大班班级工作计划七篇
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大班班级工作计划 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
这一学期,我担任了大二班的班主任,这些孩子与我相处了一年多的时间,我觉得虽然我们相处的时间很短,但是这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大姐姐,是她们的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩.作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才. 公文汇,办公文档之家
大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活.本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力.为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期特制定计划如下: 公文汇 www.gongwenhui.com
(一)日常生活习惯方面:
1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方.
2、进一步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理.
3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服.
4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非.
5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决.
6、进一步提高幼儿明辨是非的能力.
(二)教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见.
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望.要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育.幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定.每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天.但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础.教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育.
1、体育方面:十分重视幼儿的身体健康和正常发育.保证幼儿必要的营养,培养幼儿良好的生活卫生习惯,发展他们的基本动作,锻炼身体,以增强幼儿的抵抗能力,保障其身心健康发展.
2、德育方面:幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期.要抓住这个打基础的阶段,向幼儿进行初步的"五爱"教育,培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为,以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格.
3、智育方面:创造各种机会,利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能,注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力,培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯.
4、美育方面:教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能,培养他们在这些方面的兴趣,初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力.
以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面.本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,课后也常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子.为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动.我们还可以用奖励"小红花"的方法激励幼儿,如果一周表现良好,周五则能评到小红花.这样坚持几星期,基本上有所改进.我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止.
(三)配合家长教育好幼儿.
充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通.了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿.
我们是新世纪的教育工作者,是人生阶段的启蒙老师,我们应持之以恒、不断进取、开拓创新,用我们的力量和爱心,做好教育工作!
大班班级工作计划 篇二
我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐.新的学期新的希望,新的学期新的挑战.我们将根据<<纲要>>的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿 一起度过有意义的一学期.
一、班级情况
幼儿情况:我班现有幼儿38名,其中男生19名,女生19名.从能力上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯.在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展.但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.因此,本学期重点:在常规中充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面幼促进儿发展.目前本班存在不足之处,由于年龄特征和成人的宠爱包办等,个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异,有部分孩子比较胆小、不够大胆自信.
家长情况:在平时的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都寄予了很大期望.但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差.
班内成员:我班三位老师,我作为班主任,工作经验已有10多年,工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求,小周老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿接受和喜欢.保育员大周老师工作热情很高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强的操作能力,是孩子们喜欢和家长们放心的好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力.
二、幼儿发展目标
(一)、健康领域目标:
1、有节奏有精神地走,能灵活地向变速走.
2、听变队形,做早操.
3、知道换牙的卫生常识.
4、跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标.
5、养成正确的书写姿势.
6、能迅速有序的脱穿衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品.
7、认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫生.
8、掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法.
(二)、社会领域目标:
1、初步了解集体与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响.2、认识解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系.
3、主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围.
4、尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人.
5、了解社会中的多种规则,知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得.
6、认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣.
7、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误.
8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系.
(三)、语言领域目标:
1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则.
2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调.
3、能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不同,体会其情感的含义.
4、在集体生活中,能积极主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情.
5、能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价能力和概括能力.
6、能有表情的讲述故事,具有一定的必编、续编、创编的技能.
(四)、科学领域目标:
1、能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性.
2、感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录.
3、运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特征.
4、、在成人的指导下,能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问.
5、了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识.
6、寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步形成类的概念并进行多维分类.7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害.
8、学习正确书写数字.
(五)、艺术领域目标:
音乐:
1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,
2、喜欢模仿创编歌曲和动作.
3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏.喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏.
美术:
1、绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征.尝试使用各种绘画方式作画.
2、泥工:鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征.引导幼儿学习取放泥工材料、工具.
3、手工制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现.
尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作.
三.卫生保健
抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细.细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理能力有所提高.帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展.
1、督促生活老师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;
2、严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境.
3、同时加强幼儿的卫生教育.重点强调个人卫生:不能把脏东西放入嘴里,以防病由口入.
4、加强幼儿自理能力的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等.
5、在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理.使幼儿能够健康茁壮成长.
6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录.关注每位幼儿的身体状况,发现异常急时处理.
四.环境创设
<<纲要>>中明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展.幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用."同时,还强调:"充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间."随着<<纲要>>的贯彻落实,以及我园<<创设与教育环境相适应环境的研究>>方案的实施,我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试.我们认识到环境不再是"美化"、"绿化"、"儿童化"等外在的装饰,而是教师为幼儿准备的,满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境,开始创设环境教育幼儿,使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展.
物质环境:
(1)以人为本,注重幼儿全面发展,师生互动、家园互动、生生互动,继续积极探索适合小班幼儿 参与的环境创设形式,创设以美术创新为特色的环境.
