暑期教师培训心得体会八篇
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暑期教师培训心得体会 篇一 公文汇,办公文档之家
学校也是组织我们在这个假期里面进行培训,让我们对于工作有了更深的体会,同时也是听优秀的老师讲课,让我也是知道差距,懂得自己其实还有很长的路要去走,即使之前有所成绩,但是也是需要去继续的努力,来让自己是有更多的收获,从而把教学做的更好才行的,而此次的培训,我也是有些感触心得. 稿子汇,范文学习文库
以前自己也是有一些成绩,觉得自己还是很优秀的,很多教学的方法也是懂得的,同时学生的成绩也是不错,所以也是有些骄傲,但是此次的培训却是让我意识到,其实山外有山的,很多优秀的老师,而自己却是不能自满,还有很长的路要去走,老师讲课的时候,我也是更感触到优秀老师的一个从容,和学生的互动也是让我羡慕,引导问题的方式也是让我感觉到其实自己还有很多的方面要去学习,课堂其实还可以做的更好,更出色一些,虽然自己也是还行,但是一对比,就看到了差距.这也是这次培训我所最感触的一点,学习是要持续的,同时也是不能觉得自己是没有什么需要再去学的,其实并不是如此,每一个优秀的老师也是在继续的学习,而自己其实也是有很多还需要努力.
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老师讲课过程其实也是给了我很多的感触,以前虽然我也是会和学生互动,但是做的其实还是不够的,而且学生的积极性其实并不是那么的好,我更多的也是花费时间去督促,去让学生有压力的情况下学好知识,但是这样却是消耗了自己的时间,同时效果并不是那么的好,我也是清楚学生的确要自主,但是之前觉得他们还小,很多的习惯不容易坚持,并且其实自己也是要多对他们有要求才行,但是听了老师的讲课却是发现,其实学生比我们想到的还要优秀的,很多时候并不是需要监督,而是需要我们有正确的方法去做好引导,让他们对于学习是产生兴趣的,这样即使没有监督,他们也是会自觉学好,这样不但是对于学生去养成习惯更好,也是节约了我们老师的时间,重要的还是一个方法的问题,我也是从此次的培训之中感触到.
以后的教学工作里头,自己也是要继续的学习,多一些思考,更有效率,来让教学做好才行,同时也是要多和学生去交流,更多的采用方法来引导学生自主的去学习,对学习是有兴趣的,那么自己的教学才能做得更好.
暑期教师培训心得体会 篇二
20xx年暑期我校举办了教师培训工作,会上我校邀请了浏阳教育名人、教育副局长进行了以<<如何做一个好老师>>的主题讲座;还邀请了全国知名教育专家陈教授进行了<<教师职场规则>>的讲座.局长用平实的语言向我们阐述了社会的四个阶层,教师的六个境界以及如何做一个好老师;陈竞男教授向我们介绍了要做一个好老师必须热爱这个职业,有较高学术水平和寛广知识面,要有睿智的头脑,有丰富的情感,高尚的师德人格,要有好的教养.这次培训我学到了很多东西,对提高我们教师素质,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量起到了催化剂的作用.下面谈一下我对这次培训的认识体会.
一、增强师德认识,树立教书育人德先行的思想.
什么是事业心:简单的说就是教师应该热爱教育事业,我们应该认识到教育工作的重要性,把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来,从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义,教师只有对自己有了正确的认识,才会对教育事业产生深厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感,从而严格要求自己,坚守教育工作岗位,把毕生经历献给教育事业,许多优秀教师的事迹也证明这一点.
责任心:就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心.其原因很简单,教师的职业是一个具有特殊性.其培养的"产品"是人,理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人.最好不出废品,更不能出危险品,教师没有高度的责任心,怎样作到对学生有爱心,又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?
平常心:在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比,更不能与培养出的学生去对比,我们培养出的学生现在当老总、厂长、老板的人,教师如果和他们去对比,你就不能安心去搞教育工作,要求教师要有一颗平常心.
讲座中谈到了教师的幸福感,很多老师也发表了自己看法和意见,我从他们的交流中懂得本资.做为一名教师的心声,以后我也更应该把感情多投入到学生中,让学生知道在老师心目中他们都是最优秀的.
