幼儿园安全秋小班级工作计划六篇
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幼儿园安全秋小班级工作计划 篇一 公文汇,办公文档之家
在这个新学期,我担任了幼儿园的保育工作,虽然说这件事不是难,但也不是一件简单的活,孩子们很多方面总是存在好奇心,而且还爱动,所以很多时候我们开展工作会遇到困难,但是我我觉得这都没什么,我相信我一定可以做好,为了更好的开展工作,我们制定了工作计划. 稿子汇,范文学习文库
我班男孩有12名,女孩20名,他们都是一些天真可爱的孩子,但是他们的自理能力较差,像午睡时,脱衣服都要老师帮忙,但是大一点的孩子还是可以的.睡觉也有睡得好的,但有个别的小朋友不会安静的入睡.进餐习惯都好,但有个别的挑食,不喜欢吃青菜,有的讲话.有的孩子身体抵抗能力差,很容易生病,像这样的孩子就需要多多照顾,我将配合班上的老师做好保教工作,使家长放心满意.具体方法、措施 稿子汇,范文学习文库
认真执行幼儿园的九项制度,卫生消毒隔离制度和预防疾病制度,对教室和寝室每天坚持用紫外线,红外线消毒30分钟.以保持教室和寝室的干净、整洁.空气畅通,餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒.床单每一个月洗一次,并做到随脏随洗,幼儿的衣物脏了及时清理干净,对公共区的卫生经常打扫并保持干净.
小朋友在午睡时候,现在天气温差大,忽冷忽热要注意保温.夏天蚊虫多,要洒上驱蚊露灭蚊.创设一个良好的安静,通风、整洁的环境.在午睡时,及时给给孩子们盖好被子,特别留意那些踢被子的小朋友.遇到睡觉姿势不正确的孩子,我就帮他纠正过来,要培养他们自己脱衣服和穿衣,还要把自己脱下的衣物整理好.
预防幼儿发生疾病是我们护理工作的头等大事.卫生保健也是幼儿护理的基础,随时根据天气变化及时给孩子增减衣物,为喜欢出汗的孩子更换衣物和隔汗毛巾,并避免交叉感染,教育幼儿吃饭、便后要洗手.以此来预防疾病的发生.
幼儿因年龄小,对一些危险情况的发生无法预防和控制.家长将孩子放心的交给我们,我们就应对孩子的安全负责.我将配合班上的老师搞好幼儿安全工作,对预见的安全隐患提高警惕.以消除和避免各种危险情况的发生.对幼儿进行安全教育.
帮助班上老师管理好幼儿,作好幼儿教育工作,每天放学时把幼儿衣物整理好,家长来接孩子的时候,协助老师和家长交流.说说孩子当天在园的身体情况,以及当天的表现情况.以使家长更好的及时的掌握孩子的在园情况.
为了每个孩子的健康成长,我将用我的耐心、热心、细心认认真真的对待每一天,对待每一个孩子.
小班上学期班级工作计划 篇二
本期小班工作由我和何润兰,周八姐一起负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不习惯,但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处.
本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生.因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹.在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活.不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享.经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子.xxx会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反.大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:高玉琳,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等.
小班班级工作计划 篇三
小班班级工作计划
一、班况分析
本班幼儿共有28人,其中男生13人,女生15人,均为本学期刚刚入园的新生.对园内生活都没有必须的经验和知识上的准备,因为年龄的悬殊比较大,所以在日常生活及学习常规方面差距较大.
另外有部分幼儿在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足.据家访和调查表所知,我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮忙幼儿穿脱衣裤等等,这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理潜力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差……等.
随着楼层不断的向高空发展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏.如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而构成孤僻、内向、胆小的性格,如……等等.也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控潜力差.如……等.
二、工作重点和任务
由于幼儿在各方面的潜力相差甚远,这给常规的教学带来必须的难度.因此本学期
我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮忙幼儿逐步适应群众生活的同时,初步培养幼儿的基本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长.
三、思想品德
（一）德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应群众生活,做到高高兴兴上幼儿园.
2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用"你好"、"再见""请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语.
3、能在群众中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感.
4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西.
5、明白幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看,6、明白要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书.
