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高中教师先进事迹(实用11篇)

时间:2024-12-25 事迹材料 我要投稿

在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过事迹吧,根据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。下面是小编整理的高中教师先进事迹,欢迎阅读。

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高中教师先进事迹 稿子汇,范文学习文库

高中教师先进事迹(精选篇1)

小坡,男,禹城一中政治教师,38岁,本科学历,中学一级教师,1999年参加工作,连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干教师,禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。 公文汇,办公文档之家

一、牢记责任,创高考佳绩 公文汇,办公文档之家

他多年担任高三年级教学工作,勤勤恳恳,任劳任怨,顾全大局,历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年级第一的好成绩,于20__年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。他用他的付出,将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生,他相信每一颗纯净的种子,都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。 稿子汇 www.gaozihui.com

二、爱洒学生,用真情从教

他一直牢记教书育人的宗旨,他总是想,做一名教师就应该深爱每一名学生,给每名学生都创造一个成才的机会,让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教,为人师表,在学习和生活中处处关爱学生,和学生做心贴心的交流,努力以心换心,以爱博爱,唤醒孩子的心灵,让他们感到,老师是亲切的,学校是温暖的,学习是有趣的。

他不光爱学生,还把他的爱中注入艺术的成分,15年来,他的倾听,不知让多少学生将烦恼释怀,他的话语,不知打开了多少学生的心结,他的关爱,不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体,他坚信每一朵花都有盛开的理由,他将更多的爱与关怀给予学困生,他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱心得到了爱的回报,一届又一届送走的毕业生对他,这是他的幸福,更是他用爱浇灌出的硕果。

三、担当排头,带优秀团队

20__年至今,他除了任课外,一直担任责任教师的工作,这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念,把学生的经验、社会生活纳入课程,把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中,最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的,奉献是更加美丽的。他常想,他要把他的一切无私地奉献给周围的同志,奉献给所深爱的教育事业。谁有困难,他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师,有的老师初教课时摸不着头脑,不会备课,不会讲课,他就给老师讲解备课的方法,深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强,就是上课抓不住重点,抓不住学生。他就帮助他说:“教师不但要备课,更主要的是备学生,不能让每名学生适应老师,老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下,年轻老师迅速成长,都成了业务骨干。

四、潜心钻研,强自身素质

他是大家公认的“学习型教师”,每年阅读大量的书籍,不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训,曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习,他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是,每次学习归来,他都会认真的总结、反思,并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂,已经成了学生探究知识的乐园。

他坚信百炼成钢,几年来,他本人也在学术上取得了不菲的成绩, 20__年9月获得德州市优质课一等奖。20__年4月获得德州市优质课一等奖。20__年8月执讲德州市公开课。20__年成为禹城市教学能手。20__年9月成为禹城市先进教育工作者。20__年9月成为禹城市中学骨干教师。

他一直积极参加教育科研活动,20__年12月荣获德州市教学设计二等奖。20__年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。20__年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。20__年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。

五。德能双进,强化自身

在“德”的方面:一方面,他一贯热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业,愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中,本人认真学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,紧密团结在校党委的周围,与党委保持高度一致。同时,我非常注意对学生进行教导,积极宣传党的`思想及社会主义的优越性,让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。

另一方面,他十分注重自身“师德”的培养,加强对自身执教方式的反思与进取,加强自身素质与涵养的持续完善,要求自己“守得住清贫,耐得住寂寞,不计较牺牲,不讲求索取”,淡泊明志,宁静致远,努力做到为人师表、文明执教;不断地更新教育理念,关心爱护学生,时刻将他们的健康成长摆在心头;同时我尊敬领导,团结同事,敬业爱岗,给学生起到了一个良好的典范作用。

在“能”的方面:由于高一学生新入学,很多学生底子薄,基础差,管理上存在较多困难;学生对学习自信心不足,部分学生甚至出现怕学、厌学心理,兼之农村生源多,厌学现象较为严重。根据以上情况,针对严峻的高考形势,他从班主任的角度出发,从以下几个方面着手,较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心,为高考打下了良好的基础:

首先、狠抓班级管理,形成良好班风及学习氛围。

他在担任班主任期间,严格落实班级纪律,在管理上做到有张有弛,严中有爱。在不违反原则的前提下,把学生的优点扩大,缺点缩小。对于后进的学生,及时抓住他们的闪光点与每一点进步,多给他们一些表扬与鼓励,让他们感到自己的价值所在,感到老师的信任与关怀,做到以情感人,使所有的学生都能主动靠拢班级,自觉遵守班规校纪,自觉勤奋学习。

其次,他注重班干部的选拔与培养。通过公开竞聘班干部,他选拔了一批有工作能力,愿为班级服务的班干部队伍,同时充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。每当组织一些大型的活动,如主题班会、运动会等,都要把班干部召集起来,让他们各抒己见,仔细分工,各司其职,各负其责。活动后再进行总结,为以后再搞活动积累经验,通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了,起到非常好的“领头雁”作用,班级工作蒸蒸日上。

他还善于利用班会,引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价,在培养学生的独立思考能力的同时,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。例如,他组织开展了《一屋不扫,何以扫天下》的班会,引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思,最后得出结论:“千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”,对培养良好的班风产生了积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育,在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风,对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。

面对成绩和荣誉,他没有沾沾自喜,有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道,他生命的长河中刚刚掀动几个浪花,与“卷起千堆雪”还相差很远,他将用对学生的爱心,对事业的恒心,对人民的热心,继续诠释自己的美好的人生。

高中教师先进事迹(精选篇2)

小芳是大泉东校的一名普通的教师。小芳忠诚于党的教育事业,在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜,小芳在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师,小芳深知学习是终身的'事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中,小芳一贯认真学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时小芳注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,小芳认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位,小芳都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师,小芳没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上小芳认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上小芳的课,小芳本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

小芳勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。小芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,小芳把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。

通过二十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

高中教师先进事迹(精选篇3)

本人97年毕业于宜春师专,本科学历,是上高四中一名数学教师。我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中,多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下:

一、教书育人,无私奉献

我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是我两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了我大量的精力,我每天工作十几个小时,在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有,我将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起。家里的家务我除了负责买菜做中饭之外,其他由妻子一人包揽,孩子从上小学一年级就自己上学、自己回家,从来没有去接送过。为了学校的发展,我欠家人太多了。自己没有请一天假,有时孩子生病了,没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的我却仍在学校里忙碌着。

二、任劳任怨,服从学校的工作安排,以学校大局为重。

1997年刚毕业那年,历史专业毕业的我本来任教历史课,但由于学校缺数学老师,学校领导找到我,要我任教两个班的数学,我二话没说就接了下来,一教就是十几年,并且教学成绩非常优秀。20__年我所教的第一届初三,中考数学全县第二,历史全县第一。20__学年所带那届毕业班,中考成绩创四中历史新高。由于工作出色,20__学年学校任命我担任七年级年级主任,承担两个班的数学教学任务。开展年级工作,我身先士卒,吃苦在前,享乐在后,大事讲原则,小事讲风格。管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风,年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体。在开展年级、班级管理工作中,我注重积极创新,在近年的管理中我先后实施了“学生自主管理”,“每日学生行为习惯自省”,“每日小结”,“学生的学习与心理指导”,“分批次学生与老师座谈”等做法,快速有效地规范了学生的生活习惯和学习习惯,为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。在校领导的指导和配合下,经过三年努力奋斗,20__年中考成绩再创新高,为学校争得了荣誉。20__学年刚刚带完一届毕业班,20__学年,我又顾全大局,勇挑重担,继续担任初三年级年级主任。而此时我在南昌医院刚刚做完声带手术。

三、注重个人教学能力的培养和提高,在成功的教学中彰显自己的人格魅力。

我热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习历史。随着教改的发展,他不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。

成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色,无疑会使学生折服,达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中,我不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在课堂上,我注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,我精考精讲,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规范答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。我的数学课堂,简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课,我做的题目往往是学生的若干倍。我的课堂,学生感到困难的地方就详细讲,容易的地方一带而过,我的课堂容量大,深受学生喜欢。我还根据自己十几年的教学经验,给学生介绍学习方法,避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失,乃至个别谈话,对症下药。

四、创新模式管好班级

作为一名班主任,我所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀,总能与学生一起,共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式,科学规范的`班级管理制度,行之有效的落实措施。在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。让人人参与管理,促进共同成长。在优秀班级创建中,同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

