节水主题班会教案 稿子汇,范文学习文库

一、教案目标 公文汇 www.gongwenhui.com

1.了解节水的重要性和意义。 公文汇 www.gongwenhui.com

2.掌握正确的节水方法和技巧。 稿子汇 www.gaozihui.com

3.培养学生的环保意识和保护水资源的责任感。 公文汇,办公文档之家

二、教学内容

1.引入活动：通过引发学生对节水话题的思考，激发学生参与讨论的积极性。

2.节水知识讲解：介绍节水的重要性、水的循环和水资源的紧缺状况。

3.节水实践技巧：通过讲解具体的节水方法和技巧，提供学生在家庭和学校中实践的指导。

4.小组讨论和分享：让学生分组讨论并分享各自理解的节水方法和体会。

5.总结回顾：帮助学生总结所学的节水知识和实践经验。

三、教学准备

1.教材准备：PPT、教学素材、实际节水案例。

2.教学活动准备：小组分配名单、小组讨论题目。

四、教学步骤

1.引入活动（10分钟）

通过展示干旱地区的图片和，引起学生对节水的思考，激发学生参与讨论的兴趣和热情。引导学生回答以下问题：

- 你觉得节水有什么重要性和作用？

- 如果你生活在干旱地区，你会如何应对水资源紧缺的问题？

2.节水知识讲解（15分钟）

通过PPT和实际案例，向学生介绍节水的重要性、水的循环和水资源的紧缺状况。同时，提出以下问题与学生讨论：

- 为什么我们要珍惜每一滴水？

- 你知道全球水资源短缺的原因吗？

- 那么，我们应该如何保护水资源？

3.节水实践技巧（20分钟）

向学生介绍一些常见的节水方法和技巧，包括：

- 减少洗手时间和洗澡时间。

- 更换节水型淋浴喷头和马桶。

- 定期检查和修理家庭水管漏水问题。

- 种植节水植物和使用雨水浇花。

- 在洗碗、洗衣、冲水等日常生活中采用节水型设备或技巧。

4.小组讨论和分享（25分钟）

将学生分成小组，让他们讨论并分享各自理解的节水方法和体会。教师可以在每个小组中提供一些具体问题，如：

- 你们的家庭是否采取了一些特别的节水措施？

- 你们在学校或社区有没有发现节水的例子？

- 你有没有在生活中遇到节水困惑和挑战？

5.总结回顾（10分钟）

通过回顾前面的讨论和分享，教师总结所学的节水知识和实践经验。引导学生发表他们的观点和展示他们收集的节水案例。同时，要鼓励学生积极参与到实际的节水行动中去。

五、教学反思

1.通过此节水主题班会活动，学生可以了解到节水的重要性，提高环保意识和保护水资源的责任感。

2.通过小组讨论和分享，学生可以更加深入地理解节水方法和技巧，并与他人交流和分享他们在实践中的体会和困惑。

3.教师在活动过程中要积极引导，鼓励学生思考和提问，及时总结和评价学生的回答，使学生能够更加全面地理解和掌握节水知识和实践技巧。

范文：

班会主题：节水，保护地球的水资源

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能够在今天的班会上和大家一起分享关于节水的知识和经验。我们都知道，水是人类生存的必需品，也是地球上最宝贵的资源之一。然而，由于人类的过度使用和浪费，全球水资源正面临着巨大的压力。因此，我们每个人都应该意识到保护水资源的重要性，并主动采取行动，为地球上的每一滴水担当起责任。

首先，让我们一起了解一下为什么需要节水。水是我们日常生活中必不可少的一部分，但是地球上可利用的淡水资源却是有限的。据相关统计数据显示，尽管地球表面的水有约71%都是水，但可供人类使用的淡水资源仅占这个比例的3%左右。这个令人震惊的数字提醒着我们，我们不能再继续浪费这宝贵的资源了。此外，全球气候变暖和人口增长还导致了水资源的更加紧缺。因此，我们每个人都应该意识到，每一滴水都是宝贵的，我们必须珍惜它。

接下来，让我们分享一些实践节水的方法和技巧。在家庭中，我们可以通过减少洗手和洗澡的时间，使用节水型的淋浴喷头和马桶，以及定期检查和修理家庭管道的漏水问题来节约水资源。此外，我们还可以种植节水植物，并使用雨水来浇花。在学校和社区，我们可以合理使用自来水，提倡大家采用节水型的设备和各项措施。同样重要的是，我们要加强宣传教育，提高大家对节水的认识和重视，形成集体合力，共同保护水资源。通过我们每个人小小的努力，我们可以为节约水资源做出贡献。

最后，让我们一起思考，作为一个全球公民，我们应该如何保护地球的水资源。我们可以从小事做起，从现在做起。在日常生活中，每当我们使用水的时候，我们都应该牢记：要合理使用、珍惜每一滴水。我们还可以积极参与到节水行动中去，例如发起节水宣传活动、参加社区的节水竞赛等。只要我们每个人都为保护水资源做出一份力量，地球上的水资源就能够得到可持续利用，为我们和我们的后代创造更美好的未来。

今天，我向大家分享了关于节水的知识和经验。我希望通过这次班会活动，每个人都能意识到节水的重要性，并真正行动起来。保护水资源是我们每个人的责任，也是我们对未来世界的负责任。让我们携起手来，共同努力，为地球的水资源贡献自己的一份力量！谢谢大家！

以上是针对节水主题班会教案和范文的描述，希望能对您有所帮助！

一、主题活动背景：

通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2。53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。

