德育主任述职报告八篇
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德育主任述职报告 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
自今年担任扬中市外国语中学德育处主任以来,虽然自身还有一定教学任务,但对落实学校德育工作,开展系列德育教育活动,抓校风建设,促养成教育,深入细致的做学生思想工作,坚持正面教育,树立先进,鞭策后进,为促进良好的校风,建设和谐校园,踏踏实实地做了自己应做的一些事情.下面我就一学期来的工作汇报如下: 公文汇 www.gongwenhui.com
一、思想
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1、思想上讲大局,事事处处维护学校形象,本着做人要大气,做事要精细为原则,高调做事,低调做人.
2、工作上吃苦在前,任劳任怨、不讲条件、不打折扣,认认真真、兢兢业业.
3、严守学校规章制度,严格要求自己,自加压力,努力学习,提高素质.
4、热爱本职工作,热爱学生,团结同事,既讲原则,又注意工作方法,努力把工作做得更好,让家长放心,让领导、教师满意.
二、德育工作
总结一学期来的工作,可以概括为突出一个中心,即"学生行为规范养成教育"为中心.抓好三支队伍建设,即班主任队伍、值周教师和学生会干部.
第一、突出一个中心,即突出"学生行为规范养成教育"这个中心.
一学期以来,德育处始终把"学生行为规范养成教育"放在工作首位.
1、对七年级新生进行军训和政训.请武警战士对新生进行为期三天的队形队列训练,七年级班主任要求学生认真学习<<中学生守则>>和<<中学生日常行为规范>>,以及认真解读学校编写的<<外国语中学文明礼仪规范化要求>>.
2、开学初,明确各班级跑操路线、要求、口号,在一个月内对跑操进行评比,从而使这项工作走上正规.抓好班级宣誓口号和学校宣誓仪式的督促和评比.
3、积极营造良好的学校班级文化氛围,在一个月内对班级文化布置进行评比.每一个月对班级黑板报有布置有检查和评比.
4、精心安排每周一升旗和国旗下讲话,认真准备一周常规通报和下周工作布置,对每周二班会活动,明确主题,提出要求.
5、督促班主任老师结合学校每周工作重点和班级情况,开展好班级各项工作.
6、重视学生安全工作,积极创建平安校园.利用国旗下讲话、班会课、家长会、班主任例会、值日教师会议强调对学生的安全教育.坚持每天中午站在食堂楼梯口要么督促值日教师,要么自己亲自疏导学生有序上楼;做好乘车学生安全教育工作和管理工作,先后对学生上放学路线进行三次统计,利用家长会与家长沟通,强化对学生交通安全的认识,督促学生不坐没有资质的私家车,提醒学生乘坐公交车上下学.早晨和放学后都在校门口带领值日教师做好护卫,严防外来不良青年对本校学生造成伤害.
7、指导团委做好校园文化艺术节的相关工作,与体育组谋划并开好体育节的各项活动,本学期各项体育比赛取得优异成绩,多项获得都获得一等奖的好成绩. 每次活动都做到提前预案,认真布置,力争做到不留遗憾.
8、开好每月一次班主任工作例会,总结一月工作,并对下月工作作出布置.
9、为了激发全校师生对文明美德的认识和向往,养成良好的行为习惯,提高道德修养,发展个性特长,打造积极向上、奋发有为的校园文化主旋律,德育处组织实施并召开"第五届校园道德文化建设表彰大会".
10、积极谋划成立家长委员会和校务委员会.本学期每个年级都召开了一次家长会.
11、本人分管七年级学生思想教育工作,经常利用巡课机会与班主任和学生接触,了解学生思想状况,有的放矢开展各项工作.
12、 修订新的<<班主任考核方案>>,召开班主任会议认真解读有关内容,广泛征求意见.
13、做好贫困学生的统计工作,为学校决策 提供依据.
14、加强对学校卫生工作的管理.一方面加强对班级和保洁区的卫生情况的坚持和督促,同时积极创建和提升学校卫生工作,本学期创建并通过了学校促进健康的的检查验收.
第二、领好三支队伍,即领好班主任队伍、值周教师队伍和学生干部队伍.
为了更好的促进教育管理,一学期以来德育处侧重抓好班主任、值周教师管理、培训和指导以及学生干部的选拨、培养和指导工作.
1、指导团委改选学生会、安排文明监督岗,实行班级值日轮换制.
2、加大了对学生会干部和班长工作的指导培训力度,时常督导学生干部对工作情况进行落实.
3、本学期对值周教师进行了培训和指导,每天检查值日教师到岗情况并督促值周教师重点做好学生用餐的上楼疏导工作和早晨晨迎工作.
总之,从礼仪、就餐、卫生、纪律、课间跑操等多方面规范学生行为,使学生形成良好习惯,校风、校纪有了较大变化,学生素质得到了大幅提高.但是,学生素质的这些点滴提高都包含着班主任教师和全体教师的辛勤劳动和汗水.在此,深表感谢.
三、存在问题
在实际工作中肯定还有不足之处,也存在一些问题.我主要概括为以下几个方面:
1、思想保守,缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想,只是处于落实任务、完成工作、忙于事务缺乏深层次思考.正因为如此,学校德育工工作的内容、形式、活动等方面还有待进一步创新.
2、班主任队伍和值日教师队伍管理和考核方面有时有畏难情绪,力度不够.
3、学生管理的精细化程度不够,工作方法的艺术性不够.
四、今后工作思路:
1、要进一步加强学习,解放思想,方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工作的特点.
2、不断加强自身修养,提高管理和工作水平,发扬敢于争先,勇于创新的精神,开创学校德育工作的新局面.
3、集思广益,想方设法着力研究解决学校值日工作中存在的实际问题.
4、在下学期,加强校园精细化管理,加强班主任工作考核和值日教师考核,加强学生行为规范养成教育,积极开展一些学生喜闻乐见的形式多样的学生活动.
总之,在学校校长室和党支部的关心和支持下,在广大教师的大力配合下,圆满完成了一年来的工作.相信在团结和谐的工作氛围中,外中的明天将会更加辉煌.
德育主任述职报告 篇二
各位领导,各位老师:
大家好!
本年度,我校德育处在各级领导的指导下,在全体师生的配合下,认真贯彻落实上级各项文件精神,恪守教师职业道德,不断加强业务学习,与时俱进,开拓创新,取得了一些成绩.我作为学校的德育主任,现将本人本年度的工作状况从德、能、勤、绩、廉五个方面向各位领导、同志作如下汇报.
