稿子汇 www.gaozihui.com
2025年自然教学年终工作总结范文 【篇1】1800字 公文汇 www.gongwenhui.com
在新的一轮教育改革中，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在教育改革的实践中，教育行为中的几个“多”与“少”，为我的教育带来了几多欢乐，不知不觉中，师生的交流更加和谐了，教育也更加有效了。现将____年工作总结如下： 公文汇,办公文档之家
一、充分利用教材，组织学生在课内探究。 稿子汇 www.gaozihui.com
教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，教师要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，教师逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人。为此，我针对本学科特点完成了以下尝试：
公文汇 www.gongwenhui.com
1、进行发散性提问的训练。
发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及他们所提出的问题具有的价值。所以，教师应创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这一点，常常在板书课题后，让学生思考：“看到课题你有什么想法?”尤其在实验教学中，我鼓励学生多问“为什么?”、“把你看到的、想到的汇报一下。”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。
2、大胆猜想。
对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后我总是从多角度鼓励全体学生猜想，而不是局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。
3、引导学生思考、研讨，自己得结论。
自己得出的结论比什么都重要。在评价时，我不看重学生拿出的“结果”，而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生。我常对学生说：“老师看重的是你如何去研究，采取哪些办法，结果并不是重要的。”心理学表明，错误和失败的经历或走一段弯路对学生的发展是有积极意义的，并不是只有成功就，也不能只要成功。让学生经历一些有教育意义的错误和弯路，这对学生探究能力的提高是非常有益的。
二、创设条件，加强实验教学。
学生是很喜欢上实验课的，除了氛围的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪。针对这一情况，我采取了一系列的措施保障实验教学顺利开展：
1、开学初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施。在开学初即将要进行实验教学的内容告诉学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种。
2、注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。每次实验前，都要填写好《实验通知单》、《分组实验记录》(学生填写)。这样做的目的一方面是为了课题的需要积累资料，另一方面也是为了加强实验教学管理，为学生的探究活动做好保障。
3、转变角色，引导探究。
学生在实验中会遇到这样那样的问题，很多教师担心学生会出问题、结果可能与答案不符、会影响教学进度等等，而急忙去帮助、指导。我在实验教学中却鼓励学生“自己去试试看”，给他们时间和空间，放手让他们去“七搞八搞”，“真刀实枪地搞科学”。当然，也要根据小学生的年龄特点，由“扶”到“放”，逐步培养。
三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。
课文中有不少探究活动是要求学生课后完成的。如果仅当作“任务”布置一下，下节课一问，则可能只有极少部分学生去完成。因此，如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：
1、活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。
2、让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。
3、因地制宜，根据本地区的资源合理开发和利用。
4、共同探讨，积极反馈。教师在探究活动的关键步骤上和学生一起探讨，活动完成后要有反馈。我们在学生的课外探究活动上告诉学生，老师要将你们的活动、过程、结果等进行考核。这不是给学生压力，仍是一种鼓励。但在结果上很难完整的评价：因为有些活动是学生在家庭中完成，有他人替代完成的情况。如制作材料的完成。因此公正性不够。所以我在评价时会让学生先说说具体过程，然后进行评价。
5、注意安全，防范一切可能发生的意外。
篇1书写经验252人觉得有启发
____年自然教学年终工作总结怎么写
今年的教学工作已经接近尾声，回头看看这一年走过的路，确实有不少值得记录的东西。作为一个教师，每年年底都需要对自己的工作进行一次梳理，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来规划的一种铺垫。
先说说日常教学，今年我们班的学生人数比去年多了几个，教学任务自然也重了些。课堂上的互动还是保持了以往的活跃度，学生们对自然科学的兴趣一直都很高。不过有时候备课时间有限，准备得不够充分，导致某些知识点讲得有些仓促。比如有一次讲解植物光合作用的时候，为了赶进度，没能让每个学生都动手做实验，事后想想还是有点遗憾。不过大部分课程还是按计划完成了，学生们的作业完成情况也不错，总体成绩稳中有升。
