素质教育心得体会文章七篇
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素质教育心得体会文章 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
小xxx说过:"一个学校能不能为建设培养全面人才,培养德、智、体、美、劳全面发展的有觉悟的劳动者,关键是教师."教师是素质教育的直接实施者,没有高素质的教师,就不会有高素质的学生,实施素质教育,首要问题是提高教师自身的素质. 稿子汇,范文学习文库
一、高素质的教师,首先应具有思想素质的高水准.
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在当前计划经济向市场经济过度的时期,面对领域内形形的思想观念,我们要始终坚持马列主义、思想和建设由中国特色理论的核心地位,坚定改革开放和现代化建设的信心,树立正确的人生观、世界观和价值观;用理论武装自己的头脑,指导我们的教育事业.
二、高素质的教师,同时还应具有教育教学业务素质的高水平.
教育理论是指导我们进行教育改革的理论武器.优秀教师的先进经验也是非常值得我们借鉴和学习的.为了提高自身素质,我始终发扬雷的"钉子"精神,利用业余时间翻阅大量的素质教育、特别是有关幼儿素质教育方面的书籍资料,并通过电视收看了各级各类教育台的素质教育专题节目,向特级教师学习,不断更新自己的知识和智能结构,开阔思路,以适应改革创新及素质教育的需求.
为了使家长更好地配合幼儿园的素质教育工作,我自费买了<<美国人的家庭教育>>丛书,利用课余时间,认真阅读的同时并逐章逐节进行了重点批注,利用家长接送孩子的时间,有针对性的同家长进行交流,用书中的故事启发家长,更新家长的教子理念.例1,有一篇文章中这样写道:"学习剔鱼刺、系鞋带,这样的事重要不重要呢?在生命时期,生活对孩子似是一片未开垦的处女地,他们所需要的是一股拓荒者的勇气和自信,不是恐惧与萎缩."也就是说,生活中每一件可以对此发生影响的事都是重要无比的.例2,有报道说:一位大学毕业生获得了国外某名牌大学的奖学金,可他最终却放弃了出国留学的机会.其原因,竟然是出国后没人帮忙洗衣服、买东西.这是多么的发人深思啊!它给我们的幼儿教育、幼儿教师,特别是当今的独生子女家长敲响了警钟!!!!!<<美国人的家庭教育>>一书,给了我很大的启示,对我的教育教学及保育工作和家长工作起到了很大的警示与促进作用,使我和我班的幼儿及家长受益匪浅.
教师的职业是艰苦的.我——一个普通的幼儿园教师,把自己的全部心血和时间都用在了幼儿园的教育教学工作上了;教师的职业是特殊的.它没有上下班之分,而只有工作场所的变更.由于我住的家距离幼儿园比较远,中午下班后我时常不回家,总是在利用中午别人在家午休的时间,整理、总结上午教、学的活动情况,并根据活动目标认真选材、认真备写下午的活动方案.年复一年、日复一日,不论是在外出的火车上,还是在接送儿子上、下学的空隙里,从未间断过对幼儿教育业务知识的学习与探讨.
在我的心目中,幼儿教师——不仅是一种职业,它更是一项光荣而高尚的事业.因为职业只是一种谋生的手段,而事业却是我一生最执着的追求.幼儿教师——当我选择了这一崇高事业时,就意味着:我毫无条件的选择了以师德规范自己的行为;就意味着:我将要把自己毕生的精力无私奉献给伟大的幼儿教育事业的崇高品格......
为了更好地实施幼儿素质教育,我还买了一本<<学习的革命>>一书.这本书激动人心!它使我真切地感受到了学习的革命带给人类未来的巨大震荡!学习的革命,是与信息革命并行的革命,学习的变革,比技术的变革更重要!学习将伴随人的一生!每个人都有适合自己的学习类型,作为的教师,我们的天职就是:要进行教育的革命.教学生学会"怎样学习"和学会"怎样思考"是最主要的科目,积极鼓励是最主要的教育信条.
素质教育心得体会文章范文2素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.大家都知道,新中国成立以来,党和历来都高度重视教育、特别强调要全面提高学生综合素质.
20世纪50年代初,提出"要各校注意健康第一,学习第二".他60年代中期又提出:"课程多,压得太重,是很摧残人的,学制、课程、教学方法、考试方法都要改."
1978年,在全国教育工作会议上指出:"学生负担太重是不好的,今后仍然要采取有效措施来防止和纠正."
1999年6月,党和召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,发布了一个纲领性文件<<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>>,把全面推进素质教育作为迎接新世纪教育工作的战略重点,把提高创新能力摆到了关系民族复兴和国家兴旺的重要位置.
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展的事业建设者和接班人.素质教育绝不只是教育界的事情,全面推进素质教育,不仅影响到学生、家长的个体利益,更重要的是它关系到青少年的健康成长,关系到国家和民族的未来.
然而,近年来素质教育建设并不理想,应试教育的局面仍没有得到根本改观,反而有变本加厉之趋势.现实中以重复训练、低效劳动为主要特征的学生过重的课业负担,使得素质教育的实施变得非常困难.
为贯彻落实领导的指示,本报将开展"素质教育大讨论",今天召开的专家座谈会就是这场大讨论的开台锣鼓.到会的7位同志都是国内知名学者或教育一线的专家,每个人都有很丰富的经验,很新的研究成果和自己的独到的观点.大家从人才观、就业观、教育体制、考试制度等宏观角度提出了很多理论问题,也对教学、管理、青少年教育、教材编写等实践层面提了很多建议.有理论又有实践,含金量很高.非常感谢各位以认真热情的态度参加今天的讨论,带来了这么多有价值的调查报告、考察报告和实验总结,还有你们独到的思想.各位学者举的事例,振聋发聩;所提的问题,切中时弊;提出的建议,对症下药.