(2)根据主题、教学内容、季节更换墙饰,创设开放性的环境,如主题日记,涂鸦站,展示角等,使之切切实实成为教育幼儿 的重要手段.
心理环境:
1、 树立正确的儿童观、教育观,以一种平和的心态对待幼儿成长的问题,发展中的问题.深入了解幼儿 的内心世界,形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛,建立真正平等的师生关系.
2、 教师 要学会包容,学会谅解,客观公正地对待每一个幼儿 ,以一种适宜的方式,引导幼儿 自主、自愿、自觉地去克服自身的不足,获得主动发展.
五.安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要.
1、加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.
2、在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.
3、提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素.我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长.
六、家长工作:
1、进一步开展家长委员会,鼓励更多的家长参与到家长委员会,商讨户外亲子活动.协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁.
2、开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题.鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来.举行户外亲子活动.
3、开展半日观摩活动,使家长切身体会到幼儿在园的一日生活.了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系.
4、开展家长义工活动,多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来,为我班的教学活动添砖加瓦.
5、定期与家长沟通.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园情况,相互沟通提出建议等.
6、做好幼儿的成长档案,向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合.每月书写幼儿在园的情况,使家长了解近阶段幼儿在园的表现.
七、班级特色:
(1)继续深入开展科学认读课题活动,举行"我是认字高手"比赛
(2)开展特色活动拍球比赛
(3)开展幼儿卡拉OK比赛
(4)开展"拼图比赛"
(5)开展"跳绳比赛"
八、具体工作安排
九月份:
1、布置班级环境,做好开学准备工作
2、布置新的家园联系栏内容
3、商讨第一主题的各项计划和成长档案
4、商讨年级组特色活动及各班特色活动
5、学习新操节
十月份:
1、商讨家长会内容,召开家长会
2、年级组一课三研(美术)
3、根据主题创设班级环境
4、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天
5、商讨成长档案内容
6、准备家长半日活动
十一月份:
1、更换家园联系栏,推出"我是小记者"栏目
2、介绍秋季防病的文章、做法
3、特色活动"拼图比赛"的宣传与开展
4、开展家长半日活动
5、开展亲子运动会
6、特色活动"拍球比赛"的宣传与开展
十二月份:
3、开展"天冷我不怕"的活动,和家长一起鼓励幼儿按时入园,坚持锻炼
4、做好"迎新年"环境布置准备
3、特色活动"跳绳比赛"的宣传与开展
一月份:
1、召开庆"迎新年"联欢会,鼓励家长踊跃参加
2、更换家园联系栏内容,推出"宝贝在成长"栏目
3、特色活动"我是认字小高手"的宣传与开展
4、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
5、幼儿期末发展情况反馈
在班级管理上我们将通过不断地完善,充分利用这一学期的时间,让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人!
大班班级工作计划 篇三
愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐.在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境.
一、日常生活方面:
每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展.主要表现在生活自立能力,能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜.能正确使用手绢、毛巾、便纸.大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯.另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣.我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展.
二、学习方面:
1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言.
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事.乐意与人交谈,讲话礼貌.
3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美.能地朗读儿歌和复述故事.学习创编和表演文学作品.
4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论.
三、健康方面:
1、学习用适当的方式表达情绪.情绪安定,愉快活泼.
2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力.注意公共卫生.
3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息.
4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.
四、卫生保健及安全教育工作:
卫生工作是我班的一项重要工作,我们二位教师将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境.
新的一学期,新的希望,相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动,能够达到最好的沟通效果,促进孩子的全面发展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期.
大班班级工作计划 篇四
一、班级情况:
本班现有幼儿四十七名,其中男生二十六名,女生二十一名.孩子们经过大班第一学期的生活与学习,在自理能力、人际交往能力及解决问题能力等方面都有了明显的进步.同伴之间能友好的相处,遇到问题会相互商量、解决,对同伴、老师有礼貌会说,"谢谢""对不起""请……"等礼貌用语.具体发展情况如下:
身体发展方面:经过两年半的集体生活锻炼,孩子在自理能力方面已经有了一定的能力,自己的事情会自己解决.身体各方面的协调能力、灵敏性也有了一定的提高.经过上学期的练习,我班一些孩子学会了跳绳、大部分孩子学会了拍皮球.
社会认知方面:幼儿在人际交往方面有了一定的能力,会使用一些简单的礼貌用语与同伴、老师进行交流.对于一些陌生的客人老师能主动打招呼.在集体面前表现的也比较积极、大胆.个别胆小的小朋友经过一学习的锻炼也有所进步了,愿意在集体面前表现自己了.个别自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱,不能良好的倾听,如陆熠杰、罗仁泽等小朋友;本学期将把认真倾听作为重点常抓不懈.
