小学班主任教师个人述职报告六篇
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小学班主任教师个人述职报告 篇一 稿子汇,范文学习文库
尊敬的领导: 稿子汇 www.gaozihui.com
您好! 公文汇 www.gongwenhui.com
本学期,我担任小学四年级的班主任,兼数学的教学,我在工作中从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教育教学工作更上一层楼.
一、思想方面
本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,深刻领会报告和的重要思想,坚持四项基本原则,在上与党保持一致,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家,以培养人才为己任.确恪守职业道德,情操高尚,言行一致,坚持一切场合都为人师表,维护教师的良好形象.切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急.
二、教学工作方面
本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针政策,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主题”,“以培养学生主动发展”为中心的教育思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展.本人工作责任心强,服从学校领导的分工,积极做好本职工作,结合本校的实际条件和学生的情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,评讲作业,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学工作.
三、其他方面
通过本人的辛勤劳动,我所任教班级学生学习习惯良好,对数学学习热情很高,上课认真听讲,成绩较好.我配合班主任老师,对学生进行<<小学生守则>>和<<小学生日常行为规范>>教育,重点抓好安全教育.对此,学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价.
在本学期的班主任工作中,我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育.使学生能养成良好的班风、学风;我培养了多位得力的班干部.这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担.经过一个学期的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好.
当然,在工作中我还存在许多不足之处.教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易.但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获.我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉.
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日
20xx小学班主任述职报告 篇二
尊敬的领导:小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正.于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作.说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况.尽管这样,下面我就谈几点做法和体会.
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中.于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依.由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急.于是,我经常利用班会对学生xxx现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律.
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生.“感人心者,莫先乎情.”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子.我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节.我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流.其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好.
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生.凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好.要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾.要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律.
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了.最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念.”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”.当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低.针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题.
六、抓住优点,激励成长
每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气.“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的.
当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子.那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做.
总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易.但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的.我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果.
小学班主任个人述职报告 篇三
我是今年新上岗的教师,转眼间,一学期就过去了,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务.
一、思想工作方面
坚持党的教育方针,热爱教育事业,发扬奉献精神,关心集体,以学生素质为核心,共同努力,让学生成为德智体全面发展的社会注意有用人才,做到以身作则,为人师表.
二、努力提高自身业务水平
在语文教学中,我一直在认真学习三代导学案,虽然刚开始感觉有点晕,不过经过三个月的学习和学校有经验教师的指导,现在已经对三代导学案的几个模块有一定的认识和理解,下学期,我会一如既往的认真努力,刻苦钻研专业知识!
在教学中,我认真做到:
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提.
带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正.这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心.
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础.
教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心.在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的.
3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证.
“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求.
四、重德育教育,引导学生全面发展:
我在平时在教学中,不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育,在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动,通过实践活动对学生进行德育教育.
我深深地懂得:一名新世纪的教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感.为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳.用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”.
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣!班主任工作任重而道远,作为一名教师,在以后的工作中,我一定会严格的要求自己,不断探索,不断追求更新,取人之长,补己之短.为教育事业做出贡献.望领导给予指点.
小学班主任工作总结述职报告 篇四
时间过的很快,__学年即将过去.本人在学校的工作安排下,担任了一(2)班的副班主任,和低、高年级的美术教学工作.一学年来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责,努力做好各项工作.现具体总结如下:
一、副班主任工作
在担任一(2)班副班主任工作中,认真做到了解每个学生的思想动态.严格管理,进取与班主任唐教师配合,努力管理好这个班团体,并及时发现问题及时处理.在课间操时间,我努力做到和学生一齐跑步一齐出操.在美化教室方面,我总是和学生一齐合作,出色完成各项布置任务,如黑板板、六一节教室布置、学生美术作品上墙展示等.同时我和唐教师也努力创造一个团结向上,富有朝气的班团体.该班在各方面的表现都比较好,并在学校各项比赛中取得了好成绩.
二、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的资料,了解我校学生的实际情景经过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期教学计划,为整个学期的美术教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.
尝试各种教学的方法,以如何培养儿童创造本事教学实验专题.进取进行教学改革.进取参加区教研室、及学校组织的教研活动,经过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平.经过利用网络资源、各类美术专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维.
艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术.我经常在上课中说这样一句话"人无我有,人有我新",来激励我的学生要不断的去创新,所以我在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好,不一样的表现形式,方法等等,使他们构成自我不一样的艺术风格,不强求千篇一律.
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作.
抓好第二课堂,让学生学到更多课外知识.根据本校学生的美术基础,发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们开展美术创作活动,并按年龄、基础等情景分为美术兴趣小组初级班、提升班和创作班.按实际情景采用不一样的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学.初级班以基础训练,观察本事为主,提升班则发挥技能,经过观察生活、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现.学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后,美术水平有了很大的提高.所创作出的作品题材广泛,构思新颖、色彩丰富,具有必须的艺术水平.在学校的支持下建成本校特色的美术展厅和艺术长廊,并接待各级领导和兴趣小组成员家长共262人次,在必须程度上提高了我校的美术特色教育的知名度.
四、教研组及其它工作
除了日常的教学工作之外,我还兼任校体艺教研组组长一职,虽然我教研组已被评为06——07学年鄞州区先进教研组,可是我深知我还有很多地方做的不是很到位,还需要不断去研究,不断去总结.平时除了组织开展教研活动以外,我还和我组教师开展各种形式的艺术活动,并按照要求记录成册.每到学期末,学校要开展教研组工作评比,整理教研组资料是一件十分复杂而细碎的工作,我都会加班加点认真负责地把他做好.同时我也要负责校内部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨,按时保质完成工作.如校内的宣传窗,学校各项活动开展的拍摄照片工作、学校环境布置等.