一、德
一、品德方面:
我作为一名中国人民共产党党员,立场坚定,坚决拥护中国人民共产党的领导,认真贯彻落实党的教育方针,始终以党员的标准严格要求自己,以身作则.在工作中认真学习贯彻党的教育方针、政策,不断加强理论学习,弘扬优秀的传统文化,认真学习和践行核心价值观,相信科学,拒绝邪教,努力为构建和谐社会贡献自己的力量.
二、伦理道德方面:
坚持"诚心对人,真心做事"的准则."诚心对人"使
我团结了同志,增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗
力.同时因为"诚心对人"使我的学生喜欢我,家长和社会认可我."真心做事"让我更加热爱我的工作,并用实际行动践行着.
三、职业道德方面:
作为德育主任,我认真履行德育主任工作职责;作为教师,更是要践行教师职业道德.我担任四年级美术学科教学,在教育教学工作中,我制定美术学科评价机制,积极创作范画,从网络等媒体搜集课堂素材,编制教学课件,从不因德育工作的繁忙而丢课,站在为学生一生发展的高度认真上好每一节课.从不歧视任何一名后进生,而是以具体事例鼓励他们奋勇向前;也不骄纵任何一名优秀生,而是鞭策他们百尺竿头,更进一步.根据学生的年龄特点开展教育工作,从没有体罚或变相体罚过任何学生.树立终身学习的思想,认真阅读相关书籍、杂志,积极参加各种培训活动.本年度先后参加了教育局组织的优秀传统文化封闭培训、秩序校园观摩会、保定市班主任道德与修养培训、保定市书法课程培训、中小学教师远程教育培训等.我相信,只有不断的学习,才能开阔眼界,拓宽工作思路,把握教育改革的脉搏.
四、心理品德方面:
在日常生活和工作中,努力做到对同志热情,对学生关爱,包容不同性格的人,妥善处理矛盾隐患,以开阔的胸襟对待周围的人和事,逆境中求发展,将困难看做对自己的考验.
二、能
在工作中,我努力做到认真学习上级文件及会议精神,结合本校的实际,及时对各项工作进行周密安排和部署.建立了德育工作网络并有效协调德育工作网络的各方力量,服务于学生的全面发展.德育处人员分工明确,各项工作责任到人.坚持写工作日志,不断总结工作中的得失,对工作中出现的问题及时提出改进方案.认真执行请示汇报制度,重要事情不自作主张.注重工作的创新性和执行力,强调工作效能.制定有关制度和计划并根据德育目标定期召开会议,研究德育工作.明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责,坚持对各项工作的检查,评比结果做到及时公布,逐月评比,在考核中做到准确、公正、透明.
不断提高自身的业务能力,涉足不同领域以服务于工
作.经过多年实践,逐渐掌握了报纸编辑排版技术、会声会影视频编辑制作技术,熟悉精美PPT课件制作、图片编辑、广播系统及播音指导等技术,分别为校报出版、校园视频、校园文化建设、广播站等工作服务,并培养了一批从事相关工作的师生.
本年度分别担任了吉他社团和微电影社团的辅导教师,在社团活动中,积极解答、指导社团成员遇到的问题,为社
团开展活动出谋划策,和他们一起创编作品,培养了学生的兴趣,发展了能力,陶冶了情操.其中,吉他社团和合唱团合作演出的歌曲<<心愿>>,在庆六一文艺汇演中获得成功;微电影社团拍摄的短片<<神奇的倒放>>,一经发布,深受师生及家长的喜爱.
三、勤
在工作中严格遵守学校的各项规章制度,力争能成为全体教职工的榜样,因此做到了小事、小病不请假,坚持出勤、出满勤,因公出差或应酬都提前向值班领导报告.勤于和班子成员、教师进行思想沟通.对工作尽职尽责、甘于奉献、勤于思考,保持严明的组织纪律性和高度的责任感,力求学校德育工作能得到进一步规范和发展.
四、绩
立德树人是发展中国特色教育事业的核心所
在,是培养德智体美全面发展的建设者和接班人的本质要求.本学期,我校全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律和学生成长规律,围绕"立德树人"的总体目标,规范常规管理,大力弘扬传统文化,把培育和践行核心价值观融入教育教学各个环节,勇于实践和探索,取得了一定的经验,现将工作情况总结如下.
（一）、规范常规管理
一、完善常规制度
为使常规管理有章可循,结合我校实际情况,学期初,我校对师生日常规、周常规、月常规进行完善.先后修订了<<新城区小学卫生常规>>、<<新城区小学纪律常规>>、<<新城区小学文明常规>>、<<新城区小学大课间常规>>、<<新城区小学班级常规量化评比方案>>等,各项常规内容和要求更加具体,可操作性更强.
二、创新常规内容
<<关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见>>指出:要立足中国国情,具有世界眼光,面向全体学生,促进人人成才.为拓展师生眼界,本学期,师生常规中新增加了每周一曲（每周一受世界名曲）、每周一画（每周一幅世界名画）、每周一科技（每周一项世界科技）、每周一升旗（集体展示、分享经典诵读）、每周一社团（每周一次社团活动）等内容,分别在广播系统、校园橱窗、升旗仪式等途径中展示、分享.师生经过不断积累,对世界优秀的传统文化、现代科技等有了不同程度的了解,进一步提高了文化素养.
三、强化经典诵读常规
坚持早诵读,午书写,晚反思.每天早晨7:30-7:45为经典诵读时间,各班结合年龄特点,制定了不同层次的经典诵读序列,安排领读员,积极开展诵读活动.一学期以来,每班学生熟记课本外经典诗词或经典语句达30余首（段）.
德育主任述职报告 篇三
尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!
本,在县教育局等上级各部门和学校领导的正确领导和帮助下,在全体教职工的大力配合支持下,我立足岗位,扎实工作,认真履行职责,创新工作方式,讲团结,勤做事,兢兢业业,廉洁从教,在学校德育管理和教学工作上做到了齐头并进.今天,借此机会,我对本的工作进行一个简单的回顾,敬请批评指正!
