语文教师述职报告十一篇
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语文教师述职报告 篇一 稿子汇,范文学习文库
一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守<<教师法>>,努力学习教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、课堂教学水平.形成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生,任劳任怨.为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下.
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一、思想上 稿子汇 www.gaozihui.com
在本年度里,我时时处处不忘加强思想学习.严格要求自己,处处做学生们的表率,发挥模范带头作用.一年来,我从不无故请假,迟到,旷工.不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中.
二、工作上
一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务.在教学中,我虚心同行请教,认真钻研大纲、力求吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力.我所任教的语文在两次期末检测中,都取得不错的成绩.另外,本人在搞好教学工作的同时,还积极参加上级组织各种活动和培训.
作为班主任,我兢兢业业地带领班上的孩子,一起共建班级文明,营建一个良好的学习环境.我所带领的班级,得到了家长和学生的认可.
总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足之处,争取在新的一年里取得更大的成绩.
语文教师个人述职报告 篇二
不经意间,一年的教学又匆匆结束了,细数一年来的工作,有收获,有不足.
一、思想方面:
坚持育人为先的理念,认真学习,深入领会,并运用到自己的工作中.服从安排,团结关心周围的同志,认真履行岗位职责.我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生.
二、教学工作方面:
本年度我担任了六年级的语文教学工作,在工作中,我不断告诫自己,要保持最好的精神状态,全身心投入教育教学,平等地对待每一位学生,努力提高教学成绩.每天能认真备课,并通过对教材知识点的分析把握,做到学生对每个知识点的过关.课后及时批改作业并反馈,对后进生尽量做到面批面改.在课堂教学中,注意培养学生良好的思维习惯.
三、班级管理方面:
在班级管理中,我努力做到勤管、严管、善管.为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,我利用班会、队会开展形式多样的,有教育意义的活动,积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动,这些教育活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识.注重加强班干的队伍建设,培养出了一批工作热情、有处事能力的班干部.为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好学风、班风的形成.
四、关于构建和谐师生关系的体会:
"亲其师,信其道“,这句出自<<学记>>的话意思是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对教育.我认为,这句话应有一个前提:亲其生,传其道.“亲师"应以"亲生“为前提,只有教师先主动亲近学生,关爱每一个学生,才会使学生产生主动学习的不竭动力.我们班有一个学生,聪明,个人能力强,学习成绩一般,但身上有很多小毛病.我时常听到有些老师这样抱怨:李同学真难教.他着实让我头疼.为此,我也把他痛批了几顿,但效果不明显,他依旧我行我素.
我静下心来分析后认为,只有亲其师才能信其道进而乐其道.因此,我首先应该考虑的是如何受到他的尊重和信服.而后我一改以往的方法,主动和他交朋友,从学习、生活、思想等方面多与他交流,交往的突破口一打开,时间一长,我和他关系变得就很密切了,我教育他的话他能听进去了.现在,他的表现特别好,得到了老师们的一致好评.
五、不足之处:
1、平时的反思不够,进取心不强.
2、班级教学成绩有待提高.
“思想有多远,我们就能走多远".今后,我要做有思想的教师,不断地读书学习,用大量的知识去丰富日常教学,用理论武装自己的头脑,为教学服务.
语文教师个人述职报告2
光阴似箭,这一年来我作为一名小学语文教师,在学校领导的栽培与关怀下,我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务.通过学习与实践,我掌握到了一些更好更有效的小学语文教学方法,让我的语文教学工作事半功倍.现我将从以下几方面来对我任职以来的语文教育教学经验作出总结如下:
一、用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性
小学教学的艺术不在于传授的知识与本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习.如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的学习主动性和方法创造性呢?以前上课也同样用过讨论、辩论等方式,但对于所带毕业班在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有使用这一方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神天天处于一种高度紧张之中,因此导致课堂气氛比较沉闷.但在听了同科组老师的`课以及老老师的指点以后,我受到了较大的启发.于是,我再次运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,xxx在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充.这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦.同时,我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点:
1、以其形式新颖、气氛热烈,可和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动.
在活动中,我注意到,强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参与了活动.在整个讨论——讲解的过程中,学生都主动、紧张地思考、学习.如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,积极参与了活动,学习效果较好.
2、在主动获取知识、训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性.
