个人诊改报告（精选12篇）

个人诊改报告 篇1

　　四年的大学美好生活就快拉下尾幕，这期间我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。 公文汇 www.gongwenhui.com

　　学习上，我系统全面地掌握了本专业的理论基础知识以及所必需的'技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的玩美统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。 公文汇 www.gongwenhui.com

　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

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　　在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱，积极参加校开展的各项文体活动，参加，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 稿子汇,范文学习文库

个人诊改报告 篇2

　　刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。老师职业的神圣，是站在三尺讲台向学生们传授知识。在进行了近x月的实习后，我感受到更多的'是做老师的不易。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，非常感谢我的学校和实习给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼，在实践会成长。 公文汇 www.gongwenhui.com

　　向老教师学习：我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都非常认证，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

　　教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，比如三最口腔肌肉练习法。最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐。在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教学方法，比如游戏，鼓励，等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的满足与自豪。

个人诊改报告 篇3

　　进入已经一年了，这一年我过着非常和充实的生活。我觉得天空特别清晰。我性格开朗，健谈，经常微笑，喜欢微笑，喜欢与所有人分享幸福。我有广泛的爱好，比如旅行、听、下棋和各种运动。我是一个脚踏实地、努力学习、雄心勃勃的学生。

　　我一直严格要求自己，决心在涯中取得成就，从各个方面发展自己。我也是一个追求完美的人，我知道上没有完美的人，但我们可以追求，不断接近它，每个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个看不见的洞，我们都知道洞可以填补，就像缺点可以纠正一样，这需要我们填补洞，也就是如何提高自己。洞是看不见的，就像人不是完美的一样，我们可能永远不会填满这个洞，好像人不是完美的，就像学习一样，学习是无穷无尽的。因此，我想继续填补洞，不断学习，不断提高自己。

　　我积极参加学校的各种活动，得到了一些锻炼。在、兄弟姐妹的指导下，我的思想素质有所提高;工作能力有所提高;文化函养有所提高;实践能力有所提高。学习是无穷无尽的。我想努力工作，尽力做到最好。

　　我希望在我的`努力下，我能一个美好的大学时代，为我未来的生活打下坚实的基础。

个人诊改报告 篇4

　　作为一名英语教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展，要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是学生，教师这一职业又是复杂的脑力劳动，具有极大的创造性和灵活性，具有鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长效性。根据英语教师的这一特点，教师在职业发展过程中就要依据对象是人的职业特点来制定职业发展规划。

　　现状分析：

　　有利因素：

　　1.刚参加工作不是太长时间，能敏锐感受并接受教育教学改革的新理念、新思路、新举措。

　　2.能与同事真诚相处，虚心好学，互帮互助，具备深入开展教育研究活动经历。

　　3.因为自己是年轻教师，能与学生友好相处，在尽力做一个受欢迎的老师。关爱学生，关心后进生的成长，关注学生的需求。

　　4.能积极参与课题研究，将课堂实践与课题研究融为一体，不断反思提高教学水平和工作效率。

　　不利因素：

　　1.在上课时逻辑能力还稍微欠缺，自信心不够，对工作有强烈的责任心，但有时候会明显感觉力不从心。

　　2.知识面不够宽泛，理论学习浮于表面，虽有一定的思考，但缺乏深入钻研的精神。

　　3.由于教学经验不足，授课方式不够灵活多样，很多问题想的不够全面。

　　未来发展目标：

　　1.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

　　2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的.沟通.

　　3.以“实干、精神干的精神，认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。

　　4.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

　　5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

　　具体实施方案：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

　　(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的知识积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

