处级干部理论学习班心得体会五篇
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处级干部理论学习班心得体会 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
像海洋一样谦逊——xx年理论学习班心得体会 公文汇 www.gongwenhui.com
20xx.2.26
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xx年春,在处级学习班上,xx副书记作了构建和谐机关的动员报告.珠江局长从弘扬海洋文化的角度,提出"胸怀要像海洋一样宽阔,知识要像海洋一样丰富,斗志要像海洋一样激昂"的行业精神供我们讨论.今年处级学习班,我们又在这里研讨构建"和谐海洋"、"和谐渔业".听了代表发言,看了资料汇编,感觉到局领导和同事们都投入了大量的心血,为我们展示了和谐海洋、和谐渔业的美好前景.通过这次学习,整理了一点感想,予以自勉.
品读海洋,我们更多地领略于海洋的浩瀚渊博、热情奔放,给人们慷慨激昂的感受,而对海洋之所以具有如此高尚品质的内涵领会不多.当前,举国上下正在全面落实科学发展观,构建和谐社会,而遂溪、佛山、江门等地竟然出现了局长杀了副局长和家族内部的灭门惨案,这比社会上一般的凶杀案更令人深思.在我们局系统,争风吃醋,污蔑打击的现象也时有发生,有些手段还甚为卑劣.动物的群体有一定的内聚力,个体也有一定的向心力.鱼鸟、牛羊等通过集群防御敌害,狮豹、狼狗等群体围猎配合默契.人是高等动物,平时生活、工作在一起,没有亲情有感情,没有感情有同情,这是团队精神的基础.动不动就以仇相报,张弩拔剑,真是不可思议,只能用"变态"来解释.这些迹象,与当前、社会的氛围极不相称.构建和谐海洋、和谐渔业,海洋与渔业的工作者都不能和谐,何谈事业和谐!海洋的构成必须具备势低、集水两个基本条件,我们在领略海洋的同时,还要学习海洋"处下"、"不争"的品质.做人,要像海洋一样谦逊.
海洋,<<易经>>用"兑"表示.<<易>>曰:"兑:亨,利贞."三个字怎么理解?<<象>>曰:"丽泽,兑;君子以朋友讲习."<<彖>>曰:"兑,说也.刚中而柔外,说以'利贞',是以顺乎天而应乎人.说以先民,民忘其劳;说以犯难,民忘其死.说之大,民劝矣哉!"这是孔子及其门生从卦象和卦义对兑卦的解释:兑卦为泽水相连互通,象征喜悦,见此象有利于朋友之间讨论学习;阳刚居重卦中位以固正,阴柔处两阳之上以顺逊,能使人喜悦,亨通顺利,利于坚守固正.因此,喜悦必须上顺天意,下应民情.凡事以民众喜悦为先,百姓就会任劳忘苦;乐意奋勇地承担危难,百姓就会舍生忘死.喜悦的意义是多么伟大,它能使百姓自我勉励!<<易经>>是中华文化之母,诸子百家学说都渊源于<<易>>,我们在工作生活中,也经常不知不觉地应用<<易>>.人生一世,孰能无憾?怎样保持平和喜悦的心态呢?孔子说:"君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧."（<<论语?宪问>>）孔子讲的"仁"即是"爱人",讲的"知"即是"知人",也就是关爱和了解他人.孔子讲的"勇"则是正义之勇.孔子说:"君子义以为上.君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗."（<<论语?阳货>>）只有具备正义之勇才能使人无所畏惧.如果我们能做到无忧、无惑、无惧,自然就能平和喜悦!相反,像孔子看透的放不下身外之物的鄙夫—"其未得之也,患不得之;既得之,患失之.苟患失之,无所不至矣."（论语?阳货）这种患得患失的人,没有得到利益时抱怨不能得到,得到了以后又怕失去,就会不择手段地维护既得利益,必然不得人心,永世不得安乐.我们是中国人,先祖留下的好东西,我们要继承光大,引之为鉴!海洋精神具有"处下"、"不争"的内涵,才能象征喜悦.最近到新西兰,一位从事导游30多年的莉莎姐姐一路把我们逗得很开心,她深有体会地说:"人生只有两回事,一是快乐,二是不快乐,凡事要往好的方面想,就会找到快乐人生."我们做人,不要老是跟自己过不去,不是大是大非之事,更不要跟别人过不去.