在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话.而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们一定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下一课的复习当中,该组积极思考,紧密团结,通力合作,终于有了出色表现.
因此,我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主人.
二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围
我国自古以来就讲究＂师道尊严＂、＂一日为师,终身为父＂.老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步.这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要化.在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有xxx出现.如何营造语文课堂教学中的气氛呢?我主要体现如下几个方面:
1、创设平等的氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中.
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,分析、解决问题的能力也就会相应地提高.
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动.
堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来.
3、教法设计尽量做到灵活多样.
教师通过新鲜的来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望.
另外,我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境.
总之,我任职以来的语文教育教学工作还有不够完善之处,教学经验还很不足,需要不断向同行们请教学习.对于自己,我还需不断丰富自我,努力提高自我综合素质,将我所学渗透课堂教学,为学生造福,让孩子们成为真正的受益者,这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任.
小学语文教师述职报告范例 篇三
俗话说得好:要想学生有一杯水,自己必须有一桶水.为了更好地做好本职工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身的业务能力.本人经常阅读<<甘肃教育>>、<<小学语文教师>>等,另外,本人还经常利用网络上一些教育教学网,了解最新的教育教学动态,并申请了博客,将自己的一些计划、总结、学习心得以及学校开展的各项活动发在博客上,做到了资源共享.我也从中学习了他人的先进经验,提高了自身的知识水平.积极参加区市级组织的教育教研活动,认真做好业务笔记(抄写业务笔记两万字左右),对于学校的公开课,我积极认真去听(听课节数达40节以上),多向有经验、教法新颖的老师学习,做到取长补短.通过学习,我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力.
当然还利用课余时间研读一些教育名著和职业有关的作品,摘抄有关的名言警句(记读书笔记达两万字以上),写写心得体会,收益匪浅.
本人还担任语文教研组组长工作,积极组织本组教师认真学习有关教育教学理论,开展各种教育教研活动(30次以上).特别是本年度开展了"有效作文教学的研究".在研究期间,我组织本组教师大胆实践、勇于改革,取得了一定的成绩.得到了学校领导的好评.通过参与教研活动,更新了我的教学观念,提高了自身的教学能力,也提高了自己所担任的科目的教学质量.
20xx年小学语文教师述职报告 篇四
(1)要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助.准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准"脉搏",xxx再有针对性地开展思想教育.学生出错的原因是多种多样.例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良.为此要仔细,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展.细指细心.班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶.任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点.班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲.恒是指恒心.对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化.后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离.为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们.先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生.另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固.而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习.由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步.
(2)让学生教育学生.教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子.有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的.大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效.一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架.我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用.我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享.这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育.
在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:
一、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课.
二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力.没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查.培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯.
三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用.今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法.本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好实验课.课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性.阅读教学以读为本,训练为实.在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得.读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和xxx.要求学生学会学习.在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人.
因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题.讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习.一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说.于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论.这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力.课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会问题和解决问题,常言道:"眼过千遍,不如手过一遍."通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实.课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生.课内和课外结合.阅读教学得法于课内,得益于课外.学生可以将课内学到的方法迁移到课外.鼓励学生读一些适合他们的课外读物.通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识.
xx小学 卫
时光飞逝,转眼学期已结束,回首本期的工作,实在是憾言,没有过高的成绩.只是平平淡淡,做好了自己的本职.本学期我继续负责六年级的语文教学、担任语文教研组长、担任幼儿班班主任及拼音教学工作.
一、六年级语文教学:
本期继续沿着新课改的路线走,备好课.备课时认真钻研教材、教参,认真学习<<小学语文课程标准>>和<<教学模式操作手册>>,虚心向课改优秀教师学习、请教.力求吃透教材,找准重点、难点.为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,做好课前准备.
上课时坚持"学生会的不讲、学生不会的讨论后再强调"的原则,想各种着实有效的方法激发学生的学习兴趣,让其爱学、乐学.小组建设中我采用:上课时一组一名同学发言,加个人分2分,小组加3分;上课可不举手发言,只要有一名同学开始回答,其他同学自觉坐下,这样上课学习积极性高涨,气氛活跃,收到良好的学习效果.当然,我也发现自己的不足之处:由于自己水平较低,孩子们朗读课文指导不到位,导致课堂上语文味不足.