我注意加强个人修养,以严要求、高标准来衡量自己言行举止,举手投足起到示范作用,把自己当做学生的一面镜子,处处以身作则,时时为人师表,从日常生活的点滴小事入手,给学生以感染和熏陶,努力争创先进班集体。由于细心备至的工作,我所带的班级多次被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外,作为班主任,我经常进行班级科任教师之间的工作协调,使得班级教学工作有序和谐开展,为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

总之,自参加工作以来,我全身心地投入到教育教学当中,领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,掌握了灵活的教学方法,独特的教学思路,形成了自己鲜明的教学风格,在教育教学工作中取得了优异的成绩,也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去,今后,我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。

高中教师先进事迹(精选篇4)

她叫小美,生于1992年,大本学历,中学二级教师。2001年大学毕业,她从2012里外的黑龙江有缘来到这里,被分配到了景色秀丽的中学。在这里,她体会到了学校领导老师的淳朴和善良,学生的天真与可爱,她深深热爱着这份教书育人的职业。

因为热爱所以精心

她写的教案总是有2个字体颜色,重点、难点、易错的内容一目了然。课堂上,她喜欢留出充足的时间,让学生畅所欲言,做课堂的主人;对学困生,她总是给予特殊的关照,多提问,多辅导,对他们的点滴进步给予大大的表扬;对问题学生,她就多找他们谈心、交朋友,她总能走进学生的世界,成为学生从心里喜欢的教师。20__年,她带毕业班,当年数学卷难哭了很多考生,而她教的学生中最高考了128分。几年来,她先后获得青年教师教学基本功大赛联合学区三等奖,有论文获得区级奖,她的《新学期,心开始》在“心理健康第一课”课程资源征集活动中,被评为优质课程资源。

精心书写每一份教案,精心设计每一堂课,精心对待每一个学生,精心完成每一项工作,是她对待工作的基本态度。

因为热爱所以执着

一天,她感到腿部疼痛难忍,在同事的.陪同下去了医院,医生诊断为韧带拉伤,告诉她需要卧床休息一个月,禁止走动。当得到这个结果时,她担心的不是她的腿,而是两个班的学生,数学课怎么办?她没有选择在家休息,而是戴着腿部支架回到学校,忍着疼痛,依然每天微笑着站在讲台上,没有耽误一节课。去年,王老师开始担任班主任工作,她发现班上有个同学经常上课打瞌睡,成绩直线下降。王老师一次次找他谈话,了解到原来他偷偷藏了手机,迷上了手机游戏。在苦口婆心的一番教育后,该同学终于认识到手机游戏的危害,主动把手机交给老师保管,重拾学习自信,成绩也有了长足进步。

执着于每一节课得失,执着于每一个问题解决,执着于每名学生的进步,是她作为一名教师的责任担当。

因为热爱而付出心血,付出情感,付出青春年华都是值得的,也是王老师作为是一名平凡教师的真实写照。

因为热爱,她选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业。因为热爱,她用实际行动展现出“阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、敢于创新”的精神风貌。因为热爱,她将继续无怨无悔地坚守在这片土地上,用精心、执着与付出去辛勤耕耘!

高中教师先进事迹(精选篇5)

在平凡中坚守、普通教育人做着平常教育事

__老师从教工作已经22年,在这二十多年的教育生涯中,他始终坚持“踏踏实实做学问、兢兢业业育桃李”的教育理念,倾情付出,无怨无悔。

自20__年进入东外以来,他年年担任班主任,每天早上6点来到教室,晚上10:30回家,十年如一日,风雨无阻。李老师常常说:“每天看着我的这批可爱的孩子,心里很踏实很幸福”。他告诉孩子们,高中三年是一段积累精神财富的时光,要认真体验感受,不要虚度,一定要为奋斗的人生增添亮丽的色彩。

在学习过程中,学生感觉不到苦,因为有李老师的倾情陪伴:李老师是“快乐学习”的提倡者。他所说的快乐学习,不是说只玩不学习,而是指学生们能在课堂上有效掌握知识,学习上困难少,面对问题时自信心强。这都得益于李老师在课堂中注重学生的反馈,课后主动与学生交流,自习时间对学生耐心辅导。没有老师的付出,学生的快乐从何而来?一个人真正的幸福来自于心灵的富足,或许这就是对李老师在平凡中坚守的最好诠释。

