申报中学数学一级教师个人述职报告七篇
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申报中学数学一级教师个人述职报告 篇一
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一、基本情况: 公文汇 www.gongwenhui.com
xx,男,苗族,出生于1973年12月,1999年7月毕业于西南师范大学数学系 本科学历并获理学学士学位,1999年7月至20xx年8月在广东省开平市第一中学任教,20xx年8月至今在南海区第一中学工作.2000年被评定为中学数学二级教师,从1999年7月参加工作至今已满4年,一直担任数学教学工作,并任班主任.根据有关规定,现申报中学数学一级教师资格.
二、申报理由
从1999年参加工作以来,拥护中国人民共产党的领导,坚持四项基本原则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业,认真学习和贯彻落实的思想, 积极负责任地完成教育教学任务,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,谦虚谨慎,任劳任怨,勇挑重担,服从工作安排,尽职尽责,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,学校及学生满意, 2000年8月被评定为中学数学二级教师.担任过高一、高二和高三的数学教学任务,其中任教高三数学2年,2000-20xx学年度第一学期获得"校级先进班主任"称号;20xx-20xx学年度第一学期获得"校级先进班主任"称号;第二学期获得"先进学科老师"称号;承担过高一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作;20xx-20xx年在南海一中工作,担任高三(4)班班主任,高三(4)、(5)班数学科任,第一学期获得"优秀班主任"称号和"最受学生欢迎的老师"称号;其中担任班主任工作4年,至今任现职已满3年,符合有关规定,现申报中学数学一级教师资格.
三. 下面是我参加工作以来的总结
(一). 在教研教学工作方面,我注意学习教育教学理论,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生,1999年-2000年,我教高一(5)、高一(6)班数学,高一(5)班班主任,初生牛犊不怕虎,虽然我刚毕业,经验不足,但是我有新观念、新思想,还有精力旺盛.开学我拟定四关:第一关:教材关,认真钻研教材,吃透教材,认真备课、上课,觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师,在他们的热心指教下,我有了很大的提高,为了填补手上资料不足,我订阅了大量的专业杂志,真正做到教学相长.第二关:吃透学生关,了解学生,因材施教,作为老师,是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因"亲师"而"信道",会对你所教科目感兴趣.第三关:上课关,我是从学生过来的人,学生喜欢怎样的课我心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要你有驾驭课堂的能力,照本宣科不符合时代要求,我们需要创新,怎样去激发学生主动参与才是最重要的.我喜欢讲一些数学史,创设数学情景,拟定一些开放型题,开设专题讲座.让学生主动思考,以培养学生创新精神和实践能力为主.第四关:信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽约了学生的心声,每一次考试后,我都会叫学生给我提出意见,综合反馈回来的信息,重新拟定教学计划.我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的两个班,中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅,在组织竞赛方面,开平一中数学科每个年级都开设尖子班,每周一节课,尖子生的培训工作由本年级的老师负责,我主动承担高一尖子生的培训工作的全部,这一年在第十一届"希望杯"全国数学邀请赛中,本年级有16人获奖(1人二等奖,15人三等奖),我所执教的班有6名同学获奖,他们分别是:二等奖:关石链;三等奖:梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明;因而我被"希望杯"全国数学邀请赛组委会评为"数学教育优秀园丁".
2000年---20xx年,学校对班进行调整,分成文科、理科,我执教高二(5)、高二(6)两个文科班,任高二(5)班班主任,班上学生的数学普遍基础差,对数学的学习性趣不高,我明白,学校又给了我一个值得研究的课题.这学期我的任务比较重,既要承担全级的尖子培训的大部分工作,又要负责差生的转化,我的论文发表了!<<一个不等式的探讨及推广>>刊登在国家级刊物<<数理天地>>杂志2000年12期上.我想这只是开始 ……,实践出理论,理论指导实践,理论与实践相结合才是教学的最高境界,在教学方面,我以基础为主,彻底弄清每一章节的定义、定理、公式的来龙去脉,深入其本质,时而讲一些数学史,时而开几道开放型题,以数学家的成长历程,以开放型题的归纳总结,激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力,动手的能力,一次次的考试,一次次的向理科班平均分靠近,…….在组织竞赛方面,我负责了高二级尖子培训工作的大部分,这一年在第十二届"希望杯"数学邀请赛中,本年级有14人获奖,(3人二等奖,11人三等奖),我执教的两个文科班,选派4人参赛2人获奖,他们分别是:三等奖:李梓烽、谭国杰,因而我获开平市数学竞赛辅导优秀奖.20xx年-20xx年, 我执教高三(5)、高三(6)两个文科班,任高三(5)班班主任, 认真学习现代教育理论,积极开展素质教育的探讨,刻苦钻研教学大纲,结合高三复习课的特点,狠抓学生的双基训练,启发思维,培养能力,效果显著,所带的文科班在20xx年的高考中成绩显著,数学单科700分以上17人次,高三(5)班数学平均分541分,高三(6)班数学平均分553分,文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分,不得不让校长另眼相看,20xx年-20xx年在南海一中执教高三(4)、高三(5)两个B班数学,任高三(4)班班主任,学生的数学基础差得离谱,有一部分学生初中知识都达不到,上课跟本不听.作业不做,通过一段时间的努力,晓之有理,动之以情,学生因"亲师"而"信道",慢慢的作业多起来了,数学成绩差的学生也自觉的来问问题了,每次下班是门庭如市,在20xx年的高考中,成绩良好,1人上重点,15人本科,54人上专科线的好成绩,超出预想的目标!!