　　(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3、乐于动笔，提高教育科研水平。

个人诊改报告 篇5

　　，男，机电校企20xx班学生，学号x0327，20xx年10月考入济南职业(机电一体化校企)专业

　　在20xx-20__学期，我的个人定位是达到院级优秀标准，(目前没有完成目标，完成度为50%)，具体情况如下：

　　(1)、思想道德素质

　　在思想道德素质层面，我主要针对以下几个方面进行了学习工作：

　　1.政治素质，一是获得院级以上优秀学生、工院之星、等得8分;二是互评10分，辅导员10分;三是获得院级以上优秀学生、工院之星、等得8分。该项合计为36。

　　2.思想素质，一是遵守国家法律、法令，无违法乱纪行为，得6分;二是无作弊行为得6分;三是生或奖学金等申报资料真实，不弄虚作假得6分(含无申报情况);四是无违反校规校纪处分得6分。五是合理使用网络，无乱发、乱评论敏感字段行为，无利用网络造成违法行为得6分。该项合计为30。

　　3.道德素质，一是根据根据自律委员会督查记录，无违纪情况，得10分;二是根据宿舍管理委员会督查记录，无违纪情况得10分;三是宿舍成绩学期平均分达到85分及以上，得10分。该项合计为30。

　　(2)、科学文化素质

　　1.学习态度，一是无无故旷课、迟到行为，出勤率不低于95%，得5分;二是在班级内互评与教师评价中获得优秀档次，得8分;;三是按时完成作业，完成率100%，得5分，五是积极参加班级课上0讨活动，每参加10次得2分，该项合计为20。

　　2.学业成绩，本学期我的各科平均成绩为72.89分，得32.9分。

　　3.专业技能，(本学期我没有参与专业技能方面的学习工作，该项得0分)

　　(3)、身体心理素质

　　1.体质，一是体育课成绩优秀，得10分;二是掌握基本运动知识，掌握一项运动技能得10分;;三是身体素质能够胜任本专业顶岗的'工作，养成终身锻炼的良好习惯得10分;四是早操出勤率达到95%得10分;该项合计为40。

　　2.心理素质，一是参与心理普查，得10分;二是《大学生心理健康教育》课程成绩得分乘以0.1分计(进一法取值)，满分10分;三是能够应对日常突发事件，处理正确得10分;四是积极参加大学生心理健康节活动得10分;五是具备和谐向上的良好心理品质和健全的人格，自我评价正确、人际关系和谐得10分。该项合计为50。

　　(4)、发展性素质

　　本学期在课堂到梦空间，我参与了以下活动;一是实践公益参加工院行活动获得0分;二是思想成长参加工院心活动获得0分;三是创新参加工院创活动获得0分。该项合计得分0分。

　　在本学期内，我的发展性素质内的创新创业得分偏低，主要原因有以下几点：

　　(1)思想上没有足够重视，导致该项工作从根源上没有得到落实;

　　(2)时间上分配上没有做到均衡，课余时间用于自娱自乐的较多，课下进行自不到位;

　　(3)行动上不够到位，没有把计划和任务及时落实到具体行动上，导致学期内计划没有完成。

　　通过原因分析，我要从以下几个方面进行改进：

　　(1)要对成效自我归因。要与目标和标准对照，随时检验目标的完成情况，如果出现了偏差，及时总结原因，通过分析及时纠正。

　　(2)要对成效自我纠偏。从目标的完成率、标准的符合度、的吻合度几个方面来对诊改成效进行检验。对于不符合目标、标准与流程的行为，要对照标准进行整改，使之符合目标、标准和流程。

　　(3)要对成效自我预防。发生了无法大成既定目标的情况之后，为了防止其以后再发生，就要想办法预防，及时对自己的思想和行为进行自我约束和自我管理。

　　针对上学期的完成情况和原因分析，下一学期我的个人发展目标定位为立足于达标院级优秀标准的基础之上，向校级优秀标准努力，或高于院级优秀标准。

个人诊改报告 篇6

　　经历了奋斗的生活，踏入了中的大学生活。然而，时间像一条奔流的大河，携裹着沙子一样渺小的我们匆匆远去，等我们回过神来，才发觉时间是如此之快。就这么过去，在心里健康教育课上，认真负责，讲述了如何进行自我完善、如何进行情绪的调控、如何面对挫折与压力、如何处理人际交往中的问题等等，使我感触颇深，也让我开始摆正正确的心里面对生活。回顾往昔，经历了一的风风雨雨，有过许多的挫折、委屈和悲伤，但也有着许许多多的欢声笑语，生活中的点点滴滴让我的更加的绚丽多彩。曾经童年时期的经历和生活对的成长是非常重要的。我的童年是快乐的，还要感谢我的，他们在给我无微不至的关爱，也给了我一个自由的童年。我出生在一个普通的农民，父母都是老实的人，他们除了让我好好学习，做好作业之外，基本不会强迫我做什么事。就是在我们村子里的小学念书，由于村子里同龄比较多，我们每天做完家庭作业后，经常在一起玩。而且，在周末经常到山上到处跑，有时候到河边玩水。我的童年是快乐的，也非常的自由。