亲其师信其道、做好学生的引航人

每天早上六点,你都能看到他在年级走廊上指导同学们读书。每到课间,要么在办公室,要么在走廊,李老师的身边总是围满了问问题的学生。这些问题不局限于物理方面,还有生活、心理等方面的问题。

在学生心目中,他是良师益友,学生私下里都亲切地称他为“磊子哥”。作为年级组长,李老师心中想到的始终是全年级的每一位孩子,他的手机也已成为全年级学生的“公用电话”。有一次隔壁班学生不小心撞伤了额头,血流不止,是他第一时间开车把学生送到了医院,学生得到了及时治疗。

天道酬勤功不唐捐、不懈的`努力结出了丰厚的硕果

20__年他所带的高三(3)班,高考本二升学率100%,居全市第一;20__年所带的高三(2)班,高考本一达线率100%。他所带班级里多名学生被985高校录取。近几年来,李老师带的班级先后获得“江宁区优秀团支部”、“江宁区特色班集体”、“南京市优秀班集体”等荣誉称号。

潜心做研究努力做学问、做学生的良师益友

上课前,李老师都会做好充分准备,深挖细磨教材,广泛借鉴各种教育教学方法;走上讲台,尽一切可能上好每一节课,传授知识,启迪心智;下课后,及时去了解孩子们的学习状况,不让一个掉队。课堂上他侃侃而谈,带领学生畅游物理天地,以智慧引领智慧,以激情点燃激情。

他把先进的教育教学理念,与自身特点相结合,形成自己独特的教学风格。因为他的辛勤付出,踏实工作,入职东外以来,教学成绩显著,先后被评为“南京市普通高中教学先进个人”“江宁区中小学教学先进个人”“区优秀班主任”“区优秀共产党员”“校年度素养人物”。

在教科研方面,李老师勤于学习,善于反思,多篇论文发表在《中学物理》《物理教师》《物理通报》《物理教学参考》等期刊杂志;有1篇在江宁区论文评选中获奖。

在课题研究方面,20__年参与山东省”十一五”重点规划课题研究并结题,获研究成果一等奖,20__年参与区级个人课题《素养教育背景下有效问题情境创设的研究》顺利结题并获一等奖。

因为关爱,教育才有温度;因为引领,学生才有憧憬。__老师满怀教育热忱,带领他的学生劈波斩浪,为孩子们灿烂的明天扬起希望的风帆!

高中教师先进事迹(精选篇6)

__,男,1999年参加工作,本科学历,高级教师,连续担任班主任20年。曾兼任备课组长、教研组长、年级干事、年级组副组长、校行政办干事等工作。

痴情讲坛、嗜书如命,是学生思想灵魂的引路人

姜老师痴情讲坛、嗜书如命。他认为,班主任首先要能做学生读书求学的引路人。虽然高中教学时间紧,教学压力大,但丝毫不影响他和他的学生一起“指点江山”“感悟人生”。他努力用班级读书会、班级故事会、班级演讲赛、班级辩论赛等常态化的活动来激发学生对书籍、对知识、对人生、对社会更加深刻地认识,从而唤起学生对梦想、对责任、对使命、对感恩的执着追求。

富有爱心、关心学生,是学生成长圆梦的领路人

姜老师一直坚持“爱、细、严”的管班原则。他始终坚持用爱心去感染每一个学生,去触摸孩子们的'心灵,与孩子们真心交朋友,努力做到“严中有爱、爱中有章、章中有信、信中有度”。

激情昂扬、甘于奉献,是学生幸福成长的带路人

姜老师平时工作任务繁重,但他永远斗志昂扬、激情澎湃,他也非常善于调动学生的激情斗志。他说,班主任不仅要激发孩子的求知欲望,培养孩子们的习惯和爱心,更要培养当代中学生的精气神。

他的敬业精神令人钦佩,他的拳拳爱心令人敬重,他的工作业绩令人羡慕,他用实际行动证明他是当之无愧的班主任工作的楷模!