二、敬业乐业,激发积极性和创造性,提高水平成就自我
教不好课的老师不可能有幸福感、成就感.很多老师觉得教书累且不值得,是自己的教学不能吸引学生,毫无成就感,从而产生职业倦怠.因此,老师应首先立足了提高自己的教学能力和魅力,自己的教学能得到学生的肯定甚至欢呼,那么离做一个好老师、一个有幸福感的老师就不远了.要自动自发."他动"不能创新,唯有自动才能发挥自己的最大潜能,获得长足发展,自己水平提升了,教学成绩自然水涨船高,学生也自然欢迎.
三、积极投入到教改工作中去,为教改多做实际工作.
教育教学改革是我们经常听到的一句话,为什么要对教育教学进行改革,大家也都会说,就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段.完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展,实现理论与实践统一,知识与技能融合,这就是教育教学的理想目标,在听专家讲座与交流中使我明白了,若想真正让学生动起来,必须教师要在课前做充分的准备工作,把课堂可能发生的种种情景预设出来,把每个细节,没个环节都要设计的周密,才不至于在课上浪费大量的无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多,课堂气氛也能活跃起来,学生更爱学了,兴趣有了,效率当然就高了.
这次培训通过参观学习,交流碰撞,反思沉淀,总结悟化,确立以德育领先,智能并重,形成以人为本的全新职教思想体系.对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会.我相信有学校的正确领导,在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新的突破.
暑期教师培训心得体会 篇三
有人说:"幸福是吃好,穿好,住好."
有人说:"幸福是做自己喜欢的事情,和自己喜欢的人在一起."
有人说:"工作着是幸福的,学习着是幸福的."
那么我们就是有着"多重幸福"的人,一边教学,一边学习,又能和天真活泼的孩子们在一起,真是其乐无穷啊!是的,我们悉心去发现,当老师确实带给我太多潜在的幸福!上班路上,那一声声"老师好";上课时,那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚;下课时,那一个个围着你问长问短的可爱样……这些都让我们感到无比幸福.而就在这一瞬间,也让我更加肯定我们的幸福就是天天和孩子们在一起,看到孩子们的点滴进步,拥有学生真诚的爱!
教师启人思想,发人智慧,让人活得更有质量.学生如何发展,关键在于教师.我们的工作要想受到学生的欢迎,想得他人的肯定,我们就应该尽心尽责.更重要的是我们自己也在其中获得了幸福,那么我们一定要深信以下几条朴素的真理:
第一,要热爱学生,诲人不倦.
当一名老师,要想长期保持工作的积极性,要想得到学生的尊敬,要想在事业上有所作为,要想当一名好教师,归根到底,秘诀只有一个,就是真心实意地爱自己的学生.
我们要像宽容自己子女的小脾气一样,和原谅自己朋友的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点.世上没有十全十美的人,如果有,那么也不需要我们教.我想:我们的工作就是把学生从不懂教到懂,从不优秀变到优秀.记得有这样一篇文章<<假如给我三天光明>>.作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文.沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢博爱的伟大的作家.如果不是爱,如何有这么巨大的奇迹?如果不是有爱,怎能在黑暗的心中灌注光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?
爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜.日子久了,你就会发现有一团"幸福云"已紧紧裹住你的的心灵.我们在付出爱的同时,也收获了许许多多……
第二,要爱岗敬业,尽心尽责.
"爱岗",是对教师的工作岗位充满热爱之情;"敬业"是对所从事的教育事业具有强烈的责任感.只有爱岗敬业,才能尽心竭力为师.教师爱岗敬业,需要树立坚定的事业心,热爱教育,安心从教.有了事业心,才能不为金钱所惑,不为名利地位所动,全身心地投入到自己所爱的事业之中.
幸福不是毛毛雨,教师职业并不必然是幸福的,它的幸福依赖于教师的敬业心和积极的工作.我们每个人的幸福都和自己的工作紧密联系在一起.工作是一种天性,也是人获得幸福、享受幸福的主要源泉.
对于一个教师来说,以忘我精神献身于崇高的职业,这是一个教师的最大幸福.
第三,要严谨治学,精业勤业.
严谨治学,就是要求教师在学习和研究中,既要认真求学、一丝不苟的态度,又要勇于探索、不断创新的精神.人类知识不断增长,不断更新,这就要求我们勤奋学习,不断追求新知识.我们教师应虚心塌实,在学习中虚怀若谷,不图虚名,永不满足.