五、主要成绩
1、由本人撰写的论文<<应对绘画危机帮忙学生走出困惑>>在__年鄞州区美术学科教学论文评比中获得一等奖.
2、本人还被评为鄞州区__年度"优秀工会工作者".
3、指导三位同学分别是301班__x、302班__x、303班__x的美术作品发表于__年第12期<<小主人报上>>.
4、指导2位同学分别是____的美术作品发表于鄞州区学生书画作品集上.
5、在__年5月指导7位同学参加银亿杯第二届宁波市少儿创意美术大赛,7位同学的美术作品全部获入围奖,其中602班郑恺慧、502班刘成获得了小学组铜奖的好成绩
6、在__年5月举行的"xxx"杯鄞州区第三届风筝比赛中,指导四位同学获奖.其中,501班吉庆龙获一等奖、602班李跃鹏获二等奖、602班季晨光获得三等奖、502班陈天宏获得三等奖.
在这一学年的工作中,经过和同事共同的努力,扩大了我校的美术特色学校的知名度,并取得必须的成绩.但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高个人自身的本事.寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平,营造学校的艺术氛围,促进我校素质教育的发展作出更大的努力!
小学班主任工作述职报告模板 篇五
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位,怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题.班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法.现将班主任工作述职如下:一、班集体建设.
这学期,我主要培养学生的班集体意识.着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识.学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献.在集体xxx现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理.让学生有个人服从集体的意识.我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体.
二、班干部培养.
班干部是班集体中非常重要的组成部分.随着学生集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法.通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识.我想后者是更为积极重要的.我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮助他们总结经验,发扬成绩,克服缺点.我深知干部队伍建设好了,班集体才坚强,班风才会正.
三、加强家校联系
几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入.要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友.平时,我能关心爱护班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血.一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什幺特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作.互相配合,使每一位学生健康成长.
以上,是我工作的汇报,今后,我将更加努力做好班主任工作.
小学优秀班主任述职报告 篇六
小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童,工作更加繁重.我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作,并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要.下面我就谈谈自己本学期的班主任工作,希望领导给我进行考核.
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望.
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子."首先我利用一切可能的时间努力接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和"爱".接着我就通过活动观察、了解全班主要的优缺点并其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;研究每个学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解每个学生的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等. 在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身的文化与道德情操,使出看家的本领,使学生对我"既亲近又崇拜".学生都认定我是值得信赖的老师,还把我当作他们的好朋友,所以我在学生中有着较高的威信.
二、干部队伍的组建和培养.
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手."所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松. 为了使当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力.我对他们进行了精心的培养:
第一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
第二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更加严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";
第三,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面".
三、以强化常规训练带动教育教学工作.
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练. 平对,我以<<小学生守则>>和<<小学生日常行为规范>>严格要求学生的课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规、活动常规以及路队常规等等.使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌.
四、拟定集体与个人的远、近期目标.
有目标才有动力.我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力. xxx,对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人的进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.
五、激发学生竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力.学期一开始,我们班四大组就作业、卫生、纪律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的竞争活动,每个大组都有记录员.同时教育学生懂得这是"互助"、"友好"的竞争,而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步. 、激发与外班学生的竞争意识 以学校开展的三项竞赛为契机,每周一都请学生回顾上星期的奖惩情况,并从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识.
设立定期评价制度
每星期的班队活动课,及时公布上一星期来的大组评比结果.对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心.
建立互助组
以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标.
奖励和批评
奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩.奖励比批评的教育效果更明显."没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民".当庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼.在教育学生方面,我做到了向农民学习,没有一味怨学生,而是从自己身上找原因,对学生进行了赏识教育.
六、重视主题班会与主题队会的开展.
注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行.根据学校大队部的要求,结合学生思想动向以及偶发事件拟定班队活动主题,开展丰富多采的主题队会.比如激励学生好好学习的班会<<我和小萝卜头>>,教育学生正确对待金钱的班会<<金钱是什么>>.
七、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络.
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的.因此,我努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见. 为了确保家长会的质量,尽量与家长取得共识.上学期的家长会上,我请叶雪锋、胡心怡等优秀家长介绍成功教育孩子的经验,谈教改的方向及对我们学校教学的要求.我还对部分学生的作业进行了展览,并谈了学校对家庭教育的建议.充分调动了家长的积极性,使他们更好地配合学校教育好孩子. 此外,我还通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相xxx汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向.
八、学生个性特长和创造能力的培养
为使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展,我努力发掘学生的潜能,根据学生的个性特长,培养了一大批具有较强能力的"书法家"、"小作家"、"播音员"、"小画家"、"数学家"、"体育明星"等等.培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础.
九、班主任对学生的评价策略.
作为一名年轻的班主任,我紧紧把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长. 每周班会课时,我都对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬.这样做能给学生一种感觉:班里的好人好事真多,优秀的同学真多,我也应该为集体争光.从而激发学生对班集体的热爱和信心,增强集体凝聚力.另外,我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神.如上次的拔河比赛,我在赛前便鼓励学生们,使全班对赢得这场比赛充满信心.果然,比赛时,运动员们拉得非常卖力,"啦啦队"更是喊破了喉咙,终于夺得了全级第一名.我为这次获胜特意举行了庆祝活动,评选"最佳运动员"、"最佳拉拉队员",表扬他们为集体荣誉而战的精神.
十、做好个案总结和班主任工作总结.
做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要.每个星期五,我都对一星期来学生的表现及自己的教育进行反思,结合<<21世纪班主任工作案例>>进行总结,通过总结认识不足,吸取经验,努力使下一星期的工作更加完善. 诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的.
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