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业.决不布置重复的、无意义的机械作业. 作业能做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺的作用.
二、幼儿班工作:
可能是学校领导的信任吧,本学期初我校新组建了学前班,有我担当本班的班主任兼拼音教学,这样的工作说实在的,责任重,压力大.安全教育重中之重,首先,我带领学生熟悉学校环境,认厕所,上下楼梯靠右行,不能滑栏杆,拥挤等,选拔班干部,教其怎样管好学生,课间有各组组长管组员,负责安全,每周一升旗有六年级的李、陈管理.
三、教研组工作:
每周组织好教师讲公开课,听评课,每周二组织语文教师教研学习,教研等.
总之,本期本人只是做好了自己分内的工作,而没有过大过高的成绩,在今后工作中还需努力,努力,再努力.
不知不觉,一个学期快要宣告结束了.回头望望自己留下的足迹,或深或浅,但这也印证着我这学期的付出与收获.
中学语文教师述职报告 篇五
一、基本情况
本人1986年7月毕业于宝鸡师范学院中文系,本科学历.毕业后被高教部统一分配到陕西省宝鸡市斗鸡中学任高中语文教师.1993年调入东莞市清溪中学.参加工作以来,一直担任两个班的语文教学工作,满课时工作量.有15年的班主任工作经验.1996年12月经过东莞市教师任职资格评审委员会评审通过,取得中学语文一级教师资格,任现职已有10年.现申报中学语文高级教师资格.
二、审报理由
任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下:
爱岗敬业,遵纪守法,有高度的`责任感和积极进取创新精神,能服从工作安排,主动认真负责地完成教育教学任务,为人师表,按照教育教学规律培养学生,关心学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教育,取得了优良的成绩.二十一年如一日的教育教学工作中,总是早来晚归勤奋工作,没有耽误过学生一节课.二十一年基本做到全勤.
任现职以来,我做过6年班主任(任现职以前,担任班主任9年).教育的核心是"育人",科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质."十年树木,百年育人",我深知自己责任重大.为了做好班主任工作,我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等.对学生个体进行综合了解、全面进而把握整个班集体的发展情况.因此,在建设班风学风,转化差生上,取得了较好的成绩.1999-20xx学年,担任初三(2)班班主任工作,我深知初中学生的逆反心理,做好差生的转化工作.一面以身作则,宏观调控,让学生高度自治;一面注重与学生家长的联系,提高社会和家长的教育功效.结果这学年的文明班一次不落,毕业成绩全级第一名,百分之八十的学生升入普高.学年末还被评为校先进班. 20xx-20xx学年,我担任初一(4)班班主任工作,我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作,大面积提高教学质量.一学年8次获得文明班,是全校获得文明班次数最多的一个班级,在学校的各项活动中均取得优异成绩.20xx年5月8日长假归来.初一(5)班班主任因病没有上班,学生思想波动很大.我二话没说接过班主任工作,将班级管理抓得井井有条.我急学生之所急,及时与学校联系,与家长沟通,找到英语代课老师,使学生的损失减少到最小.我克服困难坚持一个月超负荷工作,直到原班主任返校为止.
任现职以来担任6年备课组长职务,发扬团队精神,与同仁们资源共享,努力提高工作质量和效率.我始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标.为了提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向,我不但订阅了大量的专业杂志,更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动.虚心学习各地专家和同行的经验,杂取众长,为我所用.在教学上不仅制定近期计划,还做好三年的长远规划,初一培养学生良好的学习习惯,初二培养学生的自学能力,增大课外阅读量.初三步步为营再抓基础,厚积博发,在中考冲刺中取得理想效果.
任现职以来,积极探索大面积提高语文教学效率的方法,采用多媒体教学手段,提高课堂教学效率.在个人的教学上,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,把学生的"个性体验"放在教学的核心位置上.相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、、体验、感悟的能力也不同.在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展".在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望.作文教学上,我着力抓好了以下几个环节.①学生作文互改实施方案--组建评改小组,明确评改要求,评选优秀评改员.②和学生一起坚持写日记--讲清日记意义,明确日记要求,及时加长期的指导督促.我所带的学生均能坚持写日记,学生的日记字数达十几万至几十万不等,很多学生告诉我写日记已成为一种需要.③要求学生制作"国内外新闻焦点""触动心灵的人事物"资料卡片,老师每周检查督促.④初步探索出记叙文独特的写作方法.
