学习中小学职业道德规范心得体会八篇 公文汇,办公文档之家
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学习中小学职业道德规范心得体会 篇一
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学校组织我自学<<中小学教师职业道德规范>>,教师职业道德规范短短的八条内容,却让我们触颇多.下面是上文库为大家带来的学习中小学职业道德规范心得体会,希望可以让大家喜欢. 稿子汇 www.gaozihui.com
再次学习了<<中小学教师职业道德规范>>,对规范中明确提出的"爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习"这六点要求,有了更深刻的认识.说明党和对我们教师行业的职业道德的高度重视,以及社会对教师职业素质的高度关注. 通过学习<<中小学教师职业道德规范>>,我进一步明确了自己今后努力的方向,在今后的工作中,我要努力做到以下几点:
一、爱国守法、爱岗敬业
作为一名教师是无尚光荣的.俗话讲:要干一行爱一行,其实只有爱一行,才能干好这一行.既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好.教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用.要做好教师工作,首先热爱教育事业,忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂.我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,我们每一个教师的道德行为表现能够影响一个学生的一生.作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教.要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础.只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学生踏入科学知识的大门,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵.
二、关爱学生、教书育人
热爱学生、教书育人,体现了师德的核心本质. 在教育教学过程中,要热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友.教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.
爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些批评某些教师是"制造自卑者的教师".好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了.因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生.其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生.应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦.在教学中遵循教育规律,实施素质教育.做到循循善诱,诲人不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.
三、以身作则、为人师表
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人.教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德.教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人.
四、终身学习、不断进取
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险.在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求.所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立"边学边干、边干边学、终身学习"的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐.
总之,我要处处以师德规范来严格要求自己,争做满意的教师.
篇二:学习中小学职业道德规范心得体会
开学,学校组织我自学<<中小学教师职业道德规范>>,教师职业道德规范短短的八条内容,却让我感触颇多.通过自学这一过程使我深深地认识到:新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着"以身立教"的作用.教师要做好孩子的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者.
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯.然而,教师又是很平凡的.我想,伟大正寓于平凡之中.因为,平凡中,我们一样能够奉献.人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石",意在表达教育这一职业的无私和伟大.所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚"拜金主义"、"仕爵主义"观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十一年的教师.我的信念就是干一行,爱一行.象陶行知所说的那样:"捧着一颗心来,不带半根草去",因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获.因此,作为一名保育教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来温暖孩子幼小的心灵,来净化孩子的心灵.无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔.作为一名幼儿园的保育教师我感到无尚光荣的,教师对孩子形成好习惯起着重大的作用.因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业.忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂.
二、无私奉献,关爱每一位幼儿
教育本身是一门艺术,只有走进孩子心灵的教育才是真教育.爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是孩子心灵的阳光.孔子曾说:"师者,传道授业解惑也."一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形.所以教师要有完美人格,让他的一言一行使孩子们的成长耳濡目染、潜移默化.所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的孩子全盘接受,永记于心.
教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱孩子,才能教育好孩子,才能使教育发挥最大限度的作用.可以说,热爱孩子是教师职业道德的根本.对孩子冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师.
三、为人师表
教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己.凡是要求孩子做到的,自己必须先做到,给孩子树立好的榜样,比如要求孩子文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;否则要求孩子,而自己又不身体力行,孩子就认为这样的老师言行不一,出尔反尔不可信赖.
四、要养成终身学习的习惯
这是教师走向终身发展的基本原则.终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业.我们就不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智.在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、勤笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路.
总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人.
