致青年教师读书心得体会五篇
【心得体会】导语，我们大家所欣赏的这篇有6356文字共五篇，由陶盛璟认真修订后发表！欢迎大家来学习，希望对你有帮助！ 公文汇 www.gongwenhui.com
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致青年教师读书心得体会 篇一
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几年前就读过吴非老师的<<不跪着教书>>,此书篇幅很长,从不同角度讲述了教育的不同问题.吴非老师的确是一代大家,把近三百页的内容浓缩为一段话启迪我们,使我感触颇深:想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书,如果教师没有思考的精神,他的学生会是什么样是人?在巨大的麻木和冷漠面前,我的确有过放弃的念头,然而一想到中国人有千百年下跪的历史,想到给中国人带来的耻辱,想到下一代还可能以各种各样的形式下跪,就觉得我们中国首先得有铁骨教师,教育的辞典中才能有"铸造"这样的词条.这本书至今给我留下了深刻的印象. 公文汇 www.gongwenhui.com
暑假前,校长不惜重金购买了吴非老师<<致青年教师>>百余本,每人发了一本,让暑假阅读.当拿到书看到书名时,我想:自己工作十七年了,不算是刚上班的老师了?<<致青年教师>>这书是给刚上班的老师看的.然而,边读吴非先生的<<致青年教师>>,边反思自己的教师心态、教育行为,却不由怵然.很多地方,我都与吴非先生对青年教师的期待相距尚远.读先生的文字,真是受益匪浅.
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书中拉家常式的语言,真实典型的案例,非常贴近自己的工作和生活,就如和作者触膝相谈一样亲切.读起来竟然爱不释手!
这本书吴非老师通过"做个有胸襟的教师"、"不要急"、"心里装着学生的心"、"尊重常识"、"不放弃理想"和"播下一粒善良的种子"这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年教师应具有的理想和素养.
教师读书心得体会 篇二
只懂得自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣.比如:他们非常缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄.理想的幼儿老师应该胸宽广,富地献身精神,充满仁爱之心,理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷,并立志去解决它,做到公平、公正、公私分明,正确地对待工作中的问题.
(一) 爱心
如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂,而不是耐心的讲道理,反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍,会失去自尊心、自信心,给孩子内心世界造成了很大的伤害,对孩子将来的发展也 有一定的影响.
(二) 耐心
对待孩子要有正确的态度和耐心,不管你有多忙多烦,都应该做到孩子问什么,就回答什么,在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦,敷衍塞责,应该了事,一定都要真实合理,只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的xxx只有这样才能发挥出孩子潜在的能力.如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶,对世界没有思考的认识,这类人越多将会成为社会的累赘.
(三) 责任心
如果一位教师没有责任心,他不管孩子是否来上课了,是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知,这样的教师我想是不会教出好学生,如果我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责,后果不堪设想.
(四) 沟通和理解
沟通和理解最重要,不管是家长和老师还是孩子和老师等等.如果一个老师对沟通技能方法的掌握非常好,与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联.如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通,在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧,当他走入社会时,他也能很快地与他人沟通,更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上,而不是不讲理的乱说一通.
教师是太阳底下最光荣的职业,因此我们教师应取长补短,尽力让自己成为别人心目中的理想教师.
教师高效课堂读书心得体会 篇三
参加精英特快速阅读训练已经大半年了,在这段日子里我从一个对快速阅读一问三不知的门外汉变得对快速阅读颇有研究,今天我只想跟大家分享一下我这半年来学习快速阅读的一些个人心得体会!
1、要相信快速阅读术是可以练就的.
精英特速读记忆训练xxx的设计可达15万字/分钟,我觉得通过训练基本上,只要在3—4千字的速度,就已经能够满足日常需要了.当然自身有一定基础或者潜力的人可以更快,这样对我们来说,也会更有信心,不用觉得那些荒诞不稽;
2、耐心练习.
我主要是通过不断进行:视幅扩展、焦点移动、速读实战的基础训练来练习视野、速度,我参加快速阅读训练的心得体会我觉得这种办法很有用的,不过需要耐心,我中间有些中断,目前还没连上,准备还是要继续练习,直到达到一个自己认为比较理想的速度,平均水平提高到5000字每分钟;
3、集中注意力.