书写注意事项：
课外活动这块也投入了不少精力。学校组织的几次科学竞赛，我们班的孩子们表现都不错，有几个还拿了奖。我觉得这跟平时多带他们参加实践活动有很大关系。比如春季的时候，我们去郊外做了生态调查，孩子们特别兴奋，回来后写了不少有趣的观察日记。当然，活动组织起来也不是那么容易，场地安排、安全措施这些都需要提前考虑周全，有时候也会遇到一些突发状况，需要临场应变。
师资交流方面，今年参加了两次教研会，和其他学校的老师交流了不少经验。特别是关于如何提高学生动手能力的讨论，让我受益匪浅。回来之后，我就尝试在课堂上增加了一些小实验环节，效果还不错。但也有点不足的地方，就是有些新方法刚开始用的时候，感觉效果没有预期的好，可能还需要进一步调整。
后勤保障这一块，学校的设备维护做得挺到位，实验室里的仪器基本都能正常使用。只是偶尔会碰到一些小问题，比如投影仪偶尔会卡顿，影响了教学进度。不过每次报修后很快就能解决，这点还是很让人满意的。
自然教学个人年终工作总结800字范文 【篇2】 800字
时间过得真快，转眼间这学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期我所任教的《人、自然、社会》课的教学工作，现总结如下：
1.多学习，多请教。对《人、自然、社会》这门课程的教学工作，在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。常去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4.及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度。
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
篇2书写经验106人觉得有启发
年底了，不少人都得写个总结，这事看起来简单，但真要做好其实挺费脑子。特别是教学这块儿，光是记录下一年的工作就够麻烦的，还得条理清晰地展现出来，这就更不容易了。
开头怎么写？
别上来就直奔主题，得有个铺垫，比如可以聊聊这一年学校的大环境变化，或者教育政策调整对教学工作的影响。这样显得不是凭空冒出来的，而是带着背景来的。当然，写的时候别太死板，稍微带点感性的描述，比如“今年真是个特别的年份”，这样能让人读起来不那么枯燥。
正文怎么写？
这一块儿重点在于把具体工作展示出来，但别只是堆砌数字和事件，得有点深度。比如说某次教学改革，不能只写改了什么，还得谈谈改完后效果怎么样，学生反馈如何。要是有数据支撑就更好了，但没数据也行，关键是要有理有据，能让人信服。不过这里头有个小问题，有时候老师可能会忘记把某个重要环节写进去，比如某次教研活动的具体成果，这就容易漏掉重要的信息。
书写注意事项：
总结里最好能提一提遇到的问题和解决办法。比如课堂管理上的难题，你是怎么一步步找到对策的，最后效果如何。这部分很重要，因为它体现了你的专业能力。不过这里可能有个小疏忽，有时候写总结的人会忽略一些细节，像是具体的解决步骤，只写了结果，这会让读者觉得缺少说服力。
最后就是结尾的部分，别急着收尾，可以展望一下来年的工作方向。比如打算引入新的教学方法，或者加强某个方面的培训。这不仅能给领导留下好印象，也能给自己定个小目标。不过有时候写总结的人可能会在这里犯个小错误，比如对未来计划说得太笼统，缺乏实际操作性，这就不太好。
小学13年度自然教学个人年终工作总结报告范文 【篇3】 1400字
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我还更应该继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
篇3书写经验31人觉得有启发
小学13年度自然教学个人年终工作总结报告怎么写
做总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结就是把过去一段时间的工作情况整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。对于小学自然课的教学工作来说，总结得具体一点，不能太笼统。比如，这学期教了哪些内容，学生们学得怎么样，自己在教学过程中遇到过什么问题，这些问题后来是怎么解决的。
先从备课说起吧。备课是很重要的一步，但有些时候，因为时间紧，可能就会漏掉一些细节。比如上次讲《植物的生长》，本来想多准备些图片展示植物生长的不同阶段，结果只找了几个简单的图，效果就差点意思。后来想想，要是当时能多花点时间找些动态图或者视频，课堂气氛应该会更好。不过这事也提醒我，下次备课一定要提前规划好，不能临时抱佛脚。
上课的时候，互动很重要。以前总觉得只要把知识点讲清楚就行了，后来发现，如果学生参与度不高，效果会大打折扣。有一次讲到动物分类，我让学生们分组讨论，结果发现他们讨论得很热烈，比单纯听我讲要有趣得多。当然，也不是每次都能这么顺利，有时候学生的积极性调动不起来，这时就需要换个方式，比如用游戏的形式来巩固知识。不过也有时候，自己讲得太投入，忘了观察学生的反应，这就不行。以后得注意多留意学生们的表情和状态，及时调整教学方法。
作业批改也是个关键环节。批改作业的时候，不能只看答案对不对，还要关注学生解题的过程。有时候，学生答案错了，但思路是对的，这时候就需要鼓励他们继续坚持自己的想法。但也有时候，批改作业量太大，难免会有疏忽的地方。比如上个月批改数学作业时，有个学生的计算步骤写得特别详细，但我只注意到最终结果错了，没仔细看他的步骤，结果后来发现他其实理解得很到位。所以以后得注意，不能光看表面，要深入分析。