篇三:学习中小学职业道德规范心得体会
为深入贯彻落实<<关于进一步加强和改进师德建设的意见>>和新<<中小学教师职业道德规范>>,根据区教管中心关于深入开展学习新<<中小学教师职业道德规范>>的文件精神和教办工作安排,我校认真组织教师学习了新<<中小学教师职业道德规范>>,并在全体教师中开展了一次以"爱心"与"责任"为主题的师德师风大讨论活动.通过学习和讨论,使我校全体教师以"敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献"为核心,以"德为人先、学为人师、行为示范"为准则,以提高思想素质、职业理想和职业道德水平为重点,不仅认真学习新<<中小学教师职业道德规范>>和学校下发的各种学习材料,还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足,自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高.其具体做法如下:
一、加强领导,明确职责,成立新<<中小学教师职业道德规范>>学习教育活动领导小组:
组 长:吴建华
成 员:李万海 崔波 徐宝友
二、学习教育活动活动时间安排:20xx年2月18日至2月25日.
三、主要内容:
1、加强学习宣传.制定学习新<<中小学教师职业道德规范>>实施方案,召开教职工学习新<<中小学教师职业道德规范>>动员大会,组织全校教师集中学习<<中小学教师职业道德规范>>等有关的法规文件,要求各教师在学校组织集中学习的基础上,另以办公室为单位组织小组学习,还要利用课余时间精读细思,并写两篇1000字以上的学习心得,到 2月25日检查学习笔记止,全校教职工共写体会文章20篇.
2、围绕学习新<<中小学教师职业道德规范>>,开展了以"爱心"与"责任"为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为:(1)要树立什么样的师表形象;(2)在职教师有无从事有偿家教会,有哪些弊端;(3)如何履行为人师表、教书育人的职责;(4)尊重学生人格,做学生的良师益友,过去做得如何,今后应该怎么做?
3、通过对新<<中小学教师职业道德规范>>学习,加强教师自律自警.增强在工作中努力践行"热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教"信心和决心;进一步加强自律自警,切实承担起教育者的社会责任,真正关爱每一个学生,为学生的成功人生奠定坚实的基础,让每个儿童在人生航程上扬帆.
4、树立典型,弘扬正气.在学习新<<中小学教师职业道德规范>>和以"爱心"与"责任"为主题的师德师风大讨论活动中,广泛收集教师们的先进事例和典型做法,在学年度评选师德先进个人时进行表彰.
四、实施步骤:
(一)2月18日至2月19宣传发动阶段.
通过召开学校全体教师会议,制定切实可行的方案,广泛进行宣传,将新<<规范>>上墙,为讨论活动的顺利开展营造良好的环境.
(二)2月20日至2月24日为学习讨论阶段.
组织教师认真学习<<中小学教师职业道德规范>>等相关规章,采取集中与个人学习相结合、专题报告与分组讨论相结合的方式组织学习讨论,要求每位教师写出不少于1000字的心得体会两篇.
(三)2月25日为总结提高阶段.
各教师上交学习笔记和心得体会,学校材料存档,有关材料上交.
五、收到的成效:
通过近组织全校教师对新<<中小学教师职业道德规范>>的学习和进行"爱心与责任"大讨论活动,从学校领导到教师个人都能够主动查找工作中存在的主要问题,深刻剖析存在问题的根源,写出深刻的剖析材料.目前,我校涌现出徐宝友、韩会玲等一批以"把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献"的教师队伍.
六、下一步的工作思路:
本学期,我校将继续对新<<中小学教师职业道德规范>>的深入学习和深入开展"爱心"与"责任"师德师风大讨论活动,在全校教师中进行"养师德、练师能、铸师魂、育新人"师德师风教育活动,紧绷新<<规范>>这根弦,牢固树立爱心意识和责任意识,积极进取,勤奋工作,为推进我校教育教学工作的全面发展做出新贡献.
学习中小学职业道德规范心得体会 篇二
"为人师表,教书育人".因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职.这段时间学习了<<中小学教师职业道德规范>>（20xx年修订）,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习.这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德的具体表现.
一、爱教育.我们所从事的是教育事业.爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业.教师要热爱教育事业,要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心.教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作.因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意.尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作.
二、爱自己.教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献.用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生."不以物喜,不以己悲".特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程.一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的.所以我们教师要不断的挑战自己,超越自己.规范中要求教师"终身学习,树立终身学习理念".这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习.不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做一名"学习型"的优秀教师.有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向.