随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。

二、主题活动目的：

1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。

4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。

5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。

三、主题活动过程与方法：

准备阶段：

（一）上网查找有关水内容：

1、水资源概况。

2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。

4、防治水污染措施：

（1）工业的废水、废气、废渣经处理达标后排；

（2）农业上合理使用农药、化肥；

（3）生活污水经集中处理达标后排放；

（4）合理开发和利用水资源。

（二）明确本次活动的目的意义：

1、了解水资源概况，做节约用水卫士。

2、懂得节约用水的重要性。

3、学会节约用水方法。

看：有关水污染情况，土地干旱情况。

　　探讨阶段：

讨论：

1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？请问：你从中得到什么启示？

2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢？

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。

3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。

展开行动阶段：

请同学们写出公益：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

拓展与延伸：

中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。

小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园

班会目标：

1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。

2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。

3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。

课前准备：

1、学生准备：

（1）调查自家一个月用水多少吨；

（2）调查生活中节约用水的方法；

（3）计算器一个

2、教师准备：

（1）调查学校平均每月的用水量；

（2）制作PPT若干张。

班会过程：

一、看一看——激发学生节约用水的欲望

师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存？

生：不能。

这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题：珍惜水资源。

水的现状又是怎样的呢？我们一起来看看老师搜集的资料。

2、播放课件：有关水现状的资料和图片。

师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的表面70%的是水。

但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。

据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。

中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、的1/5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时，你的心情怎样呢？你很想说什么？

生1：有很多人喝水，水被喝光了。

生2：生活中有浪费水的现象。

生3：水是有限的，我们要节约用水。

生1：此时，我心里很难受。

生2：有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。

生3：赶快节约用水吧！

师：让我们一起节水吧！

二、算一算——体验每人每天的用水量

师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下？

学生汇报调查情况：自家一个月用水在1至10之间。

师：1吨水是个什么概念呢？多少水就是1吨呢？

学生发表自己的意见。

师：（出示课件）你知道这一桶水大约是多少千克吗？

生估计并交流：一桶水大约是20千克。

师：多少桶这样的水是1吨？

学生计算。

师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢？

生：能！

同桌交流计算方法，在练习本上计算。

三、比一比——探索节约用水的方法

师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行！

师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗？

学生谈节约用水的方法。

师：同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验（课件出示）：

大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水？照这样计算，如果每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水？一年呢？

学生回答。

师：一个人在洗手的'时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗？

生：有用。

四、猜一猜——验证节约用水的重要性

师：一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水？我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水？也就是几吨水？如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年？

下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧！

学生利用计算器验证猜想并汇报。

1300000000千克=1300000吨

1300000吨÷1000吨=1300个月

1300个月÷12个月≈108年

师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多！面对超乎我们想象的数据，你有什么感想？你很想对身边的人说什么？

生1：节约用水人人有责。

生2：节约用水是件很光荣的事情。

生3：我要告诉身边的人节约用水。

生4：我们都要节约每一滴水。

师：用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。

五、活动总结，学生谈收获。

策划思路：

水是人类及其他生物赖以生存和发展的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源。没有水就没有生命，就没有经济的发展和社会的进步。随着人口的不断增长和经济的快速发展，淡水资源的需求量不断增加，同时，由于不合理的利用、开发，使得本来短缺的淡水资源日益紧张。我国年均淡水资源总量为2.8万亿立方米，人均占有量是2立方米，仅为世界平均值的1／4左右，位列世界100位之后，被列为13个最贫水国之一。我国沿海地区大部分城市人均水资源量低于500立方米／年，其中大连、天津、青岛、连云港等人均水资源量低于立方米／年，处于严重缺水境地。我们生活的这个美丽的城市——苏州正遭受着水资源短缺的危机。因此，引导学生认识水资源的重要性、有限性，培养他们节约用水，合理用水的良好文明行为，刻不容缓。这也是培养学生争做文明小主人的重要内容。

策划过程：

第一步：认识

让同学们通过查资料，调查、咨询等不同的方式，去了解和认识水对于人类生存发展的重要性、有限性，青岛目前水资源短缺的现状以及浪费“一滴水”带来的后果。

1、举行“我和水做朋友”展览会。各中队将自己收集和的图片、文字材料制成展牌进行展评。

2、数字展示：“一滴水的启示”。人人浪费一滴水带来的是什么后果，人人节约一滴水又能做些什么？

第二步：寻找

1、各中队成立各种以“水”命名的雏鹰假日小队。例如：“水娃娃小队”“水龙头小队”“水卫士小队”“水精灵小队”。

2、各假日小队走入家庭、学校，走进社区,去寻找和发现生活中存在的浪费水、不合用水的现象。

3、举行“水在流失”大型展览会。让同学们将自己用DV、照相机、画笔、文字等记录和描述下来的浪费水、不合理用水的不良现象进行展览。

第三步：行动

1、通过“寻找”，知道造成水资源流失的原因：

（1）人为的随意浪费。

（2）不合理的利用与开发。

（3）环保意识淡薄，水污染严重。

2、举办“节水小精灵”。针对现实生活中存在的不良用水现象，让队员开动脑筋，寻找合理、科学、有效的节水、用水措施，并评出“节水金点子小博士”。

3、开展 “节水小精灵在行动”。让队员将科学、有效的节水措施以及创意推广和运用到家庭，学校、社区。

4、以 “关爱家园，节约用水”为主题，向全社会发出倡议书。