总之,教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路.多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索,在探索中教书、在思想的升华过程中育人.我根据教学的需要,开展了 "主体式教学"、"分层教学"、"尝试法教学"、"自学——总结学习"的尝试和"多媒体环境下多师教学法"、"网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法"等教学模式的探索,不断总结教学经验,努力使自己成为有教学个性的教师.
使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学是现代高水平教师的重要标志.我于1999年开始学习电脑操作,当年就能熟练使用word编印试题,掌握了Excel和Powerpoint的使用,2000年学习使用Authorware制作简单课件,同年通过了"计算机初级考核",20xx年学习Flash软件,20xx年学习Photoshop和网页制作,现在已拥有个人主页——数学之门,20xx年通过了计算机中级考核.
申报中学数学一级教师个人述职报告 篇二
本人是xx第五中学数学教师苏xx,现年30岁,大学本科学历.我20xx年9月工作,20xx年7月取得中学数学二级教师资格.20xx年9月至20xx年7月在浙江中学担任物理教学工作,现在担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务,在工作中,我坚持“正面教育为主”的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人.任现职五年来,在教学教育工作中取得了可喜的成绩,20xx年在“自治区物理课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖,和田地区第一名的成绩.
现将本人任职以来的工作情况简述如下:
一、思想方面:
我热爱祖国,拥护中国人民共产党的领导,坚持四项基本原则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业.我不仅认真履行一名中学教师应尽的义务,还时刻严格要求自己,遵守学校的各项规章制度.我热爱学生,关心他们的成长,愿做他们成长路上的引导者和铺路石.我认为高尚的师德师风就应该体现在平凡的日常教学中.所以多年来,我兢兢业业,把每一天都看作事业的新起点,以极大的热情投入到工作中.
二、在教研教学工作方面:
认真做好教学工作,我认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,认真上好每一节课.在课堂教学时,我面对全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养,提高学生的整体素质.为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨数学教学方法.确立了以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的教学思想,采用变式教学.古人云:授人以鱼,不如授之以渔.因此,我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是重视解题思路xxx,积极创设变式问题的情境,进行一题多变和一题多解的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力.
在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,历年来,我出色地完成了各项教学任务,我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列. 针对学生数学素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”.
三.班主任工作方面
历年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,都是一如既往地做好工作.我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育. 在教育实践中,使我深深体会到:只有热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作.今年,我担任初一(5)班的班主任,本班学生原来素质参差不齐.我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长,并注意发挥学生的特长,调动他们的积极性.他们形成了爱学习、守纪律、尊敬老师的好风气,我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,进行了广泛的课外活动,努力提高学生的整体素质.我组织学生出墙报,如<<数理天地>>、<<英语园地>>等.我还组织了各类的兴趣小组,如数学兴趣小组长兰道晨,经常利用活动课开展数学研讨活动,并将研讨结论发表在本班的<<数理天地>>上,这样,不但提高了学生学习数学的兴趣,而且丰富了学生的课外知识.
五,积极参与教学研究工作.
科研促教,为了使教学工作适应改革开放的新形势,推进素质教育,我勇挑重担,致力于教学改革,我自费订阅了<<中学数学研究>>、<<中学数学教学研究>>和<<数理天地>>等多种杂志,收集数学科研信息.
六,积极参加地区组织的专业培训,提高自己的业务能力,为培养“四有”人才贡献自已的力量.
以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈述.今后我还将沿着过去的步伐,一如既往地将自己的热情投入到教学工作中去,汲取更广泛的教育经验,在以后的工作中不断的充实自己、提高自己,努力把自己锻炼成为一名优秀的中学教师.
申报中学数学一级教师个人述职报告 篇三
本人本学年担任高三(7)班,高三(8)的英语教师任务.在本学年中,本人坚持热爱中国人民共产党,热爱教育事业,经常关注国家大事.在工作中,我能服从学校的安排,认真做好学校安排的的每一个任务.在教学中,我本着"关注每个学生,上好每节课"的教学理念,做到认真钻研教材,探索合适学生的教学方法;课中,关注每个学生,通过各种教学活动,激发学生的学习兴趣;课后,认真批改每次作业,经常给学生做思想工作等.