三、爱学生.这是教师所有"爱"的归宿点.教师对学生的"爱" 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的'爱,恩师般高尚纯洁的爱.崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待.要做到"三心"俱到,即"爱心、耐心、细心".无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要"特别的爱给特别的你" ,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们"的闪光点",并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣.教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做.严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友.
新规范还规定:教师应保护学生生命安全.我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德.当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神.我想这正是教师爱学生的最高体现.
爱教育、爱自己、爱学生,是一种以人为本的基本道德要求.只要每一位教师不断地完善自我、超越自我,从民族和事业的大局出发,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一光荣称号,就是对<<中小学教师职业道德规范>>的最好诠释.
学习中小学职业道德规范心得体会 篇三
1月14日由王书记主讲并解读,颁布的新的<<中小学教师职业道德规范>>.使我对教师的职业有了新的认识.它涵盖了六条内容,充分体现了以人为本的新思想 、通过学习使我深深地认识到:新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着"以身立教"的作用.教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者.学完之后,我有以下几点体会:
一、忠诚、热爱党的教育事业
1我是一名在教育岗位上干了十二年的教师.我的信念就是干一行,爱一行.象陶行知所说的那样:"捧着一颗心来,不带半根草去",因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获.因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵.无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔.作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用.因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业.忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂.
二、无私奉献,关爱每一位学生
教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育.爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光.孔子曾说:"师者,传道授业解惑也."一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形.所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化.所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心.我作为教师队伍中的一员,一直深爱着自己的工作,爱岗敬业.近些年来,不管是生小病,还是多种病并发,我都能坚守岗位,踏实工作,全身心投入到各教批辅工作中,不敷衍塞责,力争上好每节课.同时做到既教书又育人,因此,我带班级班风好,学风正,教育教学质量良好.
说到教学质量,曾有老师经常问我有什么诀窍,其实哪有什么诀窍,只不过是一个字——爱.记得有人说过:"只有对孩子门倾注全部的爱心,才能呵护其心灵,拨动其心弦".这里单只说今年带的二年级.说起这个班,捣蛋鬼多的是,特困生多的是,让人够头疼的.爱优生的老师们大多都能做得到,可差生就难了,爱双差生就更难了.我针对学生特点,除了不断研究对策,更重要的是走进他们的心里,以心换心,让其克服自卑感.坚持正确引导,做到宽容决不放纵,严格决不过分,所以,不管课外活动还是学习活动中,同学们与我合作都很愉快.
"只有在孩子们的心里播种希望,拨撒阳光,才能让他们对生活充满".在今后的工作在中,要继续以教书育人为己任,严格要求学生,因材施教,教学相长.加强自身师德修养,做一名合格的教师.
学习中小学职业道德规范心得体会 篇四
本学期,在学校的组织安排下,我认真学习了<<中小学教师职业道德规范>>,学习的目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,通过学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性.
我认为教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则.教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要.而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的"师魂".师德是教师人格特征的直接体现.在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬行实践"等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现.作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养.师德师风所包含的内容,自古就是"教书育人,为人师表".但"育人"随着时代的发展,不断有新的内容,现在的老师要具有一定的素质、思想素质、业务素质.其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化教学技术.在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注.教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长.也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所.
教师对学生的爱,是师德的核心,即"师魂".在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业.热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了.教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱.这种爱是神圣的.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.
教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要,教学过程本身是师生交流的重要途径.作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.提高钻研精神,用高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才,做满意的教师.
<<中小学教师职业道德规范>>心得体会2
9月4日公布了<<中小学教师职业道德规范(20xx年修订版)>>,新"规范"从原有的8条缩为6条,增加了"保护学生安全"、"不以分数作为评价学生的唯一标准"等内容.教研活动时,我们进行了认真学习.大家一致认为"保护学生安全"是所有教育的基础,将这一点纳入,是十分有必要,也是十分重要的.