还有考试分析这块，也很重要。每次考试后，都要认真分析试卷，找出学生普遍存在的问题。去年期末考试，发现好多学生在“水的循环”这部分失分严重，后来经过反思，觉得可能是讲解这部分内容时，例子举得不够生动。于是今年特意找了一些贴近生活的例子，比如下雨后地面为什么会湿，屋顶上的水滴是怎么来的之类的问题，学生们听起来就容易接受多了。但也有时候，分析试卷的时候，会忽略掉一些小细节，这就需要反复检查，确保没有遗漏。
2025自然教学年终工作总结格式范文 【篇4】 1550字
为深入贯彻党的xx届x中全会精神，配合教委的集中教育活动实施，我校在活动期间深入学习文件，全面领会精神实质，开展了一系列的集中统一学习。特做总结如下：
一、深入领会全会精神及思想，在思想上统一。
在组织学习的过程中，我们能够深入学习xx届四x全会文件，全面领会全会的精神实质，准确把握全会提出的新观点，新思路，把思想统一到全会精神上来。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来，认真研究解决教育教学的突出问题，进一步解放思想，干事创业，为实现“科教兴国”战略，建设小康社会提供好强大的精神动力和智力支持。
二、观点明确，坚持科学发展观教育。
以人为本，全面协调可持续的发展观，体现了新时期我们党的科学执政理念。在学习中我们深刻认识到教育亦应以xx届xx全会精神为指导，切实用科学发展观武装头脑，指导实践，推动教育教学工作由以外延发展为主向一内涵发展为主转变。自觉适应市场经济的发展趋势，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，统一对教育持续快速发展的认识，以创新的精神培植教育发展新优势，树立全面、协调、可持续的发展观，增强加快发展和改革的责任感和紧迫感，在全校形成想发展、谋发展、快发展的浓厚氛围。牢固树立“以人为本”的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。积极推动学校教育持续、健康、协调发展。
三、弘扬民族精神和时代精神教育
弘扬以爱国主义____民族精神和以改革创新____时代精神，是加强党的执政建设，提高建设社会主义能力的重要内容。在学习中，我们认识到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高师德和业务水平，进一步加强和改进青少年思想道德教育工作，认真贯彻是教体局《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的实施意见》，探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。引导广大老师和学生积极参与“诚信莱阳”建设活动，大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，把弘扬民族精神和时代精神教育列为课堂教学的重要部分，充分发挥课堂教学的主渠道作用，开展丰富多采的教育活动，营造教育活动的浓厚氛围。
四、树立“为民、务实、清廉”教育
在学习中，我们认识到应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置，坚决纠正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好，用心把握，用心工作，用心落实。
五、注重解决实际问题
在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，结合学校教学实际，解决教学中遇到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增强“爱事业爱学校爱学生”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。
六、适应新课改的需要，积极开展教学研究活动，更新知识结构，掌握新的教学技能，适应新形势下的教育教学工做。
在学习中，我们坚持正面教育，通过专题讲座研讨、座谈讨论、典型交流、知识竞赛等形式，深入开展学习教育。同时保证广大老师和学生先学一步、多学一点、学身学透，深刻理解教育在现代化建设中的先导性、全面性作用，结合学校和工作的特点，积极投身到教育改革的洪流中去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。
篇4书写经验154人觉得有启发
对于刚接触总结写作的人来说，确实会遇到不少困惑。尤其是一些细节方面，往往让人摸不着头脑。其实，总结无非就是把过去一段时间的工作梳理一遍，提炼出重点，再用简洁明了的方式表达出来。这听起来简单，做起来却不容易。
一开始，很多人可能会觉得总结就是罗列一堆事情，把干过的活儿都记下来就行。但实际上，这样的总结既没重点，也缺乏深度。真正好的总结，应该能够突出关键点，同时反映出个人或者团队的成长和改进。比如，某个项目在实施过程中遇到了什么难题，后来是怎么解决的，这些问题的解决带来了哪些具体成效，这些都是需要着重体现的地方。
在写总结的时候，最好能结合实际情况，用一些专业术语来增强说服力。比如，提到某项工作的进展时，可以说“通过优化流程，将效率提升了约20%”。这样不仅显得严谨，还能让读者更容易理解成果的具体意义。当然，这里需要注意的是，数字一定要准确，不能胡乱编造，否则一旦被发现就会很尴尬。
书写注意事项：
写总结时，时间跨度的选择也很重要。如果时间太短，可能无法全面反映工作成果；但如果时间太长，又容易让人抓不住重点。一般来说，一年的总结是比较常见的，既能涵盖足够多的信息，又不至于太过冗长。在这个基础上，可以根据具体需求适当调整。
还有就是，写总结的时候，尽量避免使用模糊不清的词语。比如，“大概”、“可能”之类的词，虽然听上去谦虚，但其实会让总结显得不够扎实。相反，用具体的描述更能展现专业性。不过，有时候也会因为赶时间或者其他原因，导致措辞不够精准，这就需要在后期反复检查修改。
