读好书心得体会七篇
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读好书心得体会 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
多读书、多反思是教师成长的必由之路."做最好的老师,做最好的自己"是我的执教生涯的追求目标,但这里的"最好"的意思并不是指拿自己与别人相比,而是拿自己与自己比,今天的自己一定要比昨天的自己更出色.有平日的教学中,我时刻关注着身边的每一位学生,告诉孩子们要做最好的自己.其实也是在时刻警告自己要做最好的教师.要想做最好的老师有捷径吗?有,那就是多读书!读书能让人站在前人的肩膀上,读书就是为了自己在以后的教学、教育研究中少走弯路.是的,"名师"之"名",不在于"名",而在于"明"."明"就是智慧.智慧是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路.那么,好的教学理念便是我们前进的导航灯. 公文汇 www.gongwenhui.com
不知不觉之中,我参加工作已经20年了.工作期间,由于任务繁重,每日里总是忙着学校、学生的事.日子在一天天地流逝,工作好像总是干不完.尽管事务、工作繁忙,但我始终不忘读书.读书对于我来讲,是一件刻不容缓的事.我们身处二十一世纪的网络时代,是个需要终身学习的社会,对于教师来说,就应该成为爱学习、会学习的人.记得陶行知先生曾经说过:"时代在进步,社会在发展,偶一停留,就要落伍."随着课程改革的进一步实施、深入,教师的角色已悄然发生了巨大的变化.我们的知识早已不单单停留在"一桶水"的层面上了,还应是河流、湖泊,甚者是海洋,因此我必须不断学习,接受洗礼. 稿子汇,范文学习文库
其实从小我就喜欢看哲理书,小小说等,明白了颇多人生哲理.工作以后,感觉教学经验匮乏,就经常读叶老的专集与教育教学有直接关联的刊物,读其中的指导理论等.虽然这些书籍的理论高深莫测,有的也与实际教学联系不上,但细读过后,才知知识自己的肤浅.再读霍姆林斯基的<<给教师的建议>>,态度顿时有了360度大转弯的改变!一打开<<给教师的建议>>,提纲内容就深深吸引了我."教师的时间从哪里来"、"要克服负担过重现象,就得使学生有自由支配的时间"、"怎样使学生注意力集中"……就是这些问题经常困扰着我,一直没得到有效的解决,因此便一直束缚着自己的手脚,总有思路被堵,有劲没地方使的感觉.正在好了,有了<<给教师的建议>>这本书,它就像一盏指路明灯,可以指引我走向正确的方向了.我心想:一定要看个究竟.于是,我如饥似渴地读着这本书,一边读,一边想,一边思考自己从教这么多年来的得失.读着读着,不禁为自己之前诸多幼稚的想法而汗颜,同时也深感震撼:半个多世纪以前教育大师的教育实践及经验,对处于新课程改革中的我们仍然具有这么重大的指导意义.他相信孩子,尊重孩子,鼓励孩子,用心灵去塑造心灵的思想.书中的一个个故事,述说着做老师的方法和经验,曾经发生在自己身边的事情也一并如电影般一一闪现.有那么多的故事如此一致,可看过书中老师的做法之后,更觉惭愧,亦渐渐明白:教育是一门艺术,看待每件事情:可温柔如春雨润物,也可暴躁如骄阳炙烤;可呵护如秋日硕果般呈现,也可残酷如冬雪般毫不留情,而往往采用不同的方法却塑造出不同的个性,不同的人生.<<给教师的建议>>也成了我的指路明灯,良师益友.记得初为人师那会儿,我曾非常地懊恼过,老师是什么?她应该是天使的化身;学校是什么?她应是圣洁的天堂,可现实,让我觉得老师是这个社会上最不可以干的活!当我看完了<<给教师的建议>>后,我在教育教学中所遇到的困难,都迎刃而解了.很想对你们说:要想成为一个好老师,一定要多读一读<<给教师的建议>>,书中的一条条建议,如一场及时雨,滋润着干涸的灵魂;如一条条小溪,汇集成浩瀚的海洋,长读常新.
