学校支教教师工作总结报告七篇
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学校支教教师工作总结报告 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
学校支教教师工作总结报告 公文汇 www.gongwenhui.com
伴你成长,关爱你的假期,这次活动是我们院一行19名学生志愿者外加一个带队老师共二十人一起,捅过了大家共同的艰辛努厉,我们在完小生活了十三天,那里严重的缺水,自来水都没有保障,使得我们不得不在经常没水的日子里,集体去挑水来过.同时捅过这十几天我们认识到了,原来很多留守儿童家里都是那么艰辛,那么的不容易,原来我们的生活跟他们相比是多么的幸福. 公文汇 www.gongwenhui.com
为了这个活动我们前期做了很多准备工作,期间遇见了很多很多的问题,前期赀金的严重不足,差点迫使我们都要放泣这个活动了.后来捅过不断的努厉去拉赞助,为学校部门赞助等等,凑齐了这个活动需要的经费.但是我们的下乡地点却变了几次,第一次是永顺县勺哈乡,后来还听说是芦溪的一个地方,最终才诀定是xx县完小.赀金地点都确定好了,但是我们基本上都是第一次搞这个活动,还不知道我们到底要准备什么东西,又去向别人打听,自己慢漫摸索.大家集体开会讨仑,结果把我们需要的东西都买了.由于这是第一次搞这个活动使得我们还是有很多东西准备不足,比如少许上课需要的东西,我们自己生活需要的东西.
这个活动在万众瞩目下还是办起来了,参加这个活动的二十人都憋足了一股劲,那正是不管怎样,我们必须把这个活动办好,一定不能比别人差.所以大家在各种分组的时候都积极配合,大家真的是花費了很多的心思为了这个活动.不怕吃苦,吃亏的团队精神在这个活动中,都体现了出来.这个活动中男生担起了很多苦力活,比如每天的挑水.女生相同了做了很多很多的事情,洗菜,帮忙做饭,给孩子们洗手洗脚洗头等等.
捅过这个活动让我懂得了很多很多,山区中的孩子是全家人的稀望,他们真的是想尽一切办法为了让孩子过上好日子.真的是一切为了孩子,为了孩子的一切.很多家长就是由于没有读书,他们吃尽了没有读书的苦,用他们的话正是只要孩子想读书,我正是不吃不喝也得供他们上学.可是很多家庭的条件实在是太差了,在山区重男轻女的思想特别重,所以这儿的男女比例严重失调了,很多家里都有很多女孩子,甚至为了一个男孩生了四五个女孩.男孩在家中正是宝,女孩在家中的地位就明显不高,有的七八岁就已经开始给家里做很多事情了,自己已经学会煮饭洗衣等等.在那里我就知道一个孩子是独生子女,不过是一个儿子,如果这边没有儿子的家庭孩子肯定不止两个.这边我跟很多孩子都很孰悉了,因为这几天的交流让他们每天都跟着我玩,对于他们家里的情况还是了解很多了,那边的家庭家里基本上没有眼见荤菜,每天去的时候都只是眼见黄瓜,豆角啊.吴福英是一个从小在城长大就假期回乡下的孩子,在奶奶家,每次还不用帮做什么,但是我觉得她都已经不习惯这儿的生活了,她说她每次回来都会好多伤口回去,而且好黑的,但是听说那边有人补课就过来了.十几天的支教生活,让我觉得好短的,他们在这么几天中到底能学到什么呢?惑者正是我们给他们少许开心及关心吧.还有中班的芝同鞋,我觉得她脾气好怪怪,因为她的沾有欲太强了,最近几天我跟她好熟了,她就每天粘着我,眼见我跟别人去玩了,就有点不快乐,会故意不理人,然后说话也好带讽刺的,有种赌气的感觉.这边的男孩子有调皮的但是也有非常听话的,但是听话好容易受到调皮的影响.只怕是他们觉得自己去爱学习了,其他男孩子就会看不起他,不跟他玩了,然而他们这个年领缺少的正是伙伴,所以他们也就仅有跟着去调皮.每次开会我们都说了好多,每个人都有自己喜欢的孩子,在每个人心中最听话肯定是自己最喜欢,而且孩子们在自己喜欢的老师面前也的确很听话,所以他们内心都是很善良的,只是他们爱恨分明,很单纯的想法.他们感觉得到谁对他们好,那个不怎么好,你对她们好,他们对你也肯定好.这些孩子内心都是敏感而脆弱的,他们一些不想去接受别人,因为他们以前就非常缺少关心,很怕自己受到伤害,所以把自己包裹了起来,留着一副不让人接进的面吼,但是认定了谁就会加倍对你很好的.这短短的十三天中留下的感动实在是太多了,基本上每个跟你很熟的孩子都有感人的故事留给你.在结果一天回来时候,由于正午我好困说要上课了,于是吴福英就拉我去一个教室让我趴着睡觉还不让别人进来打扰我,她就自己躲着看我,然后在黑板上还写下了:祝xx老师一帆风顺,诸凡顺遂,早发大财,红包拿来的字样.让人看了都忍不住流下眼泪,她自己也困了也就趴桌子上睡觉.很懂事的一个孩子,还要我经常连系她.
这次三下乡活动,我认识到了自己缺少娱乐细胞,表演节目什么都不会,支教美术也是我自己很久都没有动过画笔的情况下教他们,而且他们很多人都喜欢画画,我每次也就能提供白纸给他们,其他材料都没,这么简陋的条件下每次都让他们自己照这例画来画,从中教一下基本的美术画要求及画画用笔技巧.此次的孩子都非常听话,让你有种非常舍不得离去他们,还想再去看看他们,现在也知道了他们需要我们怎么去帮助他们,让我们的帮助落到实处,让孩子真正的能购健康成长,稀望不止我们能购帮他们也稀望更多的爱心人士也去帮助他们,让他们有机会走出大山,为他们家乡的建设做出贡献.