一、坚定,有较高的素养
本人坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠于党的教育事业,认真践行重要思想和科学发展观.作为教师,我积极参加教职工业务学习,乐于接受学校和上级布置的各项工作,做到遵章守纪,依法执教,文明执教,为人师表,具有崇高的敬业精神和奉献精神,在教师中起好了模范带头作用.作为学校中层干部,我明确助手角色意识,坚持从大局出发,讲团结,讲协作,工作任劳任怨,不拖拉,不推诿,积极向领导献言献策,坚持拓宽工作思路,创新工作方法,力争把工作做细、做实.
二、务实求新,出色完成各项工作
（一）德育工作:强常规,抓重点,显成效
1．抓好德育常规,夯实德育基础.加强德育常规管理是抓好德育工作的基础.一是坚持每周一的升旗仪式,搞好国旗下讲话和宣誓;二是充分发挥课堂教育的主渠道作用,开足开齐并上好思品课、周会课、队会课、队日活动课,各班开展好主题队会活动,并进行了专项检查,先后开展了"学习四个良好""我要做个懂事的孩子""我们拒绝毒品"等主题班会,三是重视在学科教学中渗透德育思想;四是办好了黑板报,各班学习园地
定期更换,德育办组织人员检查评比,营造良好的德育氛围;五是开展了治理桥溪乡街道脏乱差活动,我校被桥溪乡评为"城乡环境综合治理工作先进集体";六是禁毒教育、法制教育、心理健康教育、国防教育等专题教育活动扎实开展.
2．以养成教育为重点,抓好学生行为习惯培养.学校开展了学习四个良好行为习惯的专项德育活动.成立了以张校长为组长的四个良好养成教育领导小组,落实了人员,明确了职责.活动在领导小组的领导下及时启动,召开了动员会,会上,张校长从哪四个良好,我们为什么要搞四个良好教育;怎样搞好这次活动等几个方面进行了动员,明确了活动的意义、目标和方向,德育办负责人就如何把良好行为习惯养成教育落在实处进行了动员.大队部发出了"学生积极参与,做养成教育的实践者;老师以身作则,做养成教育示范者;家长积极配合,做养成教育监督者"的倡议,为此,我们通过开主题班会,办黑板报,办手操报等方式丰富了活动类型,让活动办的有声有色.
目前,随地吐痰、乱扔垃圾、攀爬树木、损毁公物、打架骂人等现象得到有效杜绝,主动捡拾掉落地上的垃圾、拾金不昧等好人好事日渐增加.掀起了全面实施学生行为习惯养成教育的热潮.
3．以爱国主义教育为重点,大力弘扬和培育民族精神.除坚持每周的升旗仪式,上好思品课和社会课外,我校还组织了多种形式的爱国主义教育活动,唱红歌,看革命电影,灾后重建图片展,和乡合庆七一建党节大型文艺演出等多种形式的活动培育了孩子们的民族精神,增强他们的民族自信心与自豪感.
4．加强师德建设,端正了师表形象.一是狠抓教职工的业务学习.坚持组织教职工开展业务学习,坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的事件发生.二是与全体教职工签定了师德承诺书,使之明确师德目标.设立师德监督岗,聘请师德监督员,加强对教职工的监督,进一步规范了教职工教育教学行为.三是加强师德建设的考评力度.把师德考评结果与评优、评先、晋级等挂起了钩.对师德标兵进行大力宣传和表彰,通过一系列的宣传学习,我校教职工精神振奋,工作积极,工作责任意识,奉献意识进一步增强.一年来,我校无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生.
（二）教学工作:抓课改,讲效率,提质量本,我担任初中四个班的体育,初二、初三毕业班的历史学科教学工作,我积极参加业务提高培训,到成都参加了农村体育教师业务提升的培训学习.工作中,坚持深钻教材,因材施教,灵活运用教学方法,指导蒲芯蕊等5名同学获市第八届人才艺术节比赛一、二、三等奖;所教初中毕业班学科历史成绩名列东溪片区第一名,毕业班体育会考成绩也处在片区前列,并被评为苍溪县优秀教师.
三、面向未来,在客观审视中求发展
回顾一年来的工作,我认为自己是称职的,是问心无愧的.但同时,我也清醒地看到"工作方法有些过于简单,在一些问题的处理上显得还不够成熟"、"业务水平还有待于进一步提高"等不足.在以后的工作中,我一定继续坚持务实求新、真抓实干、勤勤恳恳、廉洁从教,与老师们一起,促进我校德育工作再上新台阶.
德育主任述职报告 篇四
一学期很快过去了,开学初在完成了开学典礼及学期初的仪容仪表整顿后,本着以人为本,服务与各年段和班主任工作态度,落实学校德育工作,开展系列德育教育活动,抓校风建设,促养成教育,做深入细致的学生思想工作,坚持正面教育,树立先进,鞭策后进,为促进良好的校风,建设和谐校园,踏踏实实地做了自己应做的事情.
首先重视理论学习,坚定信念,明确服务遵旨,廉洁从政.本人坚持执行党的各项方针,政策.按照党的章程严格要求自己,各方面均起到了积极地带头作用.积极参加学校的会议及各项活动.工作中能以身作则,坚持原则,做到育己育人,为人师表.为人正直、坦诚,以工作为重、早来晚归,以平和心态,和同事之间团结协作.
一、开学初,依循着分工合作的原则,认真制定德育处工作计划,抓好班级工作.从安排到落实,认真负责,严格要求.促进各班级的工作顺利进行.
二、九月中旬十月初成立了学校文明督导队,这个组织的建立在学校的德育工作中起到了积极作用,注重学生自制、自理、自控能力的培养.每日对全校的安全、卫生、纪律进行细致的检查,并及时打出汇总一周一报,进行量化评分.
三、认真开好每一次的班主任会议,首先做到认真准备,搜集材料,传达上级有关部门及校领导的工作安排,再进行具体时间安排,同时,利用班主任会议开展班主任培训二次.
四、开展一系列的活动.配合体育组完成了校内广播操比赛,规范了学生的做操,培养学生的集体荣誉感,也培养学生的团队精神,让学生有更好的精神面貌学习.安全教育活动中举办了安全教育防震演习、防踩踏演习,增强了学生的安全意识.预防艾滋病手抄报、演讲(七年级)、防艾滋病的黑板报,使同学们增强对艾滋病预防的认识并对家人进行宣传.法治教育活动中举办了校内法律教育专家讲座,让学生知法,懂法,守法,做一个合格的中学生.
五、本学期遵照上级部门的指导、举办了六期黑板报教师节、庆祝、安全教育、法制教育、诚信教育、预防艾滋病宣传知识.每期黑板报的安排以及评定都能安排,落实到位.每一期黑板报都起到了积极的教育意义.