今年,四川地区遭受了严重的地震.在地震中,教师表现出了极大的师爱.在危险面前,我们老师始终以学生的安全放在首位.其中给我印象最深的是"青春定格'公主教师'离开了".袁老师,一位年龄与我相仿的老师,在地震发生时,一次次地冲进教室,将孩子带出教室,最后她却被深深地埋在了水泥板下……
在大灾大难面前表现出的才是最真的感情.袁老师的忘我,袁老师的不顾自己的安危,引起我深深的思考:如果我也遇到这样的情况,我会怎么做呢?
作为幼儿教师,我们面对的是四五六的孩子,孩子年龄小的特殊性,必然要求我们老师将"保护孩子安全"做为所有工作的前提基础.今年,我带的是小班,保育是近阶段的工作重点.所以,平时和搭班老师特别注重这方面的工作.小班孩子动作发展较差,有的孩子走楼梯都不太会.所以,在走楼梯时,两位老师、阿姨时刻关注每一个孩子."走楼梯时小手不要拉衣服,要拉好栏杆,小手不能去碰其他小朋友……"虽然每天这样的话我们要重复说好多遍,但是我们不厌其烦,因为我们希望我们的宝宝能够安安全全去地游戏、学习.
每天午睡,宝宝们上下床铺是我们担心的一件事,所以睡觉时,我们先请上铺的宝宝睡,安顿好了上铺的宝宝,再请下铺的宝宝睡.刚开学的一个月,天天如此.虽然麻烦,但是我们看到了成果,宝宝们都学会了上下床铺,而且没有一个宝宝摔着.天气冷了,我们提醒宝宝把小手放到被子里,小脚也藏到被子里……
我想,可能遇到大灾大难时,我会惊慌、会恐惧、不知所措……但是,我会在平时的小事中确保孩子们的安全.我们相信只要这一件件小事做好了,我们的宝宝就能健健康康、安安全全、快快乐乐地在幼儿园度过每一天.
<<中小学教师职业道德规范>>心得体会3
在教育中,历代教育家提出"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬身实践"等,这是对教师的师德规范.在学生的心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身.他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,愿意模仿老师的一言一行.所以,提高教师的师德修养是关键.作为一名教师,通过学习我认识到:要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种.一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力.高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的.
在师德学习发动会议上,校长提出"爱生如子",我的感触很深.爱孩子是每个做父母的天性,自古以来有"虎毒不食子"、"儿行千里母担忧"之说,足见母爱之深,之伟大.作为一名教师爱学生不难,爱每一个学生却很难.老师高兴时可以给学生带来快乐;不高兴时又可以把学生推进伤心的崖底,尤其是对待行为差、学习差的学生,更是爱之难.在这方面我认识到自己的不足,有时辅导功课,学生几遍不会,我就发火了,缺少耐心;有些学生不完成作业,有时自己又会惩罚学生双倍补上……想一想校长的一句"爱生如子",真是惭愧.托马斯·马尔斯贝丁说:"没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画,但有一点可以相信,人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果."榜样的力量是无穷的,老师的一言一行直接关系到学生的发展,关系到学生健康人格的形成,可能影响到学生的终生发展,教师没有权力离开师德规范,喜欢怎样就怎样.记得在一本杂志上看到这样一段内容:一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响:"每当他来到教室里时,那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人,每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感.在这种庄严却宽松的气氛中,心灵就象在洗澡一样清爽,人似乎站得更直了.""每当他在身边时,我几乎变成了另一个人."可见,良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊!因此,教师更应该经常学习,加强自身的文化素养和道德品质的修养,坚持"一切为了孩子,为了孩子的一切",真正做到"爱生如子".当学生体会到老师的爱时,就会"亲其师",从而"信其道".
作为一名教育工作者,必须具有高尚的道德品质,应该经常不断地对照以上的文件精神,经常学习,经常对照,经常反思.不断更新、充实自己.