朋友们,老师们,读书,是为人生铺路;读书,是为进步造梯;读书,是为心灵点灯.让我们一起来读书吧,做个好读书,读好书的读书人,并将这把火炬传递给我们的下一代
读好书心得体会 篇二
我们正经历一个多变的社会,体制的变革把我们从一条风平浪静的计划经济的小溪推向了充满惊涛骇浪的.这种变化是彻底的、革命性的,又是客观的,必然的.而<<谁动了我的奶酪>>用寓言式的故事讨论了二个鲜明的主题;那就是变化.在变化来临之前,怎样预见变化,在变化到来之后,怎样对待变化、适应变化.
要知道,事物的变化是客观的、绝对的,而不变是主观的、相对的.其实,我们周围每天都在面对变化,只是因为这种变化是细微的,不易感知的,容易忽略.我们很多的人都习惯于这样一种情形,即漠视身边细微的变化,而面对急剧的变化表现出顽强的抗争,抑或是徒劳的抗争.然而,问题是很多情况下,变化是在悄然间发生,却未被感知和觉察,以至于铸成悲剧,就像一只扔进冷水里慢慢被加热煮熟了的青蛙.当我们守着眼前的一片天空,习惯于自己拥有的工作、财富、幸福时,我们总是踌躇满志,怡然自得或夸夸然畅谈美好的未来,而很少想到万一,想到去闻一闻"奶酪是否有变质"或看看否否正在少去.直到奶酪忽然没有时,我们才开始追问为什么,但为时晚矣.当我们真正意识到危险来临的时候,可能已经无能为力,无法挽回了.我们中的一部分人平时象哼哼一样,面对失去的那份安天天叫嚷着:"谁动了我的奶酪?"然后意志消沉,苦等所谓老天开眼的奇迹,结局只可能是在空空荡荡的房间里饿死.在这个多变的时代,如果你不改变,你就会被淘汰.书中的"嗅嗅"和"匆匆"恰是我们的榜样.居安思危,对多边的"奶酪"变化密切注意,把跑鞋挂在脖子上,随时准备调整自己的生活方式去寻找新的"奶酪".只有敏锐地注视着局面的细微变化发展,未雨绸缪,主动做好知识积累、技能积累、身体和精神积累,我们才能应付自如的面对发生的变化,
一本好的书就是能读自己.从<<谁动了我的奶酪>>一书中所能悟出指导工作、学习、生活的理念,正如划出了一个人走向成功和新生活的航线.当然,真正启动航程的还是靠你自己.
一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路,给我们诸多启示.<<自动自发>>就是这样一部励志佳作,它涵盖了勤奋、忠诚、敬业、自信等内容,是指导我们正确对待工作和学习的一位良师益友.当读完<<自动自发>>后感觉受益非浅,对工作有了更多的认识.
什么是自动自发呢?自动自发就是没有人要求你,强迫你自觉而出色的完成自己的事情.我们应该如何对待工作呢?是一味推脱拖延还是积极主动,是做工作的奴隶还是做自己工作的主人?我相信每一个人都会做出自己正确的选择:认真工作做自己的主人!做自己工作的主人首先要做到:对待工作勤奋认真.如果你永远保持勤奋的工作态度,你就会得到他人的称许和赞扬.同时我们也知道:每一份成绩的取得都不会是一帆风顺的,不付出艰苦的努力是永远不会有成功的.曾说过:"在科学的大道上,没有坦途可走,只有不畏艰险勇于攀登的人才能最终到达成功的顶点."勤奋工作是实现理想的基础,贪图安逸会使人堕落,无所事事而退化.勤奋工作还会给我们带来真正的乐趣.同时还因为工作给予我们的要比我们为之付出的更多.如果将工作视为学习经验的机会,那每一项工作中都包含着许多个人成长的机会,比如发展自己的专业技能,增加自己的社会经验,提升自己的人格魅力.很多杰出人物所具有的创造能力、决策能力和敏锐的洞察力是他们在长期工作中积累和学习的.在工作中他们学会了了解自我,发现自我,是自己的潜力得到充分的发挥.有所施必有所得.当我们尽职尽责,坚持不懈的努力工作,终将有获得回报的机会,每个人的努力都不会白费的.