面对所教班级学生基础差,部分学生放弃英语学习的情况,我坚持做到不放弃每个学生,并利用课余时间,特别是晚上的时间,给全班每个学生进行至少单一次的单独辅导,主要个别作文和语法填空辅导,大部分学生在这方面的成绩有很大的提高,许多完全不学习学生,都懂作文基本格式.
对于临界生,我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略,所临界生高考成绩都超过90分.对于基础好的学生,我在高考前夕,不断另外给予他们学习方法指导,提供额外的训练题目,给他们精神鼓励,这几个学生在高考的时候都超过120分.在科研方面,结合我们学校学生情况,不断探索有效的教学方法与策略,所写论文<<生态化作业设计>>获得广东省教育学会论文比赛三等奖.另外我还积极参与学校的两个课题,即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题,并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探索〉〈对学生职业规划的反思〉等.我还通过课堂来验证理论,我所上的公开课"名词性从句的用法与运用,定语从句的用法与运用"受到学生的欢迎,特别是迈克一课,学生上完课后还津津有味的谈论,要我多给他们找点资料看.同时,也得到学校老师,区教研员的表扬,并获得新区青年教师优质课比较的第一名,代表新区参加xx市高中优质课大赛第六名.20xx年对我来说的来说是艰辛的一年,也是收获的一年.我应该感谢给予提供帮助与指导的各位领导,老师.
通过一年的学习与工作,我也意识到自己的不足,特别参加了xx市优质课大赛后,我觉得自己在英语基本功方还要加强,不能因为上高三就放弃对自己的口语练习.同时,作为研究生,我这一年静下来反思,写作的时间还太少.
成为一名研究型教师是我研究生期间的理想,今后,我一定继续努力教学,在教学中研究有效果的教学方法,有效的学习方法,多培养好综合素质高的学生,谢谢.
申报中学数学一级教师个人述职报告 篇四
在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力赶紧课堂教学.听同学科老师的课,利用网络资源查找资料,学习先进的教学方法,考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课,使学生真正喜欢语文并学好语文.针对学生年龄特点和接受能力,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.
1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课.
2、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力.没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查.培养书写规范工整的习惯,订正作业的习惯.
3、优化教学方法,充分发挥学生主体作用.今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法.本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好校内公开课.课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性.阅读教学以读为本,训练为实.在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得.读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣.要求学生学会学习.在学习过程中,强调学生本身积极参与,成为教学活动中的主人.因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题.讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习.一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说.于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌、小组讨论,有师生共论.这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力.课堂上腾出时间去说、写,学会探索,学会和解决问题,常言道:"眼过千遍,不如手过一遍."通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实.课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生.课内和课外结合.阅读教学得法于课内,得益于课外.学生可以将课内学到的方法迁移到课外.鼓励学生读一些适合他们的课外读物.通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识.
申报中学数学一级教师个人述职报告 篇五
首先我要感谢大家在即将过去的一学年中对我的关心、支持和爱护,使我的各项工作得以顺利开展.回顾一年来的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限,为老师们、为这个集体做的事情太少了.思来想去,我就从以下三方面向大家作一汇报
一、老老实实做人.
不知从什么时候起,"老实"这个词已经开始贬义化,已经成为"做事不灵活、为人不精明、呆头呆脑、不合潮流"的代名词.的确,随着社会的发展,人们的价值观也在发生变化.然而,与时代发展格格不入的是,我做人的信条就是"老老实实".做个真实的人,无比轻松,其乐融融.我认为,老实人必须有这样几个特点:
(1)真诚.对周围的人真诚.在我的眼中,老教师是我的长辈,青年教师是我的朋友,我常常为老师们取得优异的成绩而感到由衷的高兴.只要老师们有用得着我的地方,我总是竭尽所能、尽力而为.
(2)正直.老实的人绝不是无原则的人,要明辨是非,要始终坚持正确的立场.避重就轻、瞻前顾后、欺软怕硬那是"滑头"干的事.因此,我常常告诫自己凡事要从原则出发,从老师利益出发,思考问题,要说真话.说违心的话是一件十分痛苦的事.我从做有偿补课和乱发资料的事.
(3)执着.不人云亦云,不见风使舵,认准的事要坚持做下去.尽管我不想以这些观点来要求老师们与我苟同,但是,我会按照这样的标准努力做下去.
二、认认真真学习.
