年度工作述职报告 篇六
我叫范文网,现年40岁,1997年毕业于陕师大生物学系,xx年晋升为一级职称.在—xx年度期间,我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学,现将我一年来的工作情况汇报如下:
一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业.平时我能坚持学校组织的学习,做好笔记,明确国家的大政方针.更重要的是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作.自去年8月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座<<新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径>>、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座<<学生中心视角下的课堂变革——叩响高中教育>>、清华大学教育研究院专家王振权的讲座<<为学生而改变——走向深度学习>>和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座<<走进有效教学,构建卓越课堂——一种具有操作性的新课堂ffs教学模式及案例>>,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深.借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学"四步导学"的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获.
一轮复习时,狠抓基础落实双基.我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位.我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信.我还利用其他时间给学生们做了<<反思>>专题讲座,进行生物复习方法的引导.这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人.
二轮复习时,注重综合,提升能力.利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升.
三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实.在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力.更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害.今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺.一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里.
一年来,我从不因故缺席,恪尽职守,兢兢业业.功夫不负有心人,我所带的班级都出色完成了高考任务,二本上线人数分别是47、44、45、41,曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次.平时我还很注意教学研究,论文<<"四步导学"工具单制作策略>>在陕师大出版的中学生物教学上发表,<<新课改下生物习题讲评课的教学模式>>荣获20xx年<<中学生物教学>>杂志社"中学生物新课程教学研究"教学论文评比一等奖.这些成绩只能代表过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉,再创佳绩!
我于xx年7月毕业于齐齐哈尔大学,生物科学专业,本科,毕业后分配到本校担任生物教师,至今已五年,参加了哈市教师"英语应用能力培训"成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训,各方面已符合申报生物中教一级教师条件,现作述职报告如下,请组织审议.
我一直热爱教育事业,拥护中国人民共产党的领导,思想积极要求进步,xx年被评为区"优秀共青团员",于xx年担任校教工团支部一职,积极配合校党、团支部的工作,组织青年团员教工开展各项活动,xx年年获得区教育系统第五届青年教师"青春风采大赛"优秀组织奖,并参赛获得一等奖,20xx年被评为"区优秀团干部".在校工作五年期间一直担任一线教师,工作第一年即担任7个班级的生物教学工作,周课时一度达到25节.
xx年获校"青春风采杯"青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校~xx学年度下学期教案评比优秀奖、校"走进新课程,优化课堂教学"说教学设计大赛二等奖、校园教学"百花奖"活动新秀奖、校优秀班主任称号、<<探究式教学在高中生物教学中应用初探>>获省科研成果二等奖,所教学生当年会考通过率100%.xx年服从学校的分配,仍担任高二生物教学工作,并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号,<<在生物学科开展研究性学习的初探>>一文获省教学科研成果一等奖,<<多媒体技术与生物教学整合初探>>一文获全国三等奖,<<植物的光合作用>>获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖.xx年担任高三生物教学工作,获得区记功一次,论文<<多媒体网络中生物探究式学习的初探>>获省优秀科研成果三等奖,所教班级多人成绩优异.
xx年年重回高二担任教学工作,执教的<<调查人群中的遗传病>>一课获得第二届省优质课大赛二等奖,获区"基于问题研究"校有效教学现场会观摩课优质课奖,执教的<<光合作用的发现>>获省第二届"感受体验新课程"教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖,指导学生参加xx年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖,同时被聘为全品教育约教研员.20xx年担任高三生物教学工作,同时跨教材承担高二教学工作,其间被聘为区信息技术学科教研员,并被评为区级生物学科骨干教师,学生毕业后,又于本学期担任新高一学年生物教学工作,周课时一度达到22节,并被聘为哈市生物学科生物教研员,成为全市所有学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级教研员.
在教学工作中总结的<<高中生物会考必背知识点>>、<<高中生物高考三轮复习资料>>(1-8)等资料,受到全市生物教师同行的喜爱和好评,教学设计<<调查人群中的遗传病>>获国家级二等奖,并且参编教育出版社出版的<<成功·学习计划>>高中生物选修1+3(人教版)一书及广东海燕电子音像出版社出版的<<高考直通车>>(20xx文理科基础)练习册,在<<中学生理化报>>高中生物必修模块第1期上发表<<细胞——基础的生命系统>>一文、第6期上发表<<物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型>>同步检测试题.