7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果.能自己的事情自己做,并能帮忙成人做力所能及的事.
⑵友爱同伴
1、在群众中能与较多的同伴一齐玩.
2、会发现并能模仿同伴在主角游戏中扮演的主角.
3、学着和老师一齐指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏.
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的群众生活,喜欢上幼儿园.
2、明白自己是家庭中的一员,明白要听大人的话,大人叫唤会答应.
（二）、保育方面:
⑴生活潜力:
1、学会自己喝水,进餐,正确使用调羹.进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完
属于自己那一份的食物,并尽量"三净".餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动.
2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;
3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾.
4、学习自己入厕,养成每一天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦.
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、睡眠的习惯.午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮忙下学习叠被.
6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲.
7、在成人提醒下,不随地扔纸屑.
⑵安全方面:
1、不远离成人、不理解陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、不触摸危险物品,不去危险的地方.
3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;
4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时明白主动告诉成人,明白、吃药能治病、防病.
四、各领域的教学目标
（一）语言领域
1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求.
2、学习安静地倾听他人的讲话.能听清楚老师的简单指示并照着去做.
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致资料,能大胆的回答老师的提问.
（二）社会领域
1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,明白幼儿园的名称.了解自己长
大了,是小班的小朋友了.
2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同.
3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人.如老师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,明白如何去称呼他们.并且明白要尊重成人.
4、观察周围生活环境及变化.喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围.明白九月十日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国xxx节日——xxx节;一月一日是中国的传统节日——（元旦）.
（三）、艺术领域
⑴音乐方面:
1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望.
2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感.
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,学会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演.学做一些简单的音乐游戏.
4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感,并能在感受的过程中产生较用心的外部反应,初步了解舞曲、劳动音乐的特点.
⑵美术方面:
1、在老师启发下,引起对周围完美事物的兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的资料.
2、学习用棉签,纸团,,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团.
3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画.
4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料.
5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形.
（四）、科学领域
⑴计算方面:
1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学资料的游戏和操作活动.
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类.从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合.能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多.初步发展幼儿的比较潜力.
3、能区别1和许多,能感知1和许多的关系.能区别上下.
⑵常识方面:
1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣.
2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验.
4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化.
5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等）,明白其名称和特征及用途.认识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征.
6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性.认识一些常见的花和树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字,明白其明显的特征,培养幼儿观察的潜力.
8、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并明白要节约用水.
（五）健康领域:
⑴基本动作:
1、走:改善自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步潜力.学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不掉队.
2、跑:发展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳.能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人.满足跑的需要,培养跑的兴趣.
3、跳:初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养幼儿跳跃的兴趣.
4、平衡:初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点,培养幼儿平衡兴趣.
5、投掷:初步练习投掷的动作,锻炼上肢肌肉,培养投掷的兴趣.
钻、爬:熟练掌握基本的爬行动作,正确掌握正面钻的要点,增强钻、爬兴趣.
⑵手的动作
1、搭积木:能用积木搭成较为形象的物体,如汽车、手xxx等.
2、穿木珠子或穿线板,锻炼手的灵活性.
3、拣豆:会一个一个的拣豆,并将豆放入瓶中,每分钟能拣25-30个.
五、环境创设:
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题.同时充分利用废旧物品,以带给成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及提高幼儿的环保意识.
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料.
六、家长工作
1、做好新生入园的家访工作,认真做好家访的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的一些状况.
2、充分发挥家园共育栏的作用,在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反馈幼儿在园的生活、学习状况;鼓励家长多向"育儿心得"投稿,与其他家长一齐交流心得、体会.
3、经常与家长持续联系,了解家长的教养态度、亲子互动方式等状况,制定贴合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教学任务.
4、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿进行电话咨询,对于三天不到的幼儿进行上门家访,并提醒家长提前打个电话.
七、具体工作措施
1、根据幼儿园的新<<纲要>>和本班班务计划的要求,认真备课,钻研教材,勇于创新,在教学中不断的反思、改善,以提高教学质量;
2、在班级中建立、品等的伙伴式的师幼关系,对幼儿进行耐心、细致的正面教育,注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导.
3、在工作中两位老师相互配合,既有分工又有合作,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目的性的进行教育.
4、在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育.