<<中小学教师职业道德规范>>心得体会4
著名的教育家陶行知先生曾说过:"学高为师,德高为范."作为一名光荣的教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.教师该如何培养崇高的职业道德呢?通过此次学校组织对<<中小学教师职业道德规范>>的学习,我把自己的学习心得简单谈谈.
一、爱岗敬业.
首先,要热爱教育事业,要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心.既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.
二、加强学习,不断提高素养.
作为一名教师,我们要按照<<中小学教师职业道德规范>>严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚的教育事业,为人师表.
三、爱心是师德素养的重要表现.
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待.要做到"三心俱到",即"爱心、耐心、细心,"无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要"特别的爱给特别的你" ,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们"的闪光点",并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣.
四、孜孜不倦,积极进取.
不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,做一名"学习型"的优秀教师.
五、以身作则、率先垂范.
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做.严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友.
总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.刻苦钻研业务知识,用我们的一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才.
<<中小学教师职业道德规范>>心得体会5
金秋十月,一个大好的时节!伴着徐徐的秋风,我们已经开始了新的一个学期紧张而又忙碌了的工作.在工作闲暇时分,我便拿出<<中小学教师职业道德规范>>进行一番学习,结合着本市的情况,颇有一些心得.
为了我们青年的特岗教师培养,桦甸市教育局在学期初,就制定了一系列的方案,来让我们青年教师快速成长.但无论哪次培训,都始终把教师职业道德作为首要前提来提出.桦甸进修学校老师也组织了几场教师职业道德的培训大会,同样值得我们反复思考:我们应该重视自己的职业道德.
作为xxx的一名一线青年教师,又是一名特岗教师,应遵守哪些职业道德规范的基本要求呢?<<中小学教师职业道德规范>>中的六条,内容充实,体现了时代特色,更给了我以指导.同时也让我感到任重道远.同样我也有了如下的感想:
首先,作为中国公民,无论从事着什么,始终都要把国家和的利益放在首位.我们教师就更应该这样!同时我还要拥护中国人民共产党的领导,全面贯彻国家教育方针.在教育教学中,我们更要把这种思想传播给每一位学生.
其次,必须热爱和忠诚于的教育事业.那么我就要爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表.
教师职业劳动的特点,又决定了教师工作的平平凡凡,琐琐碎碎,默默无闻.教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸.但是在这平凡的岗位上,我们却能塑造出一个有一个的人才,创造出一个又一个的奇迹,所以,教师从事的职业是崇高的、神圣的,那么这么神圣的职业我又如何能够不热爱它呢!
热爱岗位固然重要,但热爱岗位中的一个重要环节就是热爱每一个孩子.我们要把爱撒向学生.一个教师对教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来.教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱.这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱.这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力.
一名优秀的教师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己.学高为师,身正为范.在学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就是道德标准,教师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用.所以要以身作则,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做.
当然,"传到授业解惑"更是我们教师更应该完成的主要任务.在教学过程中,我要努力提高自己的能力,练就扎实的基本功,完成社会,学校赋予给我的使命.还要经常学习,达到终身学习,这样不仅能跟上时代的步伐,同时也能充实自己,让自己的知识更加丰富,让自己和孩子思想上的"距离"越来越近.
学习中小学职业道德规范心得体会 篇五
我作为一名小学班主任,学习完<<中小学教师职业道德规范>>,感觉任重而道远,要心系教育,具有为教育献身的精神.教师是人类文明的传播者,是社会进步的桥梁和纽带.教师给人类带来了文明和发展,正是老师的平凡工作,连接着老一代和新一代,承载着人类的过去和未来.教师从事的职业是高尚的也是神圣的,但是教师的职业特点又是平平凡凡、琐琐碎碎的,没有权利、没有荣耀.也没有悠闲自在的安逸和清闲.但是只要是一名教师就要把国家和任命的利益放在首位,必须热爱和忠诚于的教育事业,必须具有把自己的知识和才华青春和生命奉献给自己的勇气和决心和信念.正因为如此,人们一提起教师才会把他与人梯,蜡烛,基石联系在一起.这既是对教师极为崇高的评价和肯定,也是对教师提出了更高的要求和目标.因此教师劳动的本质特征在于奉献,教师的精髓在与奉献.
