读书心得怎么写四年级七篇
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读书心得怎么写四年级 篇一 公文汇,办公文档之家
书可以使人变得聪慧;书可以陶醉情操;书可以尝遍人生百态;书是人类进步的阶梯……在书的王国里演绎着大千世界的真、善美,读书的乐趣有很多,就拿四大名着来说吧! 稿子汇,范文学习文库
读<<西游记>>的乐趣:孙悟空七十二变——神通广大,一路上斩妖除魔护送师傅西天取经.猪八戒的贪吃懒做、沙僧的老实厚到给人留下了深刻的印象.其中的<<三打白骨精>>最为精彩了,孙悟空以自己的聪明才智、机智勇敢打败了可恶的白骨精.这是我读<<西游记>>的乐趣. 公文汇 www.gongwenhui.com
读<<三国演义的乐趣>>:诸葛亮、曹操、刘备……一个个鲜明的人物给人一种敬佩之感,诸葛亮的足智多谋、赵云的勇敢大胆……其中最精彩的是<<草船借箭>>.这是我读<<三国演义>>的乐趣.
读<<水浒传>>的乐趣:一百令八位好汉,个个顶天立地、讲义气,武松、林冲……我最喜欢<<武松打虎>>这是我读<<武松打虎>>的乐趣.
读<<红楼梦>>的乐趣则品味人生百态,享受人生的喜、怒、哀、乐.
当你亲身走进书的海洋,相信你一定有感而发,好一个"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"呀!
读书心得怎么写四年级 篇二
除了读诗,还喜欢读<<品中国文人>>.中国文人值得品,他们以其独特的个性展示历史的舞台上.或洒脱、或抑郁;或豪放、或婉约;或忠君、或叛逆;或直爽、或狭隘.......
最喜欢东坡的执着.东坡才华横溢,早入世道,若稍圆滑,必将官运亨通.要知道,当朝皇帝视东坡诗为饭粮,可东坡偏不阴奉阳违,偏不说违心之话,至于多次遭小人陷害,几进几退,他实在得连坏都学不会,他实在的连身居高位不会多拿银饷,宁可让家人租"东坡地"中粮种瓜糊口,他实在的死后还要为造福.那杭州长长的苏堤就是见证,如今,苏堤上人来人往,络绎不绝,说游人们冲着西湖来,倒不如说游人们冲着东坡而来,后人是仰慕东坡而来,他们踏着苏堤,想像一位遭贬之人是如何大气恢弘地指挥老百姓治理西湖的,想像着这位遭贬之人是不是天神脱胎.......他们走在宋城,追寻当年的"东坡肉、东坡茶、东坡面....."的风韵,他们要去了解那位风度翩翩的诗人为啥有如此大的魔力.走进宋城,还原你一千年的历史,或许他们已经听到了东坡的谈笑、吟咏.
也喜欢李白的洒脱 ."人生在世不称意,明早散发弄扁舟"多豪放的誓言,多洒脱的心态.真的,能当官是好事,有权有钱,何乐而不为呢?但万一没官当,不可能去求爹爹告奶奶吧,日子总还得过,力争把小日子过滋润,这就是路,李白做到了,可怜的杜甫却没有这样的好心态.于是,就有李白月下独酌,对酒当歌,就有李白外出千里江陵一日还,于是就有李白感叹黄河之水上来,知晓天生我才必有用;于是李白长风破浪,揽月拥风.杜甫呢,没有太多的于是,只有白头搔更短,只有百年多病痛;只有归来倚杖空叹息,只有床头屋漏无干处.
同样还喜欢读哲理小语.哲理小语都在口里就如咀嚼椰味很浓的口香糖,越觉嚼越香."日子是一条弯弯的路,谁也不知人生的下一路是弯还是直......"读者,心情豁然开朗,此时的弯路也许会成为将来的直路,等待、创造、争取,幸福的日子终会来临."生命是一条用不停流的河,流动是它的主旋律."是啊!生命惟有奋斗才能永恒.
书是三月的阳光,馨香温暖;书是九月里的蜜酒,甜蜜醉人;书是那腊月里的梅花,醒目的风景.我愿多读书,读书最医愚;我愿多读书,读书最高雅;我愿多读书,读书最养气.
读书心得怎么写四年级 篇三
少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉.一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯.知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地.反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代.歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦.个性是在现今知识的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰.