5、丰富活动区资料,和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具,鼓励幼儿自主地开展活动,拓展幼儿各方面的潜力.
【附加篇】小班班级工作计划
一、状况分析:
本班共有名幼儿.其中男孩名,女孩名.我班幼儿透过在园内一年半的学习、生活以及各位家长用心地配合.基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高.如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规.生活自理方面能做到在老师的帮忙下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸.体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作.本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿.发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育.使我班幼儿有更大的进步.
二、指导思想:
认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的资料.根据本学期园务计划,结合本班的实际状况,以科技特色为抓手,用心开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣.大力发挥"五小"活动的潜力.培养幼儿"五好"精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高.
三、具体工作目标:
(一)、共同生活:
目标1、继续培养幼儿的自理潜力,明白自己能做的事情要自己做.
措施:
(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被.
(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法.
(3)透过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法.
(4)透过生活活动、游戏、故事等活动明白自己的事情要自己做.能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等.
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯.
措施:
(1)透过故事、小问号等活动让幼儿明白每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯.
(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿持续良好的坐姿.
(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到"三洁".
(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯.
目标3、增强幼儿的自我保护潜力.
措施:
(1)透过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故.
(2)明白不能够和陌生人走和吃别人的东西.
(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯.
(4)透过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯.
目标4、明白自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感.
措施:
(1)透过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,明白自己是中国人,认识xxx,明白升旗时,听到国歌时要立正.
(2)透过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感.
(3)透过外出活动,让幼儿感受上海的变化,明白上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,广场等初步培养幼儿爱祖国的情感.
目标5、培养幼儿与同伴之间的友感情感和爱的情感.
措施:
(1)利用园内升旗仪式和xxx活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感.
(2)透过"三八"节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感.
(3)初步培养幼儿爱群众的情感,喜欢幼儿园,愿意参加群众活动.
(4)透过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处.
(5)透过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹.
目标6、愉快地参加各项活动,有必须的主角意识.
措施:
(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动.
(2)在主角游戏中,有必须的主角意识,明白自己的主角名称及简单的主角任务.
(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则.
(二)、探索世界:
目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性.
措施:
(1)学习小班律动和拍手操.要求有力度及整齐.
(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质.
(3)保证每一天的户外活动时间,为幼儿带给多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩.
(4)透过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能.
(5)透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力.
目标2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察潜力和探索潜力.
措施:
(1)明白春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系.
(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣.
(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索潜力.
目标3、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等.
措施:
(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识.
(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形.
(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣.
(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10.
(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位.
目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感.
措施:
(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,明白其名称、外形特征及生活习性.
(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物.
(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感
目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征.
措施:
(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关心成人.
(2)透过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征.
(三)、表达与表现:
目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思.
措施:
(1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话
(2)透过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习.
(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思.
目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在群众面前表达.
措施:
(1)透过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯.
(2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在群众面前讲话.
(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思.
目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料,能复述简短故事.
措施:
(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料.
(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事.
(3)利用兴趣班及自由活动,在成人的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达潜力.
目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调潜力.
措施:
(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用、棉签、手指、蜡笔等作画.
(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调潜力.
(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体.
目标5、学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作.
措施:
(1)透过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱.
(2)利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈.
(3)透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己.
目标6、发现周围生活中完美的事物,能初步感受这种美并喜欢在群众中表现.
措施:
(1)喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫.
(2)逐步培养幼儿对美的感受力.
(3)学习模仿动作、表演及简单的群众舞和简单的乐器齐奏.
目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平.
措施:
(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现.
(2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现.
(3)多欣赏、评价一些艺术作品,逐步提高欣赏水平.
(四)、特色
目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣.
措施:
(1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间,并带给充足的小实验活动材料.
(2)选取适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿用心地投入活动,初步探索观察简单的科学现象.
目标2、培养幼儿用心参加"五小"活动,初步激发"五好"精神,促进幼儿创造力的发展.
措施:
(1)每周开展科学小实验,科学小问号等活动,初步激发幼儿"五好"精神.
(2)更好激发幼儿"五好"精神,用科学方法渗透各教育环节及一日生活中.
(3)透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展.