素质教育是综合工程,需要全社会来共同完成.我们今天的座谈会还主要集中在认识和层面.相信今天的探讨会引起家长、学生、教育管理部门以及各界人士的关注,会吸引大家都来参与这场素质教育!
素质教育心得体会文章范文3社区位于经济繁荣、交通便捷的越江路口的东北侧,属港闸区所在地,20xx年由盛和房地产开发xxx开发建设.社区拥有300㎡的办公用房、300㎡的居民活动室和250㎡的医疗卫生服务中心.小区内小型公园、休闲广场和室外健身场所错落有致;在绿化率达到40%的绿地上遍布名贵花木、亭台楼阁和小桥流水,是一个环境优美、适宜人居,具有浓郁时代气息的绿色园林社区.
如何把社区管理好维护好是社区党支部和作为支部书记的我应尽的责任和义务.我认为只有不断加强社区居民教育,不断提升居民的综合素质,才能达到造就文明居民,建设文明和谐示范社区的目的.如何开展居民素质教育,我有三点感想:
一、加强宣传,提高认识.』
通过拉横幅,橱窗板报、宣传手册资料展示,开放图书室、阅览室、走访住户、举办社区座谈会等多种形式广泛地开展宣传和教育,营造出浓郁的文化氛围.帮助居民认识到树立终身学习的理念和养成终身学习的习惯是适应现代生活节奏的必备素质.明确学习的目标不仅是为了文凭,为了就业创业,更重要的是提高素质,开发潜能和提升人生价值,拓展生活领域,丰富生活内涵,提高生活质量,建设美好家园.通过宣传,激发居民自主接受新知识,自觉争做文明人的热情,社区教育真正发挥其应有的作用.
二、依托载体,齐头推进
一是要以社区党建为龙头,大力开展思想教育.以提高居民的素质为目标,以理想信念教育为核心,切实加强思想工作.面向社区全体党员和居民深入开展重要思想、党的基本理论、政策方针、形势任务等教育,不断提高党员干部群众的思想觉悟.利用端午、七一等传统节日开展爱国主义教育.端午前夕5月23日,我社区组织党员代表、军属代表23人举行了"大家齐动手、文明过端午"为主题的包粽子比赛,通过活动纪念伟大的诗人屈原,激发居民的爱国情感.6月28日我社区党支部与交警三大队部分民警一起登上苏通大桥观景平台,一起参观了苏通大桥展览馆亲身感受改革开放所取得的伟大成就.
二是要依托工青团妇等组织大力开展公民道德教育.以提高居民道德情操为目标,广泛宣传20字基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德60字规范;积极探索未成年人思想道德建设的规律,加强道德修养;进一步加强"诚信"教育,强化全体居民的"诚信"意识,积极培育以"包容会通、敢为人先"为核心理念的南通城市精神;广泛开展"读书明理,革除陋习,走向文明"的读书活动;今年五月份组织群众参加了港闸经济开发区<<对我影响最大的一本书>>的征文活动以及书法、绘画比赛.通过活动将道德建设落实到社区居民的具体行动中,使人们的精神生活得到充实,道德境界得到升华.6月10日,我社区召开了"新市民、新形象"暨"文明结对共建"座谈会,提升新市民素质,发动党员群众使弱势群体得到帮助.6月18日,我社区开展了文明礼仪知识竞赛,40名以妇女代表为主的居民参加了比赛活动.社区退休女工徐秀英获得了第一名.
三是依托科普、司法、综治等组织,大力开展科学知识、法律知识教育.以"讲科学生活、建文明社区"为主题,面向全体居民开展普及科学知识教育.今年"科普活动月"、"科普活动周"期间我社区邀请城西医院医生和地震局顾朝军处长分别作了"预防慢性病"和"居安思危、防震减灾"知识讲座等系列活动;开展律师、法官、消防、警务、交警进社区等深受群众欢迎的活动;充分发挥区青少年法制教育基地和校外辅导员的作用,面向青少年学生开展校外普法教育.暑假期间我们将邀请社区民警和区领导为青少年学生作法律知识和安全知识讲座,同时开展<<我为社区献一计>>征文比赛活动.
四是依托社区劳动保障平台,大力开展职业技术教育.以促进就业为目标,把职业技术教育与生产实践、社会服务结合起来,加强就业能力培养.社区劳动保障平台要根据社会需求,积极开展失业人员、外来务工人员和残疾人的劳动技能培训与教育,提高他们的基本技能和就业能力.
五是依托社区公共卫生服务职能,大力开展健康知识教育.以提高全民的身体素质为目标,结合"卫生进社区"、"送健康知识进家庭活动"和全民健身活动的开展,大力开展健康知识教育.积极发挥社区老年人活动中心、市民学校、社区卫生服务网络的作用,利用多种有效形式,使广大居民群众了解和掌握预防各类慢性病和传染性疾病知识.7月初我们提供了反映卫生、健康教育题材的书法、摄影作品参加港闸区卫生局组织的创卫作品展示竞赛活动.
三、强化落实,力求实效.
随着社区功能的不断完善,社区方方面面的教育日趋完善,但由于居民构成、工作属性、知识水平、学习兴趣的不同,社区教育所能发挥的作用也不尽相同.要针对不同人群,开展多种形式的宣传教育活动.
1、要培育教育工作志愿者队伍
有针对性地做好党员、楼长和青少年的集中教育,让他们在增长知识、丰富头脑、提高素质的同时,积极引导他们在日常生活中发挥教育作用,经常性走家串户走访邻居,做好知识信息的传播工作.社区退休老教师朱泽动为青少年学生解疑释惑;退休党员翟永华主动与困难年老党员结成帮扶对子,并定期上门传达精神,转发学习资料;社区大学生朱雷、小学五年级学生达惠等主动加入社区青少年教育志愿服务行列.志愿者是社区教育的重要力量.