对于我们教师学习新的知识来应对新的挑战,更是不可忽视的.它能带给我们精神动力和智力支持.正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的.但是由于工作的限制,上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习,而读书就成了我们最有利的知识武器,透过书本我们能够充分利用业余时间,也不受空间的限制,方便的学到新的东西,扩展新的思路.总的来说,读书对于我们个人成长的好处可体此刻几个方面.
一、读书能够让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路.
牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还能够从中学到更有价值的东西.书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系.书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验.只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点.书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,透过对他们的学习,发现对自己有用的东西.在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长.在很大程度上能够这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的.试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步.由此更可见读书的重要性了.
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面.从而能够更深刻的思考问题,事物都是广泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如果只明白一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低.就像做股票的人都应了解当今的经济形势,以便能更好的股票走势一样.研究物理学的学者们都要有必须的化学和其他基础,才能有所成就.记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过,现代科学已没有明显的界限,你务必对相关的科学都有所了解才行.
在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过中学,但由于他发奋读书,十九岁时就能用十二种语言说话和写文章,在参加工作实践后,他也没有间断过学习和研究,从而被马克斯称为一部真正的百科全书.广博渊深的知识,对恩格斯指导国际主义运动和准确的传播科学主义理论有很大的帮忙.
读书心得怎么写四年级 篇四
我们的童年犹如一幅流光溢彩的图画,书是我们最不可缺少的一部分,没有了书,我们的童年将缺少很多乐趣.
对于读课外书,一开始我喜欢<<绿野仙踪>>、<<会飞的教室>>、<<小王子>>、<<笑猫日记>>,这一类的书.它们经常使我如醉如痴,浮想联翩.只要一有书我就兴高采烈的,忘了时间的流逝,忘了一切的烦恼. 开始我看得津津有味,可天长日久的,就感到有些"枯燥无味"了. 过了不多久,我又发现了一块"甜饼干"——我家有好几册名着之类的书籍!<<血染宴会厅>>、<<十万个为什么>>是我入迷的读着.但是读的太快,囫囵吞枣,大有"不求甚解"的意味.但是我高兴极了,真是"天无绝'书'之路"啊!
记得有一次,我写了一段短文给老师看.老师一看,脸上顿时露出笑容.她说,我写的很棒,大家要学习一下.还把我写的这段文字当做范文在班上朗读了一遍.同学们都聚精会神的听着.我呢,心里像吃了蜜糖一样,高兴极了. 渐渐地,我爱上了读诗歌.它们不但简短,而且表达的意思也很丰富.过了几天,我写了第一首诗歌.就得到了父母的好评.因此,我越来越喜欢诗歌了. 书是全世界的营养品,它的功用对我们更是不言而喻的,请大家爱书吧!
读书心得怎么写四年级 篇五
读书心得体会的有下列不同的写法:
(一)简略写出本身阅读过的书籍或文章的内容,然后写出本身的意见或感想.换句话说,就是应用本身的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以批评,最重要的是提出本身的看法或意见.
(二)
将本身阅读过的书籍或文字,从写作技巧的观点来评论它的优劣得失,看看它给人的感受如何,效果如何. (三)应用原导引,然后发表本身的意见.举个实例我们读了某一本书或某一篇文章以后,可以引用其中的一句话做为引导,然后发表本身的意见或看法.
(四)先发表本身的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法,先说结果,然后说明为什麼是这一种结果的原因.
(五)将读过的东西,把最受感动的部分做为中心来写;也可以把本身当做书中的「主角」来写;也可以采取书信的方式来写;更可以采取向老师或同学报告的方式来写.
总之:读书心得体会写作的方式繁多,最重要的是写出你看过什麼东西,对它有些什麼意见和看法.
读书心得体会范文
读了<<一份特别教案>>这本书心中有一些体会,深知要当好xxx的教师并不是一件简单的事情,教师是人类灵魂的工程师,对学生的成长和成才的作用不言而喻.古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑.这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面,而 为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求. 师生关系主导在教师,据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素,70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生认为自己和班主任的关系还可以,24%的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢.只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律.过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战.而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系.随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好.而学历较高的大学生,他们生活学习性更强,与教师的接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解的机会,他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般.
一、师爱最为公众期待
教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信.
教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚.