(五)家长工作:
目标1、按时发放家园联系册及两报,让家长及时了解幼儿在园状况.
措施:
(1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报,让家长了解幼儿在园状况
(2)透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作.
(3)每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息.
(4)幼儿不来园及时家访,了解状况.
目标2、开展家教指导和亲子活动,到达家园共育的效果.
措施:
(1)根据具体状况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息.
(2)举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情.
【附加篇】小班班级工作计划
一、班级分析
经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了很大的进步.在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,透过各种活动,幼儿的自主性、创造性得到良好的发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展.个性是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能流利地说普通话,甚至有一部分幼儿能用普通话清晰、连贯地表达自己的愿望和请求.在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时思考家长.家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评.但是,在上学期中仍存在有不足之处:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡.我们将在新学期中,对幼儿动手潜力进行重点的指导和培养.激发幼儿用心探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展.
二、工作任务与措施
(一)常规教学工作
1.开学初,依据<<幼儿园教育指导纲要>>及<<幼儿园工作规程>>和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班级计划、主题活动计划,并保证在日常工作中逐步落实.
2.根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动均衡.根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动,以个人活动、小组活动、群众活动为教学形式,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点是对幼儿动手潜力的培养和指导.
3.优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手潜力.根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在活动室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现潜力.
4.重视幼儿身体素质的锻炼,保证每一天幼儿都能到达运动量,注重幼儿的个体差异.为幼儿带给各种类型的运动器械,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会.
5.本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的潜力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心.
6.对班内各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力.
7.加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识.
(二)学习方面
透过上学期的实践与观察,发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣,区角活动已构成必须的常规,那么本学期将继续采取群众教学、分组教学、区角教学相结合的教学方法.大致目标如下:
1.学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物.
2.逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达.
3.学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动.
(三)社会交往方面
针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1.学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具.
2.有初步的自我意识,用心参与群众生活和学习,增强潜力.
3.培养幼儿学会与人分享.
4.学会初步的自我评价和客观的评价别人.
三、家长工作方面
我们的工作离不开家长们的大力支持和帮忙,透过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法.而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展.家长工作具体的形式如下:
1.进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本状况,有针对性地进行教育.
2.家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展状况.
3.在来园及离园时利用家长接送孩子的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见.
4.设"请您配合"栏目,让家长及时了解我们的活动状况,并进行配合.
5.透过照片的形式向家长展示"幼儿进期在园活动状况".
只要认真切实做好了以上工作,并在工作的同时不断完善不足之处,我相信:期望的种子,必须能硕果累累,家长必须能放心,孩子必须能开心,而自己工作起来就必须更顺心.
【附加篇】小班班级工作计划
宝宝们在美丽的星河幼儿园欢快的度过了201x的每一天.此刻新的一年开始了,美丽的新气象又是崭新的一天.而我们教师做好自己的岗位工作,让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长.
首先,班级计划是教师需要准备的,这样教师们才能管理好班级工作.本学期我继续以<<幼儿园教育指导纲要>>的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展.
1.我班是幼儿园年龄段最小的班级.但是透过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会进餐,生活自理潜力有了必须的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈.但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务潜力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情,班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育.促进幼儿全面和谐健康快乐地成长.
2.教学管理目标:
(1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健xxx活的态度和习惯.
(2)在社会教育领域,培养幼儿同情、职责等社会xxx感,发展幼儿的交往、合作潜力,养成孩子的规则、秩序意识.
(3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力.
(4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的潜力.
(5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质.
3.家长工作管理目标:(1)督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动资料及发展状况向家长反馈.(2)树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考.
4.协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务.遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决.开好一月一次的班务会议,认真做好记录.根据<<幼儿园工作规程>>和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作.
5.热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚.观察记录评估每个幼儿各方面的发展状况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展.学期末认真写好幼儿学期小评.
6.工作安排:1、布置班级环境,开设活动区.2、讨论班级工作的资料,修改幼儿一日活动常规的资料.3、制订各种工作计划.
有了班级计划,我们一齐努力,让幼儿喜欢老师,老师爱幼儿.
【附加篇】小班班级工作计划
一、我班班级状况分析
我班此刻有幼儿人数14人,其中男孩8人,女孩6人.部分孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女,但长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼.开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展状况有大致的了解.此刻,在生活方面幼儿们基本上能进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒.午睡习惯也有好转,每个小朋友都能自觉xxx入睡.