至于格式方面，其实并没有固定的模式，但有一些基本的原则可以参考。比如，开头部分可以简要概述这段时间的整体情况，中间部分详细列出主要工作内容及取得的成绩，最后再做一个简单的展望或者建议。当然，这个顺序也不是绝对的，可以根据具体情况灵活调整。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意保持语言的客观性。即使某些地方取得了不错的成绩，也不宜过度夸大。毕竟，总结的目的不是为了炫耀，而是为了发现问题、总结经验，为今后的工作提供参考。所以，在描述成就的同时，也要坦诚面对存在的不足之处，这样才能让总结更加真实可信。
自然教学个人年终工作总结模板范文 【篇5】 1150字
“又是一年春来到”。____年，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。而我们的工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。在这里我作一下简单的总结：
一、思想方面：
思想上严于律己，热爱党的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。一学期以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。并做了大量的政治笔记与理论笔记。服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
二、教学方面：
本学期中，我服从学校的安排，除了一直担任六年级的教学之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。在上学期的基础上，对于3年级的教学已有了一定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。
在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
科学课主要是以科学实验为主，但最基础的是要学会观察。所以开学第一天，我就告诉三年级的学生，学好科学课的基本方法，即观察的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝(不用)、还要用手摸。这个方法在教学动物一单元中得到了印证。蜗牛，蚂蚁，金鱼都是学生很熟悉的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，学生都不能面面俱到的说清楚。他们学会了方法之后就容易多了。
本学期中，在校领导的指示下，要求我们教师授课中渗透人文精神。不但要体现在语文教学中，还要体现在各个学科上，目的是为了使学生感受到祖先留下来的财富不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。可我就没有很好的利用好，说明了自己不能快速地接受新鲜事物。这样是不好的，会阻碍自己的教学水平。下学期中，要积极进步，提高业务能力。
三：其他方面：
本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2 1活动，目的是为了让学生在学知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小学毕业的时候能够掌握几个技能。而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育老师给予指点，一方面上网查找资料，争取程度的让学生学好篮球，掌握基本技能。
本学期，为了加强教师的基本功，学校领导继续让每个人写黑板字，画简笔画。每一项任务我都能认真对待，这也是为了自己好。
总之，一学期的工作结束了，有得意之处也有失意之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步。
篇5书写经验72人觉得有启发
自然教学个人年终工作总结模板怎么写
做总结的时候，得把全年的工作情况梳理清楚。先从头到尾过一遍，哪些事完成了，哪些没完成，心里得有个底。平时工作记录要是做得好，这时候就能派上用场了。把每个项目的关键点都列出来，尤其是那些需要改进的地方，这很重要。
写的时候，要把重点放在工作成果上。比如，这一年教了多少学生，教学效果怎么样，有没有达到预期目标。如果有些数据能体现成绩就更好了，像是考试通过率、学生的反馈意见之类的。不过有时候会忘记一些具体数字，这就得靠记忆去补充了，但尽量保证大致准确。
对于遇到的问题，也要坦诚地写出来。比如某个课程设计得不太合理，导致教学进度受影响，这样的情况要分析原因，说明当时是怎么处理的。当然，不是所有问题都能马上解决，这没关系，关键是要表明态度，愿意吸取教训。
还有就是，总结里最好提一下未来计划。接下来的教学工作打算怎么调整，比如增加互动环节，或者引入新的教学方法。这个部分不用太详细，有个大概方向就行，毕竟具体的方案还得慢慢细化。
有时候写总结容易忽略细节，比如具体的时间节点，或者是某些活动的具体安排。这种情况发生时，不妨翻翻之前的邮件或者会议纪要，里面通常会有线索。当然，也不是说一定要做到面面俱到，但至少得确保核心内容不出错。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了。别用太复杂的大词，简单直白就好。毕竟总结不是写论文，目的是为了让领导了解你的工作情况，而不是展示你的文采。不过有时候为了显得正式，可能会不小心堆砌了一些不必要的形容词，这就需要注意控制一下。
小编友情提醒：
写完后最好找同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的小问题，比如某个时间点记错了，或者某句话表达得不够清晰。不过有时候碍于面子，可能不好意思请别人帮忙，那就只能自己多检查几遍了。
