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2025一年级班主任年度总结模板范文 【篇1】1400字 稿子汇 www.gaozihui.com

时光飞逝，如白驹过隙，一个学期的工作结束了。在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现将本学期的工作总结如下： 公文汇,办公文档之家

一、继续培养学生的良好习惯。 稿子汇,范文学习文库

我国现代教育家叶圣陶曾说：'教育就是习惯的培养。'充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用周会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让学生养成先做作业再去玩的习惯，自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。 稿子汇 www.gaozihui.com

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合学校的各项规章制度和二年级的学生实际，通过周会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看展示台的笑脸，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，我带领学生积极参加学校的各项活动，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、关心爱护每一位孩子

爱是无声的语言，是沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天气温较高，要多喝水；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

四、培养优秀班干部，加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因 此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质，通过他们来管好班级的各项事务。

五、做好家校沟通，让家长协助教育

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，除了利用在学校召开的家长会和家长进行沟通外，我还继续利用校信通这一平台，主动与家长们保持联系。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

篇1书写经验171人觉得有启发

一到年底，各种总结就扑面而来。对于一年级班主任来说，写总结是个技术活儿。既要体现工作成果，又要展现个人能力，还得让领导觉得你认真负责。今天就聊聊怎么写出一份让人心服口服的总结。

写总结前得先理清思路。你得知道这一年干了什么，成绩在哪里，问题又是什么。比如开学初制定了哪些规矩，学生行为习惯改了多少，家长沟通情况怎么样。把这些都列出来，心里就有底了。当然，光列清单还不够，还得琢磨怎么组织语言。要是写得太散，就像炒菜没放盐一样淡而无味。

写的时候要注意分块儿，每个部分都得有点干货。比如说教学方面，可以写课堂纪律改善了多少，学生参与度提高了多少百分比。再比如家校合作，可以具体说哪次活动得到了家长好评，家长群里互动频率增加了多少。数字最好能用具体数值，这样更有说服力。不过有时候数字不好找，也可以用比较法，比如跟去年相比进步了多少。

语言上要讲究点技巧。开头别太啰嗦，直奔主题就行。中间部分可以多用些专业术语，显得你懂行。比如提到班级管理时，可以说“通过构建多层次管理体系，有效提升了学生自主管理能力”。这听起来是不是很正式？但别忘了，适当加点口语化表达也挺好，比如“孩子们的变化让我特别欣慰”。

写总结时容易忽略细节。比如表扬学生进步时，别光说某某同学表现好，最好举个小例子。比如他以前上课爱走神，现在能坚持听讲二十分钟了。这样的描述会更有画面感。不过有时候写着写着可能就会漏掉一些关键点，这就需要反复检查，确保没有遗漏。

其实写总结也是个自我反思的过程。当你把一年的工作梳理一遍，会发现自己其实做了不少事。有时候回过头看，才发现原来自己已经走了这么远。当然，写总结不是为了取悦谁，而是为了让自己的工作更有条理，也能为接下来的工作打下基础。

写总结是个细活儿，既要严谨又要灵活。如果实在觉得头疼，不妨找个同事一起讨论讨论，说不定就能找到灵感。

2025年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告范文 【篇2】 1700字

时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。

篇2书写经验76人觉得有启发

____年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告怎么写

作为小学一年级的班主任，年终总结是一个重要的环节。这一年的工作既繁琐又充满挑战，如何把这一年的点滴记录下来，形成一份有条理、有价值的总结报告，确实需要一些技巧。

一开始，整理材料是关键。把这一年里的活动记录、学生的进步情况、家长沟通的情况都收集起来。这一步很关键，就像拼图一样，先把所有的碎片摆出来，才能看出完整的画面。有些时候，手边的资料可能比较零散，比如有的活动照片放在手机里，有的通讯记录在电脑文档里，这就得花点时间整合一下。