二、班级工作总目标
认真学习初步的自我服务潜力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活.逐步加深对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创造一个良好的成长环境.
三、教育目标
(一)健康
(1)喜欢幼儿园,有自己的朋友,乐于参与群众生活.
(2)初步养成进步的习惯,持续桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯.
(3)能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯.
(4)了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识.
(5)在老师的帮忙下克服困难,愿意参加活动.
(6)在群众活动中,情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗.
(二)语言
(1)能听懂普通话并会说普通话.
(2)学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在群众面前讲话、表演.
(3)在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思.
(三)科学
(1)对周围事物现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲望.
(2)发展初步观察潜力,充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物,丰富生活经验.
(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动.
(四)社会
(1)愿意上幼儿园,在活动中得到愉快的情绪.
(2)建立良好的师生关系,让幼儿构成安全感、信任感.
(3)逐步理解老师的推荐和指导,明白遵守群众生活中的基本原则.
(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语.
(五)艺术
(1)喜爱群众艺术活动,培养幼儿环境、生活和艺术之美.
(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现.
(3)学习一些简单的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感.
四、卫生保健工作持续幼儿活动室,寝室和周围环境的干净、清洁.
1、按幼儿园的要求进行消毒.
2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大xxx和增减衣服等)
3、用心开展户外活动,增强幼儿的体质预防疾病发生.
五、家长工作
1,做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况.
2,幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访.了解幼儿病情,予以慰问.如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作.
【附加篇】小班班级工作计划
转眼间迎来了新学期,我们班的孩子们又长大了一岁,自理潜力有提高了很多,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作.相信我们的孩子必须能更好的发展.现将制定以下工作计划:
一、班级状况分析
本学期我班共有幼儿25名,已经在小班学习了一个学期.经过我们一学期的训练,孩子能自己吃饭、自己入厕;但是,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步.
二、教育教学
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言潜力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展.丰富区域活动资料.在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动资料,并将一些教学资料延伸到某些区域资料中.如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动资料不断丰富和改善,并使之成为课堂教学的延伸.所开设的区域包括:生活区、建构区、美工区、表演区、益智区.环境能育人,在布置环境中,我们也将注重孩子各方面潜力的培养,让孩子与我们一齐美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、用心性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能.
对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和主角游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿之间的交往潜力.
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物.培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,明白饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性.
2.安静就寝,在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方.
3.学习自己的事情自己做,学习地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺.学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方.
4.学习正确的洗手方法,明白饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯.
5.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物.帮忙幼儿持续仪表整洁.
6.明白不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品.
健康:
1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化.懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理力;
2.能用心参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全.
3.了解高兴的情绪对身体的好处.学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确.
语言:
1.学习能听别人讲话,不随便插嘴.喜欢与同伴和老师说话,愿意在群众面前表达自己的意愿.
2.会说普通话.能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的资料.理解简单的故事、图片、情景的资料.
3.能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求.
科学:
1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维潜力;
2.观察动物、植物和无生命物质的特征.了解日常生活中各种物品的作用.
3.喜欢参加数学学习活动.学习初步的按实物的一个特征进行分类.
艺术:
1.乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣.
2.认识一些颜色,并学习选取自己喜欢的颜色画画.喜欢手工活动.
3.能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的资料.
4.学习按照节奏做简单的动作.乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,
社会:
1.能感受周围成人的关心和爱护.爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语.
2.能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往.明白自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的性和最基本的控制潜力.
3.熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活.
三、卫生保健及安全工作
卫生保健
首先,我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐.餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑.进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐.使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲.
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的.良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康.我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯.小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来,孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到.
安全工作
想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园.管理好病儿药品,避免幼儿吃错药.
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生.
3、做好交xxx工作
4.、教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护潜力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救.
四、家长工作
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作.
1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁.我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴.它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合.
2、个别访谈.个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药.
3、"家园联系册"每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子.利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作.平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊状况或未来园两天时能及时反映和了解状况,有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心.这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务.
相信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好.