三年级2025年度自然教学年终个人工作总结范文 【篇6】 950字
本人担任三年级自然科的教学工作。一学期来，在学校的正确领导和大力支持下，在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得一定成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结如下：
一、 在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。首先认真学习教学大纲和新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，期初制订好各年段的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、关键，使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备，为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。
2、上课。
①认真组织教学，目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。
②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。
③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。在教学过程中，引导学生积极参与教学的全过程，尊重学生，注重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，在实验教学过程中，采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教学模式，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。
④注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验，引导他们细致观察、表述、思考来参与学习，即重视学生的知识形成过程，又重视学生的思维发展过程，更好地实现教学目标。
二、重视自身素质的培养。加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。
篇6书写经验116人觉得有启发
写好一份总结，尤其是像三年级自然教学这样的年终个人工作总结，确实需要一些技巧。毕竟，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的规划。先说说准备工作，得把这一年来的教学材料都整理出来，包括教案、课堂记录、学生的测试成绩啥的，这样心里才有底。
开始写的时候，别急着下笔，先理清思路很重要。比如，教学计划执行得怎么样？有哪些地方没达到预期目标？还有就是学生们的反应如何，哪些知识点掌握得比较好，哪些还需要加强辅导。这些问题都要想清楚，不然写出来的总结会显得很乱。
接着就该动笔了。开头部分可以简单介绍一下基本情况，比如带了几个班，每班有多少人之类的。这部分不用太复杂，简明扼要就好。然后重点讲讲教学成果，这里可以用具体事例来支撑，比如说某个学生以前对自然课提不起兴趣，后来通过某次实验活动变得积极主动了，这样的例子能让总结更有说服力。
关于教学过程中遇到的问题，也得实事求是地写出来。像是有的知识点讲解起来比较困难，或者有些课堂纪律不太好控制，这些都是客观存在的问题。不过解决办法也很关键，要是只列出问题而不提应对措施，那总结就显得单薄了。可以谈谈自己采取了哪些措施，比如调整教学方法，增加互动环节，或者找家长沟通情况等等。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的重要性。自然教学可不是一个人的事，和其他科任老师、班主任甚至学校管理层都有关系。如果能提到一些协作上的亮点，比如和同事一起组织了一场有趣的科普活动，或者是得到了学校的支持来改善实验室条件，这会让总结更加丰满。
数字有时候能说话。如果能用上具体的统计数据，比如学生平均成绩提高了多少分，参加竞赛获奖的比例是多少，这类信息能让总结看起来更专业。当然，数据不是越多越好，挑重要的写就行。
最后收尾的部分可以展望一下未来，提出下一年的工作目标。比如说希望提高学生的动手实践能力，或者计划引入新的教学资源什么的。不过要注意，目标要切实可行，不能太空泛。
写总结的过程中可能会有些小疏忽，比如漏掉了某些重要事项，或者顺序有点乱。这种情况偶尔发生也没关系，只要不影响整体表达就行。其实写总结就是一个不断修正和完善的过程，多检查几遍，看看有没有遗漏的地方，或者措辞是不是合适，慢慢就会找到感觉了。
自然教学年终工作总结ppt范文 【篇7】 1900字
____年在酉鸡的畅鸣中悄然而逝。回顾____年，本人作为区自然教研员密切配合市小教部的教研工作，以优化课堂教学为中心，组织广大教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和《科学(3-6年级)课程标准》，努力提高广大自然教师的教学与教研水平，在全区师生的共同努力下，较圆满的完成了____的工作任务。 现将____年度的工作总结汇报如下：
一、 加强政治学习，不断提高个人的政治素质。思想上积极要求进步，定期向党组织递交思想汇报，04年暑期参加了区教委举办的非党积极分子培训班。认真参加政治学习并作好笔记，自愿订阅党员刊物，积极主动参加教委组织的各项活动，不断提高个人的政治素质。