工作5年,3年担任班主任工作,工作第一年就担任了班主任工作,并于次年服从学校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并获得校、xx年三年的德育综合实践课课优秀指导教师,班级获得南岗区四星级团支部称号,xx年荣获南岗区优秀班主任称号.担任班主任期间撰写的<<网络——沟通师生关系的新途径>>一文获国家级一等奖、<<成功教育的关键——沟通>>一文获国家级三等奖,参与的"十五"国家重点课题子课题成功结题,并荣获校"学生的知心朋友,学校的辛勤园丁"光荣称号.今年,再次担任班主任工作,并将为学校打造一个良好的学习型班集体.
积极走进新课程改之中,参加了两次新课程骨干教师省级教材培训.在假期,编写了生物校本教材——<<营养与健康>>.在完成本职工作的基础上,不计报酬的利用自己的计算机特长,在一周内(每天只有不到5小时的睡眠时间)为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台,并为方便广大教师搭建了32中教师成长档案袋管理系统、32中杀毒软件升级服务器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器)、高一网上选课系统等,对学校服务器进行升级、维护等工作.xx年年我设计的"平面屋顶雨水集水器"获得中华共和国实用新型专利(专利号:zlx20445).
工作中兢兢业业,并敢于创新,全因为我热爱教师这个职业."中教二级"这个职称已经成为我发展的瓶颈,我想更好的发挥自己的特长,为学校争光,为大家服务.希望大家能够支持我、帮助我,谢谢!
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本人于20xx年八月进入向明中学校工作.在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对有关教育教学的工作情况向各位领导汇报.
生物教师年度工作述职报告 篇七
尊敬的各位领导、各位同事:
下午好!
七年级生物备课组创造了我校历史上最为庞大的阵容,共有五名老师组成,分别是孙全清、张国良,孔娟,薛新颖和于保善,努力打造出了一个和谐、务实、团结向上的的优秀团队,生物教师述职报告.
充分利用每周一次的备课组教研活动,整合备课组教师的智慧进行集体备课,钻研教材及相关参考资料,加深对教学目标以及知识内容体系的理解,为上好每一堂课做充分的准备.同时利用备课组活动学进度,交流教学中所遇到的问题与困惑,并探讨解决方案.
除了坚持开展每周一次的固定备课组活动外,还注意加强平时备课组教师间的交流.培养了备课组比较浓厚的教研氛围.
组员们工作各个努力,充分发挥各自的力量.
孔娟老师有孕在身,但上课一直坚持到期中考试以后
在学校交流教师展示课中,孙全清、张国良两位老师精心制作课件.多媒体的应用让课堂气氛较活跃,激发了学生的学习兴趣,适时指导学生看书自学,培养了学生自主学习等良好习惯,教学效率高,学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步,述职报告<<生物教师述职报告>>.学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理.这与校长开学初提出的兴趣、习惯这两个关键词高度的一致
孙全清、张国良两位老师一贯坚持早来晚走,办公室里提水、扫地总是抢着干,受到各位同事的一致好评.
孙老师还与杏坛新分配教师结成师徒对子,悉心指导业务和常规教学,在孙老师的指导下,新老师进步很大
张老师来我们学校时孩子才几个月,克服家里一切困难参与值夜,上个星期孩子得肺炎为了不耽误给学生上课,把自己的姐姐叫来看着孩子,我认为两位老师不仅交流来了新思想、新教法,也交流来了踏实任干的工作作风和敬业精神,同时也给我校教师树立了榜样,是大家学习的典范,有了这么优秀的教师,学生的成绩还用愁吗?教学质量还能上不去吗?
总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩.当然在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如集体备课的层次还应进一步提高,个别学生的生物学科成绩还很薄弱,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为实验中学的生物教学贡献自己的力量.
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