在过去的一年里,我的课余时间就是学习.除了积极参加教师素质提升工程外,还对百家讲坛情有独钟.我看易中天教授的<<品三国>>,也看于丹<<论语心得>>……我还利用课余时间络技术,我还在百度建立了自己的博客……
三、踏踏实实做事.
在完成任务上,我坚持做到
(1)认认真真上课.课前做好充分准备,课堂上与学生平等交流,努力践行新课程改革理念,不断提高自己的教学水平.本着对每一位学生负责的精神,认真批改学生的作业.虽然因学校其它工作,许多课还不尽人意了,但我总是努力克服困难,保质保量地完成教学任务.因为我深深地懂得课堂是一个教师真正的天地,教好课是最根本的事,是最值得一个老师骄傲的事.
(2)实实在在听课.我把每次听老师的课当成是一次学习交流的机会.听课后,能实事求是提出自己的看法,真心与老师交流.当然,我本身的教学水平也不高,发表意见常常不能切中关键之处,这还有待于今后不断学习,不断提高.
(3)兢兢业业履行职责.我总是以切实求进的精神,认真对待领导交给的各项任务.从学校工作计划的制订到每次会议的安排,从教师职评到教师资格证的申请,从平时的日常管理到教职工的考核工作.
(4)切切实实做好校长的助手.校办主任本来就是校长的助手,协助校长处理日常行政事务.特别是在"平安校园"的创建中,连夜加班加点,出色完成任务.
四、平平淡淡生活.
平淡的生活就是要以平凡的生活观面对纷繁复杂、五彩缤纷的社会.我信奉这样几个字:"知足常乐".轰轰烈烈的人生,固然令人心动,让人陶醉,使人羡慕,但每个人在生活的舞台上角色不同,每个人应该懂得什么样的角色适合自己.我的现状决定着我的生活应该是"平平淡淡".平淡地对待名利,随和、宽容地对待他人,对待学生,我觉得追求平凡和朴素,才是生活的真谛.
一学年来,尽管做了一些工作但认真反思,还存在着许多问题.如:工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致等.恳请各位领导、老师、代表提出批评,老师们中肯的话语将时时鞭策着我、激励着我,使我今后的工作更加稳健、更加出色.
申报中学数学一级教师个人述职报告 篇六
(一)担任79班副班主任,分工合作服务于学生健康成长.
和班主任教师及家长密切配合,共同制订出培优计划和帮扶计划,做到齐抓共管,共同做好学生的思想教育,帮助孩子解决学习和生活中的难题.还通过各种各样的活动、竞赛,丰富孩子们的生活、锻炼他们各方面的能力,努力发掘每个孩子的"闪光点".
(二)担任学校数学教研组组长,尽心尽职服务于学校数学教学教研工作.
(1)组织了新调入教师亮相课展示活动,为常规数教成功开展提供了很好的案例.
(2)健全了学校39位数学教师基本情况档案,组建了"青蓝工程",师徒结对,共同发展.
(3)力争机会,为学校数学教师创设多方位学xxx台.校内同年级组集体备课,积极观、议课;校本研修网络平台共同探讨,研究;外出观摩,博采众长,为教研创新注入了鲜血的血液.
(4)群策群力,组织教师参加了长沙市第三届小学数学教师素养大赛,长沙市小学数学会员单位第二届讲题比赛,浏阳市第xx届课堂评优大赛和长沙市"班班通"信息技术应用说课比赛,分获一,二等奖.
(5)以生为本,成功组织了镇"生活数学竞赛",更好的激发和培养了学生学习数学的兴趣.
(6)完成了浏阳市优秀教研组,长沙市小学数学理事单位,会员单位的申报.
申报中学数学一级教师个人述职报告 篇七
1. 教学方面
这学年,我任教一(3)、四(2)和五(2)三个班的英语.一年级的孩子活泼好动,教学刻板严肃,他们没兴趣听;教学活泼开放,他们兴奋得听不进去.一年的英语学习,激发了多大的兴趣,学习了多少的知识,养成了多好的习惯,我自己心里一点底都没有.四(1)班是我新接手的班级,人数少,禁不起后进生的拖拉.经过一年的努力,从检测的情况来看,一些孩子似乎有些进步,但效果不太明显.我和五(2)班的孩子们共同奋斗了两年,终于赶上了曾经落后十几分的比分,一些孩子的进步令人兴奋鼓舞.
2. 教科研方面
作为教研组长,在校长室和教导处的安排下,制定英语教研计划,安排教研活动,围绕课题<<小学英语课堂教学中活动导学的行动研究>>和英语组成员一起听课评课,研究探讨提高课堂教学效率的最佳途径和方法.
学校上学年荣幸获得四年级英语教研基地先进集体,这学年再次有幸承担五年级英语教研基地活动,身为基地组长,尽力协助年轻教师在活动中上好研讨课.
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