在教学中,我们要一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生.课前,深入钻研教材,探索教育教学规律,课上运用灵活多样、生动活泼的教育教学方法,使自己成为精通业务的专家.当我们理解记忆的方法和过程之后,就不会为学生记不住而生气了;当我们理解人的能力有差异后,你就不会为"后进生"的存在而生气了;当我们了解少儿多动症之后,我们就不会把学生的多动当做孩子故意捣乱,也不会怀疑自己的课不够生动,那么我们就幸福并快乐着.
第四,要团结协作,携手共进.
教师在教育教学过程中的无助是工作压力大的主要原因.从教师工作的最佳状态看,教师需要真诚地与他人合作——需要与学校管理者合作,需要学校老师合作,需要和学生合作,也需要和家长合作.只有一种近乎无缝衔接的合作.我们才能从无助中解脱出来,从而获得慰藉和自信.
"众人拾柴火焰高."碰到难题,大家一起想办法;碰到教学问题,大家一起商讨;碰到教育琐事,我们一起解决……我们不再因教育教学问题而头痛,反而可以从他人的经验中学到教育教学策略,增加自己的职业价值.所以团结协作,是享受幸福增值的最佳选择.
既然选择了教师,就应该做一名幸福的教师.只有我们幸福,学生才能幸福!对我们来说,教育不仅是无私奉献,更是一种享受.为了我们自己,为了我们的孩子,我们应该做一名幸福的教师!
暑期教师培训心得体会 篇四
转眼间,这次的幼儿园教师即将结束,我很荣幸自己能够参加这次的学习的机会,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师.
在樊老师的讲座中,我了解了幼儿一日常规的要求,樊老师的讲座内容非常详细,分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的家长关系.俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得非常重要.樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动等等.通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合.遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展.幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导.合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用.创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件.以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中.
幼儿教育,热爱孩子是第一位的.幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人.我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱.
总之在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师.
"花未全开,月未圆",这是禅宗推崇的一个人间最美的境界,意思是说:花一旦全开,马上就要凋谢了;月亮一旦全圆,马上就要缺损了,而未全开,未全圆,仍是人的心中有所期待,有所憧憬,有所发展.
教师的工作,是一个需要不断学习、进步和发展的工作,暑期,教育研训中心的领导为我们小学科学老师安排了几天的培训,时间虽短,但感触颇深,细细品评每一位老师的发言,都让我深深的感受到他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳动.他们的智慧光芒和专业素养渗透到了工作中的每一个细小环节,功夫下在平时,细节决定成败,不断的学习与思考,研究与总结,让他们的工作事半功倍,同时也让我受益匪浅,收获很大.
作为一名年轻的小学科学教师,回首思考我短暂的几年科学教学生涯,感触颇多,其中充满了酸甜苦辣,是一个痛并快乐的过程.我并不是一个从这个专业毕业的老师,最初,面对着生分的课本,只有一脸的茫然和举手无措.幸好有老师带领的这样一支团队,引领着我们不断的成长与发展,为我们创造了一个个学习和思考的机会,使我这样一个专业门外汉逐渐向门内迈进.
通过几天培训培训与观摩,加以我自己的思索,对于今后的小学科学教育教学工作,我有以下几点自己浅显的认识和理解,同时这也是我自己以后教学工作中奋斗的方向.
一是勤:小学科学学科,是一门融合很多科学探究实验和科学知识的学科,单纯的`授课是无法让学生获得科学素养和培养科学兴趣的,所以,作为一名小学科学教师,首要的是勤,琐碎的科学实验,学生的科学探究活动,以及一些现代化的教学媒体的参与,是由不得我们拥有惰性的.
二是研:小学科学老师,需要研究的方面很多.首先需要研究教材,找到教学的重难点;其次需要研究学生,了解学生目前的学习情况以及所拥有的科学前概念,为学生确定行之有效的学法;再次要研究教师的教法,如何让学生的学变得简易轻便,如何让小学科学课堂真正变成培养学生科学兴趣,获取科学知识,提高科学素养的课堂,是需要我们认真研究的.
三是变:作为小学科学教师,我们需要改变观念,充分转变思想,把自己置身于课堂的主导者的地位,突出以学生为主体的课堂教学.
首先,对于学生来说,授之以鱼不如授之以渔,加强学法指导,努力改变学生的学习方式,使学生真正从接受性学习转换为自主性学习.
其次,充分发挥引路者的作用,通过知识魅力以及人格魅力,吸引学生的注意力,调动学生积极性,主动参与性,使学生在激励、鼓舞中学习,掌握知识与技能,培养创新能力和实践能力.
