本页是网络最新发布的《作文比赛活动总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，这里给大家转摘到网络。 公文汇 www.gongwenhui.com

稿子汇 www.gaozihui.com

丰谷小(来自:WwW. 网络:作文比赛活动总结)学《香樟树》征文活动总结 稿子汇 www.gaozihui.com

为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造良好的校园文化艺术氛围，提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升各年级学生的习作能力，为同学们提供学习习作的榜样，我校组织三至六年级学生进行了一次征文活动，各班在初赛的基础上，推选了3至5名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

公文汇,办公文档之家

一、作文题目的确定 稿子汇,范文学习文库

作文题目自拟这样能让学生能做到有话可说，有感而发，有趣可写。二、取得的成绩

作文是用真情实意打动人的，特别我们小学阶段更是要诉真情，这既是作文能力的一种培养，也是情感教育的落实。

1、此次征文把主动权交给学生，让学生有话可写，内容真实具体。2、初步改变了部分学生怕作文，说假话、写假文、背范文的现状，对学生轻轻松松地学作文，快快乐乐地写作文有一定的实际意义。真正让作文成为学生感受生活、记录成长、抒发情志的重要工具。

3、改变很多同学作文时总感到题材缺乏，最全面的范文参考写作网站无从下笔。通过此次活动，解决这“无米之炊”的难题。希望各位教师多多动起来，探究作文教学的规律，提高学生写作能力。

4、教师引导学生用一双善于发现的眼睛，拥有一颗善于思考的心灵，要写真情实感，要童心童趣、结合校园生活实际。

5、保证了文章的原创性、童真性，保障比赛的公平性。二、改进与提高

本次活动虽然取得了圆满的成功，但也还有不足之处：个别学生描写不够具体。

经过打分，此次演讲比赛共评出特等奖、一等奖，二等奖。获奖名单如下： 姜湾小学2009年上学期“我读书、我快乐”作文竞赛获奖名单

六年级： 一等奖

郭 立 丁修文 喻子健 张敬民 易靖宇 贺歆灏 黄海旭 王莹妮 汤浩宇 杨凌宇 二等奖

杨 珖 刘 锐 刘琳钦 刘淼飏 张博文 钟啟玉

宋婉鑫 洪凯昂 徐宇豪 周兆昆 陈思琦 潘 拓 王晓琦 杨童昕 李思仪 谢思翌文雅娟 凌志鹏 肖 望 徐宇龙三等奖

罗金龙 刘佩勋 龙昌明 彭翔宇 程国栋 张锦超 刘司琪 潘 键 吴佳慧 张思慧 五年级：

一等奖

肖可欣 蒋京池 游悦 王添 杨天望 袁润发 杨耀文肖童彤 胡汝洁 乔幸芷 徐晨雨

二等奖：

张紫瑞 付源涛 潘泗维 黄天 温馨 曾昊禹 彭名真杨雅芳 谢双如 张柳 邹栋 何欢欢 杨杨谦言

三等奖

陈 珊 李鸿溪 杨 帆谢涛敏 潘智浩 谭莎莎 张昌文 谭浪舟 四年级：

一等奖

李心彤 蒋京池龚竹一 刘景洲 二等奖

陈紫瑞 曾昊禹 潘泗维 杨雅芳王 坚 王兴龙 三等奖

范文TOP100郭 烨 肖 娜 朱 晨 周新宇 三年级：

一等奖

刘 歆 凌紫城 丁小钢 吴依涵 二等奖

周依玮 蒋艺璇 龚亚男 陈思汝 三等奖

丁祖一 石伊蓉 殷子骏 张舜意 易明军欧阳子文刘轩钰 唐禹尧 孙韫洋 李思慧 潘鹏宇 彭佳琪 朱婷玉 罗欣妮 邓新意 王 澎 刘 珈 李珍谊 周希睿 龙鑫玮

陈 钺 李逸涵 乔幸芷唐 婕 廖雪艳 游迷熵 邹依询 孙 奕 巫伟彤 曾宇波 张子恩

谢 姝邓慈航 李佳慧 吕正阳

汪翰林邹 栋

黄颖倩 刘伟航 沈丹琪 汤百川曹鑫宇 汤汇川 谭淼帆 刘利枝 黄斯旖 唐子耀 黄伯川 程 媛 刘 斌

总之，本次活动对帮助教师、学生的写作指导与提高是一次有意义的活动。本次活动得到了学校和教师们的大力支持，虽然还存在很多不足，但是，我们看到了亮点，看到了希望。我们坚信通过以后的作文教学指导，一定会使学生的作文水平及感情升华达到一个更高的目标。真正在作文教学中培养学生的多方面素质。

篇二：小学作文竞赛活动总结

**小学作文竞赛活动总结

总体来看，此次作文竞赛习作的优点体现在：

1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、范文写作表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

4、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。当然，文章中也反映出一些问题：

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。

3、题目的拟订及文章内容不是很新颖，没有新意。

4、布局谋篇缺少指导。

产生这些问题的原因有：

1、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。

2、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。

3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

通过此次活动，促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。今后，我们要继续做好习作的指导工作。搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

5.15

篇三：征文比赛活动总结

征文比赛活动总结

网络为丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，促成我 院学生养成多读书、读好书的良好习惯，并积极配合学院精神文明建设，院团委、院学生会、学院图书馆、《三峡职院报》编辑部联合举办的三峡职院首届读书征文“城市让生活更美好，读书让生活更充实”活动在青春飞扬的五月圆满结束，并取得了圆满成功。

对此次活动学习部作如下总结：

1、3月—6月，院团委，院学生会，图书馆，院报编辑部共同组织开展了三峡职院首届读书征文“城市让生活更美好，读书让生活更充实”活动。

2、本次活动由本部门主要负责，经过各班的初选，系部的复选，本部的进一步筛选，再经过院报编辑部，图书馆老师的评选，最终有28名同学脱颖而出，其中一等奖2名，二等奖4名，三等奖9名，优秀奖13名，其中有15篇优秀征文被院报编辑部选中，并被发表在院报上。

3、此次活动中，同学们踊跃投稿，征文稿件络绎不绝。

4、当然，此次活动也有些许的不足：①本次活动历时三个月，时间有点过长，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性，对再次举办类似活动产生影响；②在我们受到的稿件中，有许多文章格式不对，甚至没有班级，姓名及联系方式，使我们无法联系到作者，对我们的工作产生了很大影响，这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的；③宣传力度不够，覆盖面太小，评委老师也严重缺

乏，尽管我们通过贴海报，登院报，广播台通知，下发文件到各系部，思想汇报专题但还是有部分同学对活动了解不够。

总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们深刻地认识了城市的美好与读书的好处。

因此，以后我们会结合本院实际情况，创造条件为广大同学的健康才搭建更多更美好的发展平台，并希望下一届征文活动开展得更扎实，更有成效。

学习部

二〇一〇年六月

　　以上就是这篇范文的详细内容，主要描述活动、学生、作文、同学、我们、读书、此次、征文，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。