高中教师先进事迹(精选篇7)

__,20__年6月毕业于曲阜师范大学,现任__一中语文教师,并担任班主任工作。参加工作15年以来,他爱岗敬业,勤奋踏实,努力钻研,追求上进,在教学和管理各项工作中取得了突出的成绩。先后荣获潍坊市政府成果奖一等奖、潍坊市立德树人标兵、潍坊市教学成果奖、__县高中教育教学工作先进个人等多个荣誉称号。20__年所带班级被评为山东省优秀班集体。

以学生为主体,打造学生自主管理团队

__改变以往班主任绝对主导班级管理的模式,在班级管理中实施全体学生共同激励制度,动员班级所有成员参与各种班级活动,将“他励”“自励”“互励”相结合,使每一个学生既是主体,又是客体,既正确认识自己和别人的价值,也可以发掘自己和他人的闪光点,取长补短,产生最大效益。他注重打造优秀班干部队伍,从入学开始到军训期间,先根据自己的判断任命班干部,执行一个月后再民主选举,根据选举结果合理调配,然后不断指导培训,做到人人有事干,事事有标准,打造一个责任心强的班干部队伍。经过一个学期的培养,学生们主人翁意识和集体荣誉感不断增强,参与班级管理的积极性和主动性显著提高,形成了一个优秀的班集体。

以学生为中心,做学生的良师和益友

粱召文积极创设一个宽松的`班级氛围,把科学管理与人文管理结合,建立平等、民主、宽松、和谐的师生关系。他积极听取学生意见,充分调动学生参与班级管理的积极性。他注重培养学生积极、乐观、健康向上的心理,真正地尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生。他给予学生们父母般的关怀、良师般的关注、朋友般的关心。凡是被他带过的学生,无不对这种亦师亦友的关系印象深刻。

以文化为引领,增强班级凝聚力和向心力

粱召文注重价值引导和班级文化建设,借助学校文化建设的东风,建设适合于自己班级的文化和制度。为扩充学生阅读面充实了班级图书角,为充分发挥宣传引导作用精心设计宣传栏。比如,在《高一年级学生违纪处理办法》整体框架基础上,借鉴20__级海航班的优秀做法,完善了《20__级海航班在校日常范式》《海航班形象养成》,听取学生建议完成《高一12班具体加减法政策》,把人管人变成制度管人,进一步培养学生的荣誉感、责任感,全面提升学生的综合素养,促进学生健康成长。

以学习为先导,追求工作更高水平

作为一名教师,__对工作一直兢兢业业,认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,不足在哪里,不断提高自己的教学水平和班级管理水平。在教学中,他不是照本宣科,而是以学生乐于接受的方法来调动学生学习的积极性。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,并取得了明显成效。有2节课例被评为高中语文县级优课,2节微课被评为县中小学优秀微课,1节多媒体课例获评全省中小学青年教师多媒体教育软件竞赛三等奖。

高中教师先进事迹(精选篇8)

20__年,他怀着对教育事业的执着追求来到__县第一中学任教,从此开启了十四年教书育人的班主任职业生涯。他担任高三班主任八个年头。一直勤勤恳恳,尽职尽责。

立德立言无问西东

班会课是思想教育的主阵地。__坚持利用班会课开设“班级论坛”,定期邀请同学介绍“时代楷模”,先进人物事迹使学生在潜移默化中受到熏陶,也逐渐形成自己对学习生活的正确认识和判断。在他的悉心耕耘下,班级学风浓,学生学习热情高,教学成效十分显著。

以生为本勤勉教学

课堂是高中教学的主战地。优秀的班主任首先必须是优秀的学科教师,教好课才能带好班,这是__的座右铭。作为一名化学教师,“让每一位学生都能轻松的学好化学”是他追求的目标。在“停课不停学”期间,他充分利用各种时间节点,依托网络学习平台,召开“奋战一年”“自律方能成就自我”等系列线上班会、家长会。每天想尽办法让学生按时进入网课学习。

用爱唤醒以情感人

关心“后进生”更重要。__如是说,“更”,一字之差,体现的却是一种“责任”,是对“不让一个学生掉队”的郑重承诺。陈某的父母离异,感情冷漠,沉迷手机,学习退步严重,动辄“歇斯底里”。母亲和他沟通,他直接把自己关在卧室门里,一关就是一天。在得知情况后,王老师立马骑着摩托车冒着严寒买了一条厚厚的围巾来到学生家里,站在门外耐心劝说,紧闭的`门终于打开了,接过温暖的围巾,陈某流下了泪水。在放学后,__经常和他促膝谈心,补习功课……渐渐地,陈某的脸上有了笑容,考试也取得好成绩。