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标.如教师的形象,既要德才兼备、严格负责,又要幽默风趣、热情活泼对教师素质,要注意培养学生喜欢的幽默、热情、机智等特质;对自身形象的追求,既要自然、文明,又要有举止优雅、谈吐高雅等较高素质修养层次的追求.
教师要注意提高自己的思想修养.教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象.教师要具有高度的工作责任感.一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作.热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱. 相互理解和尊重是师生关系的润滑剂
影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的.其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,他们把学生当做自己的子女来看待,基于恨铁不成钢的想法,教师希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标.教师严格要求学生是为每一个学生着想,教师本身并不能得到任何的回报.学生应该正确地理解教师的行为,不要产生厌学和反感教师的情绪.绝大部分学生还是很尊重自己的教师的,但也有少部分学生对教师不是很尊重.不尊重教师是一种极不文明的行为,比如学生见了教师不说话,上课时间吃东西,不服从教师的管教等,这些行为应当坚决的制止.
如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育.因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重.老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生.绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心.因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的度,变忠言逆耳为忠言悦耳.
参加了多次的教研活动,给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,都希望自己能碰到好的老师.作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师.作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生.所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人.
二、教师要经常自省
我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的.为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责.如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作.如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责.反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现.一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段.不省,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信.当然,只有自己努力才是唯一的方法.
三、教师要正确对待学生的意见
师生之间保持一种人格上的平等.我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面.老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利.
教师必须树立平等对待观:
我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来.每一位学生都是祖国的花朵.我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展.
四、建立良好的师生关系,促进学生的智力,潜能开发
作为教师深感责任重大,对学生严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具有权威性,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养.
一日为师,终身为父是学生对老师的尊敬之言.好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等.相互学习、相互尊重.既然做父亲,就要关心爱护学生,对学生负责.
读书心得范文
本学期我读了亚米契斯写的<<爱的教育>>.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事.
<<爱的教育>>一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础..
读<<爱的教育>>,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.夏丐尊先生在翻译<<爱的教育>>时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.
<<爱的教育>>中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道,爱是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们,这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚.
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的平易近人,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.
总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生.
读书心得怎么写四年级 篇六
<<历史的选择>>这一本书,讲述了从中国人民共产党成立到改革开放的今天,历经的苦寒、风霜和取得的辉煌的成就.
鸟儿选择了天空,因为它有一对能够飞翔的翅膀;历史选择了中国,因为它的民族有团结的力量.中国,一个曾被称为"东亚病夫"的国家,一个曾被列强侵略的国家,一个曾饱经风霜的国家,但它并不懦弱,它选择了"千磨万韧还坚劲",选择了"粉身碎骨全不怕".就是这种精神,让历史选择了中国,选择了伟大的中国人民共产党.
这本书里有好多爱国故事.比如:刘胡兰舍身爱国的故事;这个故事是说:有一次,刘胡兰被敌人抓到了一所庙里.敌人逼她供出她们村其他的党员.但刘胡兰不说.之后,敌人见硬的不行,就来软的,对刘胡兰说,如果她说出来了,就给她钱.可是,刘胡兰一点反应也没有.敌人怒火中烧,让手下把刘胡兰杀死了.刘胡兰以短暂的青春年华,谱写出了永生的诗篇,以不朽的精神,矗立起了生命的宣言.
还有一篇是董存瑞为了新中国牺牲了自己的生命.这个故事讲述了1948年,我军攻打隆化城的战斗打响.之前几次对暗堡的爆破都没成功.这时,董存瑞挺身而出,拿起包,冲向暗堡.前进时,他左腿负伤.顽强地冲至桥下,后来与敌人同归于尽.读了这些故事,我非常感动.他们这种爱国精神非常值得我们学习.
看完了<<历史的选择>>这本书,我进一步加深了对中国人民共产党的认识,进一歩增强了跟党继续前进的决心.我要做热爱祖国、理想远大的好少年,勤奋学习、追求上进的好少年,品学兼优、团结友爱的好少年,体魄强健、活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强文明和谐的现代化国家贡献力量!
我相信,有全社会的热情关爱,有少先队员的共同努力,中国特色的伟大进程中一定能射放出更加灿烂的光芒!
我的读书心得附加篇<<家>>读书心得
<<家>>,巴金先生的代表作之一,<<激流三部曲>>的第一部,生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落,是文学史上的里程碑.
觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物.由于他处在长房长孙的位置,因此,为维护这个四世界同堂大家庭的"和睦相处",他凡事都采取"不抵抗主义".他与他的梅表妹有一段美好的恋情,但是在这个封建大家庭里,婚姻大事是不由得他们作主的.他的父亲为他做了亲,他没有反抗,有的只是默默地接受父亲为他安排的一切.虽然他的内心十分痛苦,但他不敢说一个"不"字.而后他与妻子瑞钰成了亲.祖父死后,陈姨太以"血光之灾"为由,不许瑞钰在家生孩子,叫觉新送她到城外去.这事对觉新来说犹如晴天霹雳,但他还是接受了,结果封建迷信吞噬了她的生命.而在这之前,他的梅表妹也因为他,郁郁寡欢而死.然而对于这一切悲剧的发生,他无力反抗,甘愿继续痛苦地过着"旧式"的生活.
小说中的另一个典型角色觉慧,觉新的弟弟,却有着与他哥哥完全不同的性格.小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象.他积极参加了学生联合会组织的的反帝反封建活动,猛烈抨击封建家庭.在婚姻问题上,他敢于冲破封建等级观念,毅然和丫头鸣凤相爱.对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于大胆反抗.最后,他义无返顾地走出了家庭.
<<家>>还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏.这三个女子虽然性格不同——梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良却柔中有刚;她们的社会地位也不同,但她们的悲剧结局却是相同的.作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写,进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的,强化了全书主旨.
<<家>>是一部充分体现了巴金创作成就和风格的优秀作品,它充分显示出了巴金在现代文学小说创作领域中所取得的卓越成就.
我的读书心得附加篇<<简爱>>读书心得
简爱自幼父母双亡,表哥经常欺辱她、打她、骂她.她的舅母不让她吃饱、穿暖.但是简爱却心存感激.她想:舅母已经收留了我,我已经很知足了,我要感恩所有人.于是,她为这个所谓的"家"干所有的脏活、累活、苦活,每天都累得半死.但舅母一家人任然讨厌她.终于有一天,舅母把她送到了一家严格的全封闭寄宿学校——罗沃德学校.
在学校里,她和善待人、富有同情心与爱心.在冷酷而艰苦的慈善学校中逐渐成长为一个勇敢、刚强的少女.毕业后,她来到了一户需要给孩子请家教的人家.在这户人家里,她所表现出来的种种优秀品质将男主人罗切斯特深深吸引.在罗切斯特的面前,她从不认为自己是一个地位低贱的家庭教师,她认为他们是平等的,不应该因为她是仆人,就不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有一点受到世俗社会的污染,使得罗切斯特感到自惭形秽,同时对她肃然起敬,并且深深地爱上了她.在罗切斯特的真诚的追求下,经历了许多的"风雨",过上了幸福平静快乐的生活.
简爱说过:难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!我们每个人都是平等的,不应该有贫富悬殊.现在不是远古的奴隶时代,哪怕是19世纪的人们也不应该有奴隶制度.如果你成为了别人的奴隶,那么你还有自由吗?你还会像现在这样这么开心,这么自由吗?答案是不,那么简爱被亲戚当成奴隶会开心吗?会拥有自由吗?答案也是不.
简爱是个坚强的女孩,跟她比起来,我实在是太脆弱了.记得有一次,我在楼下的小公园里玩,一不小心摔了一跤,马上就流血了.我看了,张大嘴巴立刻就哭了出来,也不知是疼哭的还是吓哭的,最后还是老爸把我抱回家的.
我真应该向简爱学习学习呀.
读书心得怎么写四年级 篇七
我选了其中一段著名的话,来谈谈我读书的心得.苏霍姆林斯基说:"一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子."作为一名一线的教师,很少人不爱自己的学生.但是,在教育中,尽管有时我们为他们的成长付出了很多,可他们并不领情,甚至常常事与愿违,收到相反的结果.为什么会出现这样的结果呢?有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候,没有把他当做一个乎等的人来对待!就本质而言,教育的核心就是关怀学生,让他经常具有作为智力劳动者的自尊感,"跳一跳摘果子"是教师为学生设计合适的成长高度,我们要让学生经常看到自己的成功,让他们感到每一天都存在希望和关爱,每一天自己都有新的成长,这,就是我们当下要做的第一件事情!
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