其次是把爱洒向人间.教师的职责在于育人,教师的人际关系就是师生关系.所以教师应把爱奉献给学生,教师的指责只有通过爱学生,通过教书育人才能真正表现出来,教师对学生的爱不属于血缘关系,不出于个人需要,而是源于对职业的理解,教育是人与人心灵最微妙的接触,教师的爱可以让学生健健康康的成长,这种爱表现在对学生的期望感,亲近感和献身的热情.它可以在师生间架起沟通的桥梁.可以转化学生自身学习和进步的内在动力,有时候我感觉自身很疲乏,但当我一走进教室就会精神振奋,顿时浑身是劲,我认为这就是爱的力量.这种爱让我把什么权利,金钱和享乐都抛到九霄云外,教育是爱的教育,这种爱的教育战胜了一切.没有爱就没有成功的教育.就不可能建立平等、和谐、融洽的师生关系,就不可能获得学生的信任,就不可能获得学生的支持,就不可能获得教育教学的高效.
再次,要以身作则,起到率先垂范的作用.作为一名优秀教师,不仅应该有高度的责任感和爱国情怀,不仅要有无私的爱心,还要有严于律己宽以待人的精神,自觉的高标准的严格要求自己.时时刻刻注意小节上注意自己,细微之处树榜样.在学生心目中老师是智慧的象征和人格的化身,教师的思想言行和品质时刻影响着学生,对学生起着潜移默化的作用.所以教师要以身作则,要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己首先不做.学校无小事处处是大事,与正人先正己,身正为范.同时作为一名教师,要努力打造自己的品牌,做别人的榜样,让自己具有健康、完好、和谐的人格.德才兼备,不拘小节,聪明过人,言行一致,举止文正等.
总之,当我们选择了教师这个职业,就意味着我们时刻要培养自己的人格修养,时刻面临着人格的挑战.当今社会,我们一定要与时俱进,时刻注意严格遵守自己的职业道德,做一名优秀的小学老师.
学习中小学职业道德规范心得体会 篇六
本周,我们认真学习了<<中小学教师职业道德规范>>.通过学习,我深深地体会到新时期的教师不仅要教好书,还要育好人.教师只有自己具备高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,成为一名合格的教育工作者.下面,我简单谈一谈自己的体会:
一、热爱党的教育事业 ,增强责任感
教书是手段,育人是目的.因此,我们在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师.我是一名在教育岗位上干了二十多年的教师,我的信念就是干一行,爱一行.象陶行知先生那样:"捧着一颗心来,不带半根草去".因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵.可以说,热爱学生是教师职业道德的根本.教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业,这是教师职业道德培养的灵魂.
二、关心爱护每个学生,开启心灵之门
教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育.高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子."师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,可以开启每个学生的心灵.因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心.
三、时时处处以身作则,规范学生言行
"无德无以为师."真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上.孔子云:"其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从."作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任.这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好.否则,光要求学生,而自己又不身体力行,学生就认为这样的老师言行不一,不可信赖.
总之,身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上.我们有责任、有义务,从现在做起,从自身做起,时时刻刻严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人.以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造学生的美好心灵,真正成为一名优秀的教师.
职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师有坚贞的职业理想——忠诚教育事业,教书育人;有浓重的职业情感——热爱学生, 诲人不倦;有严格的职业规范——团结协作、为人师表.因此,作为一名人教师,面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我应时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操.
有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉.世人给教师带上了如此美丽的"花环",我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶"花环"增添光彩.作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应该热爱学生.每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果;再次,教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己.凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;另外,教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要.在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下,教师必须要经常的读书学习.学校是读书的场所,是书籍的王国,真正的教师必定是一个读书爱好者.教师的读书习惯会影响学生.把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师.