其次,做自己工作的主人还要求我们要敬业.敬业就是尊敬自己的.职业,把工作当成自己的事,忠于职守,尽职尽责.当把敬业当成一种习惯时,就能从中学到更多知识,得到更多经验,能从全身心投入工作中得到乐趣.做事善始善终,一丝不苟是工作追求的最高境界.敬业会带来双赢.
再次,做自己工作的主人,对待工作要忠诚,要自信.忠诚就是工作时真诚负责,尊重学生.工作时对自己要自信.正如书中所言:这个世界为那些具有真正使命感和自信心的人大开绿灯.无论出现什么困难,无论前途多么暗淡,他们总是相信能够把心中的理想变成现实.自信使我们决心更坚定,自信使我们意志更坚强,它给我们思想以力量,给我们克服困难的勇气,促使我们立刻采取行动把可能变成现实.
读好书心得体会 篇三
一本好书往往能改变一个人的一生;一篇漂亮的文章往往给人带来很多好处;一句充满哲理的名言无时无刻不在提醒你;一句优美的句子往往能启迪你的思想.
有人说,如果生活是一艘帆船,那么阅读就是海风.也许一艘帆船可以划着离开风,但是没有风,生命最终会搁浅在一个小岛上.
作为老师,我们需要多学习,需要终身学习.我们都说给学生一杯水,你自己也得有一桶水.为了装满这桶水,不让它蒸发,最好的办法就是看书.
苏霍姆林斯基说:"读书,读书,读书——老师的教育质量正式取决于此.阅读应该被视为饥饿者的第一精神需求和食物.要有读书的兴趣,要喜欢读书,要在书前坐下来深思."我们的老师有几个能天天学习,天天思考,天天读书?但是,"一些优秀教师教育技能的提高,恰恰是由于他们坚持不懈的阅读和知识的不断补充."
苏霍姆林斯基说:“读书时最好的备课."没有平时的泛读,就没有对课文的深刻理解,课堂上没有引语,课堂上没有运筹帷幄的能力.
阅读可以让教师不断增加自己的专业智慧,让自己的教学焕发出创造的智慧和快乐.一个精神丰富、专业化程度高的老师,可以用自己特殊的专业眼光展示课程的精彩点,用最简单的台词拉最丰富的信息;用最简单的方法,让学生得到最有分量的收获.
读书可以改变老师的精神气质性格.书会让老师不再自满,不再平庸.有人说人品就是文学素质.对于老师来说,人品也是教学的味道.当一个老师带着一颗被洗过的心走进教室,他的教学将是非同寻常的,会对学生的心灵产生直接的影响.老师的教学面虽然只展示了他的言语世界,但其实是他的精神世界——心灵和人格的体现.
因此,要想在教师职业中保持无尽的活力,可以充分设计和包装自己,让自己多才多艺,丰富自己的精神世界,脱离庸俗.这一切都需要阅读,花时间去阅读,读最新的书,读有思想的书,读有创意的书.书籍永远是我们的导师.热爱书中的智慧,它会让你的生活变得轻松,帮助你友好地解决复杂的想法和感受,明智地照亮你生活的方向.
读好书心得体会 篇四
读着这本<<教育智慧从哪里来>>,沉浸在老师的喜与忧,老师的爱心和关心中,发现里面有许多案例和我们平日遇到的都有些相似,自己再遇到什么困难时,应该多想想这本书所给我的启发,我会尽自己最大的努力做好教师的本职工作的! 王晓春老师的<<教育智慧从哪里来>>不失为一帖良药,给处于困境的教师们带来了福音.作为一名教师不仅需要广博和专精的知识,更需要机敏、豁达的智慧,要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑.智慧型教师的素养建构应是多元的,广泛的.
首先,要有一颗热爱学生的心,爱每一个学生,关心他们的健康,他们的学习,他们的发展,因为每一个学生都是家庭的希望.不论何时都应该把学生放在第一位.地震中那么多教师为了保全学生的生命付出了自己的生命,他们用行动很好地诠释了教师职业道德.我们应该学会调整自己的情绪,多去发现每个学生的闪光点.对于学生出现的问题耐心原因,帮助学生解决问题.让每个孩子都快乐健康地成长.
