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初二英语教学的总结范文【篇1】950字
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初二英语教学的总结范文 公文汇,办公文档之家
一年的时间在行色匆匆中悄然结束，回首这一年的工作和成长：有付出、有收获、有欣喜、有遗憾、有回报、有挑战，真是经历丰富的一年。下面我对一年来的工作学习做个总结。 公文汇 www.gongwenhui.com
本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质和品德修养，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，热爱教育事业，热心教学工作，真心对待学生。与同事和睦相处，取长补短，共同进步。 公文汇,办公文档之家
本学期我担任初二（3）班和（5）班的英语教学，我根据学生的个体差异采取不同的方法，激发学生的学习兴趣，让学生自觉自愿的参与学习，听、说、读、写有所提高。在英语教学中按照有关教学大纲的要求，遵循中学英语教学的原则，认真分析学生学习英语中存在的问题，针对不同的情况，采用不同的教学方法，能使学生对英语词汇学习感兴趣，有法可循，有样可学，积极学习，从而提高教学效果。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的情感教育，在激发他们的学习积极性的同时，帮助他们树立正确的人生观和价值观，这些改善了，我的教学成绩有了明显的提高。在教学过程中，我牢固树立终身学习的观念，不断加强自身的.专业修养，努力提高业务水平，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持教书育人的理念，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。正确处理教师与学生家长的关系，及时家长保持联系，共同促进的学生发展，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
暑假里，我参加了区里的引资培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，用一片痴心去对待自己的工作，逐步建立职业自豪感的同时去体会和接受职业所带来的苦与乐。
本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能时时知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学情了解把握的不够好，教材的整合处理上还不能得心应手。
今后的改进方向：
提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持学习，以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
篇1书写经验107人觉得有启发
在进行初二英语教学总结时，需要将课堂上的各种情况梳理清楚，这包括学生的学习状态、课堂互动的情况以及教学方法的效果等。一开始，要回顾一下整个学期的教学计划是否得到了落实，比如听力训练的时间安排、语法讲解的重点以及阅读材料的选择等。如果某些环节没有完全按计划执行，可能是因为当时遇到了一些特殊情况，例如班级人数较多，导致分组讨论难以开展。
接着，可以分析一下学生的进步情况。有的学生在单词记忆方面表现突出，能够主动背诵老师布置的任务，而另一些学生则在口语表达上有明显提升，敢于开口讲英语了。不过，也存在一部分同学的成绩波动较大，这部分同学可能是基础较为薄弱，也可能是在学习过程中遇到了困难，如家庭作业完成质量不高，或者是对新知识点的理解速度较慢。对于这种情况，教师需要反思自己的教学策略，看看是否能在辅导方式上做出调整。
书写注意事项：
课堂管理也是总结中不可忽视的一部分。有些课堂纪律较好，学生们能安静地听讲和做笔记，这样的课堂效率自然会高一些。但也有一些课堂会出现注意力分散的现象，部分学生容易被外界干扰，这时候就需要考虑如何增强课堂的吸引力，或许可以通过引入更多的游戏化元素来激发他们的兴趣。
在总结教学成果时，还可以提到一些具体的活动，如组织的英语角、演讲比赛或是小组合作项目。这些活动不仅能锻炼学生的实践能力，也能让他们感受到团队协作的重要性。不过，在设计这类活动时，也需要考虑到学生的接受程度，确保难度适中，否则可能会适得其反，让学生感到压力过大。
小编友情提醒：
关于未来教学的展望，可以结合当前存在的问题提出改进措施。比如，针对学生普遍存在的问题，可以尝试增加课后的跟踪辅导时间；对于课堂互动不足的问题，则可以探索更多灵活的教学手段，让每个学生都有机会参与进来。当然，这一切都需要建立在充分了解学生需求的基础上，毕竟每个班级的具体情况都不一样。
初二英语下学期教学个人工作总结范文【篇2】 1000字
我们常说，教学就是教与学的过程，两者相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。因此，回顾一学期来的七年级英语教学工作，作如下总结：
1.落实好教学常规，努力提高教育教学水平。做到认真备课、上课，听课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。