2、要创新活动组织方式
枯燥单一的说教方式有时不仅不能吸引人、教育人,反而会引起反感,达不到目的.要广泛深入地开展多种形式的群众性读书学习和各类文体活动.组织居民知识竞赛,举办社区运动会,以市民学校为依托定期组织各种讲座、授课活动,以各种节日、纪念日为依托不定期组织各具特色的文艺演出活动等等,让居民在快乐的活动中掌握知识,提高修养.5月14日,我社区举办了首届"邻里节"开幕仪式,启动仪式上7位居民代表向全体邻里发出了<<社区邻里公约>>,号召大家共同遵守社区文明,做文明市民.邻里节有八大系列活动,根据时间部署,我们已完成了"学文明知识,做文明居民""邻里齐商议,共建新家园"、"帮社区出力,为家园添彩""悠悠邻里情,默默来奉献"四大系列活动,居民都能积极参加,在丰富多彩的活动中增长知识,提升素质.
3、要与解决社区实际问题结合起来
只有与解决社区实际问题结合起来,社区教育才能达到事半功倍的效果.如针对物业管理不到位、邻居不懂礼貌不注意公共卫生、特困户需要支助等各类问题,社区教育就要利用这些具体真实的事例引导居民展开持久的讨论研究,让大家在出点子、在思考与反思中学会做人做事,不断提高道德水准和素质修养.
4、要树立典型以点带面
社区教育要打造培养特色和亮点,从而发挥引领和示范作用.如党员一对一结对帮扶岗、4050人员就业岗、普通居民文明先锋群、特色楼道建设等创建活动都离不开社区教育所发挥的巨大作用,同时这些活动的开展极大的促进和丰富了社区教育的内涵.我社区29号楼一单元住户,在优秀党员干部的教育引导动员下,自掏腰包对楼道进行了装潢,装潢后的楼道整洁明亮、焕然一新.为了遵守共同的约定,他们还专门请人制作了"请自觉保持楼道卫生"、"邻里好赛金宝"卡通宣传标语张贴在墙上.现在很多居民都去学习参观,他们纷纷表示条件成熟时他们也要把自家的楼道扮靓,为文明楼道建设创造条件.
社区教育受到硬件不到位、师资力量不足、居委会事多人少、居民认识不到位等因素的限制,但只要我们整合社区力量、积极策划、充分发动群众、依靠群众,就会有所为.通过社区教育培养高素质居民,建设文明和谐社区的目标会逐步得到实现.
素质教育心得体会文章 篇二
社区位于经济繁荣、交通便捷的越江路口的东北侧,属港闸区所在地,20xx年由盛和房地产开发xxx开发建设.社区拥有300㎡的办公用房、300㎡的居民活动室和250㎡的医疗卫生服务中心.小区内小型公园、休闲广场和室外健身场所错落有致;在绿化率达到40%的绿地上遍布名贵花木、亭台楼阁和小桥流水,是一个环境优美、适宜人居,具有浓郁时代气息的绿色园林社区.
如何把社区管理好维护好是社区党支部和作为支部书记的我应尽的责任和义务.我认为只有不断加强社区居民教育,不断提升居民的综合素质,才能达到造就文明居民,建设文明和谐示范社区的目的.如何开展居民素质教育,我有三点感想:
一、加强宣传,提高认识.』
通过拉横幅,橱窗板报、宣传手册资料展示,开放图书室、阅览室、走访住户、举办社区座谈会等多种形式广泛地开展宣传和教育,营造出浓郁的文化氛围.帮助居民认识到树立终身学习的理念和养成终身学习的习惯是适应现代生活节奏的必备素质.明确学习的目标不仅是为了文凭,为了就业创业,更重要的是提高素质,开发潜能和提升人生价值,拓展生活领域,丰富生活内涵,提高生活质量,建设美好家园.通过宣传,激发居民自主接受新知识,自觉争做文明人的热情,社区教育真正发挥其应有的作用.
二、依托载体,齐头推进
一是要以社区党建为龙头,大力开展思想教育.以提高居民的素质为目标,以理想信念教育为核心,切实加强思想工作.面向社区全体党员和居民深入开展重要思想、党的基本理论、政策方针、形势任务等教育,不断提高党员干部群众的思想觉悟.利用端午、七一等传统节日开展爱国主义教育.端午前夕5月23日,我社区组织党员代表、军属代表23人举行了"大家齐动手、文明过端午"为主题的包粽子比赛,通过活动纪念伟大的诗人屈原,激发居民的爱国情感.6月28日我社区党支部与交警三大队部分民警一起登上苏通大桥观景平台,一起参观了苏通大桥展览馆亲身感受改革开放所取得的伟大成就.
二是要依托工青团妇等组织大力开展公民道德教育.以提高居民道德情操为目标,广泛宣传20字基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德60字规范;积极探索未成年人思想道德建设的规律,加强道德修养;进一步加强"诚信"教育,强化全体居民的"诚信"意识,积极培育以"包容会通、敢为人先"为核心理念的南通城市精神;广泛开展"读书明理,革除陋习,走向文明"的读书活动;今年五月份组织群众参加了港闸经济开发区<<对我影响最大的一本书>>的征文活动以及书法、绘画比赛.通过活动将道德建设落实到社区居民的具体行动中,使人们的精神生活得到充实,道德境界得到升华.6月10日,我社区召开了"新市民、新形象"暨"文明结对共建"座谈会,提升新市民素质,发动党员群众使弱势群体得到帮助.6月18日,我社区开展了文明礼仪知识竞赛,40名以妇女代表为主的居民参加了比赛活动.社区退休女工徐秀英获得了第一名.