接着就是提炼重点了。每个班都有自己的特色，每个孩子也有不同的成长轨迹。在这个阶段，要思考哪些事情是最值得记录的。比如，班级里有一个特别调皮的孩子，经过一学期的努力，慢慢变得懂事了，这个变化过程就很值得写进总结里。当然，这个过程中可能会出现一些疏漏，比如忘记标注具体的时间节点，但只要核心内容清晰，这样的小问题通常不会影响整体效果。

然后就是组织语言了。语言表达要尽量简洁明了，避免冗长复杂的句子。有时候，为了追求文采，可能会不小心用错词，比如把“进步很大”写成“进步较多”，虽然意思差不多，但读起来总觉得不够精准。这种情况其实并不少见，关键是要确保核心信息传达清楚。

书写注意事项：

要注意体现工作的专业性。作为一名班主任，不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的心理健康。在总结里，可以适当加入一些教育理论的支持，比如提到某项活动的设计初衷是为了培养孩子的团队合作意识，这样不仅能提升总结的专业感，也能让领导看到你的用心。

小编友情提醒：

别忘了附上一些具体的例子。光说不练假把式，举几个生动的例子能让总结更加鲜活。比如，某个孩子从不敢发言到主动参与课堂讨论的过程，或者是家长会后一位家长的反馈，这些都能增加总结的真实性和感染力。

整个过程下来，可能会遇到各种各样的困难，比如时间紧张、资料不全之类的问题。但只要坚持下去，把这些工作一点点完成，最终就能得到一份满意的总结报告。

2025年度一年级班主任个人总结范文 【篇3】 1000字

____度，我主要担任了一年级（2）班的班主任和语文教学的工作。面对新的工作，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结

一、教学工作

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。本学期，学校邀请了经验丰富的黄永敏教研员来校指导，在每次的教研活动中，我都有所收获，从而明确了今后教学的方向。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、班主任工作

1、要想把班级管理好，首先要有好的干部班子。因此，我及时确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班在五项循环竞赛成绩中名列前矛；在《诗露词雨》考级活动中也是通过人数最多的班级，并被评为“书香班级”；在本学期的体育节中，无论是个人项目还是集体项目，都取得好名次，总分夺得段第一名。

2、做好后进生工作，是创建良好班风的关键。我首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。在我的教导下，许多后进生在本学期取得了很大的进步。班级面貌也更加积极向上。

3、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这一学年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

篇3书写经验230人觉得有启发

写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。简单说，总结就是把过去一段时间的工作、学习情况梳理一下，看看哪些做得好，哪些需要改进。比如，做班主任这一块，就得从日常管理、教学活动、学生表现等方面入手。

先说日常管理这部分。作为一年级班主任，每天早上到教室，第一件事就是检查卫生，看看桌椅是不是摆整齐了。这一步很重要，因为一年级的小朋友还不太懂得保持整洁，所以需要老师多提醒。还有就是纪律问题，一年级孩子特别活泼，上课的时候难免会乱跑乱叫，这时候就需要老师制定一些规矩，比如举手发言之类的。不过有时候会遇到个别调皮的学生，他们总是喜欢在课间打闹，这就得单独找他们谈话，告诉他们这样做不对，而且会影响其他同学的学习。

接着聊聊教学活动。一年级的教学内容相对来说比较简单，主要是拼音、数字之类的。每次备课的时候，都要提前想好怎么教才能让孩子们更容易接受。比如说教拼音，光靠书本上的知识还不够，还可以通过游戏的方式帮助记忆。有一次我组织了一个拼音接龙的游戏，效果还不错，孩子们都很积极地参与进来。当然，也不是每一次都能顺利进行，有时候设计好的活动可能会因为时间不够而草草收场，这就要吸取教训，在下次活动前做好充分准备。

再说说学生的表现。每个班都有几个特别聪明的孩子，他们学东西很快，作业完成得很棒。但也有一些基础比较薄弱的同学，他们可能需要额外的帮助。对于这些同学，不能一味批评，而是要耐心辅导，鼓励他们慢慢进步。记得班上有个小女孩，刚开始写字特别慢，还经常写错别字，后来经过多次一对一指导，她的进步非常明显。看到孩子们一点点成长，心里真的很开心。

