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新英语学习心得感悟大全5篇

时间:2022-12-06 学习心得 我要投稿

  网络最近发表了一篇名为《新英语学习心得感悟大全5篇》的范文,感觉很有用处,希望对网友有用。

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学习即是通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。下面小编给大家带来关于英语学习心得感悟大全,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 稿子汇 www.gaozihui.com

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英语学习心得感悟大全1

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英语学习没有捷径可循,无非就是不断的重复记忆。当然如果有纯正、全天候的英语环境会另英语学习事半功倍,但是在国内不可能有这样的英语环境,所以就要家长和学校多帮助孩子创造英语小环境,以提高孩子英语学习的效率。作为小学五年级的学生,英语学习中有许多心得体会。

一、吃早餐时听英语广播

每天早上起床的第一件事,就是想着要境外英语广播。每天早上的早饭时间,我都要收听境外英语广播,这个习惯已经持续了好几年。刚开始的时候基本上听不懂,但现在我的词汇量已经增加了很多,所以差不多都能听懂了

那就是听英语新闻的时候,先听一遍中文的,这样便于理解后面的英语新闻,也会增加学习英语的信心。

现在,我还喜欢听CRI(中国国际广播电台)的英语节目,偶尔也看看原版的英语动画片或者电影。

二、去麦当劳跟老外聊天

去老外多的地方,那里除了有喜欢的美食,也有练习口语的机会。每次到了麦当劳,我都会看看周围有没有老外,如果人家在打电话或者认真地吃饭,我一般就不去打扰。而对于那些坐在那里休息的老外,我一般会主动上去搭讪,从“whereareyoufrom(你从哪里来)”,“whatdoyoudo(你是干什么的)”问起,最后一般都会说到家里的事情。除了麦当劳,逛公园的时候也不放过机会,看见老外就主动问好,关键是不要怕说错,说多了对口语大有帮助。此外,有时候也会听到一些口音很重的英语,有一次从机场回来碰见一个来自南非的人,说了半天完全没听懂。在生活中不停地和别人说英语,除了提高口语,对听力也大有帮助。

三、每天背5页单词

说起学英语,最难的就数背单词。因为自己的记忆力不算太好,不过幸好我掌握着一套记忆单词的好方法。每天我都会背诵5页新单词,然后再往前复习10页的单词,此外,每周还要复习一遍上周背诵过的单词。这样反复记忆以后,遗忘的可能性就降低了。

四、多读英语故事

在我的书单里,除了英语的儿童读物,诸如童话书,还有牛津大学出的书,以及一些大人们也常常看的英语读物。此外,我还有一个很好的习惯,每天都要写一篇英语作文,或者背诵一篇英语读物。

学习英语靠的是毅力和苦练,我现在每天学习英语的时间在1个小时左右。所以其实英语学习没有什么捷径可言,更多的是不断重复,尤其是对英语单词的学习,更是需要不断重复和联系,另外不要怕错,敢于开口,也是学好英语的一个关键。

英语学习心得感悟大全2

语言来源于生活,而语言教学也应该更加贴近生活。在课堂中要尽可能的为学生们创设防真的生活场景,让他们身临其境般的去体验情景中所使用的语言。师生携手参与到创设语言环境的活动中,让来源于生活的语言,回归到现实生活中去。

在创设语言环境过程中,我们可以使用图片、照片、绘画、实物、语言、角色扮演及动态的视频材料等教具来操作。例如在讲“Family”这一课时,让学生们带来自己和家人的照片来练习句型“Whoishe/she?”。教师也准备一些学生们所熟悉的老师和学校领导的,歌星、影星、体育明星的,领导人的照片。层层递进的帮助学生们熟练掌握所学的句型,而这些人物大都生活在我们的周围,我们几乎每天要接触到他们。他们的照片赋予了教学的真实性。再如“Make a telephonecall。”这一课,在学生们掌握了句型的情况下,教师可以拿出移动电话并打给一个朋友,向学生们展示如何用英语交谈。随后让他们亲自尝试和一位懂英语的人通话,检测一下刚刚学过的知识是否有用。体验过后学生们会发现书本上的知识是和__常生活紧密地联系在一起的。

在英语课上,教师经常会使用游戏和比赛等教学手段来调动学生们的积极性,起到活跃课堂气氛,寓教于乐的作用。这些活动如果设计得贴近现实生活,就会收到意想不到的效果。在组织比赛的时候,为了鼓励学生们踊跃发言,我会设计这样的场景:A、B、C三个小组的同学去桂山岛上秋游,他们发现了一座小山,于是他们决定举行爬山比赛看谁最先到达山顶。我在黑板上画一座小山,用三种不同颜色磁铁来代表三个组,学生们开始说单词和回答问题,表现好的小组会向山顶前进。直至所有的队伍到达山顶后,我会说:“因为有一位没有公德心的叔叔在山下扔了一个烟头,点燃了干草结果引起了山火。现在火势凶猛,已经无法下山了。老师马上去开直升飞机,用云梯把你们救上来,但是只有举手回答问题的小组才会得救。爬上飞机之后我说燃料用光了需要跳伞,落到大海里又有鲨鱼在后面追赶,上岸后发现没钱搭车回家要向老师借钱。让学生们成为故事的主人公,利用自己的英语知识渡过千难万险最后到达成功的彼岸。