四是细:小学科学教学工作其实是个细活,教学的设计,材料的准备,活动的安排,都需要教师尽心尽力.首先细学生:有的放矢,了解学生.根据学生的不同层次,鼓励帮助学生自己设计适合自己的学习目标及学习方法.其次细课堂:用心设计,切实有效.课堂上鼓励学生大胆思索,积极发言,变被动为主动,有效提高课堂效率.最后细反馈:对学生严格要求,强化检查,甚至包括每一个学生的实验操作.课后注重练习与拓展,让学生学以致用,提高学生的科学技能和发展.
五是学:作为小学科学教师,需要不断的学习,提高自己的业务能力.给学生一杯水,自己必须拥有一桶水,像我这样专业知识不够扎实的教师,更加需要不断的充电.树立终身学习的态度和意识,让学习成为一种习惯.
"花未全开,月未圆"这是我对自己的工作与人生的憧憬与规划,对自己有所期待,才会有前进的动力,才会让自己不断的发展和提高.今天,这一点点简单的体会还需要在以后的工作中不断思考,实践出真知,在不断地实践摸索中,才能得出最有效的方法,在以后的工作中也给我提出了新的挑战,迎难而上,期待享受解决困难后的喜悦.
暑期教师培训心得体会 篇五
通过听韩翠华和韩冰老师的课,让我学到了如何讲评复习试卷.韩翠华老师通过试卷找出出错较多题,进行有重点的讲解,通过出示变式题,学生进一步掌握此类题型,充分利用了课堂45分钟,提高了教育教学质量,全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂,尝试着用数学的方法来解决,引导学生把课堂所学的知识和方法,应用到生活实践中,使学生能体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣,进而感受生活数学之美.
下面我就谈谈这次学习的心得体会
一、教师应转换角色,成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教学过程是师生交往、互动,共同发展的过展.教师要转变思想,更新教育观念,由居高临下的权威转向与学生平等对话,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动.教师要走出演讲者的角色,成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者.教师在学生的学习讨论交流过程中,只给予学生恰当的引导与帮助.要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识,发展能力.
二、教师应创设贴近学生生活的情景,激发学生的学习潜能,充分调动学生学习积极性
三、教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间,鼓励学生大胆创新与探索
在教学中,教师不仅要将学生教会,而且还要教学生会学.因此,课堂上,教师既要注重培养学生[此文转于初中化学资源网]动脑、动手、自主探究与合作的习惯,在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流,让学生有表现自已才干的机会.
另外,通过这次学习,让我学会了如何讲评试卷,首先要对试卷进行,找出出错的问题,第二步学生自我改错,第三是教师订正答案后,学生进一步修改错误,第四步是错题与重点题的讲解,第五步是解题方法和答题方法的技巧讲解,第六步是解决学生的疑问,第七步学生能够总结整理,教师总结解题方法.
这次学习的重点是命题的培训问题:
（1）降低难度,瞄准知识点
（2）温故知新
（3）抓住"大餐",把握"大餐"与"味精"的关系,
（4）做解答题,教师要做一遍,抓住解答题的框架
（5）当堂达标测试,发现问题,解决问题,进行评价.
暑期教师培训心得体会 篇六
"听君一席话,胜读十年书",7月29日上午至8月2日上午,我先后听了市教育局局长张传若同志、市教育局副局长杨春忠同志、市局党委成员副处级督学庄乾友同志、华东师范大学博士生导师戚业国教授、市教育局教研室副主任王宇江同志、新营小学校长刘翠珍同志、日照一中单东升老师、莒县三中范丰梅同志、日照一中初中部刘燕老师的培训报告,并听取了几位教师的示范课心中不由地涌起了这句话.虽没有如此夸张,但其带来的收获却是实实在在的.他们在报告中主要对教育的目的及怎样实现教育目的、教师的任务与责任、教学的任务与目的、骨干教师的要求、学生的学习策略、师德工作、课程改革工作、教师终身学习及教育教学研究和教学工作等多方面提出了具体的要求和建议,其中给我感受最深的是教师的师德、教师终身学习和课程改革三个方面.