动作技能方面:幼儿对手工绘画的兴趣很高,常常带绘画或手工的材料来园,利用课间活动与同伴一起绘画、游戏.同时,孩子也很喜欢音乐活动,尤其是女孩子,喜欢唱唱跳跳,唱歌时能较好地表现歌曲的感情,对律动和音乐游戏、歌表演也特别感兴趣.
语言认知方面:幼儿在口语表达方面有了较大的进步,基本上能用完整、流畅的语言回答问题、表达自己的想法,一些孩子还会说一些成语、讲一些小故事等.
大班幼儿已具备一定的自理能力,午餐时,基本能干净地吃完自己的一份饭菜,保持桌面、地面整洁,并已经养成了饭前洗手饭后漱口的好习惯.盥洗方面,幼儿已能大小便,大部分小朋友学会了自己使用便纸.大班的孩子活动量大,户外活动时喜欢奔跑玩耍,缺乏一定的自我保护能力.为此,本学期我们将安全和自我保护作为重点,通过谈话及开展一系列的教育活动等形式不断提醒督促孩子.引导幼儿知道不要剧烈的奔跑,游戏中要注意安全,不和同伴发生碰撞等,进一步提高自我保护意识和保护能力.
同时,对大班的孩子来说,在园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,逐渐培养幼儿入小学的意识,让幼儿初步了解和熟悉小学生的生活作息制度.认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法,学习整理自己的学习用品.
二、本学期工作重点:
根据大班幼儿的年龄特点及实际发展情况,本学期的教育总目标为:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有有益的兴趣和动手能力,发展智力.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格.
根据本班情况,结合新<<纲要>>精神、园务计划的精神本学期工作重点如下:
1、开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面的能力发展.抓住一日活动的有利时机,多与幼儿沟通,了解孩子的真实需要进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习.
2、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感.尤其是根据"幼小衔接"的具体要求开展适合幼儿适应入小学学习的各种学习习惯的竞赛.
3、加强幼儿安全、自我保护教育,培养幼儿良好的自我保护意识.
4、做好本班的常规管理工作,稳定幼儿在园情绪.并能做好幼儿课间的活动安排,让幼儿能愉快又有意义的在园渡过每一天.
5、结合幼儿园园级课题研究活动,配合做好幼儿的各项活动.
三、本学期工作目标:
（一）班级管理方面:
做好班级日常卫生保健工作,为幼儿营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感.同时,加强班级常规工作,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子有初步升小学的意识.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长的沟通作用,使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念.充分利用社区、家长资源优化教育活动,让家长为我们的教育工作出谋献策,主动、积极参与我们的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围.
（二）幼儿发展目标:
健康领域:有良好的生活理能力和良好的生活、卫生习惯.有积极参加体育活动的兴趣和习惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料地、创造性地进行活动,有良好的整理习惯.了解日常生活的安全常识,有我保护的简单常识和行动.能主动遵守必要的规则.
语言领域:能互动、有礼貌地与人交谈;能集注意力倾听别人讲话,理解讲话的内容.能用较完整的语句表达己的意思.喜爱看书、对文字认读有兴趣,能围绕一定的话题谈话,会用轮流的方式交谈.喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编.
科学领域:好奇、好问,能积极参加探索、操作活动.能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.会进行数和量的比较,理解其相对关系.会进行分类排序,初步懂得数的守恒.感知集合,形成10以内数的概念,掌握10以内数的组成及加减运算.在老师的引导下,能注意和发现周围环境物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置,初步掌握时间概念和空间方位.
社会领域:热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感.能主动地参与各项活动,有信心.有与他人交往的`愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价己与同伴并勇承认错误,改正缺点.
艺术领域:能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受然景物、环境设施及艺术作品美.积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现己的情感和体验.体验音乐活动和美术活动的乐趣,能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画,初步学会合理构图,培养感受美、表现美的能力和情趣.
四、具体工作安排:
（一）、教育教学工作.
本学期还是以主题活动的形式开展教育教学活动.根据幼儿的需要以及实际情况初步确定主题计划,预设课程,并结合幼儿的生活灵活的生成课程.
1、主题活动的开展:本学期将围绕<<中国节>>、<<春天的秘密>>、<<我的生活我做主>>、<<大家来运动>>四个主题开展活动.
2、充分运用社区与家庭资源丰富教学活动.加强环保教育,让孩子知道保护环境的重要性,通过一系列的活动,让幼儿知道变废为宝的重要性.
3、本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作,通过开展"谁的本领大"、"我的作业最整洁"、"谁最动脑筋"等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展"跳绳"、"讲故事比赛"等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感和能力.