二、 搞好教师培训，转变教师观念自然学科的宗旨就是从小培养学生的科学素养。为了学生的发展，要求我们自然教师转变传统的教学观念，从“以知识传授为核心”的教学观念转变为“以培养学生科学素养为目的、以培养学生探究能力为核心”的新的自然学科教学观念。这是人才培养的需要，也是社会发展的要求。为此，我举办了自然教师的全员培训和科学实验教师的培训。为老师们打印《科学课程标准》的有关内容；组织教师学习相关的理论文献和文章。改变以往的教研员主讲的培训方式，以“参与式(活动式)学习”为主要培训形式，以具有“问题中心、自主探究、重在发现、发展能力”的特征的“做中学”探究式教学为主要研究方向，理论联系实际，通过探究活动设计、课例解剖等方式展开研究，既有理论性，又突出了实用性，让教师感到非常受用。教师们根据版本和所教年级自主划分小组，确立一名小组负责人；一名记录员，每个小组提出2~3个在教学中存在的或难以解决的问题并把教师提出的问题进行归类，每个小组选出自己小组能解决的问题，有不同的看法，大家共同探讨。改变培训的形式旨在转变教师的教学观念，用新观念去指导自己的教学实践。
三、 注重对骨干教师和新教师的培养。从可持续发展的高度看待这个问题，并采取切实可行的措施，重点培养一批年富力强的中青年教学骨干，使其成为自然教学战线上的生力军。组织部分骨干教师及肯钻研的新教师参加省市级新课程培训。帮助教师订阅学科杂志《科学课》以提高教师的理论素质。定期听骨干教师的课，课后组织骨干教师座谈，由教师本人谈自己的教学思路及课后反思，共同探讨在教学中如何设计教学活动更有利于学生的发展。并注重让骨干教师以点带面，使全区的自然教学水平有一个较明显的飞跃。在听课调研中，发现肯钻研的新教师，就追踪听课，课后教研员和教师一起分析思路及反思教学，使新教师快步成长。
四、以科研带教研，使教师由经验型向科研型转变我区有六所学校参加国家、省、市级的科研课题，04年末《小学自然（科学）自主探究》科研课题接受验收。我区滨河路小学和矿工街小学在省科研课题研讨会上交流了各自学校的特色，受到与会领导及老师们的认可和好评。教师们在几年的课题实验中，发现问题、搜集信息、整理信息，使自己的业务素质和工作能力不断提高：设计思路——上观摩课——介绍经验——整理材料——形成终端实验报告。为了全区能够顺利进行自然课的常规教学，我在每学年的培训中都安排观摩课，还组织举办研讨会，由骨干教师为全区自然教师作引路课，使教师们在常规课的基础上有发展，做到“保底不封顶”。
五、 ____年的成果矿工街小学、滨河路小学在省课题研讨会中交流成果。中华路小学承办市学科年会。新华小学承办中央教科所举办的《科学》教材回访座谈会。
1、教师的成绩滨河路小学郝春光老师在辽宁省首届“视频案例”评比活动中成绩优秀，被报送参加评选。此视频案例在地方教育电视台多次播放。矿工街小学吴翠萍在省优质课评选中获奖。中华路小学宋莹老师在市优课评比中课例突出，在年会中一展风采。西华园小学张继伟老师在市学具教学研讨会中所上的课获一等奖。滨河路小学郝春光老师撰写的论文立意新颖，在年会中得以交流。在04年里，自然学科获省优课8节、优秀论文、优秀教学设计。市优课7节、优秀论文。
2、本人的成绩撰写的论文在04年全国学科年会中获优秀论文。参加辽宁省义务教育地方课程教材《科技教育》的编写，教材已出版发行，学生开始使用。撰写的论文《关注发展 有的放矢》在刊物《中国当代教育杂志》中发表。参加省级学科骨干教师培训，成绩合格，颁发合格证书。在省级学科骨干培训中完成“英特尔”未来教育项目的培训，颁发结业证书。设计的自然课《保护大自然》在辽宁省创新教育优秀课评比中获省一等奖。指导的自然课《日食和月食》在____年度省小学优秀课评选活动中获指导奖。指导的自然课《认识导体和绝缘体》在全市学具工作研讨会中获指导奖。
六、 下学期的工作打算
1、继续开展扎实有效的理论和实践相结合的学科培训。事先征集教师的合理建议和好的提案。
篇7书写经验111人觉得有启发
写总结的时候，得先理清思路。别急着下笔，先把脑子里的东西过一遍筛子，哪些重要，哪些次要，心里得有个谱。像是这次自然教学的年终总结，要是直接堆砌材料，那效果肯定不好。所以，第一步就是梳理材料，把关键的数据、事实都找出来，像学生们的考试成绩，课堂活动的参与度之类。
接着，就得琢磨怎么把这些东西组织起来。比如，可以按时间顺序来排，从年初到年末，看看这一年的教学工作是怎么一步步推进的。当然，也可以按主题来分，把教学方法的改进，师生互动的情况，分开来讲。不过，这里头有个小细节要注意，有些资料可能看起来挺重要的，但实际上用不上，这时候就得果断舍弃，不然总结就显得杂乱无章了。
做ppt的时候，版面设计也很关键。别光顾着往里面塞内容，页面布局得讲究点。标题要醒目，图表要是能直观反映数据那就更好了。不过有时候会遇到这种情况，比如想在一页上放太多内容，结果字体太小，看着费劲。其实呀，与其这样，不如多分几页，每页集中讲一个重点。
再来说说语言表达的问题。总结里头的措辞得谨慎，既不能太过随意，也不能太生硬。有时候为了强调某个点，可能会用一些比较强烈的词，但这样反而容易分散注意力。像“取得了显著成效”这样的表述，听着倒是挺正式，但仔细想想，是不是有点空洞？所以，用词上还是得拿捏好分寸，该具体的地方就得具体。
还有个需要注意的地方，就是图表和文字的比例要平衡。如果一张图配了一大段解释，那图的作用就打了折扣。反过来，要是只有一堆数据而没有适当的分析，又显得太干巴。所以，两者得配合好，让观众一眼就能明白你想表达的意思。
最后提个小建议，做ppt的时候别忘了留点空白。有时候觉得每块地方都得填满才显得充实，其实适当的留白能让整个页面看起来更清爽，也更容易抓住重点。不过，这里头有个小失误，有时候在调整版面的时候，可能会不小心把重要的文字给弄丢了，这就得特别小心了。
自然教学年终工作总结范文 【篇8】 5150字
自然教学工作总结(一)
在新的一轮教育改革中，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在教育改革的实践中，教育行为中的几个“多”与“少”，为我的教育带来了几多欢乐，不知不觉中，师生的交流更加和谐了，教育也更加有效了。现将XX年工作总结如下：