教育教学成绩:20xx到20xx学年年度考核优秀.8次被评为校先进教师.每学期都写几篇教育教学论文.德育论文<<放开手让学生自己走>>发表在<<教师报>>.教学论文<<综合生学习的探讨>>发表在<<教师报>>.<<泊秦淮>>参加20xx年东莞市中青年初中语文教师阅读教学竞赛中荣获三等奖.教学论文<<在旅游中寻找创作的灵感受--------对语文综合xxx习"背起行襄走四方"教法的探求>>获市语文年会三等奖.<<用博客指导学生作文>>获校优秀教学论文奖.任现职共带了初中三届毕业生,中考成绩比较突出.特别是20xx年我所带的初三(1)班和初三(2)毕业生.语文中考成绩名列全级第一,初三(2)班(我当班主任)班级各科总成绩也是全级第一,有百分之八十的学生考入普高.20xx年我带初三(3)班和初三(4)班的语文,培养了一批重点中学的优秀生,甘雅静考到116分的全校最高分,总体成绩大面积提高.20xx年我带初三(11)班和初三(12)班的语文中考500分以上的人数在平行班名列前茅,550分以上有9个,在平行班也是排在前面的.20xx年至20xx学年度我教初一(5)班和初一(6)班语文,统考及格率达92.7%,超过市平均水平.指导学生参加各种级别的作文竞赛也取得了良好成绩.20xx年有三名学生参加镇读书日征文比赛获得优秀奖.
三、晋升后的工作设想
1、积极锻炼身体,不断更新自己,以良好的身体、与时俱进的教育教学理念,为培养21世纪高层次人才倾尽全力.
2、积极参与学校的课题研究,探索信息技术与语文学科整合的途径.
3、不断完善个人主页<<清茶细品>>,提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境.
4、虚心学习他人经验,努力培养青年教师,力争形成一个高水平的语文教学群体.
5、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论,学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论,把握语文学科的改革方向,与时俱进,创造更加辉煌成绩.
小学语文教师述职报告总结 篇六
时光飞逝,转眼间,一年又过去了,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着.今年,我担任着二(1)班的语文教学兼班主任工作,认真做好自我的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业.
一、做一位尚行勤耕的教师
在师德上严格要求自我,认真学习和领会党的精神和有关教育的重要思想.与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生.我进取参加各种学习培训,为了提高自我的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行学习,并做好学习笔记.我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自我的人格、行为去感染学生.在不断地学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高.
二、做一位真爱博学的语文教师.
我进取参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习.我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术.平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高自我的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好,不一样的生活感受和不一样的表现形式,使他们构成自我不一样的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,经过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习进取性.进取和同年级教师承担多次同课异构等活动,进取参与校级课题研究.在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!
三、做照亮学生童年的金色阳光
创立特色班级文化.让教室每一面墙壁"活"起来,成为学生受教育的园地."硕果累累"栏目,展示了我们班级同学们的优秀成果!"星星锁链",分别展示出每个月的班级小明星.尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!教室左侧的"英雄赞歌"栏目!是结合本学期初的"学英雄见行动"教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自我,撰写自我的成才计划,如何从此刻做起,从小立志!并学会发现身边的小英雄,发现自我和其他身边人物的优秀品质,扬长避短,博采众长!关注学生身心健康.
进取引领学生参与学校艺术节和运动会等活动.开展自强心理教育班会,撰写心理教育案例等.做孩子们的良师益友.利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育.利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通,努力做到家校合作教育学生!
我明白,任何事情都是在不断的反思-改善-再反思-再改善的过程中不断的发展完善的.相信在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自我的力量为教育事业的发展做出贡献.
语文教师述职报告模板 篇七
（一）加强学习,提高思想认识.
一年来,我积极参加学校组织的各类学习、报告、讲座等专题教育活动,以求真务实的精神在平时的行政和教学工作中全面贯彻各级主管部门的教育方针政策,努力提高自己的职业道德素养.
（二）加强业务学习,提高管理水平.