4、本学期我班将根据班级特色优化我们的美工区和益智区,提供大量的操作材料.让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感.另外创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力,以便为幼儿的小学学习做好铺垫;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行游戏活动,让孩子在玩中乐,玩中学.
5、注重环境创设的创新
环境也是孩子的老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富.在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品.将根据幼儿的年龄特点,创设良好的平面、立体的环境,让孩子们在大四班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展.
（二）保健工作
本学期本班三位保教人员将一如既往,团结一致,同心协力.以幼儿身心充分发展为前提,让幼儿在健康安全的环境中,尽情游戏.做好班级卫生、消毒工作,创设一个温馨、舒适的学习、生活的环境;能照顾好每个孩子的饮食、社会性活动.加强幼儿的体育锻炼,增强体质.提高幼儿的安全意识,学会自我保护.同时我们将全面改变教育观念,充分地尊重幼儿,使其发展应有的主体性,让他们主动、积极、创造性的活动,身心得到健康的发展.继续开展"小小值日生"的活动,教师与幼儿共同制定班级值日生制度,让幼儿明确值日生的职责,加强对值日生工作的管理,培养幼儿对集体、对同伴的关心.
（三）、重点做好幼小衔接工作
为了让孩子能顺利地升入小学,本学期我们将在各学科活动中渗透识字教学,加强阅读、书写、计算等方面的能力,重点丰富词汇量的学习,为进入小学做好提前准备.具体实施方案:
1、通过谈话,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题".
2、为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等.同时,在日常活动中注重培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势.
3、通过谈话、故事、社会实践等活动培养幼儿的意识,增强幼儿解决问题的能力.让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快.在学习生活中,学会自我体验、自我批评、自我控制等,让孩子懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为.
4、学习方面的准备:
（1）学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具.
（2）请家长配合,培养孩子良好的学习习惯:不迟到、不随便请假;教学中引导幼儿养成认真倾听、爱回答问题的好习惯.
（3）活动中注重知识经验的积累,特别是一些好词、好句的学习.
（四）家长工作
本学期,我们将继续办好"家长园地",不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与进来,抒发感想,畅所欲言,通过家园共育,共同促进孩子的健康的成长.
1、我们将一如既往地办好"家长园地",不断丰富版面内容,通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,能给予我们积极的支持与帮助.
2、及时的通过各种渠道,如家校路路通、家长园地、家访等取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础.
3、加强与家长的联系.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议,使家长了解家庭教育的重要性,使家园更好的配合起来.
4、做好家长开放日活动,召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作.继续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛.
以上是本学期的计划,我们将在孩子在园学习的最后一学期里,共同努力,迎接新的挑战.同时也希望能给孩子留下对幼儿园的美好回忆.
大班班级工作计划 篇五
一、指导思想
认真贯彻<<纲要>>精神,加强对<<纲要>>中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高.
二、情况
我班现有幼儿28人,男孩19人,女孩9人.经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步.我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣纽扣、拉拉练、整理床铺、掖衣服等.加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
(一)优势表现:
1、个性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感.
2、好奇心强,乐于表现.在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃.
3、活跃、好动,喜爱参与体育活动.我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活.幼儿总体体质水平有较大幅度提高.
4、班级常规进一步完善.进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规.
(二)弱势因素:
1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育.
2、与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高.如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多.同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,需要进一步培养幼儿阅读的好习惯.
划
日复一日,年复一年,冬去春来,在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期,做为老师的我感到非常荣幸.
新的学期新的计划,我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划.
本学期的培养目标
(一)身体发展
1.早锻炼逐月安排
三月份:巩固以前所学的体育知识,学习新的体操,养成坚持每天锻炼身体的好习惯.
四月份:练习早操
五月份:选定"六一"节目,积极进行排练.
六月份:练习、巩固以前所学习的体育知识及早操.
2.动作技能
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难.
(2)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动.
3.生活卫生习惯
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水.
(2)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写乱画.
4.自我保护
(1)学会"学习保护自己不受伤害"也要学会不伤害别人
(2)记住自己的家庭住址及电话号码,遇到危险知道求救.
(二)认知发展
1.语言
(1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义.
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题.
2.社会性发展
1.社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则.
(2)知道我国传统佳节的由来及意义,让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛.
大班班级工作计划 篇六
本班有36位幼儿,其中4位是新生.本学期我班两位教师和一位保育员将带班,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯.
社会:
1、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识.
3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难.
4、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感.
艺术:
1、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力.
2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验.
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动.
三、日常教学工作:
1、开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中.坚持每周认5个字词.
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习.
