20xx年小学语文教师述职报告八篇
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20xx年小学语文教师述职报告 篇一 稿子汇,范文学习文库
作为一名班主任,每天回到学校,都会担心班里会出现大大小小的问题,因此,为了减少这种现象的发生,我的管理方式都比较军事化,在学生面前我都会表现得很严肃.每天有会严格地要求学生做好,比如仪容仪表、集队、做操等,因此,在学校的广播体操比赛中,获得了三个一等奖.有时,为了让学生对学习有一种你追我赶的学风,我和我们班的何老师都会举行古诗和单词默写小竞赛,但从几次结果来看,班里还是未能形成一种积极向上,你追我赶的好学风,学生的各种能力还是比较差,学习态度不自觉.因此,如何建立一种和谐的班级环境,这是我以后学习的方向.
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高三语文教师述职报告 篇二 稿子汇 www.gaozihui.com
一、学生基本情况:
1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结.
2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多.
3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高.
4、上课注意力容易分散,偏科现象严重.
5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手.
6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足.
7、写作缺乏文采和思想的深度.
二、精心组织,做好第一轮复习
第一轮复习按<<考试说明>>所列的考点进行全面系统的复习,做到:
1、针对性（准）
2、系统性（全）
3、及时性（新）
4、指导性（导）
5、实战性（练）.
每一个考点的复习,又按照以下步骤进行:
第一步,考点剖析,这一步重在帮助学生了解某考点考查的知识点和能力层级、命题方式、xxx特点、考试重点、改革动向等;
第二步,知识梳理,这一步指在对某一考点进行剖析的基础上,围绕考查的重点,对有关知识进行全面梳理,有机整合;
第三步,典型例析,这一步是由"考点剖析""知识梳理"进而与高考接轨的重要一步.选用近年特别是09、10年全国统一考试及新课改特别是宁夏海南省市语文高考卷涉及本考点的xxx作为典型题例,进行解析.
第四步,新题演练,从这一步开始,进入实战演练阶段.在这一阶段的练习中,荟萃各套试卷中与本考点相应的题目进行分项集中训练.
第五步,同步练习,这一步围绕某个考点设计若干高考仿真题,让学生面对新的情境完成题目,以巩固复习成果,检测学生运用知识、解决问题的能力.
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
三、具体作法
（一）激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面.语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率.努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境.
（二）营造课堂.
让学生在轻松愉快的环境中学习.在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习.对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,收到良好效果.善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心.
（三）提高效率,上好讲评课
进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程.我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径.讲评前认真试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性.
其次,讲清xxx的角度,即是怎样来考的,如,xxx自身是给一篇社科短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的.再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力（即翻译时加上什么样的关联词）
第三、讲清解题规律或方法.如判断语句是否有语病常用三种方法:语法结构法、逻辑事理法和表达效果法.
第四,纠正错误务必落实.对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作.对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律.
第五,要讲究拓展.某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考.同样的要补充,有些变化的更应补充.这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题.对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识.另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心.批评、指责、扬一批人压一批人,或者以"高考题比我们的练习更难"相威吓,都只能收到适得其反的负面效应.
（四）瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功.进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:每天积累成语5个,病句2个;每个月除月考外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展.
（五）深入研究考试大纲,重视信息的沟通
1、在高三开始,细致研究语文考试说明,准确把握高考动态,并且及时加以落实.
2、在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自己的教学实践.
（六）学生每次考试情况,对症下药.
每次考试之后,我们都认真,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题.我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文.我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:力争把目标落到实处,细化内容.序化训练.深化辅导.力争把目标落到实处
（七）专项复习,狠抓薄弱环节.
1、基础知识的复习注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后,穿插在下面各专题的复习中,进行不间断的训练.在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行.
2、复习文言文,我们把大纲规定背诵的文言文和诗歌归拢在一起,印发给学生.师生共同归纳大纲要求掌握的120个实词、18个虚词的意义和用法.精选浅显有趣的文言文给学生阅读翻译.
3、对诗歌鉴赏,我们分三步进行复习:
（1）进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感.
（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法.
（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性.
4、努力创设语文学习氛围,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力.