三是依托科普、司法、综治等组织,大力开展科学知识、法律知识教育.以"讲科学生活、建文明社区"为主题,面向全体居民开展普及科学知识教育.今年"科普活动月"、"科普活动周"期间我社区邀请城西医院医生和地震局顾朝军处长分别作了"预防慢性病"和"居安思危、防震减灾"知识讲座等系列活动;开展律师、法官、消防、警务、交警进社区等深受群众欢迎的活动;充分发挥区青少年法制教育基地和校外辅导员的作用,面向青少年学生开展校外普法教育.暑假期间我们将邀请社区民警和区领导为青少年学生作法律知识和安全知识讲座,同时开展<<我为社区献一计>>征文比赛活动.
四是依托社区劳动保障平台,大力开展职业技术教育.以促进就业为目标,把职业技术教育与生产实践、社会服务结合起来,加强就业能力培养.社区劳动保障平台要根据社会需求,积极开展失业人员、外来务工人员和残疾人的劳动技能培训与教育,提高他们的基本技能和就业能力.
五是依托社区公共卫生服务职能,大力开展健康知识教育.以提高全民的身体素质为目标,结合"卫生进社区"、"送健康知识进家庭活动"和全民健身活动的开展,大力开展健康知识教育.积极发挥社区老年人活动中心、市民学校、社区卫生服务网络的作用,利用多种有效形式,使广大居民群众了解和掌握预防各类慢性病和传染性疾病知识.7月初我们提供了反映卫生、健康教育题材的书法、摄影作品参加港闸区卫生局组织的创卫作品展示竞赛活动.
三、强化落实,力求实效.
随着社区功能的不断完善,社区方方面面的教育日趋完善,但由于居民构成、工作属性、知识水平、学习兴趣的不同,社区教育所能发挥的作用也不尽相同.要针对不同人群,开展多种形式的宣传教育活动.
1、要培育教育工作志愿者队伍
有针对性地做好党员、楼长和青少年的集中教育,让他们在增长知识、丰富头脑、提高素质的同时,积极引导他们在日常生活中发挥教育作用,经常性走家串户走访邻居,做好知识信息的传播工作.社区退休老教师朱泽动为青少年学生解疑释惑;退休党员翟永华主动与困难年老党员结成帮扶对子,并定期上门传达精神,转发学习资料;社区大学生朱雷、小学五年级学生达惠等主动加入社区青少年教育志愿服务行列.志愿者是社区教育的重要力量.
2、要创新活动组织方式
枯燥单一的说教方式有时不仅不能吸引人、教育人,反而会引起反感,达不到目的.要广泛深入地开展多种形式的群众性读书学习和各类文体活动.组织居民知识竞赛,举办社区运动会,以市民学校为依托定期组织各种讲座、授课活动,以各种节日、纪念日为依托不定期组织各具特色的文艺演出活动等等,让居民在快乐的活动中掌握知识,提高修养.5月14日,我社区举办了首届"邻里节"开幕仪式,启动仪式上7位居民代表向全体邻里发出了<<社区邻里公约>>,号召大家共同遵守社区文明,做文明市民.邻里节有八大系列活动,根据时间部署,我们已完成了"学文明知识,做文明居民""邻里齐商议,共建新家园"、"帮社区出力,为家园添彩""悠悠邻里情,默默来奉献"四大系列活动,居民都能积极参加,在丰富多彩的活动中增长知识,提升素质.
3、要与解决社区实际问题结合起来
只有与解决社区实际问题结合起来,社区教育才能达到事半功倍的效果.如针对物业管理不到位、邻居不懂礼貌不注意公共卫生、特困户需要支助等各类问题,社区教育就要利用这些具体真实的事例引导居民展开持久的讨论研究,让大家在出点子、在思考与反思中学会做人做事,不断提高道德水准和素质修养.
4、要树立典型以点带面
社区教育要打造培养特色和亮点,从而发挥引领和示范作用.如党员一对一结对帮扶岗、4050人员就业岗、普通居民文明先锋群、特色楼道建设等创建活动都离不开社区教育所发挥的巨大作用,同时这些活动的开展极大的促进和丰富了社区教育的内涵.我社区29号楼一单元住户,在优秀党员干部的教育引导动员下,自掏腰包对楼道进行了装潢,装潢后的楼道整洁明亮、焕然一新.为了遵守共同的约定,他们还专门请人制作了"请自觉保持楼道卫生"、"邻里好赛金宝"卡通宣传标语张贴在墙上.现在很多居民都去学习参观,他们纷纷表示条件成熟时他们也要把自家的楼道扮靓,为文明楼道建设创造条件.
社区教育受到硬件不到位、师资力量不足、居委会事多人少、居民认识不到位等因素的限制,但只要我们整合社区力量、积极策划、充分发动群众、依靠群众,就会有所为.通过社区教育培养高素质居民,建设文明和谐社区的目标会逐步得到实现.
素质教育心得体会文章 篇三
教师在实施评价改革研究过程中,感到最困难的是,将理论知识内化的时候,由于自身的素质不同,领悟的层度有所区分,导致在实践中有时有些偏颇:课堂评价时有时出现表扬泛滥现象,在施用"周评价卡"时,由于班额较大(一般均在76-78人之间),关注的学生在"全体方面"不好更好的体现,评价卡的操作过程中由于工作量大,而不好在当堂落实,个别评价措施有略微滞后的方面.
在和家长的沟通过程中,对一些思想意识仍以分数评价学校、老师,学生的家长没有更耐心地平等对话,导致个别家长对老师的评价方式产生怀疑态度,特别是在整个教育评价机构中,仍以"分数"作为很大比重来量化教师,体现在奖金、工资、评优树先、职称评定等影响下,仍对自身的研究课题产生困惑,不知该如何对待,有时因事务工作繁忙而关注成绩的提高,忽略学生学习情感的培养,以牺牲短时间的学习情感来换来高分的功利意识仍有存在.