六、狠抓学生的养成教育,文明礼仪,诚信教育,进一步加强行为规范教育,开展做诚信小公民的主题教育,环境育人,环境造就人.经常在大门口,检查迟到、没穿校服、校内骑自行车,带塑料袋进校等行为,使学生逐步养成良好的行为习惯.经过多方面的努力,全校及各班环境都有所焕新,文化氛围在逐步形成.
七、对班主任工作进行量化汇总.对量化汇总进行了细致的分类.
众所周知,德育处的工作繁琐,又耗时,要细说起来很多,每天从早到晚的常规检查,费时又费力.当然,在德育处各位同仁,各年段长,各班主任的共同努力下,本学期的德育工作即将圆满完成,当然还有很多不尽如人意之处,希望各位领导,各位教师们谅解.在下学期的工作中我将继续努力,尽心尽责,一如既往,为我校的发展添砖加瓦.在此感谢各位领导,同处室的老师们和各年段长、班主任在学期的工作中给予我的支持和谅解.谢谢大家!
德育主任述职报告 篇五
xxx背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不断创新,以顺应xxx学生发展的特点.我国著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人.小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和坚持动力的作用.所以,努力改革德育教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓.于是我在重视继承思想品德课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索.
一、树立"以人为本"的德育理念
一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值观.我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的构成,着眼于学生的全面发展,真正落实"全员德育、全面德育、全程德育、重点德育",建立以"激励"为中心的德育管理机制,帮忙学生树立自信,激励学生战胜困难.
二、深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造本事.
第多斯惠说过:一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理.创造教育与传统教育的不一样之一还表此刻教学原则、教学方法的不一样之上.实践证明:树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和本事的主渠道.
在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段.摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力.努力摆脱以说教为主的德育方式,进取开展
校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作有"由外而内",转变为"内"为主,"内""外"结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养.
三、转变主角,注重以身示范.
新一轮课程改革的实施者,主要是工作在一线的广大教师.新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生.过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主,教师高高在上,学生只能是被动地按教师的要求做.教师要转变主角,要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者.要做到尊重学生,信任学生、关心学生.与学生建立平等的朋友式的师生关系,要成为这个平等中的"首席".
教师如何来当好这个"首席"呢?我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是"千教万教教人求真,千学万学学做真人".那么我们教师首先就要树立教人求真的思想,一要明白自我的主角位置,并认真当好这个主角,把自我融入学生之中;二是作为"首席"就要作好表率作用,加强学习,注重个人道德修养,提高个人道德素质,在各方面给学生起到模范带头作用,也就是应当辛勤耕耘,以身立教,把社会道德素质要求内化成学生的自我要求.
四、融于生活,活动丰富多彩.
过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式,向学生灌输德育知识,学生被动地理解教育.教育家陶行之先生认为"生活即教育",新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作,学会生存,学会做人.培养学生具有社会职责感、健全人格、创新精神和实践本事,具有终身学习的愿望和本事,以及良好的信息素养和环境意识等.道德教育的基础是人对人的理解,培养一个人的品德不在于告诉他多少道理,使他去遵守多少规范、规则,最根本的是要在长期生活中构成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向.所以,我认为
在新课程的实施中开展德育活动,要改变以往说教、灌输的方式,要把德育融于学生的生活之中,倡导品德培养回归生活,结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生经过活动受到教育、受到熏陶,逐步构成待人做事的价值观念和思考问题的取向,实现德育培养目标.
记得泰戈尔说过:花的事业是富贵的,果的事业是珍贵的,那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的`垂着她的绿荫.我愿用慈爱呵护纯真,用平等孕育成长,用双手默默耕耘,用心托起明天的太阳!
德育主任述职报告 篇六
本年度的工作即将告一段落,回顾这一年来的工作,我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下,严格要求自己,认真落实学校的各项德育工作,基本完成了我分管的德育工作,下面我就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职,请各位领导和同事对我进行评议.
作为德育处主任,落实学校德育工作,开展德育教育活动,抓校风建设,促养成教育,做深入细致的学生思想工作,坚持正面教育,树立先进,鞭策后进,为促进良好的校风,建设和谐校园,踏踏实实地做了一些自己应做的事情.
1、配合班主任抓好班集体建设 .举办班主任和德育骨干培训,完成班主任考核,深入年级组,多为班主任排忧解难,解决"后进学生"个案问题.加强学生的学习目的、学习态度教育,提高学生的学习积极性,注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养.
2、注重学生日常行为规范的教育,做好安全、纪律、法制教育工作.每周都有教育主题,定期举办的主题教育班团课,结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改,考核评分,促使学生按照（中学生守则）和（中学生日常行为规范）来规范自己的行为.
3、狠抓环境管理,确保净化校园.安全工作是天天讲,时时抓,一刻也不能放松的,做到安排到位,落实到位,检查到位,整改到位.经常转一转,看一看,发现问题,及时处理.
4、组织、开展各项大型活动.积极协助、配合学校开展"规范在我心中行为习惯养成教育"、"开学第一课"、爱心募捐活动、我们的节日———中秋、纪念战争胜利xx周年纪念活动,学xxx雷锋郭明义,文明班级的评选与表彰、召开了家长会、举行了青龙乡中学学生法制知识竞赛,开展了12.4法制宣传月主题教育、对学生进行了法制教育、心理健康教育、开展了"弘扬和培育民族精神月主题教育 活动,不能忘却的纪念——纪念南京江加大xx周年活动,开展了留守儿童关爱活动, 开展了弘扬民族精神,构建教师家园征文比赛,参加了爱国电影观后感的撰写工作.
5、关心、帮助后进学生,做细致的教育转化工作.建立留守儿童家园,对留守儿童特别关爱,特别是对待特殊的学生,首先要了解学生、了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景,从而使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观,使学生真正从处理问题中受到教育,从而增强改正错误的信心.
6、做好学生的心理健康教育工作,确保学生健康成长.举办了2次心理健康讲座,随着社会的发展,心理障碍已成为中学生不可忽视的问题,一些“问题孩子"大多都存在心理问题,利用一些时机,多与这样的学生交流,了解他们的内心世界,对症下药,促使他们走出阴影、走出误区,健康发展.
7、加强学生干部队伍建设,增强学生的自我管理能力.树立先进典型,处罚消极落后.认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人,树立正气.同时,对个别屡教不改的特殊学生,在做好教育工作的前提下,按照有关的规章制度,给予纪律处分.
