读书心得体会作文七篇
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读书心得体会作文 篇一 公文汇,办公文档之家
我第一次看到了"金银岛"这本书,我被吸引到这本书的封面:在封面上,还有一个做工精美的海盗船,正朝着藏宝图.这引起了我的极大兴趣:船航行到海岛为什么?到底隐藏着什么这个地图是什么样的秘密?
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带着疑惑和兴奋,我迫不及待地想打开这本书,饶有兴趣地读一读. 稿子汇,范文学习文库
这本书是一个奇怪而浪漫的海上冒险故事:小主人翁吉姆偶然得到了金银岛的宝藏地图.富有的乡绅特雷里尼先生买了一艘名为"伊班诺拉号"的帆船,并和利夫西博士一起把小吉姆带到大海中的一个荒岛去寻找宝藏.一群海盗,在西尔弗的带领下,伪装成水手,垂涎宝藏,带着船去了金岛和银岛.在海盗船长周围,弗林特在金银岛上埋了一笔价值700000英镑的财宝.寻宝者和海盗之间发生了一场生死之战.多亏斯莫莱特船长的命令,医生果断地处理了清理工作,吉姆的机智和勇敢,他们多次挫败海盗阴谋,平息了叛乱.最后,找到宝藏并安全返回.
该书所有权麦机智,勇敢,冒险为您节省很多时候,事情有了一个非常年轻的年龄到连大人都谦虚足够了.银是平稳和相当艰巨的冒险家.我很欣赏他的智慧,他的厌恶虚伪与狡诈.吉姆和银色形成鲜明的对比.同时,我也很欣赏乡绅,船长和医生,谁,佩服他们的冒险精神.
<<金银岛>>以其新颖的主题、独特的情节和生动的人物形象成为儿童最感兴趣的书.
读书心得体会作文 篇二
在<<草房子>>这本书的陪伴下,我结识了一个个新朋友,也在他们的故事下渐渐有了心灵的成长.桑桑、秃鹤(陆鹤)、纸月、杜小康……
其中,我最喜欢也最敬佩的是杜小康.为什么呢?请你听我讲述一下吧!
想必读过<<草房子>>的朋友都十分熟悉杜小康这个人吧!他骄傲,因为他有骄傲的资本,他家境显赫,为人相貌出众,成绩优秀,可以说是一个年少多金的孩子,与那儿的孩子呆在一起,几乎是鹤立鸡群,由此铸就了他与众不同的自信、骄傲.
他仗义,每当班里有什么困难,或是因什么活动道具不足,他总是慷慨相助,这也奠基了他在众孩子们心中的威信,铸就了他隐隐的孩子王的威信,才引起了他与桑桑的诸多冲突,发展了后续的剧情.
这就是杜小康,自信、骄傲、不凡,但当那扇不凡的鸿门被摧毁,他不凡的资本被摧毁,会发生什么事呢?
父亲破产;家中传承数代,举家依赖的店铺不复存在;失学.这种种沉重的打击打在他毫无防备的心上,他会怎样?崩溃?沉淀?
不!他选择坚挺!或许一开始的他,还未接受现实的残酷,仍沉浸在想象的美满中,但接蹱而至的冰冷,早已使他清醒,即使他无法接受,即使他颓废了很久,即使他憔悴了很久,他依然没有放弃!
劝退父亲,迎刃而上,用自己十几岁的柔弱孩子身体,挺起这个家!这,就是他的选择!
这就是杜小康,我心中的杜小康,再多的尘埃,也无法遮掩他闪耀的光芒!
从哪里跌倒,就从哪儿站起来!即使再痛,即使失去了飞翔的羽翼,他也会坚强的在自己的天空上翱翔!
读书心得体会作文 篇三
寒假,我看了一本书,叫<<怪老头>>,讲的是六年级学生赵新新与怪老头之间的奇幻故事.怪老头会各种各样的法术,有一次,赵新新在公交车上好心用钱买了一个座位给怪老头坐,从此,他们俩就成了好朋友.