2.继续把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过模仿来进行，教师要提供大量的听音、模仿、实践的机会，教给学生发音规律，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。
3. 每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，培养语感。每周根据所学单元话题，写小短文，不断提高学生的写作水平。
4. 认真贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
5. 坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
6. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。
7. 合理划分学习小组，开展小组合作竞争。根据学生性格特点和学业水平表现，划分4人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造浓厚学习氛围，开展小组合作竞争。
8. 充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
篇2书写经验155人觉得有启发
初二英语下学期的教学工作结束了，现在该好好梳理一下这一阶段的工作情况了。回顾整个学期，从备课到课堂实施再到课后反馈，每个环节都得认真对待。一开始接到任务的时候，心里有点没底，毕竟学生的基础参差不齐，教材又相对复杂了些。不过好在之前积累了一些经验，慢慢也就找到了门路。
备课的时候，我特别注重结合学生的实际情况调整内容。有些知识点看似简单，但对学生来说可能并不容易理解。比如在讲动词时态的时候，我发现学生总是搞不清楚过去完成时和一般过去时的区别，这让我意识到讲解的时候需要更细致一些。于是我就多准备了一些例句，还设计了几个练习题，让学生通过对比来加深印象。说实话，刚开始的时候，这些准备工作挺费时间的，但看到学生逐渐掌握知识的样子，就觉得一切都值得了。
课堂上，我一直努力营造一个轻松活跃的氛围。有时候我会用一些小游戏来帮助学生记忆单词，效果还不错。记得有一次教形容词比较级的时候，我就组织了一个小组竞赛，看哪个组能最快找出句子中错误的用法。学生们都很积极，课堂气氛一下子就被调动起来了。当然，也有个别同学不太配合，这部分学生就需要课后单独辅导了。说实话，这部分工作量其实蛮大的，但只要看到他们有所进步，就感觉特别欣慰。
课后的作业批改也很重要。每次收上来的时候，都能发现不少问题。有些是语法上的小错误，有些则是理解上的偏差。对于那些普遍存在的问题，我会在下次课上集中讲解；而对于个别学生的特殊情况，则会找时间单独交流。说起来，这个环节有时候确实挺考验耐心的，尤其是当看到某些学生反复犯同样的错误时，难免会觉得有点沮丧。但转念一想，教育本来就是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。
除了日常教学之外，我还参加了几次教研活动。通过和其他老师的交流，我学到了不少新的教学方法。比如有个老师分享了一种利用多媒体资源进行教学的方式，我觉得很有启发。回来之后，我也试着在我的课堂上应用了一下，结果发现效果真的不错。不过，也不是说这种方法适合所有人，关键还是要根据自己的班级特点灵活调整。
初二英语教学总结范文【篇3】 1300字
本学期,我任教八年级(1)、(3)班的英语。经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。现总结如下:
一、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
二、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、努力上好每一节课，关注每一位学生。每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种原因，必然有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热情来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习氛围，向45分钟要质量，要效率，出成绩。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束能力差，我本着不歧视，不侮辱的原则，遇到简单的句子，问题，会鼓励他们回答和参与，他们有点滴进步都给予鼓励。
四、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
五、 重视每一次月考和期中期末考试。每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我会和学生进行总结和分析。另外，我还发现学生的写作能力很差，我就让他们单独准备一个作文本，平时练习写作，给予批改和纠正，逐步提高他们的写作能力。
总之，回顾本学期的工作，既忙碌又充实。今后我要继续加强理论学习，力求在教学中有所突破，注重学生的终身发展，从而把自己的工作做的更好。
关于初二英语教学总结，我们一起起来学习和分享吧，祝大家教学成绩越来越好!