在整个实践过程中,对一些教育现象的反思时,缺乏相对高度的理论提升,一些重结果轻过程的方式,使一些宝贵的课堂教学闪光点不能以迅速的反馈信息和别人分享交流,特别是对一些科学的研究方法,是边学习边实践边应用,所以相应地缺乏严谨性.
素质教育心得体会文章 篇四
前几天,开家长会,听了两位家长的育儿经验和心得,很是受启发,非常佩服这样有心的妈妈,育儿方面做得如此好,真正学习了!关于孩子的教育,是一门多么深奥的知识呀,需要我们不断的摸索,探索,和学习!很幸运的认识和结交了班级里几位非常热情而又热心的妈咪,大家共同群里聊孩子,聊生活,聊美丽!大家互相探讨育儿,互相学习和帮助,我能说的只能用"认识你们真好"来形容!
关于育儿,自己也经常看看这方面的书籍,也会网络上看看和学习,多少心得是谈不上,但我们一直朝着以下几点在努力!
在伦伦1周岁多—3周岁,会和别的小宝一起玩玩具的时候,不免会互相争抢玩具,每每这个时候,我们总是让伦伦让着哥哥姐姐或者弟弟妹妹的,或者大家一起玩,共同分享.或许就这样在不知不觉中我们教会了孩子谦让和分享,记得伦伦幼儿园的时候,每次和老师沟通孩子学校情况,收到都是老师满满对伦伦的表扬和喜爱,因为孩子在学校里不会和别的小朋友抢玩具,不会有老师头疼的孩子之间互相抢玩具的烦恼,就算是自己喜欢的玩具正在玩,而别的小朋友要,他一定会让给人家,然后自己拿别的玩具玩.就是在公园里,自己带的玩具,别的小朋友拿去玩,他都毫不吝啬的给,甚至于在他想要,别的小朋友不给的情况下,他都是忍让,有时候自己看着,用我大人的思想来认为,这小子为何如此不强势,长大了会不会受人欺负呢?但是他的思想已经形成,用伦伦的想法就是:别人不想玩的时候肯定会还给我的,反正我现在可以先玩别的!或许这样的吃亏也是一种福气吧—我如此想!
在伦伦2周岁多的时候,具体真是记不清了,但是事件记得很清楚,婆婆给我描叙的,孩子每年暑假的时候,都会在老家陪爷爷奶奶.婆婆说,公公单位有个很爱和孩子玩的"爷爷",一天,他外面喝酒回来,脸有些红,看到伦伦,故意说:爷爷喝醉了,头很晕,走路不稳了.伦伦立马跑过去牵着爷爷,一直扶爷爷到床上躺在,然后自己说去倒水给爷爷喝就会好.对此事印象很深,是因为那个时候伦伦还很小,就懂得去照顾别人,帮助别人.诸如此类关于伦伦爱帮助别人的事件真的很多很多,关于此,我们真是没有特意去教导他,或许是因为妈妈和婆婆带孩子,妈妈和婆婆都是热情善良,爱帮助邻居之人,这样在不知不觉培养了伦伦乐于助人的性格吧!
从我上小学的时候,就一直听到素质教育这个词汇,可是对这个概念并不是很理解,感觉它就像是挂在嘴边的一个口头禅——实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的德智体美全面发展的事业的建设者和接班人.可是作为一个幼儿园老师,我觉得自己有必要对这一概念有一个全面、系统的了解,这样才能指导我的实践.
在这一次的学习中,让我知道幼儿素质教育是一种以素质为导向的教育,它以培养幼儿的各种理想素质为目标,通过各种教育活动使幼儿得到整体和谐的发展,创造能力的培养是素质教育的核心.而它的实质是:对幼儿进行的人生起点教育、全面发展的教育、强调培养幼儿的主体性、应该使幼儿得到整合性发展、应该尊重每一个幼儿.而在学习中,我也了解到幼儿素质教育在实践过程中存在的问题,比如:"轻知"和"重智"、"特长教育"和"特色园"等.通过学习,可以让我在实践中,尽量避免这些问题的出现,还可以转变家长的想法.在我们班的家长中,就有一个家长,让孩子很小就开始识字,说自己的孩子现在能够认识很多的字.可是,我却发现孩子的动手能力很差,语言表达也不是很清晰.经过学习,我就和这位家长进行了一些交流,将我的想法告诉她,让她给孩子多一些快乐,多一些发展空间.
另外,我还发现学习中有一些思想与我所学习的,存在于我的脑海里的一些想法相契合.比如:幼儿的学习最好以游戏的方式进行,让幼儿在愉快的氛围中获得全面发展.家园配合是幼儿教育的一个重要原则.家庭和幼儿园是幼儿生活的两个世界,都影响幼儿的发展,因此幼儿园需要家长配合幼儿园的工作,只有做到家园一致,才能发挥出最佳的合力作用.
希望通过今后的学习,让我学到更多的东西,掌握更多的先进理念,而我也会不断尝试,获得更多的经验.
素质教育心得体会文章 篇五
在我国长期的中学教学中,普遍存在着一种对学习的焦虑,即学生对学习缺乏兴趣和教师对教学现状的无奈,让教学出现了一种畸形发展的现状.新学期即将开始,如何更新观念,推进素质教育,成为摆在教育工作者面前的一道必答题.