3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系.
5、注重日常的艺术活动:精选优秀的绘画作品给幼儿当模范.注重绘画活动在一日生活中的运用.通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性.每周都能有一副绘画作品.
6、在社会性方面:培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正.
四、教科研工作:
1、3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期.我们试图抓住幼儿语言的关键期.开展阅读识字活动,促进幼儿的阅读能力.通过上学期的实践,孩子有了一定的发展.本学期计划从以下几方面开展的:
(1)选择合适的教材,安排合适的时间.
我们选择了凤凰小慷轩的教材,此教材图文并貌,优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢.在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下,可以安排每天15分钟的晨读活动,每周依次的识字活动.
(2)创造一个良好的阅读环境.
语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料.幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作.
鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料,在家自己先熟悉内容后,每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事,这样大大提高了幼儿阅读的积极性,同时也锻炼了其胆量,激发了阅读的兴趣,体验成功的快乐.
为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境.在活动室一角创设了"字宝宝乐园",每次新认读的生字贴在上面,鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读.
(3)开展有序的阅读活动,组织有趣的的识字游戏.
有序的阅读活动,有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围,使幼儿能喜欢读、认真读.首先,学习传书、收书,养成良好的习惯,减少不必要的等待现象:其次,把阅读活动分成三个步骤:欣赏、听读、朗读,每一步骤有相应的要求(欣赏:手指字,耳朵听,闭上嘴巴没声音;听读:手指字,耳朵听,张开嘴巴念轻声;朗读:双手拿书身坐正,声音响亮有感情.)再次,按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动.
同时组织有趣的识字游戏,避免单一、重复的认读字卡的现象,通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等.将书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读.
大班班级工作计划附加篇主题活动安排及内容:
1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展"我有多爱你"的主题活动.
2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒.
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性.从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异.
4、重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣.
5、开始安排值日生,每日两名幼儿.主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事.加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、学习新的课间操,配合园里做好评估工作.
临新的挑战.本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新<<纲要>>和<<园务计划>>指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展.学期初,我们根据的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有特色的班务工作计划.
本学期培养计划
一、认知发展(包括:科学、语言、艺术)
1、科学
(1)中鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快.
(2)中有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化.(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣.
(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用.
(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义.
(6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习.
(7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想.
(8)积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法.
2、语言
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义.
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题.
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受.爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码.
(4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事.
(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐
3、艺术
(1)中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色.
(2)中能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈.
(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯.
(4)认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受.
(5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的能力.
二、社会性发展
1、社会性认知
(1)中了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则.
(2)中知道自己是中国人,认识国徽,学会普通话,知道市内的风景名胜.
(3)知道我国传统佳节的由来及意义,让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛.
(4)中认识周围生活中简单符号和标号.
2、社会性情感
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受.
(2)引导幼儿选择活动主题,学习制定活动计划,学习谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾.
(3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务.
3、社会性行为
(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则.
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,,自己能做的事自己做.
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处.
具体措施
(一)根据幼儿园的教学大纲和的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量.
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育.坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响.
(三)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育.
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展.
家长工作:
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得.建立家庭与的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对工作的支持、配合.
(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务.
(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性.
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况.
大班班级工作计划附加篇新的学期新的希望,新的学期新的挑战.在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在<<纲要>>的精神和<<园务计划>>的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期.
一、班级情况:
我班幼儿共有幼儿58名.孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力.大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养.部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固.数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养.也有些幼儿少够关心集体,缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿.经过两个月的暑期生活,许多幼儿的规则意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习.课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出.还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象.部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好.针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步.特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点.
二、本学期工作重点:
1、认真领会<<幼儿园教育指导纲要>>的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题.
2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐.
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体.
4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识.
5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中.
6、强调培养幼儿的环保意识.
三、具体教学目标
健康
一、身心保健
1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食.
2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁.
3、能自理大便,正确使用手纸.
4、生活有规律,会有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺.
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴.
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识.积极配合成人接受疾病的预防和治疗.
7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪.
二、体育锻炼
1、学习听变速、变方向走,步伐一致.能轻松自如地绕障碍曲线走.
2、能听变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻.懂得一些提高跑速和调节跑速的方法.
3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美.学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式.学习跳短绳.
4、投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向.
5、熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木.掌握闭目起踵自转,能单足站立一定时间.
6、提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活.
7、能手替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动.
8、能按迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形.
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操.
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强.
科学
1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系.介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动.
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念.
3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性.
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境.
数学
1. 能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括能力.2.知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数.
3. 用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系.
4. 学习5以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义.
5. 正确书写伯数字1-5,培养其认真、正确、整洁的书写习惯.
6. 学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等.