小班秋季第一学期班级工作计划 篇四
一、班级的基本情况
本班共有二十四名幼儿,女孩12名,男孩12名.男女比例均衡.其中有16位小朋友年龄未满3岁,相比其他班级的孩子,较稚嫩.有部分孩子说话吐字不清晰,语言表达能力较弱.有个别幼儿是爷爷奶奶带的,不太会说普通话.大部分孩子经过了1个星期的集体生活,很快就适应幼儿园的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动.有个别幼儿比较难融入集体活动,没有形成规则意识;有的家中非常娇宠,依赖性强、能力很弱等,特别需要我们的帮助、关心、引导.有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差,不会用语言交往;本学期我们注重培养幼儿基本生活能力和行为学习习惯的能力.
虽然孩子之间存在着个体差异,但我们会将<<纲要>>精神贯彻到一日活动中,希望通过小班的学习生活,让每个孩子都有进步和提高,促进幼儿身心快乐、健康成长.为了更好的完成的工作,提高保育教育两方面的质量,两位老师齐心协力,现将本学期工作计划如下:
二、班级管理
这学期我和姚老师共同担当小4班的班主任,为此在开学初,我们分工协作,大家共同努力在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,真正做个有心人.在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象.
（一）老师的管理
1、准备一本备忘录,每天记录一些重要的事情,做到两人都知道,并大家进行跟进.
2、记录孩子的每日生活情况记录表（如:大便、卫生、午睡、食欲、特殊情况备注等）,让当班老师及时简单填写,大家都能了解到孩子们的具体情况.
3、两位班主任针对园里、班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数.同时通过互相交流意见,商讨工作中的不完善之处的改进方法,努力把工作做得更理想.
（二）幼儿的管理
1、生活常规管理
如今幼儿园的孩子绝大多数都是独生子女,娇气、任性、自我服务意识不强、动手能力较差、习惯以自我为中心,尤其是小班幼儿,在家中多数是小皇帝、掌上明珠,他们离开父母或家中长辈的疼爱呵互来到幼儿园过集体生活的,他们必须学会遵守集体生活中的一些生活行为习惯,必须学会做一些自己力所能及的事情,因此培养小班幼儿良好的生活常规习惯是非常重要的.其中盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的重难点,同时也是我们生活常规建立的关键环节.
2、方法与措施
（1）在游戏中学习.利用游戏的方式对幼儿进行生活常规教育,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习.
（2）儿歌的妙用.在对幼儿进行常规训练时,用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领.利用餐前的时间,给幼儿念儿歌:"白米饭,香喷喷,右手拿好勺子,左手扶助小碗,大口大口吃饭饭,看谁吃得最快."激发幼儿,进餐的欲望.
（3）夸张的比喻.吃饭慢是小班幼儿的通病.针对这一现象,根据幼儿的年龄特点,多数幼儿在吃饭时咀嚼较差,不肯吞咽.夸张地说:"我来找找谁是大老虎"自己一边说一边装着找的样子.经过这种夸张的游戏方法,孩子们吃饭的速度可以大大地提高.
（4）五角星的魔力.用五角星来激励幼儿遵守生活常规.
三、幼儿发展目标及措施
本学期我班在充分观察、了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的主题教育教学活动,在帮助新入园幼儿逐步适应集体生活的同时,进一步培养全体幼儿的基本生活能力和行为学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长.
（一）德育方面
⑴有礼貌
1、能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园.
2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用"你好"、"再见""请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语.
3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感.
4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西.
5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看,
6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书.
7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果.能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事.
⑵友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩.
2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色.
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏.
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园.
2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应.
（二）保育方面
⑴生活能力
1、学会自己喝水,进餐,正确使用调羹.进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量"三净".餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动.
2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;
3、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦.
4、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、睡眠的习惯.午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被.
6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲.
7、在成人提醒下,不随地扔纸屑.
⑵安全方面
1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、不触摸危险物品,不去危险的地方.
3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯时不拥挤;
4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时知道主动告诉成人,知道、吃药能治病、防病.
（三）具体措施
1、在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯.
2、以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯.
3、以主题活动的系列教育,如"幼儿园里朋友多""甜甜蜜蜜一家人""能干得好宝宝"等,培养幼儿懂得友爱同伴、关心家人、自己的事情自己做等良好行为习惯.