切实提高教师自身素质
教师是教育教学改革的主体,也是实施素质教育的主体.因此,建设一支高素质高水平的教师队伍,是搞好素质教育的关键.而实施素质教育的前提是教师的教育思想要有一个大的转变,树立正确的教育观:一、遵纪守法,严格执行师德规范要求,树立崇高的爱岗敬业精神,尊重并爱护自己的学生,具有奉献精神.二、多学习,多研究,提高自身的业务素质,以便把学到的知识能应用于自己的教育教学实践中去,满足学生的不同需求.三、学习心理学、教育心理学等理论,提高心理素质,学会控制调节自己的情绪,并在教育教学过程中正确地运用自己的情感,也可掌握学生的情绪状态,更好地沟通交流.
良好自学能力的培养
当今社会,科学技术迅猛发展,知识剧增.而在中学阶段,只能选取最基础、最基本的知识教给学生.自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上,不断获取新知识并运用这些知识的能力:
一要通过指导学生课前预习培养自学能力.
教师可按每一节课的内容,列出自学提纲,启发学生开动脑筋,认真梳理本节基本内容,注意发掘新旧知识的内在联系、规律及各种逻辑因素.学生按这样的提纲自学,更容易抓住看书的要领,逐步养成看书的习惯和方法.
二要通过问题情境的创设培养学生的自学能力.
在教学中创设问题情景,让学生有机会问,才能培养学生的创新能力.学起于思,思源于疑,疑是思维的开端,疑是创新的开始,也是创新的动力.拥有创新能力的人必然具有敢于质疑的思想品质.质疑解难,是培养学生自学能力的一个重要方面.因此,教师在课堂教学过程中,要鼓励学生质疑,以便更好地调动学生学习的积极性.在教学中,对于那些有创造性和想象性的答案应及时给予充分的肯定,让学生的思维活跃起来,而对于缺乏想象的学生,也可以设计一些熟知的知识作为铺垫,鼓励学生大胆提问,让学生的求知欲得到满足,从而培养学生的创新思维,达到更好的学习效果.
三要通过课后复习培养学生的自学能力.
教学是循序渐进的过程,教师在讲完一节课、一个单元或一章之后,要重视引导学生进行小结,让知识系统起来.促使学生自己把每一章知识归纳为几个主要问题,记住它的内容、方法和重要结论,特别是要对教学中已经选用过的例题、习题,以整章的知识为背景进行审视、总结出解题的思路和方法,使学生对本章有一个完整的认识.这种由厚变薄的读书方法,本身就是一种自学能力.
创造性思维能力的培养
对于中学生来说,思维能力已趋成熟,基本上完成了向理性思维的转化,抽象逻辑思维占了优势,认知活动的自觉性明显增强,思维的目的性、方向性更明确.而素质教育主要是以培养学生创新精神为核心的,所以培养学生的创造力就必然成为素质教育的主要内容.创造性思维的核心是发散思维,在课堂教学中,教师应根据学生的年龄和思维特征,提出不同的教学要求.
在课堂上,教师可以激发学生兴趣,给学生营造一个宽松、的学习环境,提高学生的创新能力.在教学中教师可通过多媒体教学,捕捉身边的事物,激发学生学习的兴趣,创设情景,提出问题,这样课堂效率提高了,学生学的也更轻松.因此,教师有必要改变传统教学方法,加强学生的合作学习.
非智力能力的培养
心理素质已成为一个人综合素质的核心部分,据此中学素质教育决不可忽视心理教育.中学心理教育可以从心理过程和个性品质两方面来实施.在心理认知过程中重点加强学生对自己的认识活动进行自我体验、观察、监控和调节,有利于提高学生学习的自觉能动性,发展学生的自学能力,开发学生智力,解决"教会学生如何学习"的问题.良好心理素质是培养非智力因素的关键.
每个学科都有其自身的抽象性、严密性、逻辑性、实用性、唯美性等特点,在培养心理素质方面都具有得天独厚的地位.例如,知识的抽象性会使得很多问题的解决经常伴随着困难,会使学生体会到挫折和失败,而这种问题正是学生磨练意志,提高耐挫力的最好时机,越受挫折越发奋学习,有利于培养学生百折不挠、顽强拼搏的心理素质.人生的道路不会一帆风顺的,学生只有具有这种良好的心理素质,才能在学习中获得成功.因此在教学中,教师不仅要传播知识,而且要有意识、有目的、有计划地培养学生良好的心理素质,有利于促进学科教学.
审美观念与能力的培养
在我们学习的知识中包含着许多美的因素.如物理理论的简单性、统一性;数学图形的协调性、对称性;英语语法的概括性、典型性和普适性;化学方法和结论的奇异性等等都是学科美的具体内容.因此,在教学中实施审美教育是完全可以的,而且内容非常广泛.
在中学教学中加强学科审美教育,可以培养和发展学生的美感,使之形成对各学科的爱好,启发他们学习的最佳动机,促进创造思维的发展,以此促进教学质量的进一步提高.
素质教育心得体会文章 篇六
首先,通过学习,我们知道了泸州开展教育质量综合评价改革具有很多有利的条件,泸州市党委、高度重视,具有良好的改革氛围.基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,建成全省第一流的教育强市,建成川滇黔渝结合部教育培训中心.为实现教育发展战略目标,20xx年制定颁布的<<泸州市中长期教育改革和发展规划纲要>>要求全面推进素质教育、全面促进教育均衡发展、全面提升教育质量,明确规定建立减轻中小学生课业负担的有效机制,完善教育质量监测评估体系,定期发布测试结果.
然后,市委、市充分认可市教育局在认真总结近十年来推进素质教育所取得的成绩经验和存在的不足基础上,梳理出的部分学校在实施素质教育过程中存在的中小学德育工作系统性和针对性不强、未开齐学科课程、学生课业负担过重、忽视学生自学能力培养等突出问题,都值得我们认真学习和思考改进.