教导处担负着学校教育教学工作的重任,涉及到学校管理的方方面面,加强业务学习显得尤为重要.过去的一年,我主要在教研组管理、课题研究以及课程开发等方面进行了集中学习.组织各教研组开展各类校本教研活动,既锻炼了教师的业务水平,也提高了学生的学习兴趣.组织各类公开课的听评课活动,让学校的教研氛围越来越浓厚,教研工作渐渐地成为常态.
（三）加强青年教师培养研究工作.
过去的一年,教导处开展了青年教师基本技能比赛,极大的提高了青年教师的课堂教学水平.20xx年6月,语文组钱宁宁老师一路过关斩将,拿下了市语文教师青年优质课一等奖的好成绩.还有从小学调到我校的卜允欢老师,虽然只有不到一年的初中英语教学经历,却也拿到了市英语优质课三等奖的好成绩.我校青年教师队伍培养初见成效.
（四）科研成果不断丰富.
本年度,教导处继续加强课题研究工作,科研成果不断丰富,两项市级课题研究顺利通过验收,获得了专家们的一致好评.
（五）迎评促建工作.
在迎评促建工作方面,教导处完成了学校交给的各项任务,和其它部门一道,协助学校领导完成了传统文化特色学校的创建工作;完成了市绿色学校的复评工作;完成了"四城同创"的各项检查材料的准备.
行政工作虽然繁琐,但是其中充满了做人与做事的智慧.在与同事、领导的相处中能了解到学校这个机构的运作流程,能够领悟到为人处事需要的机智与灵活,能够看到一件事的有始有终,体会到一项工作从诞生到成熟需要付出的艰辛以及走完全程的喜悦.这也许就是我从事行政工作以来最大的收获.
反思能发现自己的浅薄,但也可以找到自己的优势.希望自己可以不断地有所超越,以点滴的进步换取将来更大的成功.
中学语文教师述职报告 篇八
我是一名中学语文教师.任职以来,我始终忠诚于党和的教育事业,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献.在各级领导的关心和帮助下,我在教学和教育工作方面,取得了可喜的成绩.
一.教学工作方面
1.加强学习,提高思想觉悟和职业道德水平.教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养.为此,我十分注重学习.我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规.如<<中国xxx程>>、<<教师法>>、<<中小学教师职业道德修养>>.此外,我还积极参加学校和科组的学习,大大提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为教育事业奋斗终身的职业理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础.
2.重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量.
从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取.为了提高教学能力,我不断潜心研习<<中学语文教材教法>>、<<中学语文课堂教学改革>>等理论专著,汲取名师教法精髓.在教学实践中,我反复探索,积极创新.如在进行语文教学时,我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力.在进行阅读教学时,我大胆尝试,变"读一讲—练"的教学模式为"练—读—讲",了学生的求知欲.在进行作文教学时,我又推陈出新,采取速战速决的策略,提高学生的写作能力.在我的扶植下,一些文学新秀脱颖而出,一批优秀作品见诸报端.郑树洁的<<青春随想>>、洪晓丹的<<最珍贵的东西>>陆续发表在<<习作之友>>和<<潮州学生报>>上.
由于理论联系实际,我提高了教学艺术,逐步形成了自己独特的教学风格.1995～1996学年度,我所任教的班级,以平均70多分的好成绩,获得了初一语文镇性竞赛第一名.
3.勇于钻研,大大提高了教学科研能力.
几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干.我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人.另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师.经过努力,我撰写的教学论文<<巧借诗词传道和授业>>发表在<<潮州教育>>上.我的教学科研能力,也得到了进一步的提高.
一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸.我总是把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己.身为政文组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头举行公开课,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛.在我的影响下,政文组全体老师外树形象,内强素质,教学科研水平更上一层楼.近年来,文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖.在镇性统考中,我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校.20xx年,我也因成绩突出,被评为凤塘"三十佳"教师.
二.教育工作方面
1.班主任工作有条不紊地开展.踏上教坛,我总是以教书育人为己任,不断更新观念,解放思想,荡涤灵魂,把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中.担任班主任以来,我极其注重学生的思想道德教育.我不仅多次组织学生学习<<中学生守则>>、<<中学生日常行为规范>>,而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等,增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识.在我的教导下,很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人.历年来,我所带的班级也以纪律好、学风好而著称.
2.转化后进生卓有成效.