7. 有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置.
8. 有一定的时间观念.认识时钟,学习看整点、半点.学习看日历,知道一星期有七天.
9. 积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论.
社会
一、自信心培养
1.知道自己是一个的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣.
2.敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动.
3.不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己.
二.人际交往
1.主动准确使用礼貌用语.
2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话.
3.知道接待客人的方法,主动与客人聊天.
三.行为规则
1.愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事.
2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动.
3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏.
四.民俗文化
1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果.
2.关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪.
3.知道中国的首都是,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪.
美术
一、兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现.
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力.
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美.
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像.
二、绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣.
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节.
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配.
4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局.
三、手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思.
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节.
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象.
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征.
四、音乐
一)歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动.
2、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1-c2.
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱.学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感.
4、学习基本地即兴编、即兴唱.
二)韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动.
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等.
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极使用动作、表情、体态与人沟通.
4、了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动.
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法.
2、积极尝试自制乐器,辨别乐器的音色.
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与尝试集体设计演奏方案.养成对集体和乐器负责的积极情感.
四、欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态.
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点.
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力.
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯.
四、具体措施
(一)教育教学工作:
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习.
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系.
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动.在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学.
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现"生活即教育"的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性.
(二)环境创设:
1、教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力.教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空.为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程.
2、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展.大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生.我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力.
3、开展自然角种植、饲养的活动.
在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照顾自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化.
(三)游戏方面:
1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验.
2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者.
3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望.设置"百宝箱",鼓励幼儿根据需要,选择其中提供的多种材料,创造性地自制玩具或寻找替代物.
4、采用各种手段,如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶.
(四)日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间.培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质.
2、发展幼儿的性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性.具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择.玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,使用.当活动结束后,教师需指导幼儿收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够收放而感到自豪.
3、设立"环保总动员"大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色.大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品.结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放.主题教育中,多利用废旧物品制作教玩具.
4、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正.
5、结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识.多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性.
6、学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则.
五、家长工作
1、通过"家长园地"、"班级网页"、"家园联系单"等多种途径,促使家园教育协调一致.
2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识.
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持.
4、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务.
5、邀请家长参与各种形式的"亲子活动".
6、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等.
7、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平.
六、每月工作安排
九月份:
1、做好开学工作,认真制定各计划.
2、和幼儿一起布置教师环境,重视幼儿的参与性.
3、开展"特别的我"主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个"特别的我"并体验到成长过程中的快乐.
4、积极创设游戏氛围,提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动.
十月份:
1、继续丰富班级区域及游戏材料.
2、开展"叶子“主题活动.
3、组织幼儿开展自理能力比".
4、召开大班家长会.
5、认真准备活动,积极迎接调研活动.
十一月份:
1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼.
2、继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导.
3 、在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题.
4、开展 "梦幻西游"主题活动
5、组织幼儿开展"讲故事"比赛.
十二月份:
1、做好各项工作,加强幼儿常规的培养.
2、开展"惊奇一线"主题活动.
3、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作
4、做好省级调研评估工作.
一月份:
1、搞好"元旦"节庆活动.
2、做好期末结束抽测工作,整理各项资料.
3、开展"迎新年"的庆祝活动” 鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐.
大班班级工作计划 篇七
一、情况
本学期我们班级共有幼儿35名,其中男孩18名,女孩17名,其中外地户口有6名,其中一名男孩是新进幼儿.经过两年的幼儿园生活,幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应能力,作为幼儿园里的大哥哥大姐姐,他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规则意识.
在暑假过后,幼儿都意识到了自己的长大,能愉快的和自己的伙伴相处,还知道接受照顾新伙伴.但是,在幼儿的成长之路上,有着值得我们肯定的好现象,当然也存在一些不足之处,需要我们反思和改善的.
本班好的方面和不足的地方作简单的介绍:
(一) 好的方面
首先,在幼儿园的两年生活中,我们班级的幼儿在行为习惯的养成上,还是有一定的成效的,懂得保护身边的环境;在人拥挤的情况下懂得等待,知道在同伴中要谦让,有一定的自我保护意识,对于一些简单的危险情况幼儿能够进行鉴别.
其次,在随着孩子渐渐的成长,幼儿有了一定的游戏意识,能够有条理的安排自己的工作,并且在遇到问题时,能够有一定的解决问题的方法;在每天来园活动中,幼儿也逐步有了关心植物角的意识,能主动的进行观察,并对自然角进行浇水,剪枯叶了,学做了班级的小主人,懂得了关心爱护植物.
再次,在幼儿的身上也体现出了自理能力比以往有了明显的进步,在值日生活动中,都能把值日生工作做好,并且对于每天午睡起床之后,幼儿的折被子的能力有了很大的进步,这些都是值得我们肯定的.