总之,作为一名教师,我们应在团结协作的基础上,共同努力,将自己的"光芒"照向每一位学生.
学习中小学职业道德规范心得体会 篇七
综上所述,要想成为一名合格的教师,终身学习是一个必要条件,我认为终身学习是是一个教师希望自己成为一个优秀教师的外在表现之一,也是中小学教师职业道德规范的最基本的要求.
教师职业道德规范学习心得范文附加篇随着新一轮课程改革的不断深化,"教师"已成为制约课程改革推进的关键因素.
为了有效的提升教师的专业成长,各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进行着.当然,要达到真正的培训效果,我觉得还得靠教师自身严格要求,即严谨治学的态度.
"业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随."这是韩愈的至理名言,也给我们阐述了学习、生活、工作需要严谨的态度的至理.一直以来,我把它引为我的座右铭,并时常用此严格要求自己,进而形成严谨治学的工作作风,促使自我在校本研修中收到实效,得以成长.
严谨治学之学而不厌.
夸美纽斯曾经指出:不学无术的教师,消极地指导别人的人,是没有躯体的人影,是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的.教师这一职业决定了教师一生将成为不断学习进取、学而不厌的一生.因为教师要给学生一杯水,自己就得有一桶水、一缸水,甚至为一条常流常新的小溪.也因而我潜心于阅读中并乐此不疲.我先后拜读过李镇西老师的<<爱的教育>><<做最好的班主任>>,我也学习过<<教育专业成长的途径>><<不跪着教书>><<给教师的100条建议>>等名书专著;对<<班主任之友>><<小学语文教学>><<教师博览>><<小学教学>>等业务杂志更是爱不释手.在班级学习中,我和孩子们竞赛读书,比比每周谁读的书多,谁读书后体会更深刻.为了进一步提升自我,将本已中断的自修本科又续上了弦.对于他人课堂教学,更是舍得花时间去研摩,以取"他山之石".也许是"腹有书香气自华"吧,同事们总夸我 "你说的话总觉很有哲理性""我们都喜欢听你讲话、做报告!""你是一个有思想的人!""我们喜欢听你评课,你说的很在理!"等.也许同事的赞许有些奉承之意,但我确也觉得在书的世界里,我的心胸更宽阔,思维也更开阔了!撰写了<<等待花开>><<以学习促发展,为发展而学习>><<班集体建设之我见>><<为孩子的成长加油>>等多篇文章在各级获奖.
"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.""积一勺以成江河,累微尘以成峻极."教师的知识和能力是靠勤学苦钻、学而不厌得来的.古今中外,凡是有建树的人,无一不是博学多才之士、勤奋好学之人.教师必须严格要求自己,学习前辈们勤学苦钻的优秀品质,学习他人先进教学经验,取百家之长,才能在业务上做到源头有活水,汩汩而流,浇灌幼苗株株长大成材.
严谨治学之严于自律.
教育无小事,时时都育人.在孩子的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身.教师所表现出的道德面貌,既是学生认识社会,认识问题,认识人与人关系的一面镜子,也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样.青少年学生,尤其是小学生又具有"向师性"强、可塑性大的特点,他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容,仿效的榜样.
在我的工作与生活中,我要求学生做到的首先自己做到,如课间操时,我总是和孩子们一起做广播体操,我对他们说:"向我这样做,比比谁的操做的更标准!"大扫除时,我也尽量和孩子们一起;平时走进教室,总会主动拾起地上的垃圾;上课时,从不迟到早退,即使有特殊情况,也总是说:"今天能给大家请个假吗?"遇到身体有病,只要不趴到床上,我总是按时走进教室,坚持站着上课.记得那次颈椎病又犯了,头晕的厉害,我趴在办公桌上怎么也不想动,可上课的偏在这时想起,从办公室走进音乐教室已心慌气短,满头大汗,不得不张口告假:"今天晕的厉害,所以我把音乐放着,大家跟着学学吧!"话刚开口,不觉开始反省:平时不也要求孩子上课只要在教室就要有模有样吗?于是什么也没说,又开始了上课,一节课下来,秋衣都湿透了.但终也得到了孩子们的理解,"老师,您不用这样坚持的.我们知道您是不想因为自己影响我们!"刚下课,孩子们便围了上来,关切的问着.正如车尔尼雪夫斯基所说:"教师把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人."教师必须保持贯有的严谨治学态度,严于律己,这样,不仅可以促进孩子的成长,同时也成就了自己.