缺点及今后德育工作的努力方向:
1、工作时冷时热,有时缺乏工作和工作主动性、主动性.有时还有点懒.
2、创新不够,只是按部就班完成规定动作,只是机械的重复,应根据教委及教管中心的要求结合学校实际大胆开展工作.
3、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害.
4、继续加强德育序列化研究工作,进一步提升教育管理水平,把养成教育切实落实到学校的各块,真正形成青龙中学的特色.
5、德育工作思路应进一步理清,抓住学校德育教育的根本,学生行为习惯养成教育这一主线开展各类工作.
6、加强学习,改进工作方法,提高工作实效.
7、没有处理好工作和家庭两者之间的平衡,本学期请假较多,对工作影响较大.
成绩的取得,归功于学校行政班子的正确领导,特别要感谢刘校长,在工作之余经常关心和指导我的工作,对我的工作给予批评指正,使我能够保持清醒的头脑,摆正位置,干好本职工作.感谢我们全体老师对我的大力支持和帮助.
学校的德育处工作任重而道远,学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面存在差距. 在今后的工作中力争发扬优势,克服不足,努力把我校的德育工作搞出特色.
德育主任述职报告 篇七
进入昌硕高中的一年中,本人担任两个高三普通班的物理教学工作和德育处主任一职.在工作中,本人始终坚持一个原则:尽自己努力认真做好每一件事,诚恳对待自己身边的同事和学生.下面我将一年来的工作向大家做一个汇报:
一、教学方面:
1、扎实打好基础,科学把握进度.针对学生在考试中出现的问题与平时没有准确理解和把握基础知识和技能有很大关系.在平时的教学中把重视和加强基础知识和基本技能的学习放在首位.
2、重视学生获取知识的过程和科学探究潜力的培养.在平时的教学中加强学生科学素质、发现问题、xxx问题和解决问题的潜力.
3、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用.复习过程中,尽可能多的接触和熟悉社会,用物理视觉去观察问题和xxx问题,学以致用.
4、深化课堂教学改革,钻研教学大纲和高考考纲.在复习过程中深入钻研教学大纲和高考考纲.抓住重难点,以求在最短的时间内到达的效果.
5、注重课堂教学效果.以愉快教学为主,力求课堂气氛幽默简单,坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线,注重讲练结合.
6、坚持参加教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.
二、教育方面:
1、作为德育处副主任,我协助主任和德育副校长做好以下工作:以抓学生行规为重点,协助做好各项常规工作,包括班主任培训、礼貌班级考核、各种主题活动的开展以及法制教育、行规教育等.
2、做好后进生转化工作.多次协助组织后进生_,努力从思想根源上引导学生,转化学生.
3、做好"德育导师"和"临时家长"工作,力求在方法上不断探索,并有所创新.
4、以创"寝室"为平台,抓好寝室纪律、卫生工作.
5、认真仔细的做好高三学生的招飞体检及后续工作.
6、用心完成主任、德育副校长和其他领导分配的其他任务.
三、需改善的和采取的措施
由于从事德育工作时间不长,加之潜力有限、水平欠缺.在教育教学方面,缺少必须的计划性、前瞻性、创造性,主动性不够.对于存在的不足,在以后的工作中除了从思想上高度重视外,更要主动的学习各种先进的治理经验和教学方法.把更多的时间化在教育教学上,以校为家增强职责感和使命感把每项工作都抓好抓实.
德育主任述职报告 篇八
1994年上任伊始,东明的教育面临着普及九年义务教育、校舍达标、教师队伍偏老化等急需解决的问题;教育教学管理有较强的基础,如何保持和提高的问题;东明镇教育如何保持强劲发展势头的问题.这些问题,对我的压力很大.为此,我在上任之初就跑遍了全镇十九所学校,在充分听取各级领导及广大教师意见的基础上,确定今后一段时间内的基本工作思路为"抓德育,促成绩,保普九,变校貌,求发展".基本工作思路确定后,总校一班人就紧紧围绕这个中心开展工作.20xx年5月教育体制改革、20xx年9月原浩特乡教办撤并到东明教办,尽管当时的教育都面临着新的形势、新的挑战,但基本工作思路没变.后来的实践证明,这个基本工作思路不仅是当时的工作中心,也是近十年来的工作重点.
一.德育工作
统一人的思想是搞好其他工作的前提,而德育工作正是统一人的思想的有利手段.德育工作的开展主要是围绕自身德育修养、教师德育工作、学生德育教育三方面展开的.
1.加强自身德育修养
古语说"其身正,不令而行",只有自己率先垂范、以身作则,才能对广大教师和学生具有说服力.近十年的工作中,我主持修改和制定了各项规章制度二十余个,在各项规章制度的执行上,我可以说为广大教职工做出了表率,节假日很少休息,经常加班加点;在利益面前不争不抢,在1995年的考核中主动放弃评优指标,在1996年职称晋级中主动让出小教高级名额,在1997年的3%调资时又主动放弃.所有的这些我只想说明一点:我是领导,只有吃苦在前,才能产生榜样的力量.
2.完善教师德育考核体制
以<<教师职业道德规范>>为依托,建立了教师德育考核体系,从爱岗、协作、敬业、爱生等方面对教师进行全面的德育考核,并将此项考核作为教师年度考核的重点,实行德育考核一票否决制.由于教师德育教育得体得法,使我镇的教师队伍呈现出一种蓬勃向上的精神状态,一种昂扬进取的拼搏风貌,一种同步时代的开拓意识.10年来,全镇累计有103人次受到镇党委、及教办的表彰,19人次受到旗委、旗及教体局的表彰,8人次受到旗级以上部门表彰.全镇无一例教师违法违纪现象.尽管这是看似平凡的成就,但却是广大教师精神风貌的完美体现,是教师德育教育的丰硕果实.
3.规范学生德育教育工作
经长期的探索,现我镇的学生德育教育工作已形成了课堂德育渗透、班队主题教育、社会巩固监督的良好格局.课堂德育教育以<<思想品德>>课为主阵地,结合其他科的德育渗透,使学生接受系统而全面的德育教育;利用班队会、升旗仪式、红领巾广播站、板报、手抄报、扶贫助残等主题形式对学生进行德育主题教育,升华课堂德育渗透;建立德育三结合网络,吸纳社会和家庭参与到学生德育教育中来,使学生在学校受到的德育教育在社会和家庭得以巩固,并能处在社会和家庭的监督之下,从而强化德育教育效果.长期的实践证明,这种德育教育格局效果良好,全镇各校都形成了校风正、学风浓的良好局面.