老子用短短的五千字,概述了自然、社会、思想、道德、、哲学、方略、战术、为人、处事等崇高境界,让我们适时领悟应用.老子说:"江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王.是以欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之.是以圣人处上而民不重,处前而民不害.是以天下乐推而不厌.以其不争,故天下莫能与之争."（<<道德经第六十六章>>）就是说,江海为什么能纳百川,是以它甘处下游,谦下宽容,包涵兼聚.要成为民众的领导,必须出言谦卑,内敛退让;要当民众的"领头羊",必须把自身利益摆在民众的后面.就像圣明君王那样,虽处于民众之上,民众不感负重,处于民众之前,民众不以为害.是靠民众乐意推崇拥戴而没有丝毫的厌恶不满.因为他不与他人相争,所以谁也不能和他争夺角逐.我们从老子这一思想领会我们党全心全意为服务的宗旨,领会代表最广大群众利益的重要思想,领会以民为本的科学发展观,仍可引起共鸣.人争取进步是好事,但要有平和的心态,勤勤恳恳做事,踏踏实实做人,以取得组织和群众的信赖,"乐推而不厌",才是为人之本.不能为争先恐后而损人利己,给同事造成危害和负担.如果戚戚于贫贱,汲汲于富贵,将会失去天道,欲速则不达.
海洋的本质是水,没有水就成了盆地.老子又说:"上善若水.水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道.处善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时.夫唯不争,故无尤."（<<道德经第八章>>）就是说,最崇高的德行如同水一样.水善于滋润万物而不与相争,甘心处于人们讨厌的卑下潮湿地方,所以接近于"道"的崇高境界.具有水一样品质的人,为人像水那样甘处卑下,心志像水那样博大精深,交友像水那样亲善仁爱,讲话像水那样诚实守信,为政像水那样有条不紊,办事像水那样无所不能,行动像水那样适时度势.正因为不与他人相争,所以没有过失.水的品质就像杜甫<<春夜喜雨>>所描写的:"好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声."这比孔子的"己所不欲,勿施于人"的境界还要更高一层.我们一辈子从事海洋与渔业工作,无时不与水打交道,如果我们能从水的品质中体会多点人生之道,以"七善"待人处事,我们的和谐海洋、和谐渔业、和谐机关就会早日实现.
可能有人会说,当今世界形势风驰电掣,竞争激烈,老子的"消极无为"思想行不通;可能有人会说,做人这样处下示弱,低声下气,还有什么意义.我们要正确理解老子"无为而无不为"的思想,老子奉劝我们要知天乐命,克己奉公,与民同福,顺从自然,柔和竞争.首先,人的一生,犹如白驹过隙,沧海一粟,寻找人生正义,就要将人的一生与事业结合在一起,不能树标立异,独自.开放改革以前,我们谁也不敢想过上现在的生活水平.我们投身于现代化建设的伟大事业,生活水平随着经济社会的发展而水涨船高,心安理得.其次,人的一生,日子过得去,又能为大家办点实事,树立一个好的形象,过后能给后人留个好的口碑,就算潇洒走一回.还有,水性中人并非窝囊废.老子说:"天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之.弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行."（<<道德经第七十八章>>）就是说,天下没有比水更柔弱的,但是在攻坚方面没有什么东西能够超过它,代替它.弱能胜强,柔能胜刚,天下没有人不知道,也没有人能做到.为什么?因为人性太好强.可知,水能穿金石而无损,石头再硬,菱角再利,在山沟里与水切磋,石头变成鹅蛋形,菱角化为泥沙,而水仍然是水,一场雨又重新再来;水能化为固、液、气态,能大能小,能升能降,大则兴云吐雾,小则隐介藏形,升则飞腾于宇宙之间,降则潜伏于波涛之内.曹孟德说:"好比世之英雄."天下没有领导不喜欢老实能干的人材,只要你"润物细无声"地工作,以滴水穿石精神去攻克的难关,你就会得到组织的信任和人们的尊重.
让我们学习海纳百川的崇高品质,陶冶善下、不争的平和心态,加强自身修养,为构建和谐机关、和谐渔业、和谐海洋、和谐社会创造一个良好的氛围
处级干部理论学习班心得体会 篇二
尊重个体差异是多元智能的核心理念.重要的是一种多元地认识、理解和研究智能的方式.素质比智能更重要,一个人很聪明,但不用这些智能来服务社会,那是无益的.教师不应为智能而教,而是用智能理论来促进教学.学生的多元智能是在他们掌握教学内容的过程中间接得到发展的.智能本身是中性的,智能不是人人多少都拥有的一般能力或潜能,而是解决问题或制造产品的能力,同时,每种智能都必须受到至少一种社会文化的重视.多元智能代表着每个人不同的智力潜能,这些智力潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来.人类至少存在七种以上的智能,即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能.每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥了巨大作用,具有同等重要性,全面的教育应该是开发每个人身上的这些智能.