最后,也是我们班级的闪光点:我们班级的语言发展有一定的优势,经过中班讲故事的活动,幼儿都能在集体面前能大胆的讲、也愿意讲,能够把幼儿的集体兴趣带出来.这也是我们今后不断保持的好的方面.
(二) 不足的地方
1、幼儿的安静倾听的习惯有待改善.
2、在绘画折纸等表达表现方式上不够,需要进一步提高技能技巧.
3、在集体合作能力上不够理想.
4、在劳动方面有所欠缺,不够积极主动,有待于培养.
5、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神.
二、学期目标
1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,自信地做力所能及的事.
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要.形成良好的自我意识、规则意识、学习评价自己和同伴.
3、积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活.具有安全意识和初步的自我保护能力.
4、探究、操作、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题.
5、了解环境与任命生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的`意识.
6、知道一些不同地域、不同种族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识.
7、能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述.会主动用语言与人交往.
8、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思.
三、教育策略
1、建立师生间伙伴式的关系,充分尊重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案.
2、支持儿童创设自己的环境,展现生活经验,交流信息和表达情感.
3、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动,逐步减少午睡时间.
4、每天保证一定时间进行语言交流和阅读活动,重视对小组阅读的指导.
5、多采用讨论的学习形式,引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法.
6、提供机会帮助儿童发展社会技能.如儿童间发生矛盾,教师不要急于干预、评断或替代解决,要提高儿童自行解决问题的能力.
四、具体活动安排
九月
1、稳定幼儿情绪,开展正常有序的保教工作.
2、学做大班广播操.
3、开展主题"我自己".
4、幼儿视力检查.
5、做好"宝宝成长记录册"的汇报和反馈工作.
十月
1、开展主题 "我是中国人".
2、节日教育活动(节、中秋节、重阳节).
3、幼儿情景表演巡回演出.
4、幼儿才艺展示暨明日之星评比.
5、做好"宝宝成长记录册"的汇报和反馈工作.
十一月
1、开展主题"我是中国人"及"有用的植物".
2、做好"宝宝成长记录册"的汇报和反馈工作.
十二月
1、继续开展主题"有用的植物"
2、积极参与科技节活动.
3、主题活动资料整理.
4、做好"宝宝成长记录册"的汇报和反馈工作.
一月
1、开展主题"过冬".
2、幼儿身高、体重等测量.
3、做好"宝宝成长记录册"的汇报和反馈工作.
大班秋季班级工作计划(二)
一、班级情况
本班现有幼儿24名,男孩13名,女孩12名.其中有5名幼儿是老生,19名幼儿是我中班带过的,这些孩子的情况我比较了解,尽管面临的是两位新的老师,但孩子们却依然表现出自己的个性.通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很不错,我们还观察到,我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力.
但是同时我们还发现,他们还是缺乏自主性,倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导.
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动,身体素质、动作能力等方面得有了很大的提高,但也有个别幼儿对老师教的动作记不住,动作不到位.
2、幼儿均能较安静地进餐,大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大.但个别幼儿进餐速度较慢,如:郭子宥,董兮等.午睡等常规习惯较好,自理能力也有所提高,个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴.
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话,乐意与别人交谈,对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣.也有竹永康,金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中.
二、教育总目标
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格.萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感.
三、幼儿发展目标
(一)常规方面
1、培养幼儿从小养成良好的习惯.
2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好.
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯.
4、教育幼儿树立自我保护意识.
(二)健康
1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;
2、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力,安静就座,能愉快、安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,熟练地使用筷子.不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰.
3、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持正确的姿势.逐渐学会保护自己.
4、提高自我服务和为集体服务的能力,学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能.
5、手眼较协调、较为熟练地操作工具.学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物.
6、在体育活动中贯穿安全教育,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力,初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质.
7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力.
8、不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;
9、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感.
(三)语言
1、乐意与人交流,能大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力.
2、养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力.
3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力.
4、喜欢听故事、安静看书,对儿童文学作品感兴趣,并能初步了解其中表现的情感和内容.
5、继续进行"识字"教学,通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力.帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法,提高幼儿的学习积极性.
6、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯.
(四)社会
1、能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神.为幼儿提供表现自己特长的机会,增强幼儿的自信心和自尊心.
2、具有初步的自律能力,懂得自己的行为不能妨碍他人和集体,懂得尊重同伴,认识 、体验并理解基本的社会行为规则,对他人及小动物具有同情心和爱心.
3、充分利用社会和家庭资源,了解周围成人的劳动,热爱劳动者,懂得珍惜别人的劳动果实.在日常生活中积极认真地参加班级劳动,养成愿意为同伴和集体服务的习惯.