（1）要求学生买<<读者>><<青年文摘>>在班级传阅.
（2）要求学生坚持摘抄美文并附上自己的感想.这样,既提高了学生的阅读能力,又积累了一定的写作素材,为提高学生的写作水平奠定基础.
（3）根据学生的兴趣、爱好,精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,xxx对照原文,比较优劣,找出差距.
（4）注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求.
（5）坚持每周背一篇高考满分作文,在老师跟前过关.
四、教学体会
1、任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业.
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索.
3、做好自己的本职工作,尽心尽力.
4、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生.
5、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的`心态.
6、放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生.
7、教学要善于引导和激发热情兴趣.
8、教师要善于和学生沟通.
9、教师要不断积累教学资料和教学经验,理科尖子生的语文素养提高是个仍然需要深入研究的课题.
10、教师要形成自己的知识体系和教学风格.
11、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养.
五、努力方向:
1、进一步提高个人知识能力水平,深入研究教材,研究学生,研究高考,立足现在,扎实努力,按部就班地完成每一项教学任务.课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,提高教学效率.
2、针对学生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个学生都获得长足进步.和学生多沟通,深入学生内心,发现问题,使他们在各方面有更大进步.
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步.利用各种方法,训练学生提高、集中注意力.
总之,教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为一名高中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己的使命.
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日
小学语文教师述职报告 篇三
一、思想端正,热爱教育
一年来,我热爱教育事业,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,不断提高自己的思想觉悟.作为教师,在日常工作中,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好学校的各项工作,在创先争优工作中更是立足自身,真抓实干.
二、语文教学,踏踏实实
这学期我主要担任x年级x班的语文教学和班主任工作.在语文教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,努力改进课堂教学,认真备好课,做好课前准备,上好每一节课.做好课后的常规工作,如听写、作业批改、评讲等.注意培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力.平时规定学生读一些适合他们的课外读物.通过课外阅读,这样他们就可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求他们摘录好词好句,概括主要内容及写出自己的感受.勤写日记.锻炼学生多练笔,隔天一个话题,让学生或多或少地写出自己的见解,让他们有话多说无话少说.
三、教育工作,不断学习
作为一名班主任,每天回到学校,都会担心班里会出现大大小小的问题,因此,为了减少这种现象的发生,我的管理方式都比较军事化,在学生面前我都会表现得很严肃.每天有会严格地要求学生做好,比如仪容仪表、集队、做操等,因此,在学校的广播体操比赛中,获得了三个一等奖.有时,为了让学生对学习有一种你追我赶的学风,我和我们班的何老师都会举行古诗和单词默写小竞赛,但从几次结果来看,班里还是未能形成一种积极向上,你追我赶的好学风,学生的各种能力还是比较差,学习态度不自觉.因此,如何建立一种和谐的班级环境,这是我以后学习的方向.
四、学习生活,丰富多彩
实实在在的培训.学校为了提高教师的教育教学能力,都有针对性的派出去xx学校观摩,xx学习,xx教研学习,新教师培训.这些培训都让我获益匪浅,如拾珠宝,对我的教育教学都有一定的指引.紧扣重点的语文科研活动.每一次科研活动,都像一次座谈会.都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨,每个老师都会说出自己的观点,互相交流,互相学习.精彩的课外阅读.为了和学生有一个沟通的桥梁,我恶补了一些儿童文学作品.
五、反思才有进步
平凡的教学中,不断地浮现出自己在教育教学上的缺点:在教育学生的时候,必须走进他们的世界,理解学生的心理.面对特殊事例的时候,必须寻求可取的方法.落实好培优辅差的工作.多看心理学、班级管理和语文教学的书籍.勤动笔,写反思.少点烦躁,多点耐心;少点懒惰,多点反思;少点死板,多点创新.
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日
初中语文教师述职报告范例 篇四
尊敬的领导:
您好!
我是一名中学语文教师.任职以来,我始终忠诚于党和的教育事业,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献.在各级领导的关心和帮助下,我在教学和教育工作方面,取得了可喜的成绩.