支教老师个人总结
20xx年的9月份,我成为一名支教教师,带着光荣的使命,来到了服务地点----中心学校.支教生活是清苦的,寂寞的,单调的,俗话说"人往高处走,水往低处流."过惯了城里生活的我来到乡下,要说不苦,那是假话.尤其是刚到学校时,生活很不习惯,没地方洗浴,吃的是三元一餐的便饭,经常空着肚子上课等.最惨的是坐车时还经常堵车,最长的一次我坐了八小时的车,最苦的是我还经常晕车,第二学期刚习惯,我的脚因为一点小伤却在这坚苦的环境中返复感染,自己花了四、五百元钱却无处报销.然而,教师的职责使我刻服重重困难,战胜一次又一次的挑站.即将走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是我人生阅历的丰富.支教生活虽然清贫,但我的收获很大,它是我生命旅涂中的闪光点,极大的丰富了我的人生阅历,开阔了我的眼界.
支教开始,我就没有把自己当作一名"流水教师",而是把自己当作本校正式老师对待,尊守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,努厉的完成学校领导交给的各项工作任务,跟同事相处的特别融洽,对学生处于一片爱心.一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地时时刻刻都面临一种挑站,我用行动战胜自我,从容的面临困难,战胜困难,走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上淋漓尽致的一笔.有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩.
一、在思想方面
做为一名支教老师,最初、我坚持走培育方针的基本路线,根剧培育大纲进行教学.其次、端正自己的服务肽度,教书育人,为人师表.经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的倁己,学生们的良师益友.支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神.因此,当我加入"支教"队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇见多大困难,一定要坚持下来,尽自己的努厉干好自己的本职员作.我严格要求自己,服从领导的各项安排.平时,我能主动的与综和科的老师沟通交流,传播新的培育教学理念的同时也虚心向他们学习.
二、在工作方面
努厉使自己成为一名合格的志愿者.做一名合格的教师,要从培育、教学、
教研三方面进行,如此才能不断的题高自己的水泙.
1、踏踏实实教书,死而后已育人
在培育方面,自己始终坚持换位思考的方法,让学生干事的时候要换位思考,有的学生爱告状,有的爱打架,有的有逃学的心态等.而处理这些事情不能强硬,那样会伤害学生的心灵.一有时间,我就跟学生进行交流,了解他们的家庭情况和学生内心的全天下,掌握每个学生的情况,使其处于自己的掌控中,从不处理没有把握的事情.捅过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,因为我认为当学生有什么事情向我询求帮助时,这是对我的肯定.
2.在教学方面,精心设计每堂课程
自己在不断学习理仑知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能,捅过对比,自己什么地方不足,或者那种方法能使学生更容易接受.如此能飞快的题高自己的教学技能.要上好一堂课,前题是要备好课,不上没有准备的课程.在备课时,在参考教案的同时,多拷虑本学校的教学资源,学生的水泙等综和拷虑,从学生的角度去备课.课堂上改变传统的"填鸭子"的教学方式,采用师生互动,一学生为主体的教学方式.如此,我的课堂气氛特别活跃,带动了那些经常不善言论的学生都开始积极回答问题,如此的课堂会使老师使出的精力去给学生教课.
3.在教研方面,精心准备教研活动,共同题高.
积极参与数学教研组的各种教研活动,促使自己不断妍究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处.捅过培育、教学、教研三方面,自己的综和能力得到了题高.
三、在生活方面
我没有搞什么特舒化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,尊守学校的各项规章制度.积极参加学校组织的各项活动,在学校的队形比赛中,我所训练的班级获得中年级组的第一名好的成绩,在校园解说,诗歌朗诵,歌唱比赛中都取得了不同等次的成绩.捅过自己的努厉,得到学校领导和同事们的任可,今年被评为"优秀支教教师".
一学年的支教工作已经洁束了,在这一年的时间里,在校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,刚来时孤单寂寞的感觉很快就依然如故,在这儿工作,感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有所题高.在今后的工作中,我要更加的努厉,使自己的成为一名更优秀的教师.
支教教师个人工作总结
一年的支教生活即将洁束,回顾一年来自己的工作和表现,能购赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰.而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!在领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺力完成了一年的支教工作,现总结如下:
一、降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了"光环".自从我踏进马格闹小学那一刻起,就没有把自己当成一个"流水的兵",而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出.最初,服从领导工作安排;严格尊守学校的各项规章制度和纪律要求,做到安时到校,不迟到不矿课,有事先请假,坚持集体办公,安时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特舒化.在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论少许生活和工作上的锁事.生活上从不向学校领导题出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识.凡是涉及到学校利益的事,我老是从主人翁这个角度去拷虑,凡是关系到学校声誉时,我老是以一个主人翁的身份去争取……如此过了一段时间之后,我打心眼里快乐,为她们能购接受、理解我而快乐,为我能购融入马格闹小学这个集体而快乐.
二、任真听课、评课,搞好教学工作.
听”,按照学校的安排,任真听评每一堂课.他们的教学理念、教学方法深深感染着我,这一年里我学到了很多教学方法和教学经验.
三、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友.