集中注意力非常重要.很多人,之所以读书慢,是因为注意力不集中,在训练的过程中容易分心,要么被外界环境打扰,要么是自己心烦意乱,在训练过程中,可能不时走动,或者喝水吃东西,最好是给自己连续的时间,如果需要喝水,把水准备好放在手边,这样可以一边读书一边喝水,而不会使喝水中断了读书;有时候,人难以维持较长时间的保持注意力集中,那么可以把时间分成段,在小段时间内保持专注;
4、连续.
xxx训练完之后,进行实物书本的巩固是很有必要的,在读一本书读完之前,最好不要换其他书,也不要几本书同时读,如果需要作主题阅读,也要在读完一本书以再读其他书.读完一本,可采用思维导图的方法、提出文章的主干,以巩固记忆,xxx读下一本,读完同一主题后,可以再把这同主题的几本书都略复习一下,这样便于对同一主题的理解和把握;
5、充分运用碎片时间.
我说自己可以一天读一本书,并不是一天的时间全用来读书,往往是白天要做事情(尤其是工作日),闲暇时间才有空读书,我采取的办法是,只要是能够利用的时间都利用上,比如等待的时间(等班车、等电梯、等人),比如在车上的时间,如果车行平稳,也可以看书,当然,在车上要保持警觉性,不要太沉迷于看书而忽略了其他;
6、保持愉悦轻松的心情.
阅读是一件快乐的事,不要当成苦役.我爬山的时候也会带本书,走累了会坐下来读书,这样,读书运动两不误,也是不错的方式.心情愉悦也有益于知识的吸收、xxx训练的运用和巩固!
7、吸收.
阅读,不仅仅是求速度,也是求质量,所以,复习很重要,我有时候会花10多分钟时间把一本书从头翻到尾,这是典型的速读,因为已经读过,不须逐字逐句读,在快速阅读的过程中,脑子会强制记忆,对于吸收也有好处.另外,我还是习惯于做笔记和勾画,只是可能会加快速度.在阅读完一本书后的复习中,也包括了把目录再扫视一遍,把勾画的句子再读一遍.
教师读书心得 篇四
一转眼走上音乐教学岗位已经三年了.三年来,在师傅们的帮助下,我的课堂教学取得了一些进步,但我深知,这些进步远远不够.工作上稚嫩的我面临着知识结构、教学观念、研究能力、教学方法、评价手段等一系列具体问题.暑假期间,在名师工作室主持人罗老师的指导下,我拜读了李虻老师的<<音乐教师实用手册>>一书.这本书从识谱教学、唱歌教学、演奏教学、音乐鉴赏教学等方面作了深入讲解,现将我在书中的收获汇报如下:
一、唱歌教学.
唱歌教学要以学生的发展为中心,努力激发学生的学习兴趣,使其愉快地投入到音乐学习活动中,既获得丰富的情感体验,又学会自信、自然、有表情地唱歌.通过聆听和演唱歌曲,感悟音乐的丰富内涵,热爱生活和音乐,培养健全的人格;通过歌曲的齐唱与重唱,增强群体意识,培养尊重他人的良好品格和共同参与的团队意识;通过理解歌曲含义,传承中华xxx的优秀文明,培养爱国主义情怀,了解并尊重世界不同xxx的文化.
唱歌教学要求培养学生的想象力和创造力,有表情地演唱;形成科学的呼吸方法,正确的唱歌姿势,轻松、自然地发声;歌曲中的轮唱、合唱,通过训练后尽量做到音高准确、音色统一;防止过度用嗓和喊唱.
反思:在我的教学中,虽然注重了以学生为中心,引导学生用自信、自然地声音演唱,但是忽略了培养学生了解音乐的内涵,忽略了培养学生的团队意识,在今后的教学中,应该想这方面略微倾斜.
二、演奏教学.
演奏教学是实践性很强的学习内容,是培养学生音乐表现能力及审美能力的有效途径.演奏教学应在培养学生兴趣和爱好的基础上发展其音乐才能,使他们的表演潜能及创造潜能得以充分发挥.
演奏教学要求合理选择乐器、从简单的乐器学起、独奏与合奏相结合、避免过度强调技巧练习、重视个性差异等.
反思:每次演奏教学都会毫无章法,乱七八糟.反思发现,我在教学中过分强调了技巧练习,没有注重学生演奏兴趣的培养,在今后的教学中,应该从兴趣入手!
三、音乐鉴赏教学.
音乐鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐的感受能力、审美能力、评价和判断能力的有效途径.音乐鉴赏教学应该以音乐为本,从音响出发,以听赏为主.教师的讲解、提示力求简明,富有启发性,并与音乐历史,文化的学习相结合.
针对小学音乐鉴赏教学,要尊重学生的感受与见解,鼓励学生主动探索、积极表述自己的审美体验;应该引导学生以多种形式参与音乐活动,引发想象和联想,激发欣赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的习惯.
反思:音乐欣赏课一直是我的弱项,在我心目中,要上好一堂欣赏课太难了.在实际教学中,只要精心设计,学生对欣赏课很有兴趣,可是设计好一堂欣赏课需要花大量的时间,每堂课都这样设计几乎不可能,尽量上好每堂欣赏课将是我今后努力的方向.