其次,纲要明确提出"三开"要求,即开齐课程、开足课时、开好每一门课程,积极推进校本课程和活动课程的研究与开发.同时还强调强化学校德育工作管理,改进德育工作内容和方式方法,加强学校德育与学生生活和社会实践的有机对接.注重教育引导中小学生继承和发扬中华民族传统美德,让学生时刻怀有感恩之心、感谢之情和奋进之志,不断提高小学生的思想品德发展水平.
最后,意见中提出强化学生课业负担管理,切实减轻中小学生过重的课业负担.强化教学改革管理,积极推动新一轮以培养学生自主学习能力为主要目的的教学结构改革实验.同时优化调整评估方案,建立考核导向机制等方面都有了更好的建议.在意见的指导下我们所在的县建立了乡镇学校协作片区教研制度,片区内外的交流协作等活动,树立了以素质教育为核心的全面教育教学质量观.我们学校成功开展了"阳光体育"活动,落实体育大课间操和艺术教育活动,采取积极有效措施做到了我校提倡的"生本教育,幸福课堂"以学生为主的教育.在我校开展的全县现场会、均衡教育等的开展都比较顺利,完成得也很好,获得了领导和上级的好评.
今后,我校在教育教学中,争取做到以多种形式、公平公正、全方面对学生进行综合评价,让学生健康快乐地成长,让生本教育变得越来越好.
学习学生素质教育心得体会附加篇教育是民族振兴的基石.素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育.面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育.
通过认真学习,我充分认识到全面实施素质教育,促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务,是一个影响深远,任务艰巨的系统工程.特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容,是素质教育由外延到核心突破的关键环节.课程改革的深入进行,加强学校管理、规范办学行为是全面实施素质教育的重要措施是依法治教的必然要求,是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康发展和谐发展奠定基础.素质教育从多方面强调了以人为本,注重德育,注重健康,充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效,克服.
教育是一岗双责,既教书又育人,形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节.学校教育的根本,是人的能力培养,既教书又育人.德育为首:道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素质.在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力发展的天地.促进学生的心理素质与技术能力相结合,得到和谐发展.我作为一个语文课的教师,应该身体力行贯彻我省推进素质教育新政精神,努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校园氛围,努力培养学生成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,全面发展的人才.
作为教学一线的教师,肩负着素质教育思想与课程的具体实施,因而自然成为了素质教育的主力军.在既定的课程标准、教材内容、评价体系等现实的内外条件下,该如何充分发挥自己的主力军作用?笔者认为,我们首先应该抓住课堂教学这个占用时间最多、内容最广、涉及面最大的素质教育主阵地,在对传统课堂教学的扬弃中推进素质教育.教学目标应该是知识、能力、觉悟的统一,而不只是应试的知识与能力;教学对象应面向全体学生,而不只是照顾少数能升学的尖子;教学内容应是教给学生对明天有用、能适应未来社会发展需要的东西,而不能只限于课本与应试的知识与技能;教学关系应是以学生为主体、教师为主导的双边互动,而不是教师"一唱到底"、学生被动接受的单向传授;教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合,而不是仅靠一支粉笔一张嘴"战斗"一节课;教学方法应以启发式手段引导学生主动探究,而不是"填鸭式"的一味灌输;教学重点应着眼于学生创新精神和实践能力的培养,而不是考试方法与能力的反复训练.激发学生的求知欲,而不是威严的纪律管束;更多以生活化的方式呈现知识,引导学生从纷繁复杂的生活现象中归纳、抽象出理论,用有限的课本知识去解释无限丰富和无限发展着的实际;强化学生的个体参与,不仅要调动他们动耳动脑的心智投入,还要促使学生动眼、动嘴和动手等多方面的身心投入;还要促进学生的情感、态度、审美等心理以及价值观、人生观等思想品德的成长.
学习学生素质教育心得体会附加篇随着素质教育的需要,近来我学习了关于素质教育的系列,深受教育和启发,对实施素质教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和认识,归纳起来有以下几点心得体会:
一、实施素质教育,教师必须具备良好的素质.
教师是学生教育的启蒙者,是知识的传播者,又是思想行为的引路人.老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响.因此教师要确立自己"为人师表"的模范形象,用端庄的仪表、大方得体的举动,和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生,使教师成为学生行为的表率和学习的楷模.孩子离开父母,离开幼儿园到校园学习,生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的变化,比幼儿园环境严肃多了,给学生的感觉陌生了,对他们的情感发起一轮波动.他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上.渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱.因此,教师应该把自己全部的爱无私地倾注给学生,视他们为自己的亲骨肉,满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导,使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展.
德为师之本,具备良好的师德是对教师的最基本要求.现代教育日新月异,教育在不断地发展,所以教师的师德会对学生人格有很大的影响,教师对学生的品德感染仍无可替代.这就要求教师有"掏出一颗心来,不带走半根草去"的无私奉献精神.只有具备了这样的师德,才能通过自身的言传身教灌输知识给学生,为学生营造一个健康、活泼、向上的学习氛围,使学生学会做人,学会做事,学会生活,从而"严标准,高质量"地完成教书育人的职责和任务,达到提高全中华民族思想道德素质和科学文化素质的目的.热爱党的教育事业,热爱教育工作,忠于职守.这是一个教师必备的条件.一个职业道德优秀的教师,绝对不是一个见异思迁,缺乏敬业精神的人.一定是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人.在教学中更要象慈母般热爱学生,建立良好的师生关系,言传身教,把深厚的感情倾注到接受教育的学生身上.
