榨果汁中班教案范文 稿子汇,范文学习文库
一、教学目标：
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1.知识目标：让幼儿了解和认识不同的水果，并学习如何榨取果汁。 稿子汇,范文学习文库
2.能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。 公文汇,办公文档之家
3.情感目标：培养幼儿对水果的兴趣并引导他们养成健康饮食的习惯。 稿子汇,范文学习文库
二、教学重点：
1.让幼儿了解并认识不同的水果。
2.让幼儿学会如何榨取果汁。
三、教学准备：
1.水果（如苹果、橙子、香蕉等）。
2.果汁机。
3.玻璃杯、吸管等。
四、教学步骤：
1.导入（5分钟）：
老师拿出一个苹果问幼儿：“这是什么水果？”幼儿回答：“苹果！”老师再拿出一个橙子问幼儿：“这是什么水果？”幼儿回答：“橙子！”通过这样的导入，让幼儿对水果有一定的了解。
2.展示水果（10分钟）：
老师一个一个地向幼儿展示不同的水果，让幼儿观察、摸摸水果的外观，让幼儿说出水果的名称。
3.讲解榨果汁的步骤（10分钟）：
老师向幼儿介绍如何榨取果汁的步骤。首先，洗净水果；，切成适合放入果汁机的大小块；接下来，放入果汁机，按下开关开始榨汁；最后，将榨好的果汁倒入杯子中，用吸管喝。
4.动手操作（20分钟）：
将水果切成块状分发给每个幼儿，让他们按照刚才教的步骤榨取果汁。在幼儿操作的过程中，老师要给予指导和帮助，确保安全。
5.品尝果汁（10分钟）：
将每个幼儿榨好的果汁倒入杯子，让他们品尝自己榨的果汁。在品尝的过程中，可以引导幼儿描述果汁的味道。
6.总结（5分钟）：
老师与幼儿一起总结今天的学习内容，让他们回忆并复述榨果汁的步骤。并提问问题，引导幼儿思考为什么水果中有汁液。
7.拓展活动（15分钟）：
根据幼儿的理解能力，出示一些水果的图片，让幼儿说出水果的名称。，可以进行一些水果的游戏，如找出相同的水果、水果串串乐等。
五、教学反思：
通过本堂课的教学，幼儿对水果有了更深入的认识。通过亲自动手操作，幼儿不仅了解了榨果汁的步骤，也培养了他们的动手能力和合作能力。同时，在品尝果汁的过程中，引导幼儿养成健康饮食的习惯，培养他们对水果的喜爱。通过拓展活动，进一步巩固了幼儿对水果的认识。整堂课让幼儿既学习了知识，又增加了乐趣，达到了预期的教学目标。
【榨果汁中班教案 第二篇】活动目标
1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鲜果汁营养很丰富。
3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、榨汁器（两人一个）
2 、盘子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一个。
活动过程
（一）幼儿探索榨汁器的结构。
1、（出示玩具娃娃和草莓）。这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。
2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。（出示榨汁器）。它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。
3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。
（二）幼儿探索运用榨汁器。
1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。
2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的.。先打开盖子，把草莓放在网格上，盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。
3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？
（三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。
今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？
提问：
1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）
小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处
2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗？（电动榨汁机）
3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。
活动延伸
1、幼儿回家后继续榨果汁。
2、引导幼儿比较新鲜果汁与冲饮品之间的区别。
3、参与家电柜幼儿认识电动榨汁机和其它小家电。
活动反思
要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。
【榨果汁中班教案 第三篇】活动目标：
1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。
2、培养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的合作能力。
3、让幼儿体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中号透明塑料量杯；大号塑料量杯一个。
活动过程：
1、通过谈话引起幼儿的兴趣。
“你们喝过果汁吗？好喝吗？你知道果汁是怎样来的吗？
2、请幼儿介绍自己所看到的工具，并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。
3、幼儿自由分组开始榨果汁。
（1）教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。
（2）鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。
（3）提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果汁。
4、讨论：你觉得用哪种方法来榨果汁最方便，哪种方法榨出来的'果汁最多。
活动结束：
品尝自己榨的果汁，享受劳动的乐趣。
【榨果汁中班教案 第四篇】活动目标：
1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。
2、培养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的合作能力。
3、让幼儿体验劳动的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中号透明塑料量杯；大号塑料量杯一个。
活动过程：
1、通过谈话引起幼儿的兴趣。
“你们喝过果汁吗？好喝吗？你知道果汁是怎样来的吗？
2、请幼儿介绍自己所看到的工具，并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。
3、幼儿自由分组开始榨果汁。
（1）教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。
（2）鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。
（3）提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果汁。
4、讨论：你觉得用哪种方法来榨果汁最方便，哪种方法榨出来的果汁最多。
5、品尝自己榨的果汁，享受劳动的乐趣。
活动反思：
通过这次的.活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于中班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。