加强自身师德修养 展现教师人格魅力
教师是做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德的教师,应该是最基本的要求.师德是教育的灵魂.有爱心的教师才能培养出有责任心的学生.对于将来走上社会的学生来说,有才无德、有德无才都是不健全的,唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量.那么学生的德才除了家庭教育的影响之外,学校教育是重要阵地.教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的,好苗结好果,好苗要靠教师培育.教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模.为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力.那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:
一、热爱祖国,爱岗敬业
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求.爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提.尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬"红烛"精神,甘做"人梯",安于"粉笔生涯",以"捧着一颗心来,不带半根草去"的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁.相反,如果教师不热爱自己的事业,"身在曹营心在汉",必定不能把工作做好.
二、热爱学生,诲人不倦
热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志.每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量.他能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好.
了解学生和关心学生,是热爱学生的起点.教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育.
热爱学生还要尊重和信任学生.教师要有思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生思考,切不可刺伤学生的自尊心.在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法.当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥.多一点微笑,多一点赞美,多一点欣赏,多一点信任,你会得到更多的回报.
三、以身作则,为人师表
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生.无数经验证明,身教重于言教,"不能正其身,如正人何?""其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响.教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生.
诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现.如果教师缺乏坚定正确的方向,没有远大的理想,其教育必定失败.教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精.教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生.
四、刻苦钻研,严谨治学
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战.如果我们不思进取,不树立终身学习的观点,必然会跟不上时代的步伐.所谓"活到老,学到老",我认为在师一日,便不可荒废半日.只有不断获取新知识,增长自身的才干和能力,并且乐于创新,勇于开拓,善于学习,才能适应当今教育改革的新形势.
教师是辛勤的园丁,是燃烧自己照亮别人的蜡烛,所从事的职业是神圣而艰辛的.为把新一代培养成德、智、体、美、劳等方面全面发展的建设者和接班人,教师要用自己的心血和汗水,精心浇灌祖国的花朵,要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范,不断加强自身道德修养,揣着一颗爱心,用自己无限的真诚,科学地育人,勤奋工作,勇于创新,奋力托起明天的太阳.
用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会.在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段.教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要."严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老"是新世纪教师应有的终身学习观.教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长.
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口.要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点.因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种"一子享用的知识技能.只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能朝学成而受用终身"的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈力,才会使自己终身受益.
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上.时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要.
首先要加强思想方面的学习.我国素质教育坚持"五育并举,德育为首"的原则,教师首先要以德育人.教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才.教师的取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用.
其次要加强专业知识的学习.课程走向综合化是基础教育改革的大方向.我身为一名年轻的教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识.无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的.随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服"一支粉笔教下去,一本教案讲过来"的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务.知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会.我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了.要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展.
新课程的实施是新形势下与时俱进的必然选择,而教师是使新课程顺利实施,从而迎来各科教学科学昌明的美好明天的桥梁.一句话,新课程的实施关键在教师.教师是课程改革的最直接的依靠力量,也是课程改革能否成功的关键.对教师来说,新课程改革是一次机遇,更是一次挑战,因此教师必须与新课程一起成长.
知识就是力量,知识才是财富,"要给学生一滴水,自己必须要有一桶水",这已经远远不够了,教师甚至要用抽水机不断地向学生排水,才能满足现在的学生对知识和信息的需求.我们从小就开始接受教育,学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益,但不能完全适应现代化的教育需要.人在学校获得的知识只占一生所需知识的很少部分,很多知识要在学校后教育中获得.我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生.xx主席说过:"当今时代,是要求人们必须终身学习的时代.学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好工作所必须的一切知识."注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代的发展要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务.
知识挑战的严峻程度是有目共睹的,每门学科都是学无止境.专业知识更新周期越来越短,旧知识淘汰很快,我们随时面临知识危机.新世纪教师要用发展的眼光看待学习,崇尚学习我们不会落伍.迎接知识挑战,不懂就学,没有就补,学习是我自身提高思想素质、补充更新专业知识的最好途径,我将用终身学习来引领自己的专业成长,成为一名优秀教师.
和新课程一起成长
只有不断地改革,才能不断地进步,因此新一轮的课程改革不仅是教育发展的需要,也是时代的发展需求.为了响应课改的号召,真正地做到教书育人,营造宽松自由的学习氛围,不管是上级领导,还是身在一线的教师们都尝试着从多方面来进行改革,同时也是摸着石头过河,从响应课改的精神到付诸于实践到现在已有几年了,在这几年时间里,作为一名站在课改浪尖上的老师,通过各级们组织的多次课改培训,我受益匪浅,有了较深的体会:
一、注重学习、转变教师角色,是推动新课改顺利进行的关键
新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师.可见转变教师的教育理念,提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键.