　　念的时候是我人生中的第一个转折点，刚进入初中离开了我从小长大的村子，到了另一个陌生的地方，心里始终有点害怕。初中

　　的生活，由于平时住在学校里，一周回一次家，父母不在身边一切的事都要自己解决，心里也老是有点忐忑。但慢慢的，我开始和那的一切熟悉起来，才发现，其实那并不可怕。虽然周围的人都不认识，但也总会慢慢熟悉的，在熟悉的.过程中，也让了开始慢慢学会了如何与别人相处。在初中的生活中，我也有认识的童年好友，我也结识了许多的好，虽然我们现在在不同的地方，但是那个时候经历的点点滴滴，我们都无法忘怀，那一份最纯真的友谊我们都深深的记在了心理。

　　在我认为如果初中是我第一个转折点，那么高中就是我第二个转折点。由于初中时候也比较贪玩，考的不理想，我进了一所普通高中，又是陌生的环境。不过欣慰的是，我的许多初中同学也进了这所学校，所以并不算特别的陌生。的第二学期我们开始文理分班，由于个性格和各科目的成绩，选了理科。经历了一段时间的磨合，和周围的人又渐渐的熟络了起来，虽然学习也是十分枯燥、忙碌，但还没有太过于紧张，大家就这么跌跌撞撞的就到了。到了高三，就再也不复以前了生活紧张而充实，每天都忙忙碌碌。做不完的习题，没完没了的考试，为的就是一个标考大学。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们憧憬大学，每次听老师给我们讲大学，我们都非常的兴奋，觉得大学生活简直就是一种享受。大学，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰。虽然，并不理想，自己又复读了一年，但最终我还是如愿以偿的来到了大学。

　　我来到大学已经一年了，但我已经从别人和周围到了人际关系的复杂，由于大家来自不同的家庭，不同地区，每个人的价值观念不同，矛盾难念就会产生。同时在上大学之前的那段时间，在网上看到这样一段话：实现一个人的价值需要不断鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修养，从而成为一名优秀的人。因此，除了每天和周围的人们交流，多多相处之外，就是在多，从而使个人修养得到提高，并确定自己的目标。大致地回顾了自己的经历，也重新的审视了自己，重新的想了一下自己的缺点。到了现在为止，自己的性格还是比较内向，不善于和周围的人们进行交流，这也使得自己的人际交流能力一直得不到提高。结交的朋友也不是很多，活动的圈子也

　　很小。但是对待身边的朋友，比较随和，我一直都用心地对待，不虚情假意、自高自大，并且总是保持着乐观的态度面对生活。而且在以后的里，我会积极的去参与一些活动，多于别人交流，多结交一些朋友，锻炼自己。

　　如今，由于自己开始在生活方面有点懒散，每天上课也是十分的松懈，不太重视，导致了学习成绩也是不太理想。但是，我相信自己一定能逐渐改变过来，端正学习态度，严格要求自己，努力学习。而且，在以后的日子里，我会积极地去其他学习知识，开阔自己的眼界，同自己的眼睛去细心地观察世界上的人和事，积极进取。成功，来源于前进道路上的每一小步，所以，我会把精力放在短期目标上，相信最后一定能实现那个伟大的目标。坚持不懈，每天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，也见证了自己的成长!

　　再次看了一眼来路，看清了自己成长中深浅的脚印。成长需要我们自己去慢慢体味，自己去感受，或许在这一过程中我们会不断地摔跟头，但需要我们不断爬起来，每一次爬起来，也就证明我们又长大了一些。成功与失败，总是相伴而来。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经历痛苦与悲伤。因为，这样的人生才能更精彩!