怪老头会用法术帮助赵新新解决各种烦恼.有一次,赵新新闹肚子,怪老头没有给他吃药,居然给赵新新吞了两只活鸟进肚子吃蛔虫,病是好了,可是,上课时,小鸟在肚子了一直叫,扰乱秩序,引起了怀疑.看到这,我就疑惑了,鸟在肚子里怎么能活的呢,真是太奇怪了?还有一次,为了不让赵新新为看书而烦恼,怪老头帮赵新新变了个替身代表,让赵新新每天可以玩俩个小时,可是,后来这个代表也骄傲起来,抢赵新新的巧克力吃,抢他的鞋子穿,还跟他打起来.我就想,平常赵新新肯定也很骄傲,喜欢打闹,所以变出来的代表也跟他一样,赵新新怎么这么懒,只会玩,看书对学习是很有帮助的呀!还有,还有,"我们"去怪老头家玩,他把"我们"都变成耗子,小耗子在那里大吃大喝,想干嘛就干嘛,对于我们小朋友来说,简直是自由的天堂!【上文库网 www.3wk.net】
这本书讲了我们小朋友在成长过程中所遇到的各种烦恼,而故事里的怪老头就是我们的大救星,帮我们解除各种各样的烦恼,不想看书,就让你出去玩;生病了,不吃药就可以治好;管教太严,还能把父母告上法庭.这样的怪老头儿相信每个小朋友都想拥有一个吧!
读书心得体会作文 篇四
我读了一个故事,它非常的有教育意义,使我懂得了一个深刻的道理.
故事是说:有一头鹿,在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛.从此它只能看见一侧的情况,而对另一侧的情况却不得知.于是,这头鹿脑子一转,想了一个办法,自己到海边吃草,把好的眼睛对着草地,把坏的眼睛对着大海,就不会有危险了.起初,这只鹿是很幸运的吃到了草,它觉得自己的主意太棒啦!终于有一天,有人乘船从海边驶过,发现了这头鹿,然而鹿却没有发现人,对于人的逼近,一点儿反应都没有,结果船上的人射死了鹿.
可怜的鹿到死也不会明白,原本以为危险会来自陆地,总在防范中,而把大海作为依靠,却付出了生命的代价.这个故事告诉我们:世界上的事情是复杂多变的,在做任何事情之前,都要三思而后行,一意孤行,总会付出惨痛的代价.
读书心得体会作文 篇五
这个寒假,我在书中遨游,在书中探索,它给了我许多感悟.这本<<水浒传>>记述了以宋江为首的一百零八位英雄好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再过大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事,还没有读完全书,深深映在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠义.
忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人朋友尽心竭力,<<水浒传>>中的宋江在种种威风逼利诱惑之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠.许多人都能做到忠,但有很少人能做到一个"义"字.
义,包括了太多太多,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为一个"义"字.为除暴安良,出生入死,也只为一个"义"字."义"虽然只有三笔,但有时要用一个人的生命来谱写.在我们生活当中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人以危难之中.却不是谁都可以做得到,因为他需要十分大的勇气,甚至可以是一命换一命的决心.
我还记得在<<水浒传>>的英雄中有一个黑大汉,他生性粗鲁,性情暴躁,经常为一些小事以他人发生冲突,甚至搞出命案,但在关键时刻,他却能路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中,虽然没有这惊心动地的大事发生,但"义"字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气是小义,对素未谋面的人或事也用正义的眼光去看待,就是大义.
忠义是做一个人的基本良好品质,我们虽然是小孩子,但也应该对朋友有着忠和义的品格.一次,我们在一片开阔的草地上玩捉迷藏,那时已是下午的4,5点钟了,太阳即将要落山,我们正在玩捉迷藏,我靠在一棵大树上,抑扬顿挫地数着数,伙伴们也抓紧时间藏起来,时间到了,我睁开双眼,四周一个人也没有,我仔细的在草丛中找着同伴,随着时光的飞逝,一个,两个,三个,他们都一一被我找了出来,当我们正要回家时,才发现少了一个人,于是,我对同伴说:"我们还差一个人,我们应该把她找出来,不然,就是我们没义气了.之后,我们有热火朝天地找她,十几分钟后,我们在一处草丛中找到了她,原来时间太长,她在草丛中睡着了.我们把她从睡梦中拉了出来,他十分尴尬的挠了挠头,我们一起对她说:"我们一起回家吧!”我们沉浸在了笑声中,那可以说是同年永生难忘的一段回忆.
忠义是两个做人必需具备的良好品德,<<水浒传>>这本书中的英雄更是数不胜数,他们每个人的身上都具备着忠义,我们中华民族也是一个大忠大义的民族,我们有大忠大义的品质,让我们的祖国蒸蒸日上,繁荣昌盛.
读书心得体会作文 篇六
<<万历十五年>>英文直译为"1587,无关紧要的一年",这本书是黄仁宇通过不同的人物从不同的侧面来看当时的社会.其中各个阶级、各种性格,上至皇帝,下至百姓,无不成为当时制度的牺牲品.作者以1587为基点,从小事着眼,辅以当时人物,描写了藏在表面和平下的制度危机.