就教育而言,教师必须考虑想要解决的问题和教学内容是什么.多元智能只有几种,教学内容却千千万万,多元智能不是也不应该成为教学内容的本身,对学科的理解、公识、适应竞争社会的能力、形成批判性和创造性思维、培养艺术修养等才是教育的目的.
作为教师,我们应该用大量时间进行教学准备,如何从不同角度强调同一个概念,好比让学生从不同的门进入一个房间,这时你会发现有两件重要的事情发生:一是你可以从不同方面更多地理解学生,二是你可以帮助学生深入理解一个概念,让学生自己提出不同的看法.无论如何,教学要建立在学生已有的知识基础上,没有必要创造全新的东西去教给他们,而这些内容却和他们的知识基础有很大距离,学生掌握教学内容即可,别让理论成为花花绿绿、热热闹闹的点缀.
数学课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,以学生为中心是这个过程的出发点.因此,组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用,又要切实体现学生的主体地位.学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低.假如按照传统的教学模式,教师垄断课堂,教师当演员,学生当观众;教师照本宣科,学生洗耳恭听;教师问,学生答;课堂气氛只会越来越沉闷,教师越教越吃力,学生越学越没劲,最终,学习兴趣被湮没,学习动机被窒息.教师的"教"是为学生的"学"服务的,教师要研究学生,要了解学生对课程学习的心理和需要.使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程.此外,课堂教学要面向全体学生,通过教学使全班不同程度的学生都有所得;尽量让更多的学生冒尖,尽可能不让学生掉队.
处级干部理论学习班心得体会 篇三
为响应盐都区党委组织部的号召,大学生村官学习贯彻、三中全会会议精神,现将学习心得总结如下:
中国人民共产党第委员会第三次全体会议,于20xx年11月 9日至12日在北京胜利召开.全会听取和讨论了受局委托作的工作报告,审议通过了<<关于全面深化改革若干重大问题的决定>>.全会指出,"经济体制改革是全面深化改革的重点,核心是处理好和市场的关系,使市场在资源配臵中发挥决定性作用和更好发挥作用."
可以看 出经济体制改革仍是重中之重,是龙头,说明发展才是核心问题.其核心思想是解决和市场的关系,提法跟过去不同,原来市场是基础性作用,是铺垫,现在是 决定性作用,是市场说了算.职能作为市场秩序的维护者、守夜人,更符合市场关系.由此我想到,中国人民共产党带领全国各族共同治理大中国必须始终坚持 党的基本路线.党章规定:中国人民共产党在初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力 更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强文明和谐的现代化国家而奋斗.这是中国人民共产党第十八次全国于20xx年11月14日通过的<<中国人民共产党章程>>新的规定.概括起来就是"一个中心、两个基本点".党的基本路线,是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体,须臾不可偏离、丝毫不可偏 废,必须全面坚持、一以贯之.
党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的保证.以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国 家兴旺发达和长治久安的根本要求;四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的基石;改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活 力源泉.要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色的伟大实践,任何时候都决不能动摇.否则其他改革都不 能得到很好的保障,甚至一旦偏废于此就有可能让改革进度甚至方向得不到掌控.就真的会失去最最基础的力量的支持.引起中国历史上新的翻天覆地的具有很多不 确定性的革命.当那时,普通百姓又要处在水深火热之中,又要苦苦探寻救国之路,又要在发展与倒退中反复,而现在经济发展了,受益了,并且一直受益下去,党的执政地位就在大中国的各个角落得到认可,得到维护,不容任何反党、,破坏今天来之不易的各个方面都取得历史性,阶段性重大发展成果的大好局面.
党的理论一直在实践中发展,在发展中创新,一直保持对中国特色制度的前瞻性的高度敏感,并善于总结发展实践中的经验教训,意在总结出其中的客观规律,并及时的上升到国家意志来指导中国的发展实践.相信中国的未来会更美好,只要我们都不懈努力.
处级干部理论学习班心得体会 篇四
中国人民共产党三中全会已于11月12日在北京胜利闭幕了.近日我对全会公报进行了认真地学习,学习后对公报丰富的内涵、重大的意义和精神实质有了较深的理解.这次全会是在我国改革开放的重要关头召开的一次重要会议,这次会议的召开是我们党坚持以理论,重要思想,科学发展观为指导,在新形势下坚定不移地贯彻党的基本路线,基本纲领,基本经验,基本要求,坚定不移高举改革大旗的重要宣示和重要体现,是全面深入改革的又一次总部署,总动员,必定对推动中国特色事业产生重大而又深远的影响.我们一定要把这次全会精神学习好、贯彻好、落实好,以推动我市优环境、提效能、调结构、促改革,保发展、达升级的各项工作.