一、充分利用教材，组织学生在课内探究。
教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，教师要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，教师逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人。为此，我针对本学科特点完成了以下尝试：
1、进行发散性提问的训练。
发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及他们所提出的问题具有的价值。所以，教师应创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。我在教学中特别注重这一点，常常在板书课题后，让学生思考：“看到课题你有什么想法?”尤其在实验教学中，我鼓励学生多问“为什么?”、“把你看到的、想到的汇报一下。”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。
2、大胆猜想。
对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后我总是从多角度鼓励全体学生猜想，而不是局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。
3、引导学生思考、研讨，自己得结论。
自己得出的结论比什么都重要。在评价时，我不看重学生拿出的“结果”，而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生。我常对学生说：“老师看重的是你如何去研究，采取哪些办法，结果并不是重要的。”心理学表明，错误和失败的经历或走一段弯路对学生的发展是有积极意义的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。让学生经历一些有教育意义的错误和弯路，这对学生探究能力的提高是非常有益的。
二、创设条件，加强实验教学。
学生是很喜欢上实验课的，除了氛围的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪。针对这一情况，我采取了一系列的措施保障实验教学顺利开展：
1、开学初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施。在开学初即将要进行实验教学的内容告诉学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种承诺。
2、注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。每次实验前，都要填写好《实验通知单》、《分组实验记录》(学生填写)。这样做的目的一方面是为了课题的需要积累资料，另一方面也是为了加强实验教学管理，为学生的探究活动做好保障。
3、转变角色，引导探究。
学生在实验中会遇到这样那样的问题，很多教师担心学生会出问题、结果可能与答案不符、会影响教学进度等等，而急忙去帮助、指导。我在实验教学中却鼓励学生“自己去试试看”，给他们时间和空间，放手让他们去“七搞八搞”，“真刀实枪地搞科学”。当然，也要根据小学生的年龄特点，由“扶”到“放”，逐步培养。
三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。
课文中有不少探究活动是要求学生课后完成的。如果仅当作“任务”布置一下，下节课一问，则可能只有极少部分学生去完成。因此，如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：
1、活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。
2、让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。
3、因地制宜，根据本地区的资源合理开发和利用。
4、共同探讨，积极反馈。教师在探究活动的关键步骤上和学生一起探讨，活动完成后要有反馈。我们在学生的课外探究活动上告诉学生，老师要将你们的活动、过程、结果等进行考核。这不是给学生压力，仍是一种鼓励。但在结果上很难完整的评价：因为有些活动是学生在家庭中完成，有他人替代完成的情况。如制作材料的完成。因此公正性不够。所以我在评价时会让学生先说说具体过程，然后进行评价。
5、注意安全，防范一切可能发生的意外。
总之，在过去的一个学期里，有付出、有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，我将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力做好自然、科学教学工作。
自然教学工作总结(二)
不知不觉XX年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事教师工作的新教师，收获很多。在新课程改革的学习和七年级自然教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一自然教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会
《自然课程标准》的基本理念是学习对生活有用的自然;学习对终身发展有用的自然;改变自然学习方式;构建开放式自然课程;构建基于现代信息技术的自然课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：
1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么?”
