教师学习社会主义核心价值观心得体会七篇 公文汇,办公文档之家
【心得体会】导语，你眼前所阅读的这篇有10270文字共七篇，由朱小志潜心修改后发布！如果你对这篇文章感觉哪里不好，可以发表分享给大家！
稿子汇,范文学习文库
稿子汇,范文学习文库
教师学xxx核心价值观心得体会 篇一
稿子汇 www.gaozihui.com
首先将中小学校德育工作与核心价值观的教育相结合,将核心价值观教育与德育工作相结合,积极贯彻德育首位,和谐发展,因材施教,的办学理念,把立德树人作为学校工作的根本,充分发挥学生价值观教育主渠道的功能和优势,对学生价值观的教育进行改革创新.学校可以利用各种平台,开展多角度、多层面的行之有效、丰富多彩的德育活动,提高教师的德育能力和水平;不断推进队伍建设,强化学校人文精神,深化学生人文素养的培养,扎实落实各项教育改革. 公文汇,办公文档之家
其二、将课堂教学的开展与核心价值观的教育相融合中小学校的课堂教学中,应融合学生生理和心理特点,充分发挥主课堂、主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透核心价值观教育;使核心价值观教育走进教材,走进课堂;使核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程,营造有利于中小学生健康成长的和谐环境,使学生牢固树立核心价值观.
在实践过程中我深切体会到核心价值观不是一朝一夕就能形成的,需要社会、学校和家庭的共同关注,帮助学生树立正确、科学的价值观;同时需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,努力成为事业的建设者和接班人.
教师学xxx核心价值观心得体会 篇二
如今,我们面临的是一个需要开拓,知识的时代,教师不再是"红烛",不再是"春蚕".教学不再是教师的单纯付出,而是创造性生活的一部分.教学是师生双方,实现自己生命价值和自身发展的舞台.那么就让我们植根于祖国的土壤,肩负的重托,用青春,智慧,演绎自己价值.当我们的学生成为背后世纪合格人才的时候,当中华屹立于强国之林的时候,你会发现用粉笔谱写的平凡人生,是那样的精彩纷呈.
树立和践行核心价值体系需要从我做起,从点滴做起,脚踏实地地去奉献.作为中国人民共产党的一员,作为一名高校教育工作者,我必须爱岗敬业,积极探索,无私奉献,在工作和学习中充实和提高自己,真正做到认知上有提高,观念上有更新,实践中有成效,牢固树立"立足本职、爱岗敬业、拼搏奉献"的精神,在岗位上勤学苦练、开拓创新、勇于实践、不断进取.通过自己的努力,成为一名合格的老师.
教师学xxx核心价值观心得体会 篇三
最近我看了一本名叫<<核心价值观>>的书.刚拿到这本书,看到书名,我以为这是一本难懂的长篇阔论式的理论类书籍,可翻开书却发现这是一本很有趣的书,100个生动的小故事,配以名言点评,内容丰富厚实,既深刻又通俗易懂.精读之后,我学到了很多知识,懂得了许多做人的道理,真是受益匪浅.
本书用100个例子,归纳了理想信念、法治、忠臣爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新12个方面的内容,用简洁的语言、通俗易懂的文字,充分地向我们展示了核心价值观.
书中有一句话我印象很深"如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹."是啊,理想信念,能让身处黑暗的人看见光明,使困于逆境的人看见希望.书的第一部分"理想信念"中用十个小故事,向读者展示了理想信念的强大魅力.这十个小故事中第一个就是写<<资本论>>的故事,从这个故事里,我感受到理想信念的巨大力量,它能给我们以无穷的动力,它能让我们克服一切苦难.我一直都知道写了<<资本论>>,也知道他一生都不富有,但是我不知道是在流亡海外、贫困交加的情况下坚持了四十年才完成了<<资本论>>.是一个知识渊博的人,他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、学、文学,他能阅读欧洲许多国家的文字,能用德、法、英三种文字写作,我想如果没有强大的理想信念做支撑,早就放弃了艰苦的写作工作,转行做别的工作来改善生活条件了,而不是不惜流亡海外也要完成旷世巨作<<资本论>>.同时,我也看到,勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径.如果只有发现人类社会进化规律的理想信念,却没有将这一理想付诸实践的话,也许人类至今还在黑暗中摸索人类社会进化的规律.我们要确立远大的理想很容易,但是要实现远大的理想却要付出很多的努力,这就象我们登山,想要登山很容易,但是上山的路却是崎岖的、难走的,我们只有日日努力,时时刻苦,才能到达理想的高峰.我们学习也一样,要天天努力,时时刻苦,才能取得好成绩.
