大 四 班 班 务 总 结

听着孩子们动听悦耳的《毕业歌》，我们迎来了大班毕业典礼。三年来，他们一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。在这最后的一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子们也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。在老师家长的积极配合及孩子们的努力下班级工作取得了较好的成绩，现将这学期的班级工作总结如下：

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一、温馨季——共享家园合作的美好 公文汇,办公文档之家

家园合作，是我们开展各项活动最有力的支撑。在我们开展的“准备上小学啦”、“小问号”、“我们在春天里”、“人们怎样工作”、“再见吧幼儿园”等多个主题活动中，为了保证主题的顺利开展，在活动前，除了教师查阅大量资料，家长朋友们也积极收集与主题相关的资料信息；使得在主题实施的过程中，我们挖掘该主题最大的教育价值，借助多种教育资源，引导孩子们积极主动的学习，发现，建构自己的经验和能力。 公文汇 www.gongwenhui.com

同时，这学期是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期，从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。家长对于这最后一学期非常地重视，也非常积极地配合我们，支持我们的工作。于是我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。 稿子汇,范文学习文库

首先，我们尝试按照小学的作息制度来生活：上课时不入厕、不去喝水；午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，养成良好的 公文汇 www.gongwenhui.com

学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。

其次．我们加强了幼儿阅读、写字、数学等各方面的训练，提前做好幼小衔接工作。我们充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做算术题等活动。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，比如在数学活动中，孩子们通过自己的探索，掌握了10以内数的分解、组成，进行加法减法的计算等等。在此基础上，肖老师从学期开始就进行“细心做数学”活动，她的耐心讲解、细致观察每个孩子的发展，使得每个孩子学会解决碰到的各种数学问题，全面提高了幼儿的数学能力，为入小学奠定良好基础。

愉快的家园合作还体现在本班的特色活动“我爱讲故事”中。这个特色活动我们坚持开展了三年，也是实实在在地在开展。孩子们对周五这个日子特别敏感，因为每周五的晨间活动，家长们会在园和他们一起亲子阅读。共读一本书，推荐一个好故事，我们班的家长从懵懂到现在变成行家，也是经历了一个过程的。现在家长陪孩子阅读，不仅仅是读文字那么简单，而是让孩子们观察图片，学会用语言来形容画面。讲故事活动特色活动的开展这两年多种，孩子们的的语言发展也突飞猛进，个个都变得能言善道。结合这一特色特色，本学期我们在班级增设了“育红TV——我是小主播”这个区角。这下孩子们乐了，一开始在家长的配合下，孩子们学着播报简单的时事要闻、天气预报，后来在“人们怎样工作”主题实施过程中，孩子们带着调查表去采访了周围各种职业的劳动者，还到班级新闻发布会，对父母及周围人们的劳动有了进一步的感知和体会；孩子们从这个特色活动中，变得更加自信、大方了。

二、欢乐季——让我们每天都快乐

“让孩子快乐地度过在幼儿园的每一天”是育红幼儿园的办学宗旨，也是我们老师追求的最高境界。主题活动《我们在春天里》，在我们大班年级组轰轰烈烈地拉开了帷幕。大四班的孩子们也在我和肖

老师的带领下，一起走进春天，感受春天的美好。做花环、搓柳条、做风筝、编制网兜、做桃花、吹画、增设各个区角活动等等，这些都已经满足不了孩子们对春天的探索欲望。于是，在园领导的安排下，我们走出校园投进大自然的怀抱，一起走进了泰兴最美乡村——印达村。来去的途中，车厢里充满了欢歌笑语，孩子们一直反复唱着《郊游》，快乐地心情不言而喻。在印达村，孩子们观看乡土演出、发现春天的秘密、寻找春天的足迹，一个个快乐地像只小鸟。但，让孩子们印象最深的、最难忘的就是植树活动。细心的园领导为每个班级都准备好了树苗，孩子们在村长和老师的帮助下，挖坑、植树、填土、浇水，完成了一系列植树的步骤。最后，小家伙们亲手在树苗上挂上“大四班”牌子后，开心得围着小树苗是又唱又跳。这一次远足，让孩子们身心上得到了快乐和净化，知道了植树造林、保护环境对我们的意义，在快乐中习得宝贵的经验和知识。