传统课堂教学中,教师处于主体地位,课堂成了"教案剧"出演的"舞台",好学生是配角中的"主角",大多数学生只是"观众"与"听众".在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点唯老师独尊的架式,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受.
此次课改中强师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把"主宰"权还给学生.我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我.
二、改变学生的学习方法,以培养学生的创新精神和实践能力为目的
新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新.
1、确立一个思想,即"为学生一生的发展做准备"的思想.
学生的发展,我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点. 本文来自
2、落实两个重点:培养学生的创新精神和实践能力.
当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时,他才有动力,有,而当他想到的事情准备付诸行动时,那就激活他创新,所以在课改中我们创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做.
3、进行三个转变:教师角色的转变;学生地位的转变;教学手段的转变;
4、采取四种方法:激发学习兴趣,培养学生学习的主动性;教会学生学习、发展学生的自主性;营造创新教育氛围,培养学生的创造性;面向全体,让不同层次的学生都有所得.
随着课改的深入,学生得到了前所未有的全面发展,在获得知识、增加技能的同时,思维活跃了,发现问题、解决问题的能力都得到了相应的发展.而教师也将在新课程的学习与实践中,与新课程一起成长,为孩子们每一天的成长而快乐着.
用坚定的信念书写未来
为期五天的教师培训结束了.各位领导的报告为我今后的工作起到了很好的指导作用,那些同仁们的精彩师范也激励着我奋发向上,此时,我心中的信念更加坚定了:我要做一名师德优良、业务精湛、学识渊博的优秀教师!
教师是"人类灵魂的工程师",对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻.古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑.这其实只指出了老师"教书育人"的职责中教书的一面,而我们日常挂在口头上的"为人师表"则对老师提出了更高的人格上的要求.学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大.作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生产生更大的影响.因此,我们自己就首先要成为有道德的人.作为一名教师应该做到:
一、贯彻执行党的基本路线,不违背国家法律法规和方针政策.
二、崇尚科学、遵守法纪,不参与xx、封建迷信、反动、色情、或变相活动.
三、爱岗敬业、尽职尽责,遵守学校的考勤纪律制度.
四、关心爱护学生,不侮辱、歧视、体罚、变相体罚和心罚学生.
五、爱生如子,把教书育人放在首位,让每一个学生都得到最大限度的发展进步.
六、尊敬家长,不训斥家长,向家长索要或变相索要财物.
七、廉洁从教,不强制学生购买上级门规定以外的书籍资料或学具,不利用职责之便谋取私利.
八、注重身教,为人师表,不在上课时使用通讯工具.
九、团结协作,积极向上,不拉帮结派、搬弄是非.
十、热爱学习,自觉钻研各种课改专著,及时总结反思自己的教学工作,积极参加各种教科研活动.
"以人为本"是现今提倡的教育理念之一,我认为作为教师,必须以爱心做向导,关爱每一位学生的成长,使每个学生都能得到全面发展.要落实"以人为本",必须做好以下几点:
一、关爱每一个学生,不忽视、歧视任何一个学生,尊重学生人格,张扬学生良好个性.
二、落实课堂,矫正师生的角色,教师不再是高高在上,而应该是学生的朋友和贴心人.
三、充分了解学生个性心理特点,因材施教,开发每一个学生的潜能.
四、从学生的认知规律出发研究课堂教学,让学生快乐学习,快乐成长.
五、关爱与引导相结合,合理消除学生的不良习惯.
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日.通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势. 中国大学排名
首先要加强思想方面的学习.教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才.我要以自己的取向、道德素质、教育观、世界观和人生观影响着每个学生,帮助他们树立远大的理想.
其次要加强专业知识的学习.我身为一名年轻的教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当加强专业知识的学习.随着课改如火如荼的展开,我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了.要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新,在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点,创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做.在课堂教学中,可以采取四种方法:激发学习兴趣,培养学生学习的主动性;教会学生学习、发展学生的自主性;营造创新教育氛围,培养学生的创造性;面向全体,让不同层次的学生都有所得.
为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来!
暑期教师培训心得体会 篇七
暑期师德培训已结束,短短的几天学习,使我受益非浅,在我心中留下了深刻的烙印.我,作为一名青年教师来说,从那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中,学习了知识,得到了启发,催人奋进,也受到了鞭策.