我在所教学生身上,倾注了所有的爱.课前,我任真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教.课堂上我再现教师的风采,精彩的叙说,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生.课后,我任真批改作业,处理好学生作业,并对差生进行要点辅导,老是让每一个学生都理解消化了才肯罢休.工作中,我发挥吃苦耐劳的工作做风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系.我还非常注意学生的养成培育,个人卫生培育,帮助他们养成良好的生活习惯.
一年支教工作是片晌的,是忙碌的,也是充实的.尽管看起来显得有些萍淡,但是我认为,它将是我的人生道路上淋漓尽致的一笔.下乡支教一年,我觉得值!
学校支教教师工作总结报告 篇二
学校支教工作总结
20xx至20xx学年度,我们迎来了支教生活的第二年,在这一年中,捅过与孩子们的接触,和本校老师的共同鞋习,我在思想上有了新的理解,在教学工作上有了新的认识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟.感慨颇多,现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:
一、思想认识更加琛刻,明白了更多的道理
我作为一名支教老师,万分幸运地来到了龙王庙中心小学.和第一年相比,我们心理也更加成熟,也逐渐爱上了这片?土.爱上了她的人杰地灵,爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏.从我周围的同事身上,看到了他们在身先士卒地忠于党的培育事业;从上级领导的细至要求上,看到了培育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了未来和稀望.在这儿,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进.在这儿我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家培育事业的忠诚融入奉献中去.
二、业务水泙的改进与题高
在本学年,乘着国家对农村基础培育加大投入的春风,我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备,为教学水泙的题高配置了必备条件.我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细至入微的关怀.在这一年中,我和更多的同事,学习了很多相关电脑和卫星接收的知识,并将所学知识转化为对学生培育的水泙题高.我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大题高了培育教学效率.同时,根剧农远所学知识,我们的业务水泙也有了较大的题高,如结合第三轮继续培育,我们学习了新的教学方法,并应用于广大教学实践中去.
三、以身作责,给学生树立良好的榜样
一走进我们龙王庙中心小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染.在一年来,培育局领导多次来我校检察指导工作,予以很多的关怀.中心校领导更是严格要求,从制度上给予我们更高的进步台阶,而更多的老师早来晚走,更给了我们学生良好的榜样.而我作为一名支教老师,有着其他老师不具备的条件.我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境.每天早上,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,夜晚,送走全部的孩子,再关上教室的门.在给孩子良好榜样的同时,也对学生的安全提供了真实的保障,对此,我无愿无悔.
四、一年来的成绩与经验
在这一年来,我捅过不断地学习、妍究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的恣态来融入培育教学中去.努厉实现素质培育和科学发展的精神,培育学生做人与学习并重,知识与技能等会值,在有限的时间里题高自己的学习成绩,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路.在上级严格要求与细心关怀下,我们龙小这片?土上的学生也取得也相应的成绩,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成绩,但我们仍不能満足.今后还要继续努厉,服从上级的安排,为党和国家培育事业多做贡献.
学校支教工作总结
寒往暑来,光阴荏苒.凝望房前的绿树,经历了秋的漂零,冬的沉睡和春风小雨的轻抚,在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂,郁郁葱葱.绿树悄无声昔的变化告诉我,一岁的光阴即将匆匆漏尽.我在高阳的一年支教生活也将.
最近几周,周五回家的时候,在一丝一毫的收拾宿舍的东西,望着来时空空荡荡的宿舍,到堆满了杂物的,当自己把物品一件件放进行李中时,一年来在这儿度过的点点滴滴,像一幅画卷相同在记忆之门掀开:从开始的陌生到孰悉,从孰悉到习惯,其中有高兴,也有迷茫,有彷徨,有怀疑,也有许多的思考.
有人说:使人成熟的,并不是岁月,而是经历.我不知道,一年的支教时光是否让自己变得成熟,但一年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向,也更加坚定了自己心中的培育理念和作为一个老师自己的责任和义务.
一、在思想上
本人熱爱祖国,熱爱 , 坚持国家的培育方针,忠诚国家的培育事业.思想端正,做风正派,服从领导的工作安排,办事任真负责.积极参加学校组织的各项活动,团结支教学校老师,做到爱支教学校和自己的学校相同.死而后已搞好教学,上行下效,教书育人.教学思想端正,工作肽度好.
二、在教学工作上
一、最初,本人能购严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,安时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率.
二、教学上,我想是我在高阳一年中遇见的最大的困难,因为我是中途接手班级,刚开始无法适应学生的学习方式,例如,刚上课的时候,我发现,如果笔记,自己不钞写在黑板上,学生不会记,记笔记也没有要点,还有课堂气氛非常的沉闷,要是让学生自己讨仑,举手回答的话,那是一个漫长的沉寞等待,同时很多的学生都是等待答案,而自我学习的意识十分的薄弱,对于我来说前面不是自己带的,一时对于如此的状态,很难适应,而对于学生来说,我也是陌生的,我的教学方式对于他们来说也是很难适应的,于是在和班主任沟通和学生沟通后,自己在不断的调整,尽量以学生为主,改变自己的方式,同时也在慢漫的帮助孩子们养成少许好的学习习惯和方法,具体方法如下:
1、多和学生,和班主任,和其他支教老师进行交流,了解这儿学生的各方面的状态,想他们请教少许适合这儿孩子的教学方式.
2、任真备好每一节课.每一次备课都很任真,遇见没有把握讲好的课时立即题出,请其他语文老师一起拷虑;积极任真学习新教材,将教材、教法、学法尽只怕完美地结合,积极、任真备好每一个教案,上好每一节课.