“快乐”是一列大巴，载着我们开向了六一儿童节。这一天，小家伙们载歌载舞，迎接属于他们自己的节日。大四班的孩子们排练了歌表演《让爱住我家》，在六一这一天表演。瞧：男孩子穿上白色衬衫，打上红领结，女孩子白色公主裙，粉红头纱，一个个精神抖擞、盛装出行。戴上统一的白手套，在舞台上，一个个自信、大方的表演，赢得了同伴们的掌声，看，他们笑得多开心啊。私下，这些小家伙们悄悄对我们说：“老师，这一天是我们的节日，你们要听我们这些小大人的”。真是小瞧了这帮小鬼头，看他们一个个给乐得。

三、感恩季——记住每一张笑脸

当提及感恩这个词语的时候，离孩子们毕业的日子就更近了。毕业的日子是离别的日子，是感恩的日子，也是喜悦的日子。三年和孩子们的朝夕相处，他们的每一个动作、每一句话语、每一张笑脸，都深深刻在了我和肖老师的心中。孩子们虽然不懂离别的伤痛，但知道离开我们，离开幼儿园，就很少能见面。这些日子，他们变得更加黏糊了，总喜欢围在我们身边，对我们说：“老师，你放心！我就算上小学后，也会来看你的！还要带上我心爱的红领巾。”我们感动孩子

们的天真和贴心、孩子们感谢我们三年来的陪伴、家长感谢我们三年来的对付出孩子的真心。我相信毕业典礼上，孩子们一定会展现出最自信的一面、绽放出最美的笑容。让我们一起感动在这个感恩的季节，让我们记住孩子们的每一张笑脸。

四、回顾季——我们可以做得更好

在园领导的关心和班级各位老师的相互支持下，我们顺利完成了本学期的工作。结束工作的同时，我们还要耐下新来反省自己的工作，例如：本学期我们在一些主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少，创设幼儿参与科学小实验的机会不够。创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。部分幼儿的安全意识比较淡薄，幼儿的挫折教育开展的还不够。

面对我们在工作中存在的问题，今后我将继续努力，取长补短，发扬成绩，纠正错误，多学习，多探索，多研讨，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战！

第二篇：大班下学期班务总结

20xx——20xx大班第二学期班务总结

伴随着大班毕业典礼的到来，我们结束了大班下学期工作，在本学期工作当中我们从各方面对幼儿进行了培养和学习，具体表现如下：

班况分析：我班现有37名幼儿，其中男孩 21名、女孩 16名。孩子们经过一年的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼儿都不需要老师的帮助，生活学习自主。随着年龄的增长孩子的求知欲望也在逐步的增强已初步有了生活和学习习惯，喜欢幼儿园的集体生活初步有了与同伴友好交往并能在交往中逐步改变自我中心倾向。在本学期中，我们的计划要依据幼儿的个体差异，针对个体特点，有策略的采取相应的教育方法。重视插班生的发展，使之与集体很好的融洽，跟上集体的步伐。我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

一、教育教学

1、教育活动。教育活动是一日生活中很重要的一个环节，孩子们学了多少知识，学习得程度、学习的效果怎样都要通过教育活动来完成。为了使孩子们学得更好，在活动前本班教师会认真备课，精心准备教具。因此，在月末的考核中，取得了不错的成绩。同时，我们也会发放主题考核表给家长，请家长对我们进行监督，对孩子进行考核。功夫不负有心人，孩子们的考核结果得到了家长的认同。