篇3书写经验26人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得无从下手，尤其是像初二英语教学这样的内容。其实，总结得结合实际教学情况来说，不能光凭想象。比如，你得先把这一阶段的教学目标列出来，看看有没有达到预期效果。像这次的教学重点是词汇量提升，那就要看看学生们是不是真的掌握了那些单词。
在写总结的时候，可以先回顾一下整个教学过程，哪些环节做得比较好，哪些地方还有待改进。比如，课堂互动这部分，一开始可能不太顺利，学生参与度不高，后来调整了一下方法，让学生们分组讨论，效果就好多了。这里就需要注意一点，就是描述的时候不要太过笼统，要具体到某次活动或者某个事件。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些教学资源的利用情况。像这次用了几本参考书，有些书里的例句特别适合讲解语法点，学生们理解起来也更容易。当然了，选择合适的教材也很关键，不是每一本书都适合所有学生，得根据班级的整体水平来定。
有时候，教学过程中也会遇到突发状况，比如突然停电导致多媒体设备没法用。这种情况下，就得迅速做出反应，比如临时改成板书教学，或者引导学生进行口语练习。这种应对措施也是总结里应该记录下来的，因为它反映了教师的临场应变能力。
总结里最好能提一提学生的反馈。可以问问他们觉得哪部分学得比较轻松，哪部分还需要更多时间去消化。毕竟，学生的需求才是教学工作的出发点嘛。不过有时候，收集反馈的过程可能会有点麻烦，特别是如果学生不太愿意表达自己的想法的话。
初二英语上学期个人教学工作总结范文【篇4】 1100字
本学期，我担任了初二两个班英语科目的教育教学工作，在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌。特从以下几个方面做出本学年的工作总结：
一、思想认识：
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。
二、教育教学工作方面：
1、课前准备：钻研教材，认真备课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课。
本学期进修学校组织观摩课竞赛，为学习和提高讲课经验提供了一个很好的平台。学习有经验教师的教学方法，努力学习、积累经验，积累了许多教学技巧，提高了自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、培优扶差。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，从而提高班级的整体成绩。
三、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加集体备课、评课的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中，没有缺课、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、存在的不足
在教育教学工作中，还存在着很多的不足。比如说，班级学生还存在着严重的两级分化，成绩不是很理想。我以后必须努力研究方法，更好的管理班级的纪律，树立差生的信心激发他们的学习兴趣从而拉近优差学生的距离。
五、改进措施：
1、多与学生沟通。
多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差，所谓'冰冻三尺，非一日之寒'。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
篇4书写经验122人觉得有启发
写总结这类东西，关键是要把自己这段时间的工作经历、成果、遇到的问题都好好梳理一下。先得明确总结的目的，是为了汇报工作，还是为了自我反思，这会影响写法。要是汇报工作，就得多强调成绩，突出亮点；要是自我反思，就得重点写不足，找出改进的办法。
开头这部分最好能有个简短的概述，大致说下这段时间做了哪些事。比如说教初二英语上学期这一阶段，就得提到教材内容、教学目标之类的。这部分不用太复杂，一句话概括就行。记得要结合具体的情况，像这个学期是不是新换了教材，还是继续沿用旧版，这都会影响到总结的内容。
说到教学效果，成绩肯定是少不了的。可以提提学生们的考试情况，比如平均分提升了多少，优秀率提高了多少。要是有特别突出的学生，也可以稍微带一笔。但这里有个小细节需要注意，别光顾着写成绩，也要适当提到一些存在的问题。比如说某个知识点可能讲得不够透彻，导致一部分学生掌握得不太好。
还有就是教学方法这块儿。每个老师都有自己的套路，有的喜欢传统讲授法，有的则倾向于互动式教学。写总结的时候，可以把自己的教学方式简单介绍一下，尤其是那些觉得比较有效的部分。如果尝试了新的教学手段，比如利用多媒体教学，也得提一提成效如何。不过要注意的是，这里不要说得太绝对，毕竟教学效果受很多因素影响，不能一口咬定某种方法就一定好。
再来说说备课这一块儿。备课可不是随便看看书那么简单的事，得针对不同的学生制定相应的计划。像初二的学生，正处于承上启下的关键时期，所以备课时既要回顾七年级的知识点，又要为九年级打基础。备课过程中遇到的问题也得记下来，像有些知识点学生理解起来比较困难，就需要多花时间琢磨怎么讲解才更清楚。