二.队伍建设
队伍建设主要体现在校长队伍建设和教师队伍建设两个方面,在这方面,我的具体做法是:充分发扬,广泛调动教职工的积极性,真正做到人尽其材.
1.建立一支高素质的校长队伍,强化学校一线工作的"第一管理"
校长的素质高低、能力大小直接影响一所学校的声誉,进而关系到全镇教育教学工作这个整体.可以说,一个好的校长就是一所好的学校.因而,经充分的考察和选拔,在我的建议和主持下,10年来更换了基层校领导13人次,将一批年富力强、文化知识较丰富、具有开拓创新精神的年轻教师推上了领导岗位.这些年轻人的上任,使东明教育的决策层有了年轻化、知识化、专业化的特点,为东明教育的发展奠定了良好的坚实基础.
光有素质高、能力强的校长而没有严格的监督管理体制不行.为了使各校的工作在各校长的领导下全面而有序的展开,教办有针对性的制定了相应的措施,以规范校长的行为.在校长队伍建设方面主要抓好以下几项工作:
(1)重视对校长工作的考核.针对校长工作的特点,教办制定了<<校长工作考核细则>>,全方位、多层面的考核校长的工作.学期末由教办负责对各校长进行定量考核,考核成绩作为校长年度考核的重要组成部分记入个人档案;学年末校长在全镇教师大会上进行述职,这样各校长之间相互交流了经验,使各校在管理上取长补短,起到了相互促进的作用.
(2)要求校长任主课.校长不仅要有出色的管理才能,还要有过硬的教学基本功,这样才具有说服力,才能在广大教师中树立起威信.为此,在我的建议下,教办制定了相应的规定,要求各校长必须承担一门语文或数学的教学任务,并且与其他教师同等条件参与教学成绩评比.这不仅使校长没有高人一等的特权优越感,使广大教师乐于服从管理,也为校长能更好的指导教学工作提供了最充分的第一手资料,同时为各校教育教学质量的提高打下一个良好的基础.
(3)充分尊重各校长的管理权.根据我镇校点较多,教办人员少的实际情况,教办及时转变职能,集中精力抓大事,工作重点放在宏观调控督导上,充分发挥各校长的管理才能,尊重各校长的管理权,放手让各校长管理校内事务,教办对各校的校务工作主要负责检查和考核,当好参谋,做好服务,绝不无原则的横加干涉.
(4)加强岗位培训工作和外出学习交流.对于上岗的校长,教办要求必须无条件的接受岗前培训.自1994年以来,全镇中小学校长已累计培训58人次,其中现任中小学校长均参加过两次以上培训.每次校长培训期间,教办与教师进修校都相互交流,请教师进修校将各校长进修期间的表现及时反馈,以便教办全面掌握校长培训状况.为了拓宽各校长的视野,教办还积极组织校长外出学习和交流.曾先后去过通辽、大镇、太和及区外一些发达地区参观学习.
由于教办在校长队伍建设中抓住了关键环节,因而使得整个校长队伍体现出了专业、、干练、进取的管理特点.近十年来,没有一位校长因学校管理而受到纪律处分.
2.建设高素质的教师队伍,充分调动教师的工作积极性,强化学校的一线工作
教师是教育工作的中坚力量,教师素质的高低直接影响到学生的成绩好坏,进而影响到全镇的教育教学质量.为此,教办十分注重教师队伍整体建设.
(1)为教师队伍注入新鲜血液.自财政统筹以来,各个乡镇几乎都不愿意接受新大中专毕业生.我多次向教体局争取,和镇党委协商,自1997年以来,在我镇财政也非常困难的情况下,新接受大中专毕业生63名.对于那些因病、因年龄等原因不适宜在教育一线工作的同志,教办制定相应的政策,允许他们内退.现全镇教师平均年龄只有42岁;初中教师学历合格率为89%,小学教师学历合格率为100%,其中小学教师大专学历占20%,现全镇有24名教师正参加大专以上函授学习;经过近几年的调整,我镇教师队伍已实现了向年轻化、知识化、专业化的转变.
(2)全员参政,管理,公平竞争,充分调动教师的工作积极性.在教师管理中,只有真正的尊重教师的劳动,使教师的劳动得到公正的评价,才能充分的调动教师的工作积极性.客观、公正的教育评价机制是形成性评价的核心,有利于培养教师的上进心和荣誉感.以成绩说话,避免评优、晋级、调资等教师敏感问题的暗箱操作影响教师的工作积极性,努力创建人人争先但和谐有序的良好氛围.自1997年以来,我们就探索教师考核评价办法.经过反复的讨论及在实施中的逐步完善,最终形成了一套全员参政,相互评价,监督的教师工作考核评价管理办法.
这套办法有三个突出的特点:其一,成立教办和学校或学区两级考核领导组织,教办考核领导小组由全体教师选举产生,统筹全镇教师考核评价的总体工作;学校或学区考核领导小组由本校或本学区教师选举产生,负责本校或本学区教师考核工作的具体事宜,并对教办考核领导小组负责;其二,备、讲、批、辅、考等常规教学的考核由各校或学区考核领导小组组织量化,在量化时能真正做到有的放矢.由于各校或学区的打分标准有差别,所以量化结果由教办考核领导小组统一平衡排名,尽量保证全体教师处在同一起点上;其三,取消了传统的全体教师投票评优选模的做法,把评优选模的指标以候选人的形式按比例分配给各校或学区,按考核结果由高到低确定候选人,候选人上报教办后,由全镇考核领导小组依据全镇平均考核结果决定正式评优评模人员.这三个突出的特点,使教师考核评价工作全程体现出公平、公正、公开的基本原则,极大的调动了教师的工作积极性,有力的促进了教育教学工作的全面开展.
(3)抓好教师在职学习工作.根据上级工作安排,认真组织教师参加继续教育、计算机培训、普通话学习等在职培训,积极组织教师参加丁培忠、瞿如和等专家的讲座.每年教办都组织两次以上全镇规模的主任专题讲座,并且要求各校长、教导主任每人每学期在校内至少做一次专题讲座.这多种在职学习形式,从不同的侧面提高了教师的素质.