首先提到的是万历皇帝.万历十五年时,皇帝已心灰意懒,多年没有上朝了.万历曾经也是一个野心勃勃,希望通过励精图治达到”万历中兴”的有为的皇帝.而文官集团只希望皇帝做一个象征,一个毫无主见的傀儡,在各种繁琐的近宗教式的仪式中扮演一种道德上的楷模,以之教化百姓、团结官僚集团.我过去以为皇帝无所不能,什么事都可以按自己的想法去办,但历史告诉我不是这样的.万历是一只囚禁笼内的鸟,而这只笼子是成熟的文官集团.万历在笼中失去有天性之爱的正常人的生活,母亲的感激不能慈爱地表达,妻子妃嫔对万历仅是畏惧,儿子在争储中疏远,连唯一有心灵交流的郑妃也无法使她的儿子立储,来讨心爱的人的欢心和保证她的未来.他面对的是"讪君卖直"的口是心非的官员,这些人只是把正直当商品.用诽谤和所谓"敢谏"来获取名声,他们所的也不只是名节,还有伴随道德楷模所带来的还乡后的权威.万历的不作为是对官僚集团的反抗,高级官员不增补,以致六部部长都有多位空缺.
首辅张居正是向现实妥协的人,不过他不是随波逐流,而是个认清潜规则、利用潜规则的现实主义者,如果说当时的文官大多是阴阳的两面派、阴谋家,那么张居正毫无疑问是其中玩弄阴阳的佼佼者.张居正当上首辅也是一次次玩弄阴谋权术的结果.就方法上看张居正的手法肮脏,但是张居正做的事又是为了百姓和国家,一条鞭法的大胆改革旨在将繁琐的税赋简化,以减少其中猫腻,对官员的考察法提高了行政效率,尽管这提高效率的方法仍是上级向下级施压而没有从体制上解决根本问题.张居正的改革充实了国库为万历三大征打下了坚实的经济基础.在我看来张居正要获得成就,在朝中扶植亲信,是无法避免的,没有那些亲信的支持,没有把握到方方面面的实际权力,没有下级办事官员的执行,张居正位置再高,帽子再大,也只能是万历第二.张居正是个改革家,但他面对的社会积重难返,改革不是一朝一夕,张居正苦心十年后操劳而死,其改革方案也被一一废除.
申时行是个与张居正不同的首辅.他是深谙文官心里者,懂得在皇帝与文官间调和.申时行是文官制度下楷模,看似没有什么功绩却办成了很多大事,只是他可以为治黄河选择正确人选却无法保证正确的人选一直被选择.最后他也无法逃脱个人的悲剧命运,被百官弹劾驱逐.他期望通过当时的官僚推动仁政建立和谐社会,也是失败告终.
海瑞是个悲剧.文官集团认为海瑞和万历一样用来作为官僚集团的装饰就可以了,这样的顽固人用不得.海瑞的悲剧不止于被官僚集团抛弃而无法实现人生理想.同样在于海瑞即使处要职也无法实现理想.从海瑞经理的案件来看,海瑞因为技术手段的不足无法凭证据等判断,海瑞做不到公正,他能做的只是偏袒穷人,而百姓也绝不都是善类,海瑞也曾抱怨刁民假称富人强占田,导致案件变复杂.海瑞以儒家要求自己,也要求别人,但这已经不是那个遥远的时代了.官员的贪污腐化也不能以现今标准来看,那些"常例"是朝廷默许的,也可以说是对地方的财政需求一种妥协和放权,比如支付吏的工资.甚至可以说海瑞是在向当时的经济制度发起挑战.比如"不少小说和笔记都写到,一个人得中进士,立即有人前来出谋划策,如何买田放债,如何影响诉讼,如何利用权势做额外收入的资本."可见土地牵扯到方方面面的利益,甚至不只是王公大臣,还有平民百姓.官职不止是一个行政上的职位同时还是获得财富身份地位的工具,而这利益收益的不是官员一人,还有官员背后的整个家族.一个家族中的贫民常常是靠官老爷接济,获得教育机会的.另一方面看海瑞看似为民做了公道,但那些地主难道就不是民吗,他们取得的财产就可以任意处置吗,制度上的悲剧也就在此,正规经营得利者因其能力积累财富成为地主往往代表先进生产力,而这部分人一直是被历史丑化的.兼并为何不能是社会发展的产物,英国工业化前也有圈地运动,可能是当时没有没有解决失业农民生计的方法,比如工场或工业化的工厂,所以失业农民成为社会不稳定的因素,然后发起席卷帝国的风暴,最后简单打败复杂,一切又回复单元的均匀的状态,开始新一轮的帝国兴衰.总的来看,海瑞个人道德之长,不能补救组织和技术之短.