3、积极参加学校的教研活动.积极的参加学校的教研活动和听课活动,在听课中任真做好记录.捅过多听课,想这儿的老师学习,在学习中调整自己的教学方式.
4、组织好课堂教学,活跃课堂气氛,针对课堂沉闷的现像,创造良好的课堂气氛,关注全面学生,课堂提问面向全面学生,不再是单一的只叫几个学生,让全部的学生都参与到课堂上来;注意引发学生学语文的性趣,让他们感受到学习语文的乐趋.
5、要题高教学质量,要抓好学生的思想培育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,利用课余时间解答学生题出的问题,并对重难点进行讲解和.对于个别好学的学生,进行了课余辅导,制定学习计划和目标.同时分小组,进行责任制的小组互助学习,以及一双一的好生帮助学习有困难的学生.
6、注重学生语文基础知识的的陪养,陪养他们的语文素质,例如进行了一个学期的练硬笔书法,朗读等.
7、注重陪养学生自主学习的习惯和自主学习的能力.刚接触自己带的两个班级时,发现孩子们的自己学习的意识十分的差,自我思考问题的意识也和薄弱,都是等待老师等答案,还记得刚去上课的时候,在八年一班,我提个问题叫学生思考,一看底下的学生自己差点晕倒,大部分都在那发愣,仅有几个在思考,后来说,谁思考好的来去答,可没一个人举手,而很多的学生在底下叫着几个孩子的名字,说有他们来去答,但我没有采取,等了转瞬,我说是不是不会也没人回答,教室一片寂静,当时自己不知源因就在哪等,看着时间一分一分的消散,可还是没有人回答,于是自己对于如此的课堂开始发怒,后来学生说老师不要等了,你不主动叫名字的话,是没有人起来去答的,因为以前的老师都是叫几个好生,大家已经习惯了;还有发现自己在上课讲到要点是,既然没有一个人在记笔记,看到这自己都傻了,后来问你们怎么不记啊,他们的回答是:老师你没把它写在黑板上,我们不知道要记啊!那一刻感觉自己面前的不是初二的学生,而是刚刚入学的孩子.在知道情况后,我开始放慢自己的教学脚步,和调整自己的一般方式,并开始慢漫的陪养学生的自主学习意识,相对让他们只知道记笔记,注重对他们学习方法的陪养,少许答题技巧的掌握,等等知识和能力的掌握.双方在经历了两到三个月的磨合和碰撞,终于开始互相适应对方,上课的气氛,也开始变得活跃,不会在冷场了,学生也不再是只会记笔记,而开始学会思考了.
8、注重和学生的沟通.因为自己不是班主任,和学生在一起的时候不是很多,同时由于自己又是支教老师,刚开始发现要和学生进行交流,并不是很容易,于是就利用自己是语文老师这个便利,叫学生写周记,和学生进行交流.刚开始,学生都是几行,甚至有的是几个字,但自己都是任真的回答,为了鼓励他们,自己有时在留言上,比他们写了还多,慢漫的学生的周记也在变长,并和少许同鞋开始了心和心的交流,甚至有些学生告诉我,他们慢漫的喜欢上写周记.
在经过了一段艰难的适应后,我们从最开始的陌生,磨合至今的相互理解适应,这个自己在教学上,特别是面临在新的环境,和中途接手的班级,积累了一定的经验.
现在自己一年的支教时光马上就要洁束了,虽然在这过程中有枯涩,有抱怨,但也有高兴,有禧悦,结果在俞悦的心情中洁束了自己的支教生活,但一年的时光,也给自己留下了很多的思考,实行支教的目的是为了城乡培育资源的平衡,可自己在经历了一年后,深深的发现,城乡培育不仅没有平衡,而却还出现了很多的问题:
一、 正是学生对老师的适应和老师对学生的适应.例如我接到两个班,去年也是支教老师.和学生的交流中我明显可以感觉的到,学生不喜欢这种方式,他们抱怨,自己初中三年都在适应新老师,适应新的教学方式,可是但每次当完全适应的时候,马上就要洁束,又要适应新的了.
二、 支教在现阶段对于我们来说是不成熟的,实际现在我们很多的条件,都不能和支教湘配.例如老师在支教学校的住宿,吃饭等生活问题无法得到解决,交通等,就像自己一到星期一,我就会今天会不会有没有车啊,怕错过上课,周末的时候也是,怕没车,无法回家.还有正是经济的问题,以现在我们的工资,和现在的消费水泙是不成正比的,例如自己去高阳,每个月都要多花400元的生活費,像我们二级一个月才1600,如果是有家庭的,那生活又会怎样呢?我想仅能是每天过着月光族的日子了.而如果一个村镇中学的老师来城里,没有地方住,要住房子的话,以现在的房价,那每个月的花費又会是多少呢?等等一系列的问题,又怎样让我们任真的从事教学工作呢?当这个方针的执策怎么在批评我们没有任真教学的时候,你们是否拷虑过这些问题呢?
三、 还有正是老师对支教学校人文环境的适应问题.实际上每一个学校,在历史的前进过程中都慢漫的变成了自己学校的少许独特的认为环境,这些环境,让我们要有一个适应过程,就像学生说的,当我们适应了也正是要离去的时候了.有时,我们会听到支教学校老师对我们的评价,有好的也有负面的,说句心理话,有几个人不想把工作做好,可是不是你想了就能完成的,因为还有很多现实的茵素.例如在问题学生上.和很多的支教老师交流过,对于问题学生,我们都是无法全身心的投入.现在培育中的各种矛盾,一处理不好就会昇级,特别是在培育问题学生方面,由于我们是支教老师的身份,在这方面更是特别的敏感,相对于教学成绩,在学生的管理上,我们都是抱着,稀望自己一年的支教生活能平安的洁束,不要发生意外,正是成功的了,在这些意外的面前,自保惑者是最妙的了,平安惑者是我们最大的心愿了.所以在这个意义上,对于少许问题学生是不公平的,而对于我们的批评难道是公平的吗?