从学习中了解到这次全会的亮点很多,我感触最深刻的是,在这次会议上通过了<<中国人民共产党关于全面深化若干改革重大问题的决定>>,这个<<决定>>将成为新形势下全面改革的纲领性文件.以来,从改进工作作风,密切联系群众的"八项规定",到党的群众路线教育实践活动要力纠;从打铁还需自身硬的重整党纪的承诺,到坚持老虎、苍蝇一起打的从严治党的组合拳;从"壮志断腕"的决心力推结构调整,发展方式转变,到连续取消、下放334项行政审批权和取消最低注册资本的xxx登记改革……"全面深化改革"六个字已成为新一届党领导集体统领各项工作的核心内容,也成为凝聚最广大群众思想共识的关键词.为了把全面深化改革各项工作落实到各个领域,在当前全球深刻调整,国际竞争格局进入了新一变革时期;在国内正是我国现代化建设和民族复兴大业最关键时刻,时间之紧迫,利益格局调整之复杂,环境之多变,改革任务之艰巨,破解难题之多,堪称空前,世所罕见.在这改革开放的历史转折点,全会通过并公布了这部全面深化改革的纲领性文件,毫无疑问将不仅是新中国成立64年和改革开放35年来"道路自信理论自信"的实践和创新的结果,更将是新时期完善和发展中国特色制度跃升至制度自信新境界的现实来源和指导纲领,具有全局的战略意义.我们深信坚决实践执行这个文件,将能成为改革开放取得辉煌成就新的里程碑.
?处级干部理论学习班心得体会 篇五
党的三中全会提出,建设法治中国,必须深化司法体制改革,加快建设公正高效权威的司法制度,维护权益;要维护宪法法律权威,深化行政执法体制改革,确保依法公正行使审判权检察权.这引起了河南省政法干警的强烈关注.
三中全会公报提出,要维护宪法法律权威,确保依法公正行使审判权检察权,健全司法权力运行机制,完善司法保障制度.这体现了党对法治建设的高度重视,也标志着我国司法体制改革正在步入深水区.司法权行使过程中的依法、,是宪法对审判权、检察权运行的基本要求,也是其获得公正性、权威性的根本保障.三中全会传递出的一系列信息,对新时期检察、审判工作的科学发展无疑是一个重大利好,对于检察机关更加充分地发挥法律监督职能,加大查处犯罪力度,更加客观公正地追诉指控犯罪,有效防范冤假错案、保障,具有重大现实意义.
党的三中全会强调了保障依法公正行使审判权检察权这一宪法原则,提出了要完善司法保障制度,这对加强司法工作、改革和完善中国特色司法制度提出了明确要求,为推进司法改革指明了方向,为推进法治国家建设提供了指引.我们要全面领会会议精神,要准确理解和把握"确保依法公正行使审判权检察权"、"完善司法保障制度"等论断的深刻内涵,真正落实好依法行使审判权的宪法原则.要不断改革完善司法体制,减少在人事与财政上对地方的依附,遏制地方保护主义、部门保护主义,为依法审判营造良好的制度环境;也要敢于坚持真理,敢于依法办事,上级要理直气壮地支持下级,确保依法公正审判.
这次全会明确提出建设法治中国,标志着我国在基本形成中国特色法律体系之后,进入了全面实施建设法治国家的新的历史阶段.全会明确提出健全司法权力运行机制,是落实"确保依法公正行使审判权检察权"的具体步骤."依法、、公正"是司法体制改革的基本原则,改革和完善司法权力运行机制则是深化司法体制改革的基本内容.如何规范司法自由裁量权、如何把司法权力关进制度的笼子里,都将是下一步改革的具体措施.全会专门提出"完善司法保障机制",在历届全会公报中也是第一次,这既是尊重和保障的需要,也是当前司法工作中防范冤假错案的需要.
党的三中全会关于法治建设的论述涵盖面很广,含义很深.其一,提醒各级、官员要主动维护宪法和法律的权威,具体表现就是在法律框架下解决实际问题;其二,深化行政执法体制改革主要是解决目前各级在处理有关问题时,考虑决策权和执行权的分离或者制衡;其三,预计会从减少各方干预的角度入手进行改革,确保依法公正行使审判权检察权;其四,对目前的公检法司的司法权力运行体系进行改革,重新划分权力构架;其五,完善司法保障体制是亮点,首次将的"司法保障"提高到了战略高度.
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