这本书解决了不少我工作中的困惑,希望能在不断学习中找到更多"黄金屋"和"颜如玉"!
优秀教师教育读书心得感悟600字 篇五
<<今日怎样当教师>>读书心得
王晓春教师的著作<<今日怎样当教师>>一书中有100个教育案例,都是出自中小学学校,然而却关系到我们所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解.
今日,我们应当怎样当教师书中一言以蔽之:光有良好的师德是不够的,光活力燃烧是不行的,还要有科学的思维方式,真正的专业水平.教师是使人类和自我都会变得更加完美的光辉职业.教师以其创造性的劳动去实现自我的生命价值,并在创造性的劳动中,享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐.教师在为事业奉献的过程中,其生命和才智也不断获得更新和发展.教师在为孩子操劳的过程中,也享受着教育的欢乐和幸福.那今日,我们应当怎样做一名好教师呢
一、爱岗敬业无私奉献
我们一向认为:没有爱岗敬业,无私奉献的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为的教育事业创造成绩,做出贡献.我选择教师这一职业,是因为我们崇拜蜡烛精神--他燃烧了自我却照亮了别人.同时我们坚信自我的选择,无怨无悔.我想,仅有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足,甚至能够以苦为乐,以苦为趣,到达物我两忘,醉迷其中的"孔颜之乐"的境地.做一名教师既是我们对人生事业的追求,也是自我人生价值的体现.我们想要体现自我的价值就必须爱岗敬业,无私奉献,干出事业,干出成绩.
我任教的班级部分学生寄宿,对于寄宿在校的学生,学校就是他的家.当临时班主任的日子里,白天给他们上课,晚上有时要留在学校里陪伴着他们,可自我的孩子托付给外公外婆管.气温骤冷,提醒学生"多穿一件衣服"身体不舒服,提醒学生"按时服药",打球出汗了,提醒学生"赶紧擦擦洗洗把湿衣服换了",直至再三叮嘱:吃饭前必须要把手洗干净.为了工作,为了学生的成长,我在工作与休息、工作与家务的天平上,对于前者,加重了砝码,全身心地投入,这是我的追求.作为一名教师,我只能用我的无私,奉献给学生一份欢乐,奉献给学校一份荣誉,奉献给社会一份热诚.教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新.”——乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性,三者缺一不可.
二、热爱学生,诲人不倦
很喜欢一首歌中唱的:"爱是人类最美的语言,爱是正大无私的奉献."我总是在想,是不是就像鸡妈妈爱小鸡一样,爱学舌功能也成了我们教师的一种本能,并且又正是这种爱,才得以使我们每一天能满腔热情地迎接他们,无怨无悔地教育他们.20年的教学经历,我们全力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可亲的教态,关切温暖的语言,温柔亲和的目光组织教学.由只提要求到多给关怀,由一味指责到千方百计让学生品尝成功.在教育教学工作中,把信任和期待目光洒向每个职专学生,把关爱倾注于整个教学过程之中.用爱赢得每一位学生的信赖.爱,包容了教师工作的所有内涵."金凤凰"可爱,"丑小鸭"更需要阳光,多给职业学校学生一份爱心、一声赞美、一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地赞扬,去鼓励,为他们供给更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆.相信"丑小鸭"必须会变成美丽的"白天鹅".
三、以身作则为人师表
教师是人类灵魂的工程师,不仅仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为示范,为人师表.教师的言行对学舌功能的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性.身教重于言教,孔子说:"其身正,不令而行;起身不正,虽令不从."教师是生活在学生中间的,教师的言行举止都是广大学生看得见的,所以我平时能严于律己,处处检点.仅有这样,才能有力地说服学生,感染学生、熏陶学生,收到好的教育效果.
要当好教师,要有科学的思维方式.在工作中,对待问题要多问"为什么",学会理性的思考进行.教师们,让我们简便上阵,用智慧教出趣味,用新观念育出不一样的人才,欢乐地生活,欢乐地工作,做一个享受教育的阳光教师吧!
今日,我们做教师,在于爱岗敬业,无私奉献.
今日,我们做教师,在于热爱学生,诲人不倦.
今日,我们做教师,在于以身作则,为人师表.
教师是太阳底下最崇高的职业.但愿被称为"人类灵魂工程师"的所有教育者,都以无私奉献的精神去感染人;以渊博的知识去培育人;以真诚的爱心去温暖人;以高尚的师德去影响人;以优秀的成果去鼓舞人;以充实的人格去塑造人.辛勤耕耘,默默奉献,让完美的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉.
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