十四年如一日的辛勤付出换来了教学成绩的累累硕果。__获得了很多奖项:“__县学科带头人”“__县优秀教育工作者”“__县教学能手”“优秀班主任”“师德标兵”……。在成绩面前,他说,要把过去的成绩化为奋斗的新起点、新平台,一如既往的扎根教育,做学生和青年教师的引路人,不忘教育初心,牢记育人使命。

高中教师先进事迹(精选篇9)

__,__二中高中教师,20__年毕业后一直从事数学学科教学,并担任班主任工作,多次被评为学校优秀班主任,深得学生爱戴和家长好评。

注重因材施教,助力学生成长

班主任是从学习、品质、性格等各个方面影响孩子的人,在担任班主任的八年里,__和孩子们一同经历了很多有趣的、感人的故事,其中最让他有成就感的还是学生小欣的转变。

小欣最初的时候学习成绩并不理想,主要原因是学习动力不足,相当一部分精力都放在了与学习无关的事情上了。__了解到这一情况后,便常常和小欣谈话鼓励她,让她意识到腹有诗书气自华,现阶段要把有限的精力放在学习上,努力充实自己,让自己变得更加优秀。经过一次次的促膝长谈,小欣的'思想有了很大转变。同时,__还从他任教的数学入手,一点点给小欣弥补数学基础上的漏洞,又联合导师团老师,只要是一点的进步就鼓励她、表扬她,渐渐地,小欣的学习成绩稳步提高。

打造班级文化,激发学生潜能

八年的班主任生活,让__对工作更加得心应手的同时,也逐渐总结形成了一套独特的班级管理思路和育人理念。他认为,良好的班级文化是激发学生潜能,帮助学生健康成长的关键。

在讨论制定班级显性文化时,__组织每位同学参与制定班级主流价值观、班级口号、家庭公约,每位同学都能够积极表达自己的观点,让他们在参与中加深了解,在制定中增强认识。在工作过程中,__明确认识到班级待优生比较多,学习氛围略差,仅靠老师单抓个体,精力过于分散,效果不理想,需要学习小组的参与。__要求小组长必须由竞选产生,能够真正引领小组发展,小组成员和小组长双向选择,班主任根据学生学习、性格再进行整体协调,确保每个小组人数保持在4到6人。然后小组长带领组员讨论制定小组文化,创造有趣的组名、有意义的组训、小组发展的目标等,并在组牌上公示。目前,__所教班级共建立了12个小组,小组长每周会商一次,对较集中的问题群策群力、共商解决。

完善自主管理,落实人人参与

__认为,自主管理团队是班主任班级管理的助手,他们与学生生活、学习在一起,能够第一时间发现问题,并把问题解决在萌芽中,并保证班主任不在现场的时候,班级能够良性运转。

开学初,__组织全班同学用竞聘方式选出常务班长、团支书及7个自主管理团队领袖,团队责任人和所有同学双向选择,班主任科学协调,确定团队人员构成。每个团队责任人带领团队成员创造工作标准、达标验收机制,所有达标验收机制由全班同学讨论、民主表决通过后执行。团队成员自觉承担责任,内化工作标准,高水平落实到位,成为同学们学习的榜样,能够带动全班同学一起高标准落实日常工作任务,并达标验收。各团队一周达标验收结果汇总全部计入周末小组晋级评价绩效量化,由常务班长、团支书带领7个团队领袖组织周末晋级评价。

高中教师先进事迹(精选篇10)

__,自20__年参加工作至今,一直在__二中从事高中数学教学,并连续5年担任班主任工作。他勤奋严谨,自树树人,在学生眼中,是一位有爱心、有责任感的班主任,在家长眼中,是一位认真负责的好老师。他被学校授予优秀首席导师称号,荣获全县中小学班主任基本功大赛一等奖。