以后我要以为榜样,从小树立远大理想,从现在起好好学习,长大为社会、多做贡献!
教师学xxx核心价值观心得体会 篇四
1、理论上的创新性与自觉性.
核心价值观是对我们党倡导的价值理念的高度凝练和升华,向世界宣示了中国特色的价值主旋律,为世界贡献了中国人民共产党的新理念新智慧.核心价值观的提出,有力地回应了西方价值观的冲击与较量,坚实地确立了我国文化竞争力的战略支点.
中国人民共产党历来坚持在实践基础上的理论创新.特别是近xx年来,在重大战略思想层面,先后提出了科学发展观、构建和谐社会、建设学习型政党等一系列新思想、新论断,以不断创新发展的科学理论应对挑战、武装全党.
在核心价值层面,中国人民共产党相继提出了公民道德建设实施纲要、荣辱观、核心价值体系、核心价值观,以不断觉醒成熟的核心价值,塑造了一个具有中国特色的"党魂"、"国魂"和"民魂".
2、逻辑上的全面性与层次性.
"三个倡导"是对核心价值体系丰富内涵的深刻反映,在逻辑上必然全方位覆盖和系统贯穿核心价值体系的各个方面.就结构而言,这三组词从国家、社会、个人三个层面涵盖了主要价值观主体的价值追求.
"富强、、文明、和谐",是已写入党章和国家宪法的基本主张与发展目标,反映了中国寻求民族复兴的心声和愿景,是国家主导价值观,在核心价值观中居于统领地位;
"自由、平等、公正、法治",是引领现代文明走向的人类共同价值准则和理想社会目标,更是我们党和国家始终坚持的核心价值理念,作为社会主流价值观,是核心价值观的重要支柱;
"爱国、敬业、诚信、友善",则是价值观最基本的主体——公民个人的底线价值准则,体现了我国每个公民所应遵循的根本道德规范,作为公民基本价值观,是其他两个"倡导"的坚实基础.
3、内容上的统一性和包容性.
复杂的、差异的、多样化的社会思潮,是改革开放时代的特点,核心价值观只有在尊重差异中扩大社会认同,在包容多样中增进价值共识,才能被最大多数的群众所接受.以海纳百川兼收并蓄的胸襟,去包容、借鉴和吸收有价值的先进理念,核心价值观"三个倡导"的包容性和自信性体现在以下三个"统一与包容".
一是国家意志和个人价值的统一与包容.核心价值观无疑要有体现国家意志和政党目标的指导思想、理想指南,以引领全社会的团结奋斗.但个人是构成社会的基点,只有让个人"安身立命",才能让社会"安邦定国"."三个倡导"既彰显了国家社会的目标,又张扬了人的主体性,实现了国家、社会、个人的价值愿景相统一.
二是先进性和广泛性的统一与包容.核心价值观的先进性是不言而喻的,但先进性并不意味着只针对特定的阶层和群体,其倡导的是代表大众利益、面向全民的普遍价值取向,具有从实际出发、着眼于多数的基础性和广泛性.如对公民道德的规范,不是"奉献",而是"爱国、敬业、诚信、友善"的底线伦理.核心价值观坚持以先进性为引导,广泛性为基础,体现了我们党对思想道德建设发展规律的又一次深刻理解.
