小学数学教研组工作计划六篇
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小学数学教研组工作计划 篇一
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一、指导思想
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认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革.以课题研究为载体,努力提高教研质量,积极推进基础教育课程改革的深入开展.更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量. 稿子汇,范文学习文库
本学期为了大力推进校本教研工作,切实提高课堂教学效率,做到人人有课题,人人有教研,人人有成果.在本学期工作中,认真学习和贯彻"全国基础教育改革纲要"和"新课程标准",加大课堂教学研讨和实践的力度,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方面使学生都能获得充分的发展.
二、工作目标
1 转变教师的教学观念.
教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不改变,教改就将流于形式.所以我们教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作.
2 提高数学课质量,争取随堂课好课率达到75%以上.
3 各年级的数学合格率争取达到95%以上.
4 周前检查教案、每月抽查学生作业一次.
5 各年级学生的学习方式有所改变.
6 人人参加公开课和汇报课各一节.
7 坚持每周写一篇教学反思,每月看一本教学有利的杂志.
8 每月集体备课一次.
三 教研工作安排
3月份
1 制定各科教研计划.
2 开一次教学教研研讨会.
3 安排教研进程表.
4 对教师课题研究进行指导.
5 收集研讨会后心得.
4月份
1 开展随堂听课
2 集体备课一次.
3 抽查作业一次.
4 校刊作品收集.
5 组织远教工开课.
5月份
1成果评选推荐.
2集体备3课第二次.
4第二次抽查学生作业.
5评价制度改革研讨.
6月份
1 校刊作品的收集.
2 第三次集体备课.
3 第三次抽查学生作业.
4 组织学生竞赛一次.
7月份
1 教研工作考核.
2 收集教学案例和课件.
3 撰写论文及论文交流会.
4 配合学校检查双常规工作.
5 组织好各年级期末测查、质量工作.
6 . 期末总结工作.
小学数学教研组工作计划 篇二
一、 指导思想
根据以我区"教育内涵提升工程"的各项目标任务,在常州市小学数学教研工作"十三五"规划指导下,继续有效落实常规教研工作,提升学科品牌教研的品质,扎实推进学科课程建设,为提高学生学业质量,促进教师的专业发展做出进一步努力.
二 、主要工作思路
1、继续采用"先学后教,自主发展"的课堂教学模式,课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准.
2、结合我校实际,并借鉴南京陶行知小学的校本课程,继续数学思维和数学游戏校本课程的开发.
3、继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,作业辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理.
三、主要工作与措施
(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性.
1、继续坚持集体备课.教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,课前预习,教学准备,教学过程,板书设计,教学反思等要素要齐全.教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案.要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等.并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶.学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励.
2、作好课堂教学指导,强化质量意识.课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证.本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作.严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性.注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高.
3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担.对于作业的设计、布置、批改,力求做到"四精四必",即"精选、精练、精批、精讲".严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性.作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生.对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩.
4、继续坚持每周四一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分.
(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设. 强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作.促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高.
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点.认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材.并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律.在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力.利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训.多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围.
3、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行"一帮一"的拜师活动,通过"传、帮、带"的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人.
4、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节.教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术.
5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记.通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长.
小学数学教研组工作计划 篇三
一、指导思想:
以学校和教导处工作要点为指导,以<<数学课程标准>>为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点.以开发每一个学生潜能为目的,坚持实事求是,从班级实际出发,发挥数学教学优势,不断开拓创新,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质.
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动.
2、深入课堂教学研究,打造高效课堂.
3、加强师资队伍建设,充分发挥骨干教师的示范作用,提高青年教师的业务素质和教研能力.
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展.
三、工作重点:
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究.
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量.
3、通过学校教研及区级教研活动,促进数学教师整体素质的提高.
4、继续加强数学特色活动.
四、工作措施:
（一）落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展.
（二）强化常规管理,优化备课,提高教学质量.
（三）通过多种渠道,加强师资队伍建设.
1、本学期,结合各级教研活动,开展"岗位练兵"活动.
2、组织教师外出听课,并作好反馈工作.
（四）继续办好数学特色活动.
1、以班级为单位,学有余力的学生参与,进行思维训练和知识拓展（每日一题）.
2、继续办"数学小报"（每月一期）.
3、布置数学环境.
教室可以布置数学角,出数学黑板报,以数学内容为主题,可设:数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目.
五、具体安排
二月份:
1、制订数学教学计划及教研计划.
2、期初工作检查.（重点:备课及教学计划）
三月份:
1、区级"三定备课"活动.
2、办"数学小报"第一期.
3、开始做"每日一题".
4、着手准备教室数学角的布置.
四月份:
1、区级”三定备课"活动.
2、办“数学小报"第二期.
3、观看录像课.
五月份:
1、区级"三定备课"活动.
2、"庆六一"数学竞赛.