刚刚踏入工作岗位的时候,常常回忆起自己当学生时的情景,那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习.我想一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师.本次师德学习体会最深的.就是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.
不过,在当前教育中还存在一些问题,面对新的情况,新的现象,我要以本次师德培训为起点,改变自己以往一些不合理的做法,改进工作方法,提高教学水平,努力去做好工作.
教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育.作为一名教师,就应关爱每一个孩子,在生活上关心他们,在学习上帮助他们,让每个孩子在感受爱的过程中,理解爱,学会爱.霍懋征老师强调"没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育".教师对孩子的"爱"应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的.尽管孩子情况不同,但要相信每个孩子都能在老师爱的教育下长大成才.对每一个孩子的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对聪明伶俐德孩子,还是对顽皮捣蛋的孩子,教师都要主动去亲近和关爱他们,让孩子感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人.其实,每一个孩子都是好孩子,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现.这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉他们的闪光点,夸奖他们,激励每一个孩子上进,赏识每一个孩子的才华,让每一个孩子积极参与,期待每一个孩子获得成功.
以平等的心灵善待幼儿,用爱的情怀关注幼儿,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效.把这种情怀融入平实的生活,把孩子的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵.以前的学生已毕业几年,却常有他们的家长打电话与他商讨孩子的前途,有许多学生向他倾吐人生的困惑和思考……还有什么比这更幸福呢?每一届幼儿毕业时,孩子的哭泣都让我感动好几天;每一个节日的问候,总让我心头热乎上一阵子.
作为一名教师,要更新观念、努力创新,担负着教育下一代的责任,以身作则,言传身教,主动思考如何从"传道"者转向学习知识的引路人,从"解惑"者转向发现问题的启发人,从"授业"者转向解决问题的参与人.虚心求教,肯干、实干,不断在实践中摸索总结,尽全力把工作做得细致、扎实.同时,细心总结工作经验,在摸索中前进.教师工作千头万绪,需要不断地总结和积累,勇于创新,才能在实践中不断前进.
"昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本",身处课改大潮中的一名普通教师,该以什么样的态度来面对今天的教育?我想,我应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升,做到得才兼备,让每一课的知识变得如此生动有趣,并培养学生的能力,做到教书育人.抓住"课改"带来的发展机遇,树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师.
由此可见,高尚的师德是爱,是敬业,是精业.让自己消除夏日的浮躁,让自己的胸怀如秋日晴空般纯净,怀着"敬业、乐业、专业、创业"的精神,将更多的爱的阳光撒向幼小的心田,像陶行知所说的那样:"捧着一颗心来,不带半根草去",无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔.
最后,还是以这句话与所有xxx的老师们共勉:"学生在我心中——爱从心底流出;事业在人手上——业在干中始成".
暑期教师培训心得体会 篇八
时间过得真快,转眼本次暑期培训已经进入了第三个阶段,也是最后一个阶段,今天是最后一个阶段的第一天,在王菲的一曲<<传奇>>声中我们开始了今天的培训.
和往常的培训一样,我们首先听了几位老师的深刻、细致的教材,从中我收获了知识,提高了技能.
和往常培训不一样的是今天多了各单位代表的精彩节目展示.陈户镇王老师的一曲<<拯救>>为老师们的节目展示拉开了序幕,王老师幽默诙谐的语言,优美动听的歌声打动了每一位老师的心,赢得了阵阵掌声.接下来乔庄镇贾老师的培训感悟<<是结束更是开始>>道出了我们每一个参训人员的心声,也说出了本次培训的巨大魔力"培训是短暂的,留给我们的记忆和思考是永恒的".再接下来是实验小学四位才女的"三句半",交代了培训的事实,更重要的是说出了我们的共同愿望"我们大家齐努力,教育的明天更美好!".还有店子镇王老师的论文给我们一个新形势下优秀教师的标准"德才兼备,多才多艺",还有他富含哲理的故事,教育了学生也教育了我,让我学到了教育孩子的方法,更学到了他教育孩子的用心和细心.最后是三小四位男老师的三句半,把节目展示推向了,也为上午的培训画了一个圆满的句号.
老师们的节目看完了,我们看到的不只是他们的才艺,更看到了他们的精神,一种对这种务实的培训的热爱,对教师这份职业的热爱,对教育这份事业的热爱.
从老师们的节目中我收获了感动、收获了精神、收获了以后工作的热情和动力.
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