三是中国特色和人类共性的统一与包容.核心价值观是"中国"的,具有鲜明的中国特色、民族特色和理论特色.三个倡导,既有符合中国国情的"民富国强"、"法制"、"精神文明"、"和谐社会"目标,又吸收了中华传统文化的"民本善政"、"仁爱信义"”、" 和谐友善"的精华,还明确了非西方独有、属人类共有、也是党追求的"、自由、平等"的准则,充分显示了"三个倡导"是用中国的经验和实践去界定和发展这些价值理念,用中国的发展实践、民族传统的道路自信和文化大国的自豪气度,在人类文明的制高点上,向世界展示了一个国家新形象和文明新境界.
教师学xxx核心价值观心得体会 篇五
核心价值观是核心价值体系的高度概括和本质体现,二者具有必然的、内在的、统一的联系.核心价值体系是社会结构的一个方面,体现着制度性、历史性,与基本制度和根本性质联系在一起,是建立在经济基础之上、反映经济、和文化制度要求、体现发展趋势的核心思想意识和价值观念,是体现制度本质的、占主导地位的价值体系.核心价值观则是对核心价值体系核心内容和精神实质的高度凝练和概括,集中体现核心价值体系的根本目标和要求,是社会制度的本质和根本利益的价值体现.因此,核心价值体系从根本上规定着核心价值观的发展和完善.
具体而言,核心价值体系是的本质体现,是制度在价值层面的本质规定,是我国制度的内在之魂,在价值目标中处于统摄和支配地位,具有世界观、历史观和价值观的意蕴.核心价值观既源于核心价值体系,又受其统领.培育和践行核心价值观,不能抽象地从字面理解其内容.当代中国的核心价值观,既不能脱离社会形态的根本属性,又不能离开中国的文化传统和民族特色.它是中国特色制度的本质和国家核心利益的反映,凸显作为社会制度下全体中国的根本利益.虽然某些价值理念用语可能采用了西方和中国传统社会某个既成的价值规范用语,但它在核心价值观念中,已经被注入新的内容,而不是原有价值范畴的简单挪用.不能脱离特定的社会制度属性,即抽象地单纯在概念和范畴上理解和宣传核心价值观.也就是说,同样的基本价值规范,在不同社会制度核心价值体系主导下会有不同的内涵.如果不强调不同社会制度的核心价值体系,只是把人类社会原有的价值规范简单挪用,在理论和实践上极容易混淆不清,容易发生价值误导,这对于传播和践行核心价值观有百害而无一利.
核心价值体系是核心价值观的基础,不能因为当下提出核心价值观的问题,就淡化核心价值体系的研究和建设.培育和践行核心价值观本身就是核心价值体系建设的过程.核心价值体系彰显的是旗帜问题、道路问题,是具有方向性、根本性、全局性的;核心价值观凸显的是在核心价值体系基础上的具体价值取向问题,具有动态性、开放性.核心价值体系决定了核心价值观的基本性质.因此,必须把核心价值观的范畴置于核心价值体系中来诠释.核心价值体系中的世界观和历史观决定了价值观,解读价值观不能脱离世界观和历史观.
教师学xxx核心价值观心得体会 篇六
一是扎实开展道德实践活动,深化公民道德宣传日和道德讲堂活动.二是开展践行核心价值观最美人物评选活动.以建设核心价值观为根本,以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点,大力弘扬爱国主义、集体主义、思想,充分挖掘社会各个领域、各个层面培育和践行核心价值观涌现出的典型人物的故事,评选河口"最美母亲""最美职工""最美教师""最美医生""最美村官""最美志愿者""最美少年""最美劳动者",并对评选出的最美人物在媒体上广泛宣传,倡导先进的思想道德和价值理念,帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观,弘扬社会正气,彰显时代主旋律,引导人们把核心价值观转为社会群体意识,自觉遵守和践行.三是开展培育和践行核心价值观文化惠民活动,以文艺汇演、电影放映、文化科技卫生"三下乡"等活动,为广大群众提供免费的文化服务与产品.用文艺形式把核心价值观融入人们的生活,融入群众广场舞,把爱国主义唱起来、舞起来,结合河口县情,挖掘和创作一批以弘扬"核心价值观"为主题的文艺节目,定期组织文艺交流汇演.平均每月进行一次,丰富群众的精神文化生活.四是开展志愿服务活动.五是开展边境文明创建活动.