教师职业道德规范学习心得范文附加篇师德,就是教师具备的最基本的道德素养,师风,是教师这个行业的风尚风气.深深的印在我的脑海中,教师多么神圣的职业啊!我即将走向教师这个神圣的工作岗位,通过这次<<教师职业道德>>培训学习,我领悟到教师不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.
首先,身教重于言教.教师必须全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大.教师一定要在思想上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,真正为人师表.教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;比如要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微之处见精神做表率.为人师表对学生是一种无声的教育.因此我认为,为人师表是当好教师最基本的要求.
其次,爱岗敬业、关爱学生.要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心.以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点.一名敬业的教师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作.教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎.要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教授知识.这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余,知识才能被学生所接受理解,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程.因此,较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分.其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等.这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关.不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求.努力提高自己教育教学理论水平和实践能力.同时,作为一名教师,必须关爱学生.关爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生.每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育.
再次,终生学习、积极进取.有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师.这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,做一名"学习型"的合格教师.
总之,"古人学者必有师,师者,所以传道授业解惑也",要想成为一名合格的教师,我要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,时时自我反省,处处修身,成为学生学习和模仿的楷模.
学习中小学职业道德规范心得体会 篇八
本学期初我们__小学组织教师认真学习了<<中小学教师职业道德规范>>,我们通过自学、讨论的方式在教研组中发表自己的见解,并通过的方式,交流.还通过闭卷考试的方式,对我们教师的学习进行了测试.通过这种深刻的学习过程,我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着"以身立教"的作用.教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者.
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯.然而,教师又是很平凡的.我想,伟大正寓于平凡之中.因为,平凡中,我们一样能够奉献.人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石",意在表达教育这一职业的无私和伟大.所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚"拜金主义"、"仕爵主义"观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师.我的信念就是干一行,爱一行.象陶行知所说的那样:"捧着一颗心来,不带半根草去",因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获.因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵.无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔.作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用.因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业.忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂.
二、无私奉献,关爱每一位学生
教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育.爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光.孔子曾说:"师者,传道授业解惑也."一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形.所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化.所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心.
在我们班有这样一个学生,学习成绩较差,并且不遵守纪律,上课不认真听讲,还影响周围同学,作业经常不完成,我也经常和他谈话,并不见有什么效果.和他的家长联系之后,他的妈妈说,其实这个孩子在家很听话,从不强嘴,并且还很勤快.了解到这些内容后,我就想起来,何不给他个职位,让他有事可干,找到自己的价值,让他有责任感,这样他就会收敛自己的行为,慢慢变成一个听话、爱学习的学生.此时,刚好班上需要一个图书管理员,我就想到了他,和他谈话后,把职责给他讲了:每周五第二节课,组织同学借阅图书,自己也要多读书.他欣然接受了任务,每个周五他都很认真地组织学生去图书室借阅,平时,他也爱读书了,作业也能按时完成了,老师们都为他的改变而感到高兴.
教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.可以说,热爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师.
三、为人师表,做学生的表率
孔子云:"其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从."小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生.作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教.要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础.,"为人师表"是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职.作为一个教师,负担着全面提高国民素质、提高全体,特别是青少年一代文明程度的直接责任,"教育者先受教育".只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任教师的历史使命,无愧于教师的光荣称号.这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好.比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则.否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖.
总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养"四有"新人,才不辜负党和赋予我们教师的光荣使命.
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