　　回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实。现在的我更注重追求自我的实现，近几年我加强了在心理咨询师培训班的学习。通过学习和实践，我找回了心灵的宁静，人也变得恬静、宽容、乐观、积极向上。在工作实践中我慢慢地懂得：面对身边的人要学会接纳、包容，少些嫉恨，多些爱心，少一些猜疑，多一些信任，努力创造真情的空间，才能与他人建立和谐融洽的关系。同时我也明白，一个人再卑微，只要自信乐观，拼搏进取，定能成为一个大有益于社会的人，一个有所成就的人。如我，即便卑微如尘，只要努力，也定能在尘埃上开出花来。为了让自己的开花，我给自己确立了奋斗目标，那就是：成为一个出色的师，出更多高楼大厦，更多标志性建筑，为我的人生画上炫丽的一抹色彩。

　　生活中我肯定会遇到很多不如意的，令我烦心、急躁，有时也会把自己带到一个不利的境地，我应该学好调整自己的心态，自己可以笑看人生。最后我想用周弘老师的一段话来结束我的这篇成长报告：“我们每个人的生命多么像滚滚长江东流水，都想流进大海这个快乐老家，水流向大海就有起有伏，也就是说我们的人生有称心就有不称心、有成功有就有失败、有欢乐就有痛苦、有顺利就有挫折，哪一段是不好的呢?哪一段是你能拒绝的呢?快乐是一种智慧、是一种追求、是一种意境、是一种人生态度。用赏识的观点来面对你的人生，失败你不要放弃，那是你未来的成功;痛苦你不要绝望，那是你未来的欢乐;挫折你继续坚持，那是你未来的顺利;享受苦难、享受失落、享受烦恼、享受孤独、享受委屈就像享受黑夜是未来的黎明一样，因为这是生命中不可避免的。”所以生活中有很多不如意不顺心的事情需要我们去面对，我们应该调整好心态笑看人生随着自己的成长，我能明白人生中的哲理，对自己的现状作出改进，在人生的道路上走得更顺心、更快乐。

个人诊改报告 篇7

　　作为一名的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师化发展，要求机构由只注重专业的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业等方面的训练。教师的职业对象是，教师这一职业又是复杂的脑力，具有极大的创造性和灵活性，具有鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长效性。根据英语教师的这一特点，教师在职业发展过程中就要依据对象是.职业特点来制定职业发展规划。

　　现状分析：

　　有利因素：

　　1.刚参加工作不是太长，能敏锐感受并接受教育改革的'新理念、新思、新举措。

　　2.能与同真诚相处，虚好学，互帮互助，具备深入教育研究经历。

　　3.因为自己是年轻教师，能与学生友好相处，在尽力做一个受欢迎的。关爱学生，关心后进，关注学生的需求。

　　4.能积极参与课题研究，将课堂与课题研究融为一体，不断提高教学水平和工作效率。

　　不利因素：

　　1.在上课时逻辑能力还稍微欠缺，自信心不够，对工作有强烈的责任心，但有时候会明显感觉力不从心。

　　2.知识面不够宽泛，理论浮于表面，虽有一定的思考，但缺乏深入钻研的精神。

　　3.由于教学经验不足，授课方式不够灵活多样，很多问题想的不够全面。

　　未来发展：

　　1.学习先进的教育理念，结合教学工作，、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

　　2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通.

　　3.以“实干、精神干的精神，认真做好各项日常教学常规工作，抓好教学，继续培养学生各方面的良好习惯。

　　4.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学和。

　　5.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

　　具体实施：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

　　(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本习，学习理论和各种专业知识，增强自己的知识积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

　　(3)广泛地学。广泛地各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、善于思考，在实践中探求、。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3、乐于动笔，提高教育科研水平。