2、区角活动。区角活动是开发孩子智力、发展幼儿各种能力必不可少的一个环节。孩子们通过玩儿区角，潜移默化的提高了自己绘画能力、动手能力、语言表达能力等。因此及时添加更新区角材料就成为工作中非常重要的环节。我非常注重主题环境的创设和材料的添加。在区角中增添了倒计时牌，增强幼儿即将成为小学生的意识。在区角中增加了交通标志对对碰，幼儿通过玩游戏认识了交通标志，增强了幼儿的安全意识。每个主题本班教师都会根据教育活动添加相应的材料。如：在牙齿咔咔咔这个主题活动中，我们提前收集好关于牙齿的相关资料和图片投放到图书区中，让孩子了解认识人类与动物的牙齿，并引导幼儿探索发现人类牙齿与动物牙齿的不同。我们在不仅图书区中投放了牙齿的图片，而且投放了与牙齿相关的图书，让幼儿通过阅读图书学会保护牙齿的正确方法。提高了幼儿的自理能力。在美术活动中，我们引导幼儿收集纸盒叶，利用纸盒在区角中制作动物的牙齿及人类的牙齿。在区角活动时孩子们可以发挥自己的想象进行牙齿的绘画与制作。发掘了孩子们的想象力和创造力。在建构区中，我们引导孩子搭建牙牙的家。孩子们发挥自己的想象力搭建出各种各样的建筑物，提高了孩子的动手能力和创造能力等。。。在区角中，不同的主题会有不同的环境创设，也会添加不同的材料。在幼儿玩区角的同时，我们也会给予幼儿正确的指导。因此，本班幼儿对玩区角很感兴趣。

二、保育工作：

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、认真填写服药记录和晨间记录，做好服药的安全工作。

3、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮；

4、6、7月份是各种传染病的高发季节，本班教室严格执行消毒制度，达到卫生标准；

三、家长工作：

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。 本学期我们做了以下工作 ：

1．针对幼儿不同情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

2．建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

3、家长开放日：本班以邀请家长来班级观看或参加活动的形式，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

四、幼小衔接

本学期中，我们大班幼儿即将毕业进入小学，做好幼小衔接工作是重点工作。在平常的工作中，我们加强对幼儿各种习惯的培养。如：良好的倾听习惯、良好的坐姿、良好的行为习惯等。通过一年的精心培养，孩子们在这些方面都有了明显的提高。同时幼儿的自理能力也没有落后。在本学期中，我们引导幼儿学会了整理小书包、铅笔盒，并进行了比赛。在活动过程中，孩子们玩中学、学中玩、潜移默化的提高了幼儿的自理能力。在区角中设置了小学倒计时牌、目标冠军，培养幼儿的竞争意识及幼儿成为小学生的自豪感。在六月份，本园组织幼儿去参观小学，激发了幼儿成为一名小学生的兴趣。

五、班级管理：

⑴卫生：认真执行班级卫生管理制度，定时开窗通气，保持班级空气质量良好；卫生无死角，定期消毒玩具和班级物品，杜绝传染病的发生。

⑵安全：随时检查班级的安全隐患，杜绝不安全因素；认真实行班级服药登记记录和药品的管理；做到药品摆放安全、服药前仔细核对和服药后观察孩子有无特殊反应，对于体弱儿和身体不适的，加强护理。

⑶物品：班级物品摆放有序，并定期查阅班级的帐目，对于班级物品做到心中有数，在使用物品也要本着节约的原则。

⑷教师间合作：在工作中，作为班主任，时刻在工作中起模范带头作用，积极参与班级管理和各项工作。与配班教师共同努力，协商适合班级特点的工作方法，并做出特色。

六、其他方面：本园组织大班幼儿到五四广场写生、到海底世界及中山公园春游，引导幼儿与爸爸妈妈一起来读书，培养幼儿对读书的兴趣。六月份举行了亲子趣味运动会，丰富了孩子们的生活开阔了幼儿的眼界。本班教师带领幼儿参加防震演练、防骨折演练，提高了幼儿的自我保护意识及遇事冷静不急躁的的良好习惯。幼儿园组织幼儿开展了各种丰富多彩的活动，使幼儿的身心得到了全面的发展。

在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园取得更好的成绩做出自己的贡献。