三.教学管理
教学工作是学校的中心工作,是学校所有工作的核心.教学质量是学校生存的基础,是教师的事业生命.同时教学质量又是老百姓最关心的热门话题之一.提高教学质量既是老百姓所期待的事情,又是教师所努力的最终目标.教学工作周期长,成绩回报隐形大,因而管理上有较大的难度.近十年来,教办在按时组织各校按大纲及上级要求认真完成各项常规教学任务的同时,在教学管理上形成了以下几大特点:
1.制定相关制度,规范教师教育教学行为
根据我镇的实际情况,教办在近十年中逐步建立和完善了包括<<教师职业道德规范>>、<<教师常规教学要求>>、<<考勤制度>>、<<课堂常规>>、<<教科研制度>>等在内的规范教师教育教学行为的各项制度12个.这些制度,几乎涵盖了教师教育教学的所有方面,大到教师职业道德,小到作业批改日期的写法,规定的都非常详细,便于教师操作,便于领导检查,同样也便于规范学生的学习.
2.加强教学研究,提高教师教育教学能力
教科研是提高教师素质的基本手段之一,教办深知这一点,因而十年来努力构建东明镇教科研体系.现我镇已形成了"教办—学区—学校—教研组"教科研四级网络.教办教导处负责全镇教科研主题确定、落实及检查指导等全面工作;全镇划分为6个学区,每个学区设中心教研组,负责学区内的教科研安排组织工作,对教办教导处负责;完小教导主任及校点负责人负责本校教科研组织安排工作,对中心教研组及教办教导处负责;学校内设教研组,为教科研基本载体,承担教科研的具体工作.在活动内容上,教办教导处结合全镇实际确定大的教科研课题,分解到学区中心教研组或各校,再转分到教研组或个人.
对于教师或基层教研单位所确立的教研专题,必须逐级上报至教办教导处备案.在活动时间上,要求教研组每两周至少一次,学校每月至少一次,学区每学期至少两次,教办每学期至少组织一次全镇规模的大型教科研活动.在活动形式上,教师必须有活动记录,教研组、学校、学区中心组必须有教研活动报表,并且附原始材料上报.教科研网络的形成和运作,对提高我镇教师队伍素质起到了很大的作用.
3.落实素质教育,改变教师教育教学观念
在很长一段时间内,我们的教育都徘徊在应试教育的阴影下,尽管素质教育已喊了多年,但由于众所周知的体制等原因,老百姓甚至是一些教师,还始终把升学率作为评价一所学校好坏的唯一标准,结果导致一些教师片面追求升学率,从而放弃原本就很脆弱的素质教育.针对这种现象,教办用几年的时间,通过对各项制度的完善和调整,逐步改变了教师的这种教育教学观念.
主要做法是:首先取消将升学率作为考核学校和教师的一项主要指标;其次在成绩评比中不单纯的计算学生的平均分,加大优秀率、及格率、巩固率的参评比重;再次在常规教学要求中加大素质教育方面的考核权重;第四在考核中以附加分的形式为在素质教育方面取得成绩的教师加分.第五是教办自1996年以来每年都组织校园文化艺术节、小学生技能技巧比赛等全镇大型活动,检验我镇素质教育的成果,展示我镇中小学生素质教育的风采.上述种种努力,使素质教育在我镇得以较全面的落实,基本上改变了教师应试教育的观念.
4.应用信息手段,开发教师教育教学渠道
现代化和信息化教育是教育的最终发展方向,是提高教育教学质量的有力途径和有力保障.近十年来,我们抓住一切机会为我镇争取各类现代化的教学设施.1996年在我地区最先进的教学设施是一机一幕,我镇争取到17套;1997年教科文组织远程师资培训项目刚到我地区,我镇就争取到1套,并指派专人送录像下乡;自20xx年以来,教办又抓住一切契机共为11所学校争取到了"百年树人"、"李嘉诚"现代远程教育项目,为镇中学争取到了室、微机室项目.
同时,加强教师信息技术培训工作,20xx年派4名教师参加了自治区现代信息技术培训,到今年教师完成了计算机全员初级培训,并有38名教师完成了计算机中级培训.可以看出,我镇的现代信息技术教育,无论是硬件设施还是软环境建设,都已基本满足我镇教育的当前要求,开发了教师教育教学渠道,为实现全镇电化教学及"校校通"工程奠定了坚实的基础.
5.适时学习观摩,拓宽教师教育教学视野
"他山之石,可以攻玉",教师只局限在自己的小圈子内,不时时拓宽自己的视野,只能是故步自封.为此,教办抓住一切机会,为教师提供学习观摩的机会.1997年瞿如和到开鲁讲座,1998年丁培忠到奈曼讲座,20xx年在奈曼举行自治区小语基本功竞赛,20xx年在奈曼举行自治区小语基本功竞赛,这都为我们提供了难得的观摩学习机会.
每次观摩学习我们都统一组织,精心安排,使每次活动都井然有序.为了使广大教师学有所得,每次活动前教办都统一下发学习观摩重点,让教师有针对性的参与.每次活动结束,教办都要检查教师听课记录,并要求与会教师每人写一份学习观摩心得,在校内交流.由于每次活动的组织和安排工作圆满周到,所以都收到了很明显的学习效果.
四.基础建设
1994年上任之时,正值全旗大力推进环境育人理念之际.各校在消灭危房的前提下,实行"香化、美化、净化"工程,全面优化育人环境.优化育人环境,首先要使领导更新观念.因而,在我的倡导和组织下,镇有关领导、各村干部和各校长先后两次赴太和、得胜、桥河、大镇等校园建设先进乡镇参观学习,强化了领导阶层的环境育人意识.在总校的认真协调下,各村加快了完成此项工作的步伐.其中苏日格村1995年投入资金32万元用于学校建设,代筒村1996年投入8万元新建一栋教室,达木嘎村1999年投入3万元建办公室、硬化校园,东明村20xx年投入12万元翻修教室、配置桌椅、硬化学生活动区,永胜村20xx年投入1万余元更换门窗,其他各村对学校也都有不同程度的投入.现全镇29所中小学已全部达到砖瓦化,其中11所学校被授予旗级以上"花园式学校"称号.