书写注意事项：

家长沟通也是很重要的环节。班主任要定期跟家长联系，汇报孩子的在校情况。有的家长平时工作忙，对孩子的情况了解不多，这时就需要班主任主动介绍。不过有时候电话沟通会遇到家长态度冷淡的情况，这就得调整策略，可以通过微信发消息，图文并茂地展示孩子的进步，这样往往能收到更好的效果。

2025年度小学一年级班主任工作总结范文 【篇4】 1250字

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是

（3）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的展示台的红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

篇4书写经验283人觉得有启发

写总结这类东西，尤其是像小学一年级班主任这样带点专业性质的工作总结，得讲究个门道。总结这玩意儿，关键在于既要涵盖全面，又不能啰嗦。一开始就得想清楚，这总结到底是给谁看的？要是给领导看，那得带上点工作亮点，还得有点数据支撑；要是给自己看，那就是为了理清思路，为下一年做准备。

先说说内容范围，像小学一年级班主任这份工作，肯定得提到日常管理，像是班风建设，学生行为习惯养成，这些都是重点。还有教学配合方面，得说说自己是怎么跟任课老师沟通协作的，比如开家长会时的情况，还有班级活动组织得怎么样。不过，这里头容易漏掉的就是个别学生的特殊情况，那些调皮捣蛋或者成绩特别差的学生，是不是有针对性地做了辅导，这部分得交代清楚，不然就显得不走心。

说到数据，其实挺重要的，不是非要多复杂的数据，像这个学期一共组织了几次活动，参与的学生有多少，效果如何，这些都能体现工作量。当然，光有数字没分析也不行，得结合实际情况讲讲为什么这么安排，有没有达到预期目标。不过有时候写着写着，就会忘了前面提到的内容，比如说到活动效果时，可能又把活动背景重新描述了一遍，这就有点多余了。

总结里头最好能带点自己的反思。比如，这一年下来，觉得自己哪块做得还不到位，有没有遇到什么难题，这些问题是怎么解决的。这一部分不用太长，两三句话就行，多了反而显得矫情。不过也有时候会不小心把反思写成表扬自己的话，比如说“我发现自己特别擅长处理各种突发状况”，这话听着就有点自夸了，不如改成“面对一些突发情况，我觉得自己还能再冷静些”。

书写注意事项：

写总结的时候，语气得合适。如果是写给同事看的，那就轻松点，可以稍微调侃一下日常工作中的趣事，但千万别太过随意。要是写给上级看，那就要正式一点，措辞得体，该用专业术语的地方就不能含糊。不过，有时候写着写着，可能会突然冒出一句不太专业的表述，比如“孩子们闹腾起来真是没完没了”，这话听着就有点口语化，不太适合正式场合。

2025年一年级班主任年度个人工作总结范文 【篇5】 1350字

本学期，我担任一年级(2)班的班主任工作。一(2)班共有xx名学生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结

一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，用十六个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培养。

二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。

2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。

三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。

2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。

在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。

五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。

1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如3月12日植树节出版了有关植树知识的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。

2、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。

展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。

六、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。

多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。

一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

篇5书写经验259人觉得有启发

做总结的时候，得先把这一年的工作大致过一遍，不然容易漏掉重要的事。先从大的方向开始，比如说教学目标完成情况，这个很重要，因为这是学校考核的重点。接着就是日常管理，学生表现怎么样，哪些地方需要改进，这都是需要重点记录的。

班里的纪律管理也得好好总结一下。有时候会遇到一些突发状况，像有个别同学上课说话，刚开始没太在意，后来发现影响挺大，就采取了一些措施，比如让那些爱讲话的同学轮流当值日班长，效果还不错。还有就是班级活动，这能增强凝聚力，记得组织了一次亲子活动，家长参与度很高，孩子们也很开心。