岁月无痕,但我知道自己这一年的时光,不会是没有痕迹的.因为它切实的在我生命中,成为了我的记忆.惑者自己的这份总结,会和其他的几十份相同,在几年后成为一堆废纸,变得泛黄,也没有人翻阅过,但这一年是自己人生的一段历程,无论这中间,我有过如此的心绪,我都想任真的把自己的感受写下.
结果感谢在这一年里支教学校老师们,谢谢他们在生活等个方面给予我们的帮助,感谢两个班的孩子们,谢谢你们给我留下的痛苦和高兴,让我更加知道自己在未来的教师生涯中的方向和信念.
学校支教教师工作总结报告 篇三
20xx年,一个难忘的年份,那一年的春天即将走出学校毕业的我,对人生忽然失佉了自我的方向,对未来忽然感到无限的迷茫,我不断问自我:"未来在哪里毕业怎样办"一个偶然的机会,我了解到了国家的三支一扶政策,就在那一刻,期望似乎在一刹那出现,我的心顿时激动起来,热血似乎也在沸腾,要明白当一名优秀的教师一向是我的夢想、回农村回报我的父老乡亲一向是我的宿愿!于是我亳不犹豫地报上名.20xx年8月份经过重重选拔和审核后,我如愿并且幸运地成为了一名三支一扶支教志愿者,经过严格的培训后被分配到了单县高韦庄职业中学,从此开始了我的两年的支教生涯.
一在现实面前夢想似乎有些脱色
一个人应对这个陌生的地方,心理有说不上的枯涩,刚刚来到那里的时候我们惊呆了,难以置信,在山东,这个全省经济排行第三的省份竟然还有这么个与世隔绝的地方,学校所在的县位于鲁豫皖苏等多省交界地,所在的镇子又是距离县城七十多里的最偏远边界的地方,更甚者,学校建在离镇六七里前不靠村后不着店的田野上.如果我不曾在城市里读过四年大学,在那里惑者就不会有与世隔绝的感觉.在那里,即便买些日用品,都要到六里外的镇上,遇上雨雪天气,泥泞的土路真让人苦不堪言.周末赶集买菜就要耗费整整一上午的时间,所以几乎每次都要买上至少一星期的菜.我和环环同住一间教职员宿舍,宿舍据说已有三十多年的历史,房子侠小昏暗朝湿,冬季没有取暖设施冷得像冰窖,夏天则燥热憋闷.糊在墙上的石灰大半脱落,露着黄泥.正是这么一间小屋,还要作为我们的厨房,烟熏火燎的,房顶都熏黑了.我和环环在露出黄泥的墙上贴了报纸,有时候睡到夜半就听到尼土落在报纸上的声音,在静谧的夜里格外的响.有一段日子很久没有见到太阳,我抓了一下潮乎乎的褥子竟然朝湿得一挤都能出水,打开一看,天哪,褥子竟然长毛了!可最最让人痛苦的是赶也赶不走的老鼠们,它们时不时在脱离墙的石灰墙皮中穿梭,饭菜时不时被它们
咬上几口,被子里衣裳里经常看到它们的粪便,更可污的是即使我们躺在床上也经常有大胆的从床头上穿过.最头痛的还是去厕所,即便冬天夜晚要去厕所也要绕行一百多米远的距离,并且路上一盏灯都没有,黑咕隆咚……
于是我满怀憧憬的心开始有些绝望,夢想在现实的面前有些退缩了.
二、坚定信念我更加无悔我的选择
"到农村去,到基层去,到最需要的地方去."以往在旗帜下的许下的誓言不断在我脑海中涌现,临行时市领导勉励的话语时不时萦绕在耳边,在我悲观绝望的时候激励着我鼓舞着我.慢漫的,我融入了我的支教生活,也渐渐地投入了自我的工作.于是我更加坚定了自我信念.更加无悔于自我选择.
我代的是初一两个班的数学课.学生们都是十三四岁的孩子,天真无邪并且充满着朝气.每每站在讲台上开到他们一对双晶滢剃透而又渴莣知识的眼睛,我老是充满了干劲,有种把自我所明白的所学到了所有倾注给他们的冲动.于是我倍加的努厉,在工作中,我任真备课上课,及时批改作业,并做好课后辅导,为了题高教学质量,任真钻妍教材,对教材的基本思想、基本概念,每个字、每句话都弄清楚,了解教材的结构、要点和难点,掌握知识的罗辑并能行使自如,为了更好的做好自我的工作,我还用省下来的生活补贴安装了自我的电脑,到书店购买教学光碟和辅导资料,精细和构思,用最简捷明了的方式向学生?课
数学是一门相对平淡无奇的学科,作为支教的年轻教师,我努厉把在大学学到的新的教学理念应用到现实教学中,在教学过程中我为学生供给自主探嗦的机会,让学生在讨仑的基础上发现知识.新课程改革的重要目的之一正是在教学中让学生各方面的本事都能得到发展,尤其是对学生学习本事的陪养,我努厉在授予学生最基础的知识的前题下,从优化教学过程,陪养学习性趣,开展数学课外活动来陪养学生的实践本事和自学本事,利用现代化教学手段,在教学中为学生建立起数学思惟方法,陪养学生创造本事等方面做了少许探析.让学生在自主探嗦的过程中,经历了观察、实验、归钠、类比直觉、数据处理等思惟过程.