3、办"数学小报"第三期.
4、检查各班"每日一题"进行情况.
六月份:
1、出"数学小报"展.
2、期末教学工作.
小学数学教研组工作计划 篇四
一、指导思想:
以学校和教导处工作要点为指导,以<<数学课程标准>>为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点.课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质.
二、工作目标:
1、努力实施新课程改革,以拓展、探究型课为核心,并牵动学校整体教学改革,提高全员的课改意识.
2、落实教学常规,规范备课、上课、作业批改等行为,细化过程监督.
3、严把教学质量关,做好培优补差工作,组织好期末项目评估,稳步提高教学质量.
4、注重学生的学习方法的研究,促进教学的有效发展.
5、开展丰富多彩的数学周活动,促进学生全面成长.
三、具体工作:
1、继续加强学习课改的理论与课程.
组织教师进行理论学习和研究,更新教学观念,务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握.
2、加强业务学习,重视教研活动,继续课改的课堂教学实践活动.
以"基于数据,改进教学"学校校本研训方案为目标,加强数学教研组建设,培养一支高素质的教研组教师队伍.进行"备、说、听、评、思"的教研组活动模式,组内组织开展拓展、探究型的公开课教学.以"三定"（定时间、定地点、定人员）方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力.通过教研及时了解课改的实施情况,不断发现问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路和策略,使新课程改革实验真正走上"规范化、制度化、常规化、常态化"的轨道.
3、积极开展数学活动周活动,具体安排:
根据县教师进修学院评价部要求的"数据"结合我校实际,本学期继续开展数学计算能力过关检测.
小学数学教研组工作计划 篇五
本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生.
一、指导思想:
本学期数学教研组工作继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教.尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,培养学生的创新意识.使我校数学教学、教研质量更进一步提高.努力培养全面发展的合格学生.
二、具体工作:
(一)加强学习、提高认识.
1、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件.
2、在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改反思,撰写教育教学论文.鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文.
3、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观
(二)加强教育教学常规管理,提高教学实效.
1、继续加强教研学习活动.
强化满意课堂教研活动.以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失.
2、推行听课制度
积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的'一些观念.
3、加强常规管理制度
每月进行常规检查,对检查情况进行,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作.
(三)发挥教研群体作用,提高教研实效.
积极开展学校教研组活动.做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教研活动相结合.
1、教研活动经常化.根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学.实施"开放的课堂",教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好"家常课".组内教师校内听课不得少于10节.
2、教研活动专题化.针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获.
小学数学教研组工作计划 篇六
本学期教学任务和要求
1、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.
3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识..
6、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.
7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
8、总复习
教材的重点和难点
教学重点:100以内的加减法笔算和表内乘法.
教学难点:乘法的初步认识与镜面对称的教学.
本学期提高教学质量的措施
1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现.
2、重视学生在学习活动中的主体地位.
3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握.
4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想,培养学生思维能力.
5、在教学中,关注学生情感态度的发展.
6、注重体现探索性的学习过程,培养学生探索和创新的意识.
7、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养.
8、笔算教学与解决问题教学有机结合,便于培养学生解决问题的能力
小学二年级数学教学计划附加篇一.本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识.
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系.
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验.
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习.
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法.
二、班级:
我班共有36名学生,二年级的学生在经过一年多的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解.在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距.由于有一部分学生刚分到这个班级,对于这些学生在各方面不是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的.因此,在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展.
三、教材
表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.
本学期教学的主要目的要求
(一)、数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象.
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题.
3、通过对时、分、秒的教学活动,认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯.
(二)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.
2、了解同一问题可以有不同的解决办法.
3、有与同学合作解决问题的经验.
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果.
(三)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动.
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心.
3、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正.
4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.
四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标.不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整.要防止加重学生的学习负担.
2、要尊重学生,注重学法渗透.在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习.
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力.要重视学生获取知识的思维过程.
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题.激发学生的兴趣,培养学以致用的意识.
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解.
6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力.课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题.
7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实.
8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和思考、克服困难的精神.
小学二年级数学教学计划附加篇一、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感.
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养.4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程.
5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养.
二、情况
(一)班级情况:
在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣.但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪.只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况.因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中.再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学园中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上.
(二)教材
本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等.
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、会笔算.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算.
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法.
3.初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法.
4.初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量.
5.认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算.
6.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述.
7.能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、及推理的能力.
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象.
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念.
3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比.
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.
2、了解同一问题可以有不同的解决办法.
3、有与同学合作解决问题的经验
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果.
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动.
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心.
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性.
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正.
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
四、教学的重点、难点
教学重点:万以内数的加法和减法、四边形
教学难点:时分秒的认识、四边形
五、本学期提高教学质量园的具体措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广.应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生.
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习.
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.
小学数学教研组工作计划热门工作计划范文推荐：