后进生是荆棘,更是带刺的花.为了转化后进生,我认真研读了<<教育学>>和<<心理学>>,不断把握学生的心理特点,探索教育差生的捷径.在转化后进生时,我总是千方百计发现学生的闪光点,及时对症下药,相机诱导,成功地挽救和教育了一批又一批学生.××原是违纪的专业户,也是班里的大毒瘤.为了教育他,我多次进行了家访.经深入调查,我发现××的篮球打得真棒.于是,我多次和他谈心,使其亲其师信其道,深切体会到集体的温暖.在班际篮球比赛时,我让他代表301班参加比赛.结果他而归,为班争得了光.我抓住时机,在班里表扬了他.从此,他再也不捣乱了,还成了班里的一名好学生.
辛勤的汗水不会白流.由于我的正确教导,不少双差生明确了学习的目的,端正了学习态度,树立了正确的人生观、世界观和价值观.他们在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会是个好公民.20xx年教师节我也因工作成绩突出,被评为潮安县优秀班主任;20xx年7月,我被评为凤塘"四十佳班主任";我的论文<<浅谈后进生的教育转化工作>>,也在县教师德育论文评比中获奖.
几年来,我风雨兼程,在漫漫的人生路上艰难跋涉.虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,虽没有立下汗马功劳,但我愿为蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是别人;我愿为春蚕,吐尽蚕丝,织出万丈绸缎.六年,只是短暂的一瞬.在今后,我将不断完善和超越自我,为教育事业增色添辉.
附加篇:
自1992年被评为中教一级教师以来,十几年来一直从事语文教学工作,并从93年到98年,99年到20xx担任班主任工作.下面对自己近几年的工作做一个回顾.
首先,本人在上积极要求进步,拥护党的领导.自觉参加学校的各项学习,以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习.遵守社会公德,严格遵守学校的各项规章制度,不断提高自己的思想品德修养.
四年的汉语言文学专业的`学习,为从事语文教学工作打下了良好的基础.在十几年的教学工作中,我积极加强个人业务进修,努力提高业务素质,不断提高自己的业务能力.
93年9月-95年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作.在教学中针对他们底子薄,文化课基础差的特点,注重基础知识和基础技能的训练,采取多种方法提高孩子学习兴趣.积极做学生的思想工作,稳定学生情绪,帮助学生克服畏难、胆怯、急躁的情绪,鼓励学生勇于参与,知难而进.在95年的高考中,全班十人有七人被艺术院校录取,剩余三xxx于96年的高考被录取.
95年9月-98年7月任初一至初三的语文教学及班主任工作.初一时首先抓了中小学的衔接工作.主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习<<中学生守则>>和<<中学生日常行为规范>>,经常找孩子们谈话,做有心人,不放过孩子们的微小变化,好的予于及时肯定,不好的予于坚决制止,初步形成了礼貌待人,团结友爱的班风,第一学期就甩掉了"慢班"的帽子,形成了两个班齐头并进的局面.初二时重点抓学生的集体主义观念,注重学生思想品德的形成,经常进行爱国主义教育.在校秋季运动会上总分获初中组冠军,在冬季篮球赛中男xxx分获冠军,逐步形成了积极向上的班级风貌.在班级管理中引进竞争机制,鼓励孩子们比学习比进步,形成了良好的学习风气.主题班会<<祖国在我心中>>调动多种娱乐形式,朗诵爱国主义诗歌,唱热爱祖国歌曲,回顾祖国的悠久历史,拼祖国地图.小品、相声、舞蹈同登一台,独唱、合唱各领,把祖国和个人联系起来,激发孩子们的爱国心,获学校班会竞赛一等奖.我所带的班级也获96年度路局优秀班集体.初三年级面临中考,首先解决传授新课与复习旧知的矛盾,合理分配时间,向45分钟要质量.同时要稳定学生情绪,尽量避免两极分化,其次抓好课本与复习资料的关系.密切联系各科老师,及时了解学生的思想动态和学习情况.再次不能放松学生良好行为习惯的养成,抓小抓碎,健全学生的心理素质.特别是第二学期,既要给学生压力,让他们保持旺盛的学习状态,但又不能压力太大,以至失去奋斗的信心和勇气.经常找孩子们谈话,指导学习方法,了解各方面的情况.班级学风比较浓,在全路物理通讯赛中,我班有三人分获一二等奖,给学生学习带来了良好的促进作用.同时也不放松班级的常规管理,严格要求学生,第二学期班级两次获五星级班集体的称号,在毕业班中较为少见.初三中考也取得了较好的成绩.升学率名列分局第一.升入高中的同学有着良好的语文素质,今年全国华人杯少年组作文竞赛,我班的张丹、孙媛分获全国一等奖,杨强同学获得二等奖.