教师学xxx核心价值观心得体会 篇七
我学习了核心价值观后,有以下一些心得体会想要与大家交流一下:
xx在党的xx大报告中从历史和时代的高度出发,科学地总结了过去5年的工作和改革开放20xx年的发展历程与新经验,深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题,对我国改革开放和现代化建设作出了全面部署,是我们党团结和带领全国各族在新世纪新阶段继续奋勇前进的宣言和行动纲领.
xx在报告中讲到推动文化大发展大繁荣时,突出强调了核心价值体系建设在文化建设中的重要地位和作用,明确指出,核心价值体系是的本质体现,是文化建设的根本.必须建设核心价值体系,增强的吸引力和凝聚力.要巩固主义指导地位,坚持不懈地用主义中国化最新成果武装全党、教育,用中国特色共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族团结奋斗的共同思想基础.这是党适应我国社会思想道德建设的新形势,向全党提出的重要任务,对于巩固主义在领域的指导地位,对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,具有重大意义.
认真学习深刻领会xx关于建设核心价值体系的论述,必须从以下几个方面努力:
一、要深刻认识建设核心价值体系的重要意义
建设核心价值体系具有重大的理论意义和实践意义
(一)建设核心价值体系是引导全社会在思想道德上共同进步端正社会风气的迫切需要
改革开放20xx年来,我国的、经济、文化等方面都取得了举世瞩目的进步和成就.在当前健康、积极、向上的思想道德和价值观,还是社会的主流.但是也必须清醒地认识到,一些现象诸如精神危机、信仰危机、道德危机也在不断地冲击、挑战着人们.在思想道德领域存在的一些严重的问题不仅损害着人的尊严,而且败坏着我们的社会风气.核心价值体系的提出,正是对人与社会道德缺失的关注与修复.它集中回答了用什么样的思想道德来引领人们在思想道德上不断提升和进步的问题,让人明白在思想道德领域应该坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么,从而让正气得到弘扬,邪气无处藏身,促进良好社会风气的形成和发展.
(二)建设核心价值体系是巩固全党全国团结奋斗的共同思想基础的迫切需要
共同的思想基础,是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提.没有共同的思想基础,党就要瓦解、国家就要、民族就要解体.所以,任何一个社会都会出于统一思想的需要,提出自己的核心价值体系.我们党历来重视共同思想基础建设.强调党要有"共同语言",国家要有"统一意志",讲的是共同思想基础建设.指出:我们这么大一个国家,要团结起来、组织起来,一靠理想,二靠纪律,否则建设就不能成功,强调的是共同思想基础建设.xx指出:"一个民族、一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力."强调的还是共同思想基础建设.xx多次指出:要增强"民族精神",巩固"精神支柱"、形成"共同理想信念",强调的仍然是共同思想基础建设.既然共同思想基础建设如此重要,就需要对它作出科学的概括和清晰的界定,明确其基本内涵和基本要求,使之易于为全党全社会更加全面地理解和更加准确地把握.提出核心价值体系,明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和基本要求,将会推动全党全社会更加自觉地维护我们共同的思想基础.
(三)建设核心价值体系是建设和谐文化构建和谐社会的重要内容和条件
一个社会要有序协调发展和保持团结稳定,除了建立组织和制度,保障社会成员之间的、经济、社会关系之外,还必须形成和谐的文化范围.而在和谐文化建设中最根本的是核心价值体系建设.核心价值体系为人们提供了一整套观察世界、判断事物的基本标准.核心价值体系,代表的是中国特色社会的主流价值,它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,具有其他任何价值体系不可替代的高度的凝聚力和感召力.核心价值体系的建立,有利于人们形成思想认同和共识.人们有了共同的价值目标和理想追求,就有了超越具体利益关系的精神纽带,就能够宽容谅解、求同存异,团结协作地去化解矛盾、消除冲突,增强社会成员的归属感和向心力,促进社会共同体的团结和稳定.