以上三人或是要改革,或是要保持现状,或是要回到洪武年代的吏治,但都失败了.包括万历皇帝在内他们面对的是深刻的制度问题.
读完这本书最大的收获是看到历史的复杂性.张居正、戚继光、海瑞都不是单纯能用善恶评价的.其行为的复杂是因为其背后历史环境的复杂,要妥当评价一个人不能脱离他所处的环境.除了善恶之外,还有很多事不是想当然的,例如万历皇帝的权力范围不大,不能随心所欲,没有金融机构做中间调节造成的社会经济畸形(如全民),现在不合理的东西在当时可能就是合理的,甚至是必然出现或者必需的.
读完这本书仍稍感不足,虽然<<万历十五年>>从小事着眼,其中有部分民间经济的叙述,但对理解作者的大历史观仍感不足,当然也可能是我本人读书不足.我感觉中国历史对于上流人士给予了过多关心,而忽略了下层百姓如何求生存求发展,对农民常常一个小农经济的印象贯穿始终,但各时各地的小农经济定有不同,富裕的土地和贫瘠的土地,山地和平原水乡,北方还要面对游牧民族的抢掠,南方要和少数民族融合,各地情况不同,经济发展形式也应当不同,数字管理是否有其需要,又是发展到何时需要,为何不能自行产生,都是问题.作为一个农业大国,不了解农村就是不了解这个国家.但从<<万历十五年>>中窥见的民间经济无正规银行而不得不借,甚至稍富裕者都可能是者;无法宏观调节的货币流通及后果;通货紧缩;科举制与平民获得财富地位的紧密结合等等经济状况仍是我不菲的收获.
读书心得体会作文 篇七
有幸拜读<<做卓越的教师>>一书,读后感受颇深,这是一本提升教师本事,超越自我的书,是一本受益匪浅,蕴含教育意义的书.此书对教师这个职业的方方面面都有启发,读完此书,结合本人的教学实际,谈以下几点感想:
教师要发自内心地关爱每一个学生
我此刻所带的班级基础较差,记得刚接手这个班级时我很沮丧,当我走进教室才发现其实并不是别人想象的那样,于是我便觉得很有期望,对他们要求十分的严格.可是没过多久我发现仅有严格还是不行的,还需要爱心,要发自内心地关爱他们.
从此,我不再因为某一个学生上课讲话而当着全班同学的面批评他,取而代之的是,走到他旁边,问他为什么要讲话,此刻讲话合不适宜,他也很坦诚地说,他想学习,可是基础太差听不懂.我就对他说,就算听不懂也不能讲话,我们达成了共识.此后他一讲话,我就盯着他,他就不讲了.
教师要很细心,很有耐心地对待每一个学生
我此刻的班级基础普遍不好,于是我每次先讲解基本概念,基本定义,再设计有坡度题目,先运用基础知识再稍微提高本事,最终出一个中档题目做思考题,题目做完后,让学生自我演排.我也趁机表扬他们,鼓励他们,同时也纠出他们在习惯上和规范解题上出现的一些问题,如果还有不懂的,我再给他们讲解,一遍不懂,二遍、三遍.下次上课时,我针对上次讲课的重点资料出一个题目,让他们当场练习,既巩固了知识点,又提升了他们的解题速度.
抓住学生的心理需求,为上课谋福利
经过下课和学生聊天,对班上每一个学生的基本情景和性格喜好都有所了解,我发现其实他们也有可爱之处,有同学写得漂亮,可是不喜欢学习,我就让他到黑板上抄题目,并且表扬他的写得好.有些同学自制力差,一不细心就走神了,或是搞其他事情去了,我抓住他想搞学习,追求更高分数的心理,不断提醒他,督促他把更多的时间投入在学习上.还有部分同学追求提高,由于基础差,学习相对来说也有些吃力.于是我上课下课不断地鼓励他们,提醒他们要坚持,有时给他们布置任务,并且还要检查.一旦有提高,就表扬他们,并且还给他们订立更高一点的目标.
当你一心只想着付出的时候,你会收获更多.我没想过我会有多么大的成就,而事实上,我班的学生却给了我一个又一个的惊喜,让我觉得付出没有白费.
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