多年来我积极主动参加学校的教研活动.95年-96年度推行目标教学的过程中,积极参与,勇于登台亮相,一学期便上了七堂语文公开课,虚心听取老师和同志的意见,积极总结教学经验,并写了有关论文,获学校优秀论文奖,并在首届论文发布会上第一个登台亮相,总结了自己工作的得失.论文<<欲穷千里目,更上一层楼--谈语文的目标教学>>获全国语文报第三届论文大赛优秀奖,并收入了<<中国当代优秀教师优秀论文大系·语文卷>>一书.
小学语文教师述职报告 篇九
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责.基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.
一、做一个思想进步的教师
要想做一个合格的教师,首先应该有一个健康进步的思想.与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生.我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行学习,并做好学习笔记.我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生.作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作.任劳任怨.在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高.
二、做一个有爱心的教师
我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解.因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段.我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处.在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重.在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们.学生的.成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁.对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助.意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区.人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的.我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育.
三、做一个理念新的教师
目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.开成自已的教学风格.我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力.在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流.促使学生在轻松的环境中学会学习.
小学语文教师的述职报告
我是小学的一位语文教师,现任专业技术职称是小学语文一级教师.从教十一年,二零年获得现任职称.在现任期间里,本人在学校的工作安排下,担任了语文教学工作.几年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作.现具体总结如下:
一、班主任工作
在担任4至6年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态.严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法.及时发现问题及时处理.在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理.培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯.努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体.几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名.
二、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.因此,在教学之前,贯彻<<九年义务教育语文教学大纲>>的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.
通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养小学生创造能力的教学实验专题.积极进行教学改革.积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平.通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维.艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术.
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律.艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力.所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用.
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作
抓好第二课堂,实施素质教学.根据本校学生的基础,发掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班.按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学.学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高.在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价.并在精神上支持我们的做法.并在一定程度上提高了我校的文化氛围.
语文教师述职报告 篇十
时间过得真快,转眼间一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作做如下陈述:
一、思想工作方面.认真学习各项教育法规,严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为,以"责任无限"作为自己的座右铭.对待学生做到:人人平等,公正合理,严格要求,耐心教导;
对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;
对待家长做到:主动协调,积极沟通;
对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表.
二、遵守纪律方面.本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假.在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的xxx,处处以一名教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力.
三、教育工作方面.过去的一学年,本人担任初三年级语文教学工作,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力.另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流.
四、在当班主任期间,工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致.在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据.除了常规工作做好以外,我更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,知道学生学习不上进的真正原因,用真诚的心去对待学生.从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境.经过我班广大师生的努力,在本学年每次常规考核成绩都在95分以上,并获得常规考核优胜红旗一次.在文化学习成绩方面,期末、二模及高考中都取得了优异成绩,在同类班级评比中名列前茅.
总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,做一个学生喜欢的老师,做一个研究型学习型教师是我的目标.在今后的教育教学中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,朝着我的既定目标前进,为我校美好的明天奉献自己的力量.希望各位领导给我这个机会,谢谢!
中学语文教师述职报告 篇十一
作为中学教导处副主任,能够认真合理务实创新地做好每次考务,精心组织试卷,安排考场与教师监考阅卷,巡查考场纪律,狠抓考风考纪,汇总学生成绩,核算考师考绩.规范学籍管理,认真审核办理相关转学手续.及时准确地上报学校学生事业报表、中考学生报名表、毕业生升学去向表等各类报表.组织班主任报名与公正分班,填报审核学生信息,准确无误地建立健全系统学籍.积极配合其他行政人员的工作,不折不扣地完成相关工作.
当然,自己在工作中也存在一些不足,在以后的教学工作中,我将更加努力钻研课堂教学,使自己的课堂教学出新出彩.这次晋升高级职称,无论成功与否,我都会一如既往地做好本职工作,无怨无悔.
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