教学这块儿，得结合学生的实际情况来看。有的孩子基础差些，就得多花时间辅导，有的进步很快，就该鼓励他们继续努力。讲到这儿，想到一个细节，有位同学数学成绩一直提不上去，后来发现是理解能力的问题，就专门找了些适合他的练习题，慢慢帮他建立信心。

跟家长沟通这部分也不能忽略。记得有几个家长反映孩子在家不爱学习，后来通过家访了解到家里环境不太理想，就跟家长一起想办法改善，后来孩子的学习态度确实有了变化。还有一次开家长会，特意准备了ppt，把学生们的表现做了详细展示，家长们都很满意。

再来说说自己的成长吧。这一年下来，发现自己在处理问题上比以前更有耐心了，遇到棘手的事情也不急着下结论，而是先了解清楚情况再想办法解决。不过有时候也会有点小疏忽，比如有一次忘了提醒家长交资料，结果搞得挺被动，以后得多注意这类事情。

最后想说的是，做总结不是为了应付检查，而是对自己工作的回顾和反思。希望明年能做得更好，把班上的每个孩子都照顾好。

2025年一年级班主任年度个人总结范文 【篇6】 1300字

时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:

一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!

二、相信,培养,孩子的能力。

世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了好总结!

一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

篇6书写经验242人觉得有启发

做总结的时候，很多人会觉得自己没什么好写的，其实总结是一种很好的自我提升方式。写总结得从自己的工作出发，先把这一年的工作大致过一遍，看看哪些地方做得不错，哪些地方还有提升空间。比如作为班主任，这一年的教学情况肯定得好好整理一下，学生的成绩变化，班级管理上的亮点，这些都是可以写进去的。

像我刚当班主任那会儿，总觉得每天忙忙碌碌，但真到写总结的时候就抓瞎了。后来慢慢摸索出来，其实总结不是非要写得多高大上，关键是要真实。比如说学生们的进步，哪怕是一点点，也是你的功劳，得把它记下来。记得去年有个学生，上课总是走神，后来通过家访了解了情况，才知道他家里出了点事。我就多关注了他一下，后来这孩子成绩真的有所提高，这种事例就可以写进总结里。

还有就是，总结的时候别光顾着写好的一面，该反思的地方也得写。像是我在处理班里一些突发状况的时候，有时候反应不够快，事后想想挺后悔的。这种教训也是经验，写总结的时候可以提一提，以后遇到类似情况就能避免了。

有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如教育学里的“因材施教”之类的，用上这些词会让总结显得更有分量。但也不要堆砌太多专业术语，毕竟总结还是要让人看得懂的。我有一次写总结，想显得自己很专业，结果把“因材施教”写成了“因才施教”，虽然意思差不多，但仔细看还是会发现不对劲。这种小问题平时写的时候不太容易注意到。

书写注意事项：

总结的格式也可以灵活一点。像有些老师喜欢把总结分成几个部分，分别写教学成果、班级管理和个人成长。我觉得这样挺好，条理清晰。但我也有时候图省事，一股脑儿地写下来，结果看起来就有点乱。所以建议大家写的时候最好稍微规划一下，不然很容易东一句西一句的，读者看着也费劲。

还有个需要注意的就是时间问题，写总结的时候一定要确保数据准确。我记得去年写总结的时候，因为手头资料没整理好，把一个活动的时间写错了，后面被同事指出来了，挺尴尬的。所以平时就要养成记录的好习惯，这样写总结的时候就不会手忙脚乱了。

一年级班主任年度总结范文 【篇7】 2400字

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、 习惯的培养

1、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

四、成绩总结

在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。

当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

篇7书写经验109人觉得有启发

写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于把事情捋清楚，把该说的都说全了。特别是当个一年级班主任，这一年下来，各种活动、教学、家校沟通，样样都得记着。总结不是单纯罗列事情，而是要把这些事串起来，找出规律，看看哪些做得好，哪些还能改进。