其次,智慧型教师要有教学智慧.有较高的教学机智,有较强的驾驭课堂教学的能力,能在课堂教学中随机应变、游刃有余.不但在学生的质疑问难中对答自如,而且在学生的批评建议中从容不迫,显示出高度的教学智慧.
有了大爱,心中还要装满智慧.通过反复的阅读,结合我平时处理事情的一些方式方法,真切的感受到笔者在教育教学中体现出的智慧.想想自己平常工作中的一些做法,常因为孩子的调皮浪费了许多不必要的精力,使得自己身心疲惫又无任何长进.所以我自己告诉自己,从现在开始,学着平心静气地看待问题,用研究的眼光思考问题,最后用爱和智慧解决问题.凡是先想想原因,多问几个为什么.在孩子遇到问题,能力达不到时,老师给他们适当的启发、引导,多给孩子机会,多表扬孩子的进步,这才是帮助,才是真正的教育工作,也才是真正意义上的"因材施教".
其三,有大爱,心中还要装满智慧.通过反复的阅读,结合我平时处理事情的一些方式方法,真切的感受到笔者在教育教学中体现出的智慧.想想自己平常工作中的一些做法,常因为孩子的调皮浪费了许多不必要的精力,使得自己身心疲惫又无任何长进.所以我自己告诉自己,从现在开始,学着平心静气地看待问题,用研究的眼光思考问题,最后用爱和智慧解决问题.凡是先想想原因,多问几个为什么.在孩子遇到问题,能力达不到时,老师给他们适当的启发、引导,多给孩子机会,多表扬孩子的进步,这才是帮助,才是真正的教育工作,也才是真正意义上的"因材施教",智慧型教师必须有科研智慧.要掌握较高的科研理论,要有较浓的科研意识和科研兴趣,要有较强的科研能力.
第四,在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识,还要走出课本,善于拓展相关的知识,用知识武装自己的头脑,融汇到教育教学活动中,保护学生爱问为什么的好习惯,让自己的课堂更充实、更丰富.如果教师能做到精通专业,又上知天文、下晓地理,并善于运用心理学的知识和原理,就能信手拈来,驰骋自如,找到偶发事件与教学任务之间的联系.读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用,时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作.
其五,不但要有创新意识、创新精神,而且还要有创新思维,创新能力,并在自己的教育教学实践中不断发现新问题,探索新途径,提出
新观点,总结新经验,取得新成果,能敢于发表自己的独特见解,走出自己的一条自主创新之路.
总之,<<教育智慧从哪里来>>就像一个海洋,它不是我一时之间就能理解和领悟的,这还有待于以后的日子慢慢地品味,慢慢地学习.
读好书心得体会 篇五
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.教育国之本.在新年的钟声敲响之际,我们进入了新的一年,年龄的增长也意味着阅历的增长和心灵再度的洗礼.
寒假的这些天,作为教师的我们利用这些天学习了关于教育的一些书籍.我在寒假里读了<<感动教师心灵的教育故事>>这本书记录了许多教学案例,从各个方面深入真实的写出了教学中的各种学习情况.这本书着重培养提高教师的人文素质.人文素质是教师应具备的各种素质中最重要的素质之一.教师人文素质的高低,直接影响着教育教学的质量,直接影响学生的个性发展.唯有教师本身的底蕴深厚、视域宽广、心灵纯净才能给予学生最深层的滋养和最有力的引导.
教师人文素质的提升与心灵的纯净,离不开世间珍贵情感的滋润.本书共分为十四辑,每一辑都是教育生活中的一景,每一辑中又有许多鲜活的实例,记录着师生之间的感情故事和一些感悟.一节有意义的课或许会影响一个孩子的一生,一堂充满无边智慧与心灵启迪的课不仅教授知识,更应有心灵的培养.批评也是一种需要教师潜心学习的艺术,狂风暴雨的批评只能使学生成为强行折断的枝杈.我们要注意批评的艺术,用润物细无声的批评,让学生得到循序善诱的教导.批评与鼓励,是一对双生花,一把双刃剑,恰如其分的鼓励与批评形成一曲和谐的音符,一句称赞、片刻温柔的注视、一点掌心的温度都会在学生的心中刻下深深的印痕.在教学中我们要注意批评与鼓励的艺术,更要注重保护学生的好奇心和想象力.我们面对着一群活泼生动的群体,面对个性斐然的学生,要保护他们的个性差异,正是有了这些差异才有了千万的色彩和姿态.