自然课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对自然的好奇心和学习自然的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习自然的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。
教法选择的好，不仅可以增强学生的学习自然的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重，运用鼓励性评价
自然新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的自然学科从下列三个方面对学生进行评价(以初一为例)：学生课堂表现占25%，(包括：课堂纪律、《自然填充图册》作业、自然小论文、课后动手实践);期中考试占25%，期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识)。学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此自然课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了自然的课堂教学。
二、思考与困惑
随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。
不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学现在课堂活跃了，学生提问多了，有时教师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题，教师往往视而不见，或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，如果能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等，这不仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上，教师素质有待提高
教师是课程改革实施的主体，也应该是课程开发的主体。但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重，教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与反思的空间，也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。课程改革给教师带来了挑战，提出了更新更高的要求，教师应该感受到这种挑战的紧迫性，应努力提高自身素质和专业技能，掌握和了解最新科技的自然知识，熟练的驾驭现代教育技术，做到各学科都要涉足，知识面广一点，不能落伍于时代。
2、课堂教学活应不乱，教师收放应有度
随着教师教学观念的变化，教师的教学态度平和亲切，教学方式方法多样的变幻，使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪，造成课堂混乱;有时还会出现学生回答问题的积极性很高，但别人回答的问题他又回答了一遍;还有时学生为了抢先回答问题，胳膊伸得老高，甚至站起来，身体前倾，举手示意……每遇到这样的环节，教师真不愿打消学生的积极性，但课堂教学必须要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时，教师要及时调控，及时纠正，课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣，还得养成良好而正确的学习习惯。
这几个月来的“理论联系实际”的教学实践，让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。我们必须尊重和承认学生的个性，以学生的全面发展和主动发展为着眼点，努力弥补教学中的不足，完善教育思想，在今后不断的学习和探索中有更大的进步。
篇8书写经验120人觉得有启发
自然教学年终工作总结怎么写
写年终总结的时候，很多人会感到头疼，特别是对于自然教学这类专业性强的工作来说。其实总结并没那么难，关键是要抓住重点，把一年来的成绩和不足都梳理清楚。我每年都会写这样的总结，从实践中摸索出了一些门道。
先说说成绩部分吧。成绩这部分要具体化，不能泛泛而谈。比如在自然教学中，开展了几次大型活动，参与了多少学生，取得了什么效果，这些都要详细列出。记得去年我们组织了一次野外观察活动，原本计划参加的学生只有三十多人，结果最后来了将近五十个，这超出了预期。当时大家都很兴奋，因为这意味着我们的课程受到了更多学生的欢迎。
再说说存在的问题。问题这部分也很重要，但不能只是一味地批评自己。要实事求是地分析原因，比如教学资源是否充足，师资力量是否匹配，还有就是跟其他部门的合作是否顺畅。去年我们在教材选用上就遇到了点麻烦，本来选好的一套教材突然供应不上了，最后只能临时更换，结果有些章节讲得不太透彻。这件事让我们意识到，以后在采购环节上得更加谨慎。
至于未来规划，这部分要结合实际情况来写。可以回顾一下过去一年遇到的问题，看看有没有解决的办法。同时也要展望一下下一年的目标，比如增加新的实验项目，或者改进现有的课程体系。我记得去年年底的时候，我们就讨论过要不要引入一些虚拟现实技术，这样可以让学生更直观地了解生态系统的变化。虽然这个想法还没完全实现，但我相信随着技术的发展，这一天不会太远。
写总结的时候，格式也很重要。一般来说，开头要简明扼要地介绍一下基本情况，中间详细阐述成绩和问题，结尾则可以稍微带一下未来的设想。不过要注意，不要把总结写得太长，毕竟领导也没那么多时间看。我的经验是控制在三到四页纸左右比较合适。
还有一个小技巧，就是多用数据说话。数据是最有力的证明方式，能让总结看起来更有说服力。比如去年我们开展的自然教育讲座，总共举办了十场，平均每次到场人数是八十人，这样的描述就比单纯地说“效果很好”要具体得多。
写总结的过程中也难免会遇到一些小状况。比如说有时候忙起来就把某件重要的事情给忘了，等到写总结的时候才想起来，这就需要及时补充进去。还有就是有时候会把某些数字搞混，比如把去年的报名人数写成了前年的，这种事情虽然偶尔会发生，但只要及时改正就好。