实施素质教育,要求教师首先提高自身的业务素质.教师必须有较高的业务素质,彻底转变教育观念,改变陈旧的方式方法,按照素质教育的要求,重新去把握大纲,深钻新教材,探究新方法组织教学;刻苦学习,深入研究,要理论联系实际.细心地观察学生的各项游戏活动,规律,熟悉学生的心理特点,了解学生的爱好和兴趣,综合、比较,同时借鉴别人的成功经验,再进行筛选,制订一套适用于本校、本班实际的素质教学,有目的、有步骤地在教学活动中加以实施,这样素质教育才能收到事半功倍的爱,就没有真正的教育.
二、实施素质教育,关键要落实在课堂教学中.
首先,要有明确的体现素质教育思想和观念的教学目标.教学目标不仅规定了教学的方向,而且具有调控教学过程的功能.无论什么样的教育,都要依靠目标的达成来实现.素质教育要求面向全体学生,全面提高学生的素质,因此必须将其中的爱国主义教育、思想品德教育,意志、情感、习惯、行为教育等,都写进教学目标,使之有机渗透在每一个教学环节,融于学生认知结构之中.
其次,要优化课堂教学结构.素质化的教学目标要求优化的课堂教学结构为之服务.传统的课堂教学以教师为主,以教材为主,封闭沉闷,教师的主导作用和学生的主体作用发挥不出来.这种带有浓厚应试色彩的课堂结构,严重阻碍了学生个性和创造性的发展.一是要激发学习兴趣.学生的学习兴趣是学生完成学习任务的心理前提,如果没有学习兴趣,必定抑制学习过程中的思维活动,更谈不上学习的自觉性和主动性,所以要引导学生提高兴趣,并通过努力去争取成功.二是要创设情趣,提高课堂的趣味性.三是要引导探索,加强学生的参与性.知识原是来自于生活,来自于实践,但知识从生活实践中脱离出来,往往就只成为训练思维的手段.四是要激励教育,培养学生健康的情感.教学中教师要鼓励学生的每一次成功,哪怕是微小的成功,积累点滴成功,学生会情不自禁感到愉快,增强信心,所以教师平时要多给学生创造成功的机会,当学生在学习中碰到困难和挫折时,教师应帮助学生正视挫折,具体、找出方法,避免因压抑而动摇信心,培养他们坚强的意志.
第三,要抓好差生工作.素质教育与应试教育的主要区别之一就在于是否面向全体学生.应试教育只面向少数尖子学生,把"差生"排斥在群体之外,使他们的身心受到严重摧残,极大地影响了我国国民的整体素质.为此,应树立每一个学生都能成才的观念,在课堂教学中,要相信每一个学生都能教好,对于差生,要满怀爱心,重点辅导,并发动学习好的同学帮助差生,最终使全体学生共同提高.
三、实施素质教育,要以育人为本.
教师在工作中要以育人为本,面向全体学生.依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能.改变那种只重视升学有望的学生的做法.促进学生以德育为核心的全面发展.克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的"应试教育"倾向.学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养.减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动.因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才.按照"遵循教育规律,运用科学方法,提高教育质量"的要求,认真组织施教,不但要教会学生知识,更要教会学生怎样去学习,在教学中提高学生的学习能力.
四、实施素质教育,是强国之策.
全面推进素质教育是教育改革与发展的主题,加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键.江曾深刻指出,"要说素质,思想素质是最重要的素质."是的,学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上,为祖国发奋学习的强大内在动力;而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别的能力具有重要影响.
总之,经过学习,个人认识和感觉又有了新的提高,下步将倾尽所学,在新的学期把素质教育的理念贯穿与教学的全过程,切实做到学有所用.
素质教育心得体会文章 篇七
我们的脑子渐渐停止了思考,从我们懂得了如何偷懒之后.
以前我的梦想是成为一名作家,或者是偶尔写写小文章,编编小故事也好.但是,似乎自己从未为自己的梦想付出百分百的努力.也许是不知如何努力才能到达心中所想,也许是因为懒惰而没有付诸实际.
以前看到一句话:如果你学不死,那就往死里学.扪心自问,我还没有这种拼命的精神,也从未到达过这种境界.
时常对自己说:要努力要努力!是时候该努力了!
但是总会有这种这样的借口让我把自己的任务一天一天往后推,直至有一天放下了以前设想的的计划.计划永远是最经不起时间消磨的东西,更加经不起我们的不断推拖.
以前参加一次大型的作文竞赛,当时问了一位资深的教授很俗的问题.是关于在日常生活中如何提高自己的写作水平的.他的回答很简单:持续一颗好奇心.对于当时思想幼稚的我来说,这句话真的很受用.在这以后很长的一段时间里乃至将来,我都一向持续着一种好奇.只但是我的交际潜力太差,所涉及的圈子太窄,以至于这天,我还经常处于一种OUT的状态.
众所周知,大学里有一座宝库,也就是图书馆.能否在大学期间蜕变成"一只蝴蝶",除了日常的学习工作之外,就要看是否能够充分利用图书馆的资源了.信息素质的课上,我对图书馆的了解有了进一步深入.不记得何时的我曾这样告诉自己,必须要利用好图书馆这个巨大的宝库,坚持每一天读书.
在书中,我们能够重新获得思考的潜力,能够重拾昔日的信念,言谈举止之间便增添一份自信、一份优雅.书,让我们在学习中学会如何学习.
时代的车轮在飞速地向前滚动,我们务必跑起来才能跟上时代前进的步伐.我们的技术越发的高明,但是我们更就应提高的是自己的内涵修养.
信息素质教育课,不仅仅教会了我搜集信息、查询资料的潜力,更让我在这不断的学习中了解到,在这个信息时代,在这个知识经济的时代我们只有不断开阔自己的视野,提高自己的潜力,才不至于被无情的岁月狠狠的抛弃.
时光的步伐太快,我们要学会跑起来,才不会被落下.我们被信息所包围,同样要学会把信息包围起来.
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