一、教学工作方面
1、加强学习,提高思想觉悟和职业道德水平.教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养.我积极参加学校和科组的学习,大大提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为教育事业奋斗终身的职业理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础.
2、重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量.
从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取.为了提高教学能力,我不断潜心研习<<中学语文教材教法>>、<<中学语文课堂教学改革>>等理论专著,汲取教法精髓.在教学实践中,我反复探索,积极创新.如在进行语文教学时,我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力.在进行阅读教学时,我大胆尝试,变"读一讲—练"的教学模式为"练—读—讲",了学生的求知欲.在进行作文教学时,我又推陈出新,采取速战速决的策略,提高学生的写作能力.
由于理论联系实际,我提高了教学艺术,逐步形成了自己独特的教学风格.20xx～201年度,我所任教的班级,以平均70多分的好成绩,获得了初一语文镇性竞赛第一名.
3、勇于钻研,大大提高了教学科研能力.
几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干.我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人.另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师.
一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸.我总是把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己.身为政文组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头举行公开课,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛.在我的影响下,政文组全体老师外树形象,内强素质,教学科研水平更上一层楼.近年来,文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖.在镇性统考中,我校的语文成绩也一直遥遥于同类学校.
二、教育工作方面
1、班主任工作有条不紊地开展.踏上教坛,我总是以教书育人为己任,不断更新观念,解放思想,荡涤灵魂,把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中.担任班主任以来,我极其注重学生的思想道德教育.我不仅多次组织学生学习<<中学生守则>>、<<中学生日常行为规范>>,而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等,增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识.在我的教导下,很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人.历年来,我所带的班级也以纪律好、学风好而著称.
2、转化后进生卓有成效.
后进生是荆棘,更是带刺的花.为了转化后进生,我认真研读了<<教育学>>和<<心理学>>,不断把握学生的心理特点,探索教育差生的捷径.在转化后进生时,我总是千方百计发现学生的闪光点,及时对症下药,相机诱导,成功地挽救和教育了一批又一批学生.××原是违纪的专业户,也是班里的大毒瘤.为了教育他,我多次进行了家访.经深入调查,我发现××的篮球打得真棒.于是,我多次和他谈心,使其亲其师信其道,深切体会到集体的温暖.在班际篮球比赛时,我让他代表301班参加比赛.结果他而归,为班争得了光.我抓住时机,在班里表扬了他.从此,他再也不捣乱了,还成了班里的一名好学生.
辛勤的汗水不会白流.由于我的正确教导,不少双差生明确了学习的目的,端正了学习态度,树立了正确的人生观、世界观和价值观.他们在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会是个好公民.20xx年教师节我也因工作成绩突出,被评为潮安县优秀班主任;20xx年7月,我被评为"四十佳班主任".
几年来,我风雨兼程,在漫漫的人生路上艰难跋涉.虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,虽没有立下汗马功劳,但我愿为蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是别人;我愿为春蚕,吐尽蚕丝,织出万丈绸缎.六年,只是短暂的一瞬.在今后,我将不断完善和超越自我,为教育事业增色添辉.
此致
敬礼!
初一语文教师述职报告 篇五
一、教学方面
在这学期的课堂教学中,我能够渗透新课标理念,不断思考,逐步形成自己的见解.在教务处的安排下,深入学习、钻研先学后教模式,并作了理论学习笔记.学习中,获益非浅.能够按照计划完成教学工作,备课及时,作业量适中,批改指导及时具体.根据语文教研组的安排,积极参入语文课的上、听、评课活动,从其他教师身上取长补短,本学期共听课近45节.
课堂教学中,能够尊重学生,营造平等的课堂氛围.本学期教材,除文言文外,大部分课文由学生根据自学的模式自学,教师点拨指导,通过尝试,学生的自学能力有了一定的提高,重要的是他们获得了学习实践的方法,进一步培养了学习的兴趣.
作为一名语文教师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用.
众所周知,学生语文能力的培养在很大程度上是通过阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作.学生是课堂教学的主体,只有全体学生积极参加、思考探索的课才是成功的高效的."学而不思则罔",学生如果不动脑,怎能期望有收获呢?