除了教学本身，还有一些杂事也是需要关注的。比如说批改作业，这是了解学生学习状况的重要途径。批改作业时得认真仔细，不能敷衍了事。有时候可能会因为批改量大而疏忽，这就容易漏掉一些细节问题。另外，跟学生的沟通也很重要，课堂上的互动、课后的交流都能帮助更好地调整教学策略。
初二英语下学期教学的工作总结1000字范文【篇5】 1800字
本学期我担任初二年（5）、（6）两个班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，这两个班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，不管新老教师都只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在两个班级中，我都把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
篇5书写经验119人觉得有启发
初一到初二的英语教学工作算是告一段落了，回顾这一学期的教学经历，有不少值得记录的地方。这学期我负责两个班级的英语课程，每个班的学生人数都在四十人左右，课堂管理是个不小的挑战。英语作为一门语言学科，需要学生多听、多说、多练，但实际情况是很多同学因为基础薄弱，对语法掌握得不太牢固，尤其是动词时态这部分，总是弄混。
备课的时候，我尽量结合学生的实际情况调整教材内容。比如第一单元讲的是家庭成员，我就准备了一些学生熟悉的场景图片，让他们用英语描述自己的家人。这种方法效果不错，大部分学生都能积极参与讨论。不过有时候备课时间紧，准备得不够充分，导致课堂上有些环节显得仓促。后来我发现，如果提前一天晚上再梳理一遍教案，第二天上课就会从容许多。
作业批改也是教学工作中重要的一部分。每次布置完作业后，我都坚持当天批改完，这样可以及时发现问题并给予反馈。但偶尔也会遇到一些特殊情况，比如某个单元的作业量比较大，批改起来费时又费力。记得有一次，一个学生交来的作文里出现了好几个明显的拼写错误，我当时就直接让他重写了一遍，事后想想，其实可以花点时间指导他如何检查修改，而不是简单地让他重新写。
听课也是一个提升教学能力的好办法。这学期我听了好几位同事的课，从中学习了不少实用的教学技巧。比如有的老师在讲解单词记忆方法时，会结合游戏的形式，学生们参与度特别高。我也试着在我的课堂上引入类似的活动，果然学生们的兴趣被调动起来了。当然，借鉴别人的经验时也要结合自身情况，不能盲目照搬。
期末复习阶段，我按照单元知识点进行了系统的归纳整理，还专门抽出时间给学生做了几套模拟试卷。从考试成绩来看，大多数学生都有进步，但也有个别学生因为平时积累不足，成绩依旧不太理想。我觉得今后还是要加强与家长的沟通，争取家校合作，共同促进孩子的学习。
除了课堂教学，课外辅导也是一大重点。我们学校有个英语角，每周开放两次，为有兴趣的同学提供练习口语的机会。我经常去那里帮忙，有时候是组织活动，有时候是回答学生的问题。通过这样的方式，不少学生渐渐克服了开口说英语的恐惧心理，表达能力得到了锻炼。
2025年初二英语教学总结范文【篇6】 1000字
本学期我担任初二级(12)班、(13)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以
,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
5、'金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。
在21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
篇6书写经验264人觉得有启发
写总结这事，得看具体场合。像教初二英语这活儿，总结不能太随便，得有点专业劲儿。开头，得先把这学期干了啥说清楚，别光顾着堆砌词藻，得有条理。比方说，你带了几个班，用了哪些教材，搞过什么活动，学生们的反应咋样，这些都是要点。
像我有一次写总结，就想着把所有事都记下来，结果写着写着就乱了。后来想想，还是得抓重点。比如有个活动挺成功，就该详细写写为啥成功，用的是什么方法。要是某个环节出了点小状况，也得提一下，不然显得太完美主义，反而不像真事。
总结里头，数据也很重要。不是说非要精确到小数点后两位，但至少得有个大概。像这次期末考试，平均分提高了多少，及格率是多少，这些数字能让人一眼看出成绩。不过有时候统计数据的时候，可能会不小心算错，比如把“80”写成“8”，这样就得仔细核对一遍。
还有就是，总结里不能光是表扬自己。毕竟教学这事，师生互动很重要。要是学生反映课堂气氛沉闷，那肯定得反思一下。可能是因为讲课方式单调，也可能是因为作业布置不合理。当然，也不用太自责，关键是要找到原因，下次改进。
写总结时，用词得讲究点。比如提到学生进步，用“显著提升”就比“有很大提高”显得更有档次。但也有时候会不小心用错词，像把“显著”写成“显注”，其实差别不大，但还是容易被挑刺儿。所以写完之后，最好多检查几遍。
初二英语教师个人教学工作总结范文【篇7】 1100字
初二英语教学工作总结