4、通过参观活动等形式,认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名胜古迹,感受家乡和祖国的发展和变化,形成初步的爱祖国、爱家乡的情感.
5、爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境.
(五)科学
1、对周围的事物、现象感兴趣,会大胆的完成简单任务,能充分运用感官感知事物,具有好奇心和求知欲.
2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题.3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识,认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具,在生活,游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣.
4、对大自然感兴趣,爱护动、植物,关心周围环境,有初步的环保意识,知道要珍惜自然资源.
(六)艺术
1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、 生活和艺术中的美;
2、积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现.
3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发,积极参加各种艺术活动,积极参与环境布置,用自己的作品打扮教室.结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长,通过各种音乐活动,引导幼儿在音乐学习中找到乐趣.
4、能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自 己的感受;
5、乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高.
6、能正确使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划;
7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动.
四、具体措施
(一)、健康
1、教幼儿学会早操、律动,示范、讲解清晰,加强个别辅导,并以表扬、鼓励等形式,激发幼儿学操的积极性.
2、丰富幼儿的体育活动器具,制作一些小型多样自制玩具,并进行合理投放,提高幼儿的活动兴趣和活动能力,同时鼓励幼儿一物多玩,指导幼儿学会自我保护的方法.
3、根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练.保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏.将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量.雨天要坚持安排好室内锻炼,让幼儿轻松愉快地活动.
4、天气转凉要加强跳绳训练,教师要做好示范,鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛,争取名次.
5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾,控制活动量,及时提醒他们休息,随时注意观察.
6、以早操,午间操的方式,发展幼儿的基本动作,协调身体的灵活性,激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性.
7、以谈话评比的方式,让幼儿养成良好的生活卫生习惯.有初步的生活自理能力.
8、通过游戏活动,帮助幼儿学会控制行为,培养幼儿互相友爱,团结合作的品质和乐观合作的态度.
(二)语言方面
1、创造良好的语言环境,让幼儿多说话,经常让幼儿讲述自己的所见所闻.
2、教师以身作则,坚持说普通话用普通话进行交流,鼓励幼儿之间也用普通话交谈,提高口语表达能力.
3、通过教学活动,培养正确的发音,丰富词汇,教给他们一定数量的名词,动词、形容词,培养良好的阅读习惯.
4、指导幼儿阅读图书,引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容,培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯.
5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品,初步感受语言的丰富和优美,并帮助幼儿理解作品的内涵.
(三)社会方面
1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动,体验与同伴共同游戏的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,学习初步的人际交往能力.
2、在活动中,根据每个幼儿的特长,提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自信心.
3、介绍各种重大节日和重大事件,与幼儿一起布置节日环境,让幼儿感受节日的气氛.
4、通过平日的生活活动,鼓励幼儿主动使用礼貌用语,培养良好的文明行为习惯.
(四)科学方面
1、根据气温的高低,动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征,知道其顺序,学习认识天气标志,会观察天气变化.
2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣,了解一些基本的科学知识.
3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件.
4、教师以身作则,做出榜样.教育幼儿爱护环境,树立保护意识和行为.
5、在日常生活教学中,引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物,正确说出总数.
(五)艺术方面
1、通过律动和音乐活动,帮助幼儿积极、大胆地参加活动,激发幼儿的兴趣.
2、在艺术活动中,教给幼儿基本的绘画、手工技能,鼓励幼儿多动手.
3、开展"作品展览"活动,引导幼儿互相欣赏,共同交流和提高.
4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美的情趣.
(六)游戏方面
游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维.本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则.
(七)观察
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯.另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察.
(八)体育活动
利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神.在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识.
(九)劳动方面
通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果.
(十)日常生活
在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯.为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程.
(十一)环境创设方面
1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料.
2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境.
3、增添自然角内容,根据季节收集、饲养不同品种的动植物,帮助幼儿了解大自然的奥妙.
4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣.
5、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向"社会人"的转变.
(十二)家长工作
1、教师在服务质量上下功夫,了解每个家长的特点,尤其与新生家长多进行接触了解,提高服务质量,对幼儿家长的态度要和蔼,在工作中做到一视同仁.
2、认真听取家长意见.平时做好与家长联系工作.
3、以家长园地为桥梁,介绍科学育儿经验和本班发生的好经验.同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来,与大家共同探讨.
4、认真填写好每名幼儿的成长档案,做到各有特色,及时听取家长意见.
5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法.
6、充分发挥家校路路通的作用,幼儿园有重大活动时,充分相信家长,挖掘教育资源,共同出谋划策.
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