(四)建设和谐价值体系是加强党风廉政建设全面推进党的建设
新的伟大工程的迫切需要
高举中国特色伟大旗帜,夺取全面建设小康社会新胜利,关键在党,在于充分发挥党的领导核心作用.这就需要进一步加强党风廉政建设,提高党员干部的思想素质和道德修养,提高各级领导班子和领导干部领导中国特色建设的本领,为全面建设小康社会提供坚强有力的组织保证.提出建设核
心价值体系,向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜.鲜明地亮出这面旗帜,就是要昭示人们不论在社会思想观念如何多样多变、人们价值取向发生了怎样变化的情况下,我国的核心部位是不能动摇的.提出建设核心价值体系,有利于我们党更清醒、更坚定地把握和坚持的本质,有利于我们党更清醒、更坚定地把握和坚持先进文化的前进方向.
二、要全面把握核心价值体系的基本内容
核心价值体系包括四个方面的基本内容,即主义指导思想、中国特色共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以"八荣八耻"为主要内容的荣辱观.这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体.坚持主义的指导地位,就抓住了核心价值体系的灵魂;树立共同理想,就突出了核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神和时代精神,就把握了核心价值体系的精髓;树立和践行荣辱观,就打牢了核心价值体系的基础.坚持用核心价值体系教育和引领群众,就能够充分发挥文化在推进经济社会发展中的巨大作用.
三、要积极探索用核心价值体系引领社会思潮的有效途径
加强建设核心价值体系,必须积极探索用核心价值体系引领社会思潮的有效途径.
(一)加强核心价值体系的理论研究
建设核心价值体系对于我们来说还是一个新任务,有许多东西还不熟悉,一定要加强调查研究和理论研究,不断深化对建设核心价值体系的认识.
1、加强调查研究.通过对社会现实的调查,深入研究我国社会人们思想活动性、选择性、多变性、差异性的特点,深入研究社会变革和利益关系调整给人们思想观念带来的影响,深入研究不同阶层、不同群体的不同思想追求和价值追求,深入研究现阶段我国的思想观念结构、价值取向结构、道德追求结构和心理素质结构,深入研究与建设核心价值体系相配套的政策法律体系建设.
2、加强理论研究.要深入研究核心价值体系的内涵和外延,深入研究核心价值体系的理论结构和实践要求,深入研究国外在价值体系建设上的有益做法,深入研究我国传统文化中有利于核心体系建设的积极要素.
(二)加强核心价值体系的宣传教育
正确的价值体系只有被群众普遍接受、理解和掌握并转化为社会群体意识,才能为人们所自觉遵守和奉行.建设核心价值体系,必须通过强有力的思想教育,应紧紧围绕核心价值体系的基本内容,充分运用各种手段加大宣传力度、营造浓厚氛围,使核心价值体系为广大群众所感知、所认同、所接受.要引导群众将自发形成的价值观念由感性向理性升华,对各种浅薄、混沌、片面甚至错误的价值观念进行矫正,帮助群众学会分辨、抵御和清除各种错误价值观念的影响.
(三)以核心价值体系宣传教育为中心,切实加强新时期思想工作
思想教育是建设核心价值体系的中心环节,对群众价值观念的形成起着主导作用.
有效的思想教育必须建立在坚实深厚的科学理论基础之上,必须直面现实社会矛盾,针对人们思想上的困惑和疑问,坚持以主义基本原理为指导,从实际出发,从问题入手,一个问题一个问题进行深入具体的理论探究.要善于发现前所未解的新问题,揭示前所未知的新规律,提出前所未有的新创见,作出前所未明的新论证,才能为建设核心价值体系提供强有力的理论武器.对于那些在核心价值体系建设中有普遍意义、需要在理论层面作出回答的现实问题,以前没有深入研究过的,我们一定要进行深入研究,从中引出符合实际、发人深省、开人心窍的新结论,并做出论据充分、令人信服的科学论证.