那么,如何增强课堂提问的有效性呢?首先,所提问题要难易适度.既不能过于肤浅,没有思考的余地,又不能太艰深,让人难以琢磨,无从下手.问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限.
其次,所提问题要围绕教学目标,切合学生实际,紧扣教材训练要点及文章精彩之处.
第三,设计问题要面向全体学生,对于理解或鉴赏性材料的提问,要不受"标准答案"的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培养学生的创新精神和精神.
第四,培养学生生成问题的能力.教师要尊重学生的认识,把学生推向主体,很多问题由学生自己生成,教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时,教师应引导学生对问题进行筛选整合,随着问题的解决,正确对待不断产生的新问题.
第五,提高学生的问题意识,并鼓励学生不断产生新疑.
总之,课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径.提问得法,可以启发学生积极思维,提高学习效率.因此,教师应重视提高课堂提问的有效性.
学习过程中,学生在语言上形成了一定的积累,增加了阅读,掌握了一定的阅读方法.
以上是我在教学过程中积累一点经验.
二、存在的问题和不足
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果.我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难.
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验.无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平.因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步.
高中语文教师述职报告范文 篇六
论文:
优质课、研讨课:
20xx年4月,我在校举办的"创新课堂"教学大奖赛中获二等奖.
课题研究情况:
20xx年5月通过立项的省级课题<<多元化冲击下的高中学校教育现状及对策研究>>,我是参与者之一.
另外,我于20xx年9月参加市直学校教师基本技能竞赛,获高中组三等奖.因为有了我的一份努力,所在的高三年级组于20xx年4月获得黄山市总工会颁发的"工人先锋号"的光荣称号.
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命.回顾几年来的教育教学工作历程,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全身心的付出过,虽然伴随着失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑.我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新.学海无涯,艺无止境.今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的"孺子牛",奉献我微薄的力量.
20xx年关于小学语文教师德能勤绩廉述职报告经典 篇七
一学年来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着.现将本学年的情况汇报如下:一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德.我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路.教学思想端正,工作态度好.从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.二、能工作中,我认真备好每一篇教案,用心上好每一节课,关心每一个孩子.本学年共带八年级12个班和小学一年两个班的音乐课教学任务,总课时量16节.在教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力.在上课之余还参与排练了400多人的大型团体操,参加了乌苏市教育系统艺术节的开幕式及财政系统运动会的开幕式.在暑假期间在校领导的组织安排下,集中15名老师排练了乌苏啤酒节系列活动之一广场舞.排练时间长达20多天.在今年9月接到校领导的安排接手我校少先大队工作,少先队不同于学校教育,少先队的主要教育手段是活动,寓教育于活动之中.少先队通过它独特的教育方法,配合学校做好少年儿童工作,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.工作之余,我不断加强自身的学习,多读书,多学习.积极撰写教育教学论文.在教育教学工作中,我牢固树立服务意识,尽全力做好自己的工作.在担任少先大队辅导员工作中,认真及时完成上级领导分配的工作.虽然刚刚接手工作,但是我凡事都努力做到满意.三、勤我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退.不无故请假,认真履行学校的规章制度,做好各项教育教学工作.四、绩作为教师,首要的是组织好自己的教学.班级语文教学井井有条.我撰写的教学论文<<流行音乐在音乐教学中的运用>>及<<唱歌教学的重要性>>等通过评审成功发表在塔城教育刊上.本学期在西片区精品课比赛活动中获得音乐组一等奖的成绩,成绩之余我也积极反思自己的不足.这些不足都是我在今后的工作中努力的方向.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进.一年级语文教师个人工作述职报告 篇八
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点.其次以平常的心态对待,让他们享有与其它学生同样的平等和,稍有一点进步时,老师应予以肯定和鼓励.
总之,一分耕耘,一分收获.教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果."路漫漫其修远矣,吾将上下而求索."屈原xxx呼唤,言犹在耳,我深感一位教师的责任,收获属于过去,未来才属于自己,我始终抱着一颗爱学生之心,严以待己,唯有活到老,学到老,敢于进取,不但创新,争做一位名副其实的学生喜欢的好老师.
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