教师要不断学习、终身学习,不断了解学科发展的新方向,也要学习教育的新理念.我们要尽量多读一些书,提高个人的素养,提升个人的品味,增强自己的人格魅力.每一次的读书都能让我的心灵得到一次提升.学习,给你渴望成功的与梦想;给你冲刺人生的精华与甘露;给你富有灵性的启迪与感悟.
读好书心得体会 篇六
在这段时间里,我如饥似渴地看了一本妙趣横生的书――<<居里夫人爱迪生>>.这本书生动地描写了居里夫人坚强的意志、爱迪生惊人的智慧.他们的优点值得我不断地学习.现在,我就来说说我读了这本书后的心得吧.
居里夫人是一个伟大的女性,在物理、化学上都有着广泛的研究,她全身心地为科学服务着,干的都是男人要做的事,还省吃俭用,最后获得了诺贝尔奖.这个伟大的女性让我赞叹不已,我决心要向她学习,学习她的严于律己、百折不挠……
爱迪生并不是科学上的书呆子,他很有童心.有一次,他将女儿的哭声录在自己做的留声机里.爱迪生对科学的爱好还惹出了许多有趣的事情,在婚礼时,他居然跑进了实验室.爱迪生还很宽容,有一个人把他的耳朵打聋了,他居然这样看待:”我到现在还要谢谢那位先生,是他让我可以专心做实验,要不然,我会被身边的事物烦到极点.” 就是这样两个伟人的故事,让我看了受益匪浅,我一定要好好向他们学习!
人活在这个世界上,是一个过程,而不是一个结局或是一个终点.人一生中,可能遭遇痛苦、烦恼、悲哀、无奈等很多负面的情绪,这些负面的情绪其实都只是磨练我们成长的过程而已.
每个人的天生资质各有不同,遭遇也有差异,若是和高于自己程度的人相比,会越比越糟糕而没有信心;若是和自己程度差的人相比,便会越比越骄傲.每一个人在人生的路程中都有自己需要学习走的路,倘若能走在自己规划好的路程来走,不好高骛远虚心求教,将有另一片海阔天空.倘若无法顺利走在自己规划的路程,万不要灰心丧志,再次用心努力下一个的目标,终究也可到达最终的目的地.
因此当每个人预先调整好自己的生涯规划,实际地善于运用,不仅是懂得尊重生命的过程,也是尊重自己和别人的行为.当每一个人都能即时认清自己,进而肯定自己,如此,生命将得到提升,生活自然也会相对得到品质.
读好书心得体会 篇七
这本书主要讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活.小说从"我"随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束.外祖父开了家染坊,但随着家业的逐渐衰落,他变得吝啬,贪婪,专横,残暴,经常外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人.有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去.幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉.他还暗地里放,甚至怂恿帮工去偷东西.两个舅舅也是粗野,自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴.在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶.舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓.这一幕真实反映了下层沉重的生活状况,批判了小市民的自私残暴.
然而就是在这样一个可怕的环境里,也有温暖与光明.这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,过的另外一种生活.外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀.她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样:"在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活."外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强,勇敢,正直和充满爱心的人.
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸.作品<<童年>>以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索,刻画了一群性格鲜明,生动的人物形象:这里有严厉而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有爱喝酒闹事的舅舅,有漂亮而忧郁的妈妈,还有会跳舞的"小茨冈";有抬起长腿踢妈妈的继父,有称为"奶奶"的绿老太婆,有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿",有的小偷彼得伯伯,还有一群玩草鞋大战,去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉
而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中,体验着人生的酸甜苦辣.爱丰富了他,使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白,人大多像小孩子似的,喜欢拿忧伤来逗乐,玩弄,不为做不幸的人而羞愧正是从这个足迹里,走出来了一个文学巨人,世界因他而增辉.作品<<童年>>,也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户.
读完这本书后,我不仅从中读到扣人心弦的故事情节,获得珍贵的精神食粮,而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格.高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清新,明净,一片蔚蓝.相信自己在以后的生活和学习中也可以从中获得从容面对的勇气.
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