个人诊改报告 篇8

　　，男，机电校企20xx班学生，学号x0327，20xx年10月考入济南工程职业(机电一体化校企)专业

　　在20xx-20__学年第一学期，我的个人目标定位是达到院级优秀标准，(目前没有完成目标，完成度为50%)，具体情况如下：

　　(1)、思想道德素质

　　在思想道德素质层面，我主要针对以下几个方面进行了学习工作：

　　1.政治素质，一是获得院级以上优秀学生、工院之星、等得8分;二是班级同学互评10分，辅导员班主任评价10分;三是获得院级以上优秀学生、工院之星、等得8分。该项合计为36。

　　2.思想素质，一是遵守国家法律、法令，无违法乱纪行为，得6分;二是无考试作弊行为得6分;三是贫困生或奖学金等申报资料真实，不弄虚作假得6分(含无申报情况);四是无违反校规校纪处分得6分。五是合理使用网络，无乱发、乱评论敏感字段行为，无利用网络造成违法行为得6分。该项合计为30。

　　3.道德素质，一是根据根据自律委员会督查记录，无违纪情况，得10分;二是根据宿舍管理委员会督查记录，无违纪情况得10分;三是宿舍卫生成绩学期平均分达到85分及以上，得10分。该项合计为30。

　　(2)、科学文化素质

　　1.学习态度，一是无无故旷课、迟到行为，出勤率不低于95%，得5分;二是在班级内互评与教师评价中获得优秀档次，得8分;;三是按时完成作业，完成率100%，得5分，五是积极参加班级课上0讨活动，每参加10次得2分，该项合计为20。

　　2.学业成绩，本学期我的各科平均成绩为72.89分，得32.9分。

　　3.专业技能，(本学期我没有参与专业技能方面的学习工作，该项得0分)

　　(3)、身体心理素质

　　1.体质健康，一是体育课成绩优秀，得10分;二是掌握基本运动知识，掌握一项运动技能得10分;;三是身体素质能够胜任本专业顶岗实习的岗位工作，养成终身锻炼的良好习惯得10分;四是早操出勤率达到95%得10分;该项合计为40。

　　2.心理素质，一是参与心理普查，得10分;二是《大学生心理健康教育》课程成绩得分乘以0.1分计(进一法取值)，满分10分;三是能够应对日常突发事件，处理正确得10分;四是积极参加大学生心理健康节活动得10分;五是具备和谐向上的良好心理品质和健全的人格，自我评价正确、人际关系和谐得10分。该项合计为50。

　　(4)、发展性素质

　　本学期在第二课堂到梦空间，我参与了以下活动;一是实践公益参加工院行活动获得0分;二是思想成长参加工院心活动获得0分;三是创新创业参加工院创活动获得0分。该项合计得分0分。

　　在本学期内，我的`发展性素质内的创新创业得分偏低，主要原因有以下几点：

　　(1)思想上没有足够重视，导致该项工作从根源上没有得到落实;

　　(2)时间上分配上没有做到均衡，课余时间用于自娱自乐的较多，课下进行自学的认识不到位;

　　(3)行动上不够到位，没有把计划和任务及时落实到具体行动上，导致学期内计划没有完成。

　　通过原因分析，我要从以下几个方面进行改进：

　　(1)要对成效自我归因。要与目标和标准对照，随时检验目标的完成情况，如果出现了偏差，及时总结原因，通过分析及时纠正。

　　(2)要对成效自我纠偏。从目标的完成率、标准的符合度、流程的吻合度几个方面来对诊改成效进行检验。对于不符合目标、标准与流程的行为，要对照标准进行整改，使之符合目标、标准和流程。