本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心
在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。
针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
篇7书写经验138人觉得有启发
初二英语教学工作总结该怎么写？这个问题其实挺常见的，不少老师都想知道怎么才能写出一份既专业又实用的教学总结。这里就结合一些经验和技巧，给大家分享一下思路。
做总结的时候，最重要的就是要把自己的工作情况梳理清楚。比如这学期教了哪些内容，学生在哪些地方进步明显，还有哪些地方需要加强。这些都要具体列出来，这样不仅能让自己回顾整个学期的工作，也能为下个学期的教学提供参考。当然，在写的时候要注意条理清晰，别一上来就把事情堆在一起，那样看的人会晕头转向。
还有就是，要多关注学生的反馈。有时候学生的表现能反映出很多问题，特别是那些平时不太爱说话的学生，他们的作业或者测试结果往往能揭示出一些被忽视的地方。把这些细节写进总结里，能让领导或者其他同事更全面地了解教学状况。
另外一点很重要，就是对自己的教学方法进行反思。比如，某次课堂上用了新的教学手段，结果发现效果特别好，那就可以详细描述一下这个方法是怎么实施的，为什么会有这样的效果。当然，也不能光说优点，也要提到不足之处，毕竟没有完美的方案嘛。如果觉得某个环节没做好，就该想想是不是准备得不够充分，或者有没有更好的替代方案。
不过，有些老师可能会忽略掉日常积累的小事，其实这些小事也很关键。像是学生们经常问到的问题，某个知识点反复讲不明白的情况，这些都是值得记录下来的。因为它们看似不起眼，但如果长期积累下来，就能帮助我们找到教学中的薄弱点。
有时候，写总结的时候容易把重点搞混。有些人喜欢把所有的活动都罗列一遍，但实际上真正重要的不是活动本身，而是通过这些活动达到了什么目的。所以，在写的时候一定要抓住核心，突出重点，而不是面面俱到。而且呀，最好能用一些数据来支撑你的观点，比如这次考试的平均分提高了多少，或者有多少学生掌握了某个难点。
最后要说的是，写总结的时候态度一定要诚恳。毕竟这是对自己工作的回顾，也是对未来工作的展望。如果敷衍了事，不仅浪费了自己的时间，也可能影响到其他人的判断。所以，花点心思去认真对待这份总结，肯定是没错的。
2025初二英语教师教学工作总结范文【篇8】 1200字
时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：
(一) 思想政治方面
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二) 教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
(三) 业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
初二英语教师教学工作总结
篇8书写经验128人觉得有启发
写总结这类东西，得先搞清楚总结到底是什么。简单说，总结就是把做过的事做个回顾，看看哪些做得好，哪些需要改进。不过这可不是随便写写就行的，得有点专业性，得结合实际工作情况。
像我做初二英语老师这行，平时接触学生多，教学任务重，总结起来就得从课堂表现、学生反馈、个人成长这几方面入手。比如上课的时候，你是怎么教的？用了什么方法？是不是每个环节都达到了预期效果？这些问题都要想明白。还有学生的反应也很关键，他们学得怎么样？有没有进步？这些都需要记录下来。至于自己，这一年里学到啥新技能了？教学理念有没有变化？这些都是总结里该提到的。
写总结的时候，光记流水账可不行。得有条理，得能让人一眼看出重点。比如，你可以按时间顺序来写，也可以按事情的重要程度排列。不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混，比如先提后面发生的事，再回头讲前面的情况。这种时候不用太紧张，只要最终能把整件事交代清楚就行。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些具体的数据或者例子。比如说这次考试成绩提高了多少个百分点，某次活动参与人数是多少。这样能让总结更有说服力。要是只写些空话套话，那就没啥意义了。不过，在引用数据的时候，也可能会不小心写错数字，这点得小心点。
还有个需要注意的地方，就是总结里别忘了提一下遇到的问题。毕竟人无完人，工作中难免会出状况。像是备课时准备不足，讲课过程中突然卡壳之类的。遇到这些问题时，得想想是怎么解决的，以后遇到类似情况又该怎么应对。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些问题，觉得小事一桩就给忽略了，其实这是不对的。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度得端正。这不是应付差事的任务，而是对自己工作的反思。写的时候得实事求是，既不能夸大其词，也不能故意贬低自己。有时候写着写着，可能会因为心情不好，故意少写点成绩，或者多写点不足之处，这样也不对劲。