(四)加强与核心价值体系相适应的制度建设
没有制度的支撑,任何作为观念形态的核心价值体系都会成为空话.社会基本制度直接决定着人们在现实社会生活中的相互关系,决定着人们各自的经济地位,因而对人们价值观念的形成起着直接的有决定意义的制约作用.
目前来说,有两种制度、机制特别重要.
一是择优汰劣的选拔制度和机制.党员作为先锋队的一员,应该是工人阶级和广大群众中的先进分子.树立和实践核心价值体系,在入口处就要严格把好关,要坚持党员的标准,保证员的质量,防止落后分子、不健康分子的进入.在党员中选拔任用干部,更要进一步把好关,坚持考评、公平竞争、择优汰劣,保证党员干部队伍的高素质、高质量,坚决杜绝种种品行不端者、以权谋私者、昏庸无能者混入干部队伍.要不断改进党员和干部的考查选拔机制,切实把真正优秀、"上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬"的人才选.入党、提拔,不是简单的选一个人、评价一个人的问题,而是一个具有广泛影响的导向问题,即引导大家向哪一个方向努力的问题.选一个好人,就会有更多的人愿意当好人;选一个坏人,就会冒出越来越多的坏人.所以,改进和完善入党、选拔的制度和机制,是保证核心价值体系引领社会思潮的第一个关口.
二是赏罚分明的激励制度和机制.赏罚分明,历来是治国、治军、治政必须坚持的起码规则.工作努力、品行端正、贡献突出的人,应该得到肯定和褒奖;工作马虎、品行不轨、一事无成的人,应该受到批评和惩处.建立和完善这样的激励制度和机制,就能鼓励越来越多的人奋发努力,在本职岗位上作出更大的贡献.反之,如果赏罚不明,甚至该赏的没赏,该罚的不罚,人们的积极性就会受到挫伤,大家就会向落后者看齐,互相攀比谁能投机取巧,谁能阿谀逢迎.结果,正气不能上升,邪气却日益蔓延,一个单位和地方的风气就会越来越坏.
(五)充分发挥领导干部的表率作用
用核心价值体系引领社会思潮,必须充分发挥领导干部的表率作用,这就要求提高各级领导干部的思想道德素质.唐五代时有个冯道,其人一生历五朝事十一主,宋人欧阳修在<<新五代史>>中痛斥此人为不义之徒:"礼义治人之,廉耻立人之大节,盖不廉则无所不取,不耻则无所不为,人而如此,则祸乱败亡,亦无所不至,况为大臣,而无所不取无所不为,则天下其有不乱,国家其有不亡者乎!"欧阳修强调大臣尤其不能无所不取、无所不为,否则下必乱,国家必亡.古人之所以高度重视对官员的伦理道德要求,将其提高到国家的生死存亡高度,这与官员在社会结构中的地位分不开.自人类进入阶级社会以后,社会的管理者,或者说社会制度、社会原则、社会运行的组织者和实施者,就以管理者和领导者的身份面对大众.如果官员以其自身的正确行为来示范他人遵循社会公共价值体系,众人就会因服气而从之.否则,既不服,又效之.因此,孔子说"政者,正也,子帅以正,孰敢不正?""其身正,不令而行,其身不正,虽令不从".当前,领导干部带头树立和实践核心价值体系,一个非常重要的方面就是要提高自我修养的自觉性和责任感,培养强烈的自我修养意识和坚强的克己毅力,充分发挥主动精神,解决自己内在思想和品质中积极因素和消极因素的矛盾.要切实按照xx在报告中提出的要求,都要讲党性、重品行、作表率,成为实践核心价值体系的模范,做主义远大理想和中国特色共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者.
教师学习社会主义核心价值观心得体会热门心得体会范文锦集范文推荐：