　　(3)要对成效自我预防。发生了无法大成既定目标的情况之后，为了防止其以后再发生，就要想办法预防，及时对自己的思想和行为进行自我约束和自我管理。

　　针对上学期的完成情况和原因分析，下一学期我的个人发展目标定位为立足于达标院级优秀标准的基础之上，向校级优秀标准努力，或高于院级优秀标准。

个人诊改报告 篇9

　　1.政治学习和业务学习：

　　积极参加周期性党会进治学习，提高觉悟和意识；学习教育及专业新知识，钻研业务，不断改进教学方法，提高教学质量。

　　2.教学：（含教学工作、质量、技能竞赛）；

　　高质量完成学校安排的专业课程教学任务；参加省级教学能力；参与现代学徒制。

　　3.教师计划：

　　积极参加学校组织的会；关注省培、国培消息，积极报名参加；

　　4.教科研工作计划：（含课题研究、论文、专利、教材）；

　　5.指导学生计划：（学生、学生竞赛）；

　　指导学生顶岗实习；指导学生参加省级技能大赛；

　　6.和社会计划（双百工程、社会兼职等）；

　　工作时间之余积极参加社会实践活动；

　　7.评上讲师职称获得中级会计师证书。

　　指导学生毕业顶岗实习；指导学生参加省级会计技能大赛；

　　6.社会实践和社会服务计划（双百工程、社会兼职等）；

　　工作时间之余积极参加社会实践活动；

　　7.评上讲师职称获得中级会计师证书。

个人诊改报告 篇10

　　一、观课研究法观课研究是观察法的一种，它作为一种教育研究方法，被界定为“观察者带着明确的目的，凭借自身感官(如眼、耳等)及有关辅助工具(观课量表、录音、录相设备等)，直接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

　　”目前比较受中各院校教师欢迎的是“同事互助观课研究”，它是一种横向的同事互助活动。

　　与传统的听课相比，“同事互助观课研究”体现了研究性、针对性和行动性。

　　通过观课后对某些事先预设的个人或大家关心的课题进行研讨、分析和切磋，来改进教学行为，提高教学水平。

　　作为观课者的教师以学习者、研究者和指导者多重身份进行观课，使教师们在教学中研究、在研究中教学。

　　学校内教师之间的相互听课和指导能使教师将在职培训所学到的知识和技能运用到日常课堂上。

　　完整的“同事互助观课研究”的每一个循环一般包括四个步骤:课前会晤、课堂观察、课后会晤、改良行动。

　　在日常的教研活动中应非常注重这四个环节。

　　这种观课研究法对所有参与的老师，不管是授课教师还是听课教师都会有非常大的帮助。

　　对于新教师，若能经常参加这样的活动，成长一定是非常快;对于老教师，则可以及时更新观念，使自己的教学水平能更上一层楼。

　　二、案例研究法案例研究法是指“运用典型引路，启发研究者或学习者进行创造性思考的研究方法，通过案例分析，从个别到一般，透过现象看本质来提示某一侧面的.教学规律，以便从中推导出具有指导意义的原则或方法。

　　”对专业理论教师而言，主要进行的是教学案例研究，它是指围绕一定的课堂教学目的，将采撷到的一个或几个反映客观事实的课堂活动事例，根据现代教学论理论和现代信息论理论，对其教学活动进行分析、比较与归纳，并提出一些解决课堂教学活动中的疑难问题的方法或策略。

　　案例既要叙述教学过程，又要对教学过程进行深刻的反思，这将促进教师关注教学实践，反思教学实践，进而改善教学行为，从而促进教师的专业化建设。

　　同事间可以在观课研究法的基础上，抓住在听课时非常有感受的一个教学片段，也可以是在平时上课时及时抓住一些灵感或者在处理教材时遇到一些难定夺的地方，可以结合现代教学理论撰写教学案例，并针对自己的不足及时查阅资料，学习新的教学理论，充实自己的理论水平。

　　类似的例子还有很多。

　　由此看来，无论是教学设计，还是教学反思，其关键都在于开放自己的眼界，汲取他人的经验，并将他人的经验转化为自己的设计和自己的行动。

　　其实，由于对别人的经验缺乏了解，教师不仅无法解决问题，而且无法提出问题，导致教师对自己的教学问题因为习以为常反而视而不见。

　　只有反思自己的经验并使自己的经验与他人的经验相互关照，教师才能真正发现和解决问题。

　　三、经验总结研究法经验是人通过实践活动直接反映客观现实的过程。

　　经验是在实践中产生的，是人类活动的基础。

　　对教育科研中的经验总结研究法最为一般的表述是:通过各种方式全面搜集反映某种教育实践经验的事实材料，经过分析、整理和加工，将现象材料提高到理论认识的一种研究方法。

　　教师将教学过程中发现的新问题、激发出的新思考、新创意忠实而全面地记录下来，并形成改进自己教学行为的方案，在以后的教学实践中作新的尝试，在尝试过程中再记录新发现，形成新思路，从而使自己的教学行为处于不断的重新建构之中。