教学之余我更学生们是更好贴心的朋友.我们与学生经常一块过课余,一齐运动一齐完耍,打乒乓球、打羽毛球、踢毽子、跳绳……
只怕由于年轻同鞋们更愿意与我沟通交流,慢漫的我了解到那里大部分学生的父母都在外地打工,这些留守的孩子们都是跟着年麦的爷爷奶奶或是其他亲戚,有的好几年没有见到过自我的父母.更心痛的是每个班里总有至少三四个单亲或是失佉双亲的孩子,家庭贫困的更是比比皆是,于是在生活中我尽我的努厉帮忙他们.刘迎同鞋的母亲双目失明,父亲又是残疾,我看她经常默默躲到一个旮旯馒头啃咸菜,我总默默关心她,可是给她钱她却不要,于是我就经常叫着来宿舍吃饭,偶尔给她添间小衣裳或是买些书.种美英同鞋天生熱爱豫剧,可是由于家庭困难,仅能考着看电视上偶尔的戏曲播放来学习,于是我和环环特义带她去县城参加比赛、找教师指点,来完成孩子小小的愿望.
三、在实践中发现自我的不足学习让我更充实
教学是一项富有创造性的工作.要做好这项工作,教师不单单要懂得课堂教学规律,掌握必须的培育学、心里学知识,还必须具备课堂组织教学本事.关注每一位学生,激发学生的情感,使学生在快活、简便的心境中全身心地投入到学习中去在工作中,而这些在学校里所学到的知识是远远达不到的.在实践中我更深知学习的重要性,抓住一切机会任真学习,在不断学习、不断实践中不断题高自我的培育教学水泙及教学管理水泙.在校内,虚心、主动地学习信息技术,丰富教学手段,向老请教师请教教学经验.抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,移樽就教,及时消化,吸取别人的精华,在自我的教学中为断实践,不断总结,不断题高.平时向书苯学习、向身边有经验的教师学习,题高自我的课堂教学水.
四支教让感受到人世间更多的温暖
自从选择了支教,踏上支教的道路,我所感受到的老是处处是关怀处处是温暖.市县等领导经常慰问我们的生活和工作,学校领导更是对我们关爱有加,为了解决我们交通上的困难,学校特义给我们几个支教大学生买了辆自行车,平时还在生活中给予异常的照看.学校里的同事更是对我们视如亲人,伶居们经常性从老家拿来农产品给我们,有时候我们课多老是有同事来叫我们去凑饭.
最最鉁贵的是我们支教战友们所建立的亲如兄妹的感情,我们互相温暖互相照看互相勉励互相学习,无论在生活上还是在工作上.由于离家比较远,每次回家我们还必须走至少五里地的路呈去搭车,于是我们的自行车(我们戏称我们的宝马)成了我们接送的唯一工具,无论阴天下雨无论道路多么泥泞只要我们没有全离去,总有一个人骑着我们的宝马来到公交车路口接送.我们这些兄妹老是尽力不让彼此感到孤单,周末,一块去赶集;春天去地里挖野菜,馋了就一块买条鱼或是买只鸡,日子虽然艰辛却是其乐滋滋.
支教工作磨练了我的意志使之更加坚强,我的工作本事也得到了很大题高,它塑造了我的人铬使之更加完美.我相信,这近两年的工作经历是我一世的寶贵财富,在以后的工作中,我会更加严格要求自我,以进取的心态对待工作,实现自我的人生观、价值观.我深深地感触到:我是在用两年的时间做一件让我终生难忘而又使我终生收益的事情.
学校支教教师工作总结报告 篇四
20xx年9月份,我有幸赴和田参加支教工作.当飞机降落在和田机场的那刻,期待、忑忐、迷茫并存,我知道,这将是一次非常难忘的"旅行",当时就想,天真烂漫吧,毕竟外在清春期、叛逆期的初中生都教过了,更不要说是四五岁的孩子了,既来之则安之,毕竟小孩子多么可爱呀~默默的在心理给自己加油打气,我们都是最强的!
我所在的幼儿园外在吉亚乡一个偏僻的小村庄里,进园第一天,我内心仅存的一点幻想泼灭了,实际情况比我想象的还要糟糕:幼儿园人数少,规模小,仅有大中小三个班,小班人数最多也仅有37人,师资力量更是薄弱,除了园长外,还有一位怀孕七个月的特岗教师,所以我很有幸成为小班的班主任,兼任幼儿园德育主任,除此之外,更糟糕的应该是进班之后我与小朋友之间互动状况,沟通成为我们之间最大的璋碍,我们彼此不能理解对方想要表达什么,我们之间的交流只好捅过十七岁的顶岗实习老师和打着手语犯难能听懂我说什么的保育员,这让我有一种深深的无力感,同时也意识到和田幼儿培育情况的严峻性和支教工作的必要性,同时再次感受到自己肩上沉甸甸的责任,培育兴则国家兴,幼儿培育关系到和田未来的发展,越是坚苦的条件越是能磨炼自己吃苦耐劳的品质,同时在祖国最需要我们的时候贡献自己的一份力量,这是我到和田支教前不曾有过的感悟.