言传身教是最好的教育

古人云:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。班主任作为学生日常学习生活接触最多的人,其一言一行都影响着班级管理及学生教育,所以做好班级管理工作,班主任首先要带头做好示范,做到言传身教,以身作则。

身行一例,胜似千言。__要求学生做到的,自己首先做到。当他要求每个人必须把班级利益放在个人利益前面时,他会用心思考如何调动每一位同学,如何勇争第一,为班级和每位同学争荣誉;当他要求学生做好课前预习、课堂学习、课后复习时,先向学生展示自己日常的备课本和工作日志;当他要求学生加快学习节奏时,他率先做到不拖延、不敷衍,上课前提前到达教室,即使因不可抗力因素耽误了,也要向学生解释清楚原因。

不放弃每一名学生

为了更好的调动学生的学习积极性,__经常开展主题班会,围绕学习方法的养成、学习困难的解决、收拾心情再出发等主题进行班会指导,对学生加以引导。通过这种方式,不仅培养了学生的学习意识,还增强了学生的学习意志。另外,爱心团队调研、班级民主生活会,各科状元解惑会等活动,帮助同学们寻求到更好的学习方法,破解学习困境,从而达到巩固良好班风学风的目的。

为了转化待优生,他坚持每天一次轮流谈话,检查当天的重难点掌握情况并考核达标;坚持每周一次集体会商,调研学生的学习状态和困惑,做好解答和指导。同时,在班内成立6个学科兴趣小组,组内互帮互助,齐头并进。在他的.努力下,这些学生的自信心树立起来了,成绩也稳步提升。

全身心陪伴学生成长

20__年,是__担任班主任的第一年,作为一个新手、一个菜鸟,他一直坚持每天早上提前到达教室,同孩子们一起晨读;中午陪孩子们一起在食堂吃饭,同他们谈心;晚上督促他们熄灯休息,养成良好的作息习惯。

有一天凌晨,他突然接到一个电话,电话号码显示是从宿舍打来的,电话那头着急地说一名同学发烧到了39度多。容不得多想,他第一时间赶到宿舍,并立刻陪发热的学生去了医院。看完医生,得知是急性肠胃炎,__一颗悬着的心才渐渐放下来。从医院出来,由于担心影响宿舍内其他学生休息,__便把学生接到了自己家里悉心照顾。这样的事情,在__班主任生涯中有过多少次,他自己也记不清了,他只觉得无论什么时候,都不能打断学生的需要,因为用心陪伴学生,一心为学生的成长进步而努力工作,是他的人生信条。

高中教师先进事迹(精选篇11)

__,男,现年48岁,高级教师,从事高中教育教学25年,担任高中班主任20年。现任__市__学校高中化学教师、班主任和化学教研组组长。

爱岗敬业,严于律己,具有高度的责任感和强烈的事业心。在班级管理中关爱学生,尽职尽责。所带班级班风正、学风浓。视学生为自己的孩子,不仅关心他们的身心健康和学业成绩,而且关心他们的衣食住行、喜怒哀乐。

立德树人,以德育浸润学生心灵,以一颗赤诚之心关爱学生,通过“励志主题班会”等系列德育活动激励学生志存高远、追求卓越。

热爱教育,潜心教研,深耕课堂。作为化学教师,在实践中形成了自己独特的教学风格—引导学生自主学习、合作探究、知识横向辐射。通过班科教师齐抓共管,实行学科老师责任制,实现了培优补弱。

做学生、老师和家长联系的桥梁。作为班主任每月要召开班科教师和学生代表座谈会,了解学生的特长、爱好,课堂纪律,学习态度等。同时也要利用微信群或电话和家长沟通,相互了解学生在家、在校的学习和生活情况、实现双管双教。

用目标激励孩子,用行动感染孩子,用智慧的光芒把学生前程照亮。所带20__届3班在高考中取得了骄人的`成绩,20__年9月被评为__学校“最具影响年度人物”,并荣获“高考突出贡献奖”。

有人说:“不变的老师,流水的学生。”他说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长”。让我们用心思考,用心感悟,让教育智慧升华,练就一双慧眼,让我们感受每一个鲜活生命的独一无二和与众不同,真正把自己塑造成一个有爱心和智慧,宽严有度的班主任,用爱心激活每一位学生的潜力,用智慧的光芒把学生前程照亮。

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