　　个体教学实践的递进式自我反思研究具有成为教师开展实践研究的主体性方法的潜在可能性。

　　对于一线的教师来说，通过经验总结获得的对教育现象的理性认识，并用于指导教育实践，具有较强的可接受性。

　　能及时总结自己的教学经验并做深入的思考，这对于一个教师的长期可持续发展，意义是非同寻常的。

　　在课堂教学中，还有许多值得探索的地方，所以这种方法显得犹为重要，它不仅能加快新教师的发展，更能对新课程的发展和实施带来深远的影响。

　　四、课题研究法在各院校中，广义上的课题研究是指教师对日常的教学问题比较细心地设计解决问题的思路后，这些教学问题就转化为研究的课题，教师进行的解决问题的过程便称为课题研究。

　　还有一种广义上的课题研究:如各院校也将申报学校、地方或国家并立项的研究称为课题研究。

　　在这里，我们是指狭义上的课题研究，它是研究性学习类型之一。

　　研究性学习包含的一层含义是:获取知识和应用知识，表明了学习的基本内容。

　　它包括“学习如何收集、处理和提取信息;如何运用有关的知识来解决实际问题;如何在研究过程中与人交流和合作;如何表述或展示研究的结果等等。

　　”有研究者认为课题研究是与案例研究、教学实验研究、经验总结研究等有别的一般性教育科研。

　　不难理解，这是因为课题研究注重知识的获取，对于教育科研，即指通过课题研究促进教师在教育理论、教育知识和科学知识等的学习与建构上下功夫。

　　任课教师若能坚持这种研究，是一定可以总结出多种可行的课堂教学模式的，为自己的长期可持续发展打下扎实的基础。

个人诊改报告 篇11

　　（一）制定

　　在自己的工作和积累过程中不断教学经验，根据的实际情况和教材的运用性，以及学科“交际”的学科特点，来制定科学合理的，有利于学生对的掌握和教学进度的实施。

　　（二）个人业务

　　要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学巨大潜能，并努力去探索发掘；在教学中发扬学生的主体，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生和走上社实际需要，有足够的性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一，体现教师，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的——实践，解决教改新问题，提高教学，做一个有的新形势下的教师。

　　（三）加强自身的教学基本功

　　作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。

　　（四）提高反思性教学能力

　　要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越，才能更加完美。

　　（五）积极参加征文活动

　　在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的`征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。

　　牢固树立终身学习的观念，每至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加和学习制度，并写出及反思。

　　当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。

个人诊改报告 篇12

　　进入大学已经一年了，这一年我过着非常快乐和充实的生活。我觉得天空特别清晰。我性格开朗，健谈，经常微笑，喜欢微笑，喜欢与所有人分享我的幸福。我有广泛的爱好，比如旅行、听音乐、下棋和各种体育运动。我是一个脚踏实地、努力学习、雄心勃勃的学生。

　　我一直严格要求自己，决心在大学生涯中取得成就，从各个方面发展自己。我也是一个追求完美的人，我知道世界上没有完美的人，但我们可以追求，不断接近它，每个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个看不见的洞，我们都知道洞可以填补，就像缺点可以纠正一样，这需要我们如何填补洞，也就是如何提高自己。洞是看不见的，就像人不是完美的一样，我们可能永远不会填满这个洞，好像人不是完美的，就像学习一样，学习是无穷无尽的'。因此，我想继续填补洞，不断学习，不断提高自己。

　　我积极参加学校的各种活动，得到了一些锻炼。在领导、兄弟姐妹的指导下，我的思想素质有所提高;工作能力有所提高;文化函养有所提高;实践能力有所提高。学习是无穷无尽的。我想努力工作，尽力做到最好。

　　我希望在我的努力下，我能收获一个美好的大学时代，为我未来的生活打下坚实的基础。