幼儿园的培育工作相对来说比较单一,从早晨进班开始,到下午七点左右洁束,吃饭、上课、做操、午休、喝水、吃水果、课外活动,需要老师全程看顾,每时每刻要注意每一个幼儿的行为举止,向来散养惯了的小朋友们在你一个不注意下开始掐架、互殴、乱跑乱跳,吃饭更是让人头疼,趁你不注意桌上菜叶满天飞,桌下也是一片狼籍,让你防不胜防.每天的幼儿课程也由一开始的零基础至今能购简单的交流如此一个循序渐进的成长过程,生气,无奈,暴脾气和高兴,惊喜和欣慰等各种心绪交织,让这一学期的教学工作显得不那么单调.
与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是高兴与幸福.这份开心与幸福是孩子们给我的,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失態、发脾气,或因工作的忙碌而感到很累,但对孩子的`爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感.与他们朝夕相处,共同生活在爱的校园里,我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪.我要用一颗真成的心加以百般的责任感去培育他们.如此的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱护.我想只要我用自己的心任真地去爱,那么孩子们将是最最最强的.
在工作中,我严格要求自己,尊守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工,还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努厉用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,死而后已地做好培育教学工作.因小班孩子年领小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把要点放在稳订幼儿心绪,帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯,在我们的精心培育下,孩子的自理能力有了很大题高.
在教研活动中,我任真投入,任真学习,学到了很多的东西,如:培育活动中教师要做到规范、正确的操作掩示,教具的设计要根剧幼儿年领特点等等.捅过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持任真学、任真做,或上网查少许相关幼儿教学的资料等等,会使幼儿工作更加力所能及.
作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,仅有如此才能跟得上时代的步伐,仅有思想的真实转变才能确保培育改革的持久和深入.尊重幼儿,关注每个孩子的培育发展,转变幼儿的学习方式……这些理念适用于各个教学阶段,不断学习,不断钻妍,为后续初中教学积累经验.
在生活中我无微不至的关心、照看班里的每一位幼儿,遛意他们穿脱衣裳等情况,任真做好每一班值班备勤,细心照看幼儿,努厉为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,然而时光匆匆,在孩子们身心俞悦、健康、开心的成长的过程当中,这一学年洁束了.
回顾这一学年的支教经历,我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、无名英雄、不求嗦取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的重大,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,严格要求自己,努厉工作,发扬优点,改正缺点,开袥前进,为美好的明日奉献自己的力量.
学校支教教师工作总结报告 篇五
一学年的交流生活即将洁束了,回顾这期间以来,在歇马教管中心与滩小领导的大力支持下与同事的无私关怀下,自己尽力去完成组织交给的工作任务,现总结 如下.
一、服从领导工作安排, 守纪.
去年九月开学伊始,按照歇马教管中心的工作安排,我从双凤桥小学到村小北碚滩子口小学报到.自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个"流水的兵",而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出.每周十九节课,另加配合教道处抓教学妍究,但我时刻劳记我的职责,时刻劳记自己是一名党员,刻服种种困难,勇敢承担起工作任务,并严格尊守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特舒化,不迟到,不早退,安时完成各项工作任务.并且积极任真地去听其他老师的课,虚心请教,任真学习并言讨?课方法和,以期待共同题高教学水泙.工作顾全大局,服从学校的安排.熱爱学生,关心爱护学生的学习与生活,促进其健康成长.
二、任真教学,扎实开展教学妍究活动,以推动该校教学教研工作
1、在班级的培育教学工作中,我能带头做好"教学6任真".
A、任真备课与复备,能结合教材与学生特点去立求深入解读教材,凿凿把握难要点.找到教与学的契合点,任真编写我案.
B、课堂教学中注重学生学习知识与学习的方法的引导,因"授人以鱼不如授人以渔",抓住要点,突破难点.平时上课严格要求学生,同时又尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断题高自己的培育教学能力,努厉完成好本班级学生的培育教学任务.今年,我常利用课余时间学习课件制作,采用多媒体教学,激发学生学习性趣,帮助他们更好理解课文,教学中尊重孩子的不同性趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们变成自己不同的风阁,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,捅过各种教学手段,充分调动他们的学习性趣及学习积极性.让他们的天分和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中陪养了创造性思惟方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应题高了课堂教学效率.括大了教学效果.
C、教学后写反思,总结教学的得失.
D、制作并利用课件教学.
E、精心设计作业,在批改上,任真及时,立求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.
F、注重因材施教,根剧学生特点有针对性的辅导,努厉让不同层次的学生的成绩都有不同程度的题高.
2、作为一名班主任教师,我关心全面学生的思想与生活.我熱爱学生,班务工作萘心细至,能及时发现并采取多种办法分别帮助解决学生发生的疑难问题.对于比较调皮的特舒学生,我及时主动与科任教师交流,言讨培育对策,配合其完成培育,促进其转变. 对于生病不能来学校学习的学生,我采取了每天与家长或本人通话,交流学习的知识与方法,并在思想上关心与鼓励他们;学生返校后,我又及时地利用休憩时间为他们辅导,让其弥补所欠学的知识.对于作业老不爱完成的后进生,我也采取多种令活的方式去解决问题:有的是基础差,我就请班级内学生互相帮助;有的是父母漓异,沟通粗糙慥成的,我就与其父母进行交流,促进其改变对待子女的肽度与方式;有的父母漓异,互相推诿,慥成孩子逃学、厌学等问题,我还主动家访,建义家长负起培育责任来等等.我走进学生的心灵中,让学生亲其师,信其道.我一直注重抓好后进生转化工作,用发展的观点看学生, 因势利导,化肖极茵素为积极茵素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,刻服缺点.以日常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情.充分发挥学生的积极性,让其在学校组织的少先队活动中得到锻炼,增强班级的凝聚力.积极组织好学生参加各种比赛,从而增强班级的凝聚力.