先说说材料准备吧。手头上的资料得备齐，像是学期计划、活动记录、学生表现啥的。这些材料就像砖头瓦块，是用来建总结这座房子的基础。有的老师可能觉得这些材料太琐碎，懒得看，这就容易漏掉重要的细节。其实，认真翻一遍，很多亮点就冒出来了。比如某个活动特别成功，为啥成功？得好好琢磨琢磨，是组织得好还是学生参与度高？

接着就是整理思路了。总结不能东一榔头西一棒子，得有个大致的框架。比如，先写教学工作，再写班级管理，最后提一下家校合作。这样条理清晰，别人看着也顺眼。不过，有时候写着写着就跑题了，比如写着写着突然想起上次开家长会时家长提了个建议，就忍不住多写几句。这种情况多了，总结就显得散乱，最好克制住这种冲动。

写的时候要注意语言，既要专业又不能太死板。比如提到学生进步，可以说“孩子们在学习习惯上有了明显改善”，而不是干巴巴地说“成绩提高了”。再比如讲到活动效果，可以说“这次亲子阅读活动增强了家庭凝聚力”，而不是简单一句“活动效果不错”。当然，有时候写着写着就用了一些不太合适的词，比如把“促进”写成“推进”，但只要不影响理解，也就算了。

说到家校合作这部分，这是总结里挺重要的一块儿。可以写写平时是怎么跟家长沟通的，比如定期召开家长会、建立微信群啥的。要是有啥特别成功的案例，就详细描述一下过程。不过有时候写到这里，容易把重点搞偏，把注意力放在具体的沟通方式上，而忘了总结经验。所以得时刻提醒自己，写的是总结，不是操作手册。

小编友情提醒：

检查修改也很关键。写完之后别急着交上去，放一放再看一遍。有时候会发现一些明显的错别字，或者句子不通顺的地方。还有些地方表述得不够具体，比如提到某个活动的效果时，只写了“很好”，却没有具体例子支撑。这些问题得改过来，不然会影响总结的质量。

2025一年级班主任年度个人教学工作总结范文 【篇8】 1300字

本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、树立榜样，奋发向上

丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。

从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

篇8书写经验108人觉得有启发

做班主任工作这一年来，从头到尾，感觉就是忙忙碌碌，但回头看看，其实也挺充实的。这一年里，我主要负责一年级的教学管理工作，包括日常教学安排、学生行为习惯养成教育、家长沟通等等。

一开始接手这个班的时候，说实话心里有点没底。毕竟一年级的小朋友刚入学，什么都不懂，上课纪律也很难把控。但我慢慢摸索出了一些办法，比如制定班级公约，让孩子们轮流当值日班长，这样既能锻炼他们的责任心，也能让他们学会自我管理。还有就是利用课间操时间进行队列训练，帮助他们养成整齐划一的好习惯。

在教学方面，我觉得最重要的是备课要充分。每次上课前，我都会认真研究教材，结合学生的实际情况设计教案。有时候为了准备一堂公开课，甚至熬到深夜。不过这样的付出还是值得的，看到学生们在课堂上积极发言、踊跃参与的样子，就觉得特别有成就感。

跟家长的沟通也很关键。我发现很多问题其实都是因为家校之间缺乏有效沟通造成的。所以我会定期召开家长会，及时反馈孩子在学校的表现。当然，也会遇到一些比较难缠的家长，这时候就需要耐心地解释和引导了。记得有一次有个家长质疑我的教学方法，我当时也有点着急，后来静下心来跟他详细说明了我的初衷和目标，总算化解了误会。

书写注意事项：

我觉得作为班主任，还得善于观察每个孩子的特点。有的孩子性格内向，不太爱说话，就需要多鼓励他；有的孩子活泼好动，就得多提醒他遵守纪律。每个孩子都是独一无二的个体，只有真正了解他们，才能做到因材施教。

工作中难免会出现一些小插曲。比如有一次组织春游活动，本来一切都计划好了，结果临出发前突然下雨，只好临时调整方案。当时确实有点手忙脚乱，但最后还是顺利完成了任务。事后想想，这也算是一次宝贵的经验吧。