英语学习心得感悟大全3

十月份,我的主要教学研究课题是“以多元互动课堂评价手段激发学生自主学习的兴趣”,让学生在课堂上能够自主地学英语,说英语,用英语,自主地用课堂评价用语以及本课所学的新句型对学生自己、他人的课堂表现,课堂行为进行评价,促进学生的学习兴学习兴趣与效果。

自主学习的目标定义为:在课堂上自主地说。课后自主地复习。

我事先没有给学生布置预习任务。因为不想给学生增加压力与负担,另外学生也没有预习工具。而是拿出来一节课展示给学生,让学生熟悉我的教学套路,通过这节课让学生知道哪个教学环节是可以自主发挥的,哪些地方可以做小老师,哪些地方可以得到小红旗。也就是说通过一节课让学生知道自己努力的方向,感受到成就感,从而自发地进行预习,这比老师强压着预习效果好得多。

这个方法收效良好。最明显的是四年级。原来2个班的学生学习兴趣不高,教学效果也较差,有时教几个单词都要花费一节课的时间,有些记住了意思又记不了读音。自从当了“小老师”后,学生感受到了学习的乐趣,有了成就感,学生非常欢迎自己学习、自己做主的学习方式,课堂气氛重新活跃起来。学生自己能教的单词由刚开始能教一个,到逐渐地扩展到大部分单词都由“小老师”来教,直到学生教不了了,我才教。课文里的句子几乎都不用我翻译,学生通过自主预习以及小组合作就能够自己翻译。因而我教得非常轻松,学生也学得很快乐。

有一个叫白立竹的学生变化最明显。这个学生刚开始对英语课并不感兴趣,上课不是搞小动作就是开小差,自从尝到当“小老师”的甜头后,她变得认真听课了,还争先恐后地当起“小老师”来,有时一节课能教好几个单词呢。我想这“小老师“的背后肯定是勤奋自主的预习结果,这得益于教学方式的转变,学习重心的下移,学生的主体地位得以充分体现。英语课堂变成了快乐大本营,教与学都变成了一件轻松的事情。

英语学习心得感悟大全4

众所周知,由于目前升学制度及国内教育大形势的原因,对初中学生来说,英语成绩的好坏直接影响着初中升学,也直接影响着学生今后的学习深造和事业发展,所以,现在各学校都高度重视英语教学质量的提升,广大英语教师高度负责,尽心尽力抓教学,全体学生都明白英语学习的重届各年级学生英语学习情况,还十分不容乐观,一是大部分学生能苦学但兴趣不浓或不能持久,整天相当部分时间忙于英语学习,但效率比较低,总体成绩还不理想,同时对其它学科学习也有一定影响;二是部分教师与学生关系比较紧张,师生不能形成合力,教师教的苦,学生学的累,付出要性,刻苦努力学英语。但考察我校历与收获不成正比;三是从教师到学生都明白现状,但一直改观不大,恐成恶性循环等。这些无疑成为阻碍教育发展和学生个体发展的一个关键所在。下面我想从造成原因与解决策略两个方面谈一点自己不成熟的想法。

1、由于我校地处偏远落后山区,整个英语学习氛围差,从家长到社会各届人士,没有几个会说英语的。

2、对习惯汉语交流的初中生来说,英语难学,特别是对一些需要强化记忆的英语学习内容,如单词记忆和短文背诵等学生会感到枯燥无味,虽硬着头皮去学,但效果往往比较差。

3、小学阶段应是学生学习英语时期,因为小学生比较听话,对于一些相对机械从复的学习活动相比初中生来说,还比较容易接受,但现阶段由于各方面原因,小学阶段虽说开了英语,但教师不专业,学校不重视,课时少,教师教学应付现象严重,效益比较低,对初中学生学习英语的帮助不大,还得从头再教,而且从某种意义上说,有时还有阻碍之嫌。

英语学习心得感悟大全5

这一年的大学英语学习生涯,让我感慨颇多!回想起,当初的上课时的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是发生在昨天一样。

通过这两年在大学的英语学习,我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法:虽然在教学内容较单一的情况下,但在英语教学方式方面相对来说,教学形式还是较丰富多彩的,具体地说:在大学英语课堂教学中,老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式,如:游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学,我觉得很不错!与我们高中枯燥的英语课堂相比,这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式,让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受,提高了我们对教学内容的接受程度。当然,采用何种教学形式,取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。

另外,另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。对于英语的PPT展示的教学安排,很多人不支持,觉得没意义,不如不用上课更好。

但我个人觉得,它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间,让教学的互动性与学生的自主学习的_给充分调动起来,同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课,学生在下面听的中学教学模式中,很难理解这其中的意义。因此,有一部分同学在机房学习时,因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情,如:看视频,聊QQ,发邮件等。从另一角度来说,这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台,在这平台上,学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯,提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是,在这转变过程当中,老师等要学会引导这些学生,这样这种教学方式。


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新英语学习心得感悟大全5篇
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