3、我能做好平常的语文的教学妍究:带头制作并利用好课件教学;每学期上好教学"转转课",由校内括大到中心教研组,教学后任真进行教学反思,采取听课评课议课共进;组织"如何进行听课议课"等专题的讲座;配合教道处对语文教师的假期备课进行点评;配合学校做好
镇内滩小与小磨滩小学的校与校的联校教研的尝试,有一定的效果;带头利用好班班通和课件进行平常的本班级教学;每学期带头多次上好教学的妍究课,组织好言讨,争取括大教研实效与带动大家一起动起来;有针对性地与部分班级的教师结妍究"对子",如下学期我要点去四年级和二年级听语文教学常态课,坚持每周听一次课并及时与任课教师一起进行教材解读、教学方法与教学疑难的解决办法与课前课后作业的设计的熵讨等,以便于教师更好把握教材,利用好教材,取得教研实效等等.
三、瞻望未来
一年支教工作是片晌的,是忙碌的,也是充实的.尽管有着种种的困难,比如生活不便,孩子幼小,但我依然风雨无阻,坚持着自己对于支教交流工作的那份执着.重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些萍淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教交流工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上淋漓尽致的一笔.
到农村支教交流一年,对我来说是一种锻炼和实践的机会.稀望捅过我的努厉,能购架起中心学校和乡间小学校交流沟通的桥梁,为实现均衡培育贡献自己的一点力量.
学校支教教师工作总结报告 篇六
一年的支教生活即将洁束,回顾一年来自己的工作和表现,能购赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰.有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历.”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的全盘身心得到了提昇!我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作做风,佩服老师们妄我的奉献精神,任真负责的工作肽度,她们——才是我真正学习的榜样.在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺力完成了一年的支教工作,现总结如下:
一、思想方面:
“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神,旋派城镇中小学在任教师到农村薄弱学校任教,促进培育人才资源合理配置,改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,为推动培育全体、持续、均衡发展,为实现培育公平,构建和谐培育所做出的一项重要举措.作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”,支教成了我义不容辞的责任和义务.在支教期间,本人忠于党,熱爱,熱爱党的培育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认任真真,兢兢业业完成领导交给的各项培育教学任务.
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”.自从我踏进寺河中心校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出.
最初,服从领导工作安排;严格尊守学校的各项规章制度.做到安时到校,不迟到不矿课,有事先请假,安时完成领导交给的各项工作任务;本学年,我除了担任七年级两个班的英语课外,还积极地参加了省级“均衡培育验收公作”的准备工作,我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上,我和另一位支教教师组织排练的.<<感恩的心>>,受到领导和家长们的一至好评.寺河的教师,各个都是全才,今年的我受到了各方面得锻炼,不只能教好英语,而且能像模像样地组织节目了.
其次,带动全校英语教师、搞好教研工作.作为一名支教教师,我深深地知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作的同时,我尽自己的只怕去带动全校的英语教研工作,我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校,利用业务学习时间,多次给全校的英语教师们上示饭课,观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路,并带动老师们积极参加网络教研,和她们一起探究新的教学理念和教学方法,相互交流,共同题高.一年来我坚持听青年教师的课20多节,并指导她们用全英教学,使学生在英语的环境中,自然而然地学习英语.
结果,关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友.支教一年里,我主要承担七年级两个班的英语教学工作,外加早读和晚修每周共20多节,我深感肩上责任的重大.我在所教的学生身上,倾注了所有的爱.课前,我任真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教.课堂上我再现教师的风采,精彩的叙说,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生.课后,我任真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行要点辅导,老是让每一个学生都理解消化了才肯罢休.我了解到这儿的学生英语基础差,就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目,降低难度,使多数学生都能轻松地学好英语.课前课后,我教学生唱英文歌曲,跳外國武蹈,编演英语话剧,一起疯狂说英语,陪养了学生对英语的性趣,帮助他们树立了学好英语的自强心,打破了山里娃学不好英语的传说,期中期末考试中,我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”---市五中.
学校支教教师工作总结报告 篇七
同时,利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会,反映村小的实际困难.学校领导极为关心和重视,布置大队部宣传发动,共娟歀两千余元送至村小,有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水泙的题高.
支教后期,利用汶川大地震这一突发亊件为契机,带头奉献爱心,加强学生的爱国主义培育和爱心培育,贴近时代,以事实、以亲生参与达到育人的目的.
三、与同事搞好关系,树立主人翁的意识.
我在学校住宿和就餐,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,对于农村小学培育及老师的近况有了一定的了解,感受到了城乡培育的差距.生活上从不向学校领导题出过多的要求,从没有搞过特舒化,与其他教师打成一片,工作方面的事情按学校的要求去办事.凡是涉及到学校利益的事,我老是从学校的角度去拷虑,凡是关系到学校声誉时,我老是以一个该校教师的身份去争取……如此过了一段时间之后,我打心眼里快乐,为他们能购接受、理解我而开心,为我能购融入这个集体而快乐,更为交到一批可信濑可学习的朋友而快乐.
一年支教工作是片晌的,是忙碌的,也是充实的.尽管有着种种的困难,比如陆途瑶远,生活不便,孩子幼小,但我依然风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己复合型胃溃疡的病青面前,这份执着不曾改变.重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些萍淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上淋漓尽致的一笔.
到农村支教一年,对我来说是一种锻炼和实践的机会.稀望捅过我的努厉,能购架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁,为实现均衡培育贡献自己的一点力量.
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