自1997年始,总校开始协调使用义教项目、世行项目、国贫项目、逸夫工程等上拨资金,用于镇中学、中心校、逸夫小学的基础建设.到目前为止,已合计使用上拨资金160余万元,今年还拟争取"希望工程"在我镇安家落户.在上拨资金的使用上,我可以说事必亲躬,从立项到预算到质量监督,每个环节都严把质量关,使资金全部用在刀刃上,到现在可以说是一名校园建设的行家里手.由于我们严把质量关,镇中学项目房在上级检查验收中被通辽市教体局授予"农村牧区义务教育示范学校".上拨资金的使用,既缓解了地方财政压力,又优化了育人环境,还使我镇的基础建设走在了全旗的前列,真可谓一举三得.
五.文体卫生
文体卫生工作是学校的日常工作,时时关系到学生的身体素质和身体健康,因而也是教办重点抓好的工作之一.认真贯彻落实"33211"工程,注重提高学生的身体素质;配合上级定期为学生体检.
20xx年初,一场突如其来的疫情席卷华夏大地.面对疫情,教办组织全体人员积极落实上级的工作部署,周密安排各校师生开展防非工作.为取得防非的胜利,我们做了大量扎实有效的工作,及时召开会议,下发通知,印发传单,分发防非药品,教办人员24小时轮流值班监视疫情等,充分发挥了教办的组织协调作用.防非期间学生停课,为了不耽误学生学习,教办认真组织各校合理安排学生的家庭作业,收到了防非学习两不误的效果.
六.勤工俭学
勤工俭学是弥补教育经费不足的重要形式,因而教办制定了勤工俭学工作管理制度,要求各校将勤工俭学工作作为学校的一项常规工作单独做工作计划.在勤工俭学收入的使用上,教办严格把关,使收入真正的用于弥补教育经费不足.各校勤工俭学的主要途径是校田地,过去在校田地的管理和属权上存在着一些问题,使校田地发挥不了应有的作用.针对这种现象,教办组织人员对全镇各校的校田地进行了彻底的清查,掌握了基本情况,并对过去的问题提出了具体的解决办法.同时,请示发文,规范各村在校田地管理、权属、收益等问题上的行为,从而使我镇的勤工俭学工作顺利开展.
七.其他工作
1.两基达标
两基达标是一项硬任务,上级要求必须无条件的完成.因此,在1998年两基工作全面展开时,教办就成立了"两基工作领导小组",由我亲自任组长,小组下设扫盲、普及程度、师资水平、办学条件、教育质量五个推进组.推进组各有分工,依据各自的工作内容,面对各校,全面而细致的开展了此项工作.由于两基档案准确无误,上交及时,再加之基础建设走在全旗的前列,因而我镇先后代表全旗分别于1998年迎接通辽市、1999年迎接自治区、20xx年迎接国家的两基工作评估验收,并受到了好评.
2.体制改革
20xx年,全旗教育体制改革全面展开.为使改革在我镇顺利进行,我和班子成员首先认真学习了<<奈曼旗委深化教育体制改革方案>>,领会上级精神,接着又结合镇党委的意见,制定了符合本地实际的<<东明镇深化教育体制改革实施细则>>,然后交各校教师讨论,根据反馈意见做了必要的修改,最后形成人人都能接受的行动方案.整个改革过程,遵循公正、公平、公开的原则,始终处在广大教师的监督之下.由于我们准备工作充分,所以很平稳、很顺利、很圆满的完成了改革的全部工作.
3.安全工作
安全是学校常抓不懈的工作,可以说警钟常鸣.教办制定下发了<<东明镇中小学师生安全管理办法>>,与各校签订了安全责任状,下发了安全工作手册,明确要求各校负责人为本校安全第一责任人,要求各校加强安全管理,提高安全意识,定期安全检查,及时上报安全情况,尤其在雨季,随时进行安全检查.教办经常深入各校就安全工作进行检查督导,及时处理有关安全的工作.20xx年以来,依据上级精神,狠抓了国道111线沿线6所中小学的共创"平安大道",创建"交通安全文明学校"建设.在年底的检查验收中,教办、镇中、东升获工作突出奖,各获奖金500.00元,镇中、东升、中心校、永胜、代筒、他日雅图6所沿线学校挂"交通安全文明学校"牌匾.
重视抓好学生平安保险宣传工作.每年9月份开学,我们都配合旗人寿保险xxx在学校做保险宣传工作,动员学生志愿加入保险,减少意外伤害事故给家庭和学校带来的负担.
4.财务工作
加强学校财务管理.学校的资金有限,为使有限的资金发挥最大的作用,教办制定了财务管理制度,并由专人负责各校的财务管理工作,定期审查各校财务收支情况,杜绝不合理开支,对出现的问题及时解决,涉及到违法违纪问题绝不姑息.由于财务管理严格,审查及时,各校校长及财务管理人员没有违法违纪现象.
5.盲童随班就读
1999年,南塔村盲童夏天雨借"金钥匙"工程在我地区实施之际,走进了课堂,由此拉开了我镇盲童随班就读特殊教育工程的帷幕.盲童夏天雨在学校教师、教办领导及社会各界的关爱下,克服重重困难,以超人的毅力,以惊人的速度,茁壮成长.在的两次考察中,他表现的异常突出,受到了考察人员的一致好评.我镇的此项工作也因此受到了上级的表扬.
八.存在的问题
纵观目前所走过的近十年的领导历程,也存在一些问题,剖析这些问题,对以后的工作是一种借鉴.
从工作来讲,主要存在着四方面的问题,一是大部分学校勤工俭学收入少,不能真正的弥补教育经费不足的实际,因而也制约着学校现代化信息技术教育的发展;二是与原浩特合并后,教办所管辖的空间范围加大,而人员却没增加,因而对各校落实各项规章制度的检查力度相对减小,指导力度相对降低;三是部分村小校舍虽然是砖瓦结构,可由于建筑质量及年限等原因,已需要翻修,但无资金来源;四是一部分教师受年龄所限,在实施素质教育的过程中显得有些吃力.
从我自身来讲,主要有两方面的问题,使我在工作中受到一些制约.一是自身接受系统文化知识教育的起点较低.我是1974年的高中毕业生,在从事教育工作后,自学了中师课程,后又函授了大专、后期本科.从意识上接受现代信息技术教育很快,但在实际应用的过程中就显得有些力不从心,消化的较慢.我深知这一点,所以在工作中努力充实自己,力争与时代同步;二是性格有时过于急躁,在工作中,畅明自己的观点时,喜欢直来直去,有时难免伤及同志,特别是在对待有错误的同志的态度上,有时当众批评,难免令人难堪.在这里算检讨,也算道歉.
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