4、将安全的知识容入主题活动中,使孩子在学习中,提高自己的安全的意识.在活动中,通过图片,儿歌,故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护.
5、对幼儿的个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、教育工作.
6、注重对幼儿个别指导,发现有不良习惯的幼儿要加强引导、帮助.
四、保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,老师要了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈.
1、严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活.为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境.
2、关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗.对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换xxx.有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥.对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错.住院幼儿,老师要给予细心的照顾.
五、家长工作
1、在家长接送孩子时,随时与家长进行面对面的沟通,热情接待家长,了解幼儿在家的表现,详细记录家长的交代的注意事项.
2、定时向家长发放幼儿成长册和有关资料通知,同时认真收集家长反馈意见.
3、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿进行电话咨询,对于三天不到的幼儿进行上门家访,送去老师的一份关爱,鼓励幼儿按时来园.
4、每个月进行一次家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况.使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展.
【附加篇】
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:
一、班况分析
本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁.他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强.在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活.
二、目标
1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境.
2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心.
3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣.
4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意.
5、加强自身专业学习,不断提高专业素质.
三、内容及措施
（一）、教育保育工作
1、教育教学工作
各个领域发展目标如下:
健康:
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化.懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力.
②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全.
③、认识人体的主要器官,了解其功能.帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯.
④、了解高兴的情绪对身体的好处.学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确.
⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质.
语言:
①、学习能听别人讲话,不随便插嘴.喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿.
②、会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容.
③、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求.
科学:
①、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力.
②、观察动物、植物和无生命物质的特征.了解日常生活中各种物品的作用.
③、喜欢参加数学学习活动.学习初步的按实物的一个特征进行分类.
④、区分1和许多,并理解它们的关系.学习用一一对应的方法比较两组物体.进行分类活动.学习手口一致点数4以内的实物.
⑤、认识三角形、圆形、正方形.
艺术:
①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣.
②、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具.培养幼儿大胆绘画.
③、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画.喜欢手工活动.
④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容.
⑤、学习按照节奏做简单的动作.乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐.
社会:
①、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活.
②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动.了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯.懂得一些交通安全常识.引导幼儿遵守基本的学习活动规则.
③、能感受周围成人的关心和爱护.爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语.
④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往.知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的性和最基本的控制能力.
2、保育工作
①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯.
②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展.
③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识.如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等.
3、德育工作
①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见.
②、在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等.
③、在日常生活中做到三"轻":说话轻,走路轻,放下东西轻.
④、和同伴友好相处.
⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育.
4、安全工作
①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然.
②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位.
③、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则.教育幼儿不玩火及危险物品.
④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走.
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识.
（二）、英语,识字,蒙氏特色教育
本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展.
（三）、家长工作
1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作.
2、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换.
4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿.继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、"添砖加瓦",做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流.
四、各学月工作安排
九月:
1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求.
2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写.
3、稳定新生情绪,逐步进入常规化教学.
4、学习早操.
5、召开期初班级家长会
6、配合学园开展周四教研日,并坚持每听必评.
7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛.
十月:
1、开展庆祝xxx节系列活动.
2、家园共育做好家教园地的开展.
3、抓好常规教育.
4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动.
5、做好区角活动的开展.
十一月:
1、家园共建工作的开展.
2、开展镇幼儿园讲故事比赛.
3、积极参加镇业务培训讲座
4、组织幼儿秋游.
5、开展幼儿念儿歌,童谣比赛.
十二月:
1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动.
2、配合镇举行幼儿趣味运动会.
3、开展幼儿生活自理比赛.
4、开展家长开放日及亲子活动.
元月:
1、组织开展庆元旦活动.
2、配合镇举行保育员保育操作活动.
3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评选表彰活动.
4、准备学期结束工作,班级完成各项记载和总结.
5、做好家访工作.
【附加篇】
20xx年9月,我既激动又担心的迎来了小班的孩子.激动,是因为我从事我喜欢的幼教工作,在我人生的道路上迈出了第一步.担心,是因为我知道迈出这一步是很艰难的,担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展.但是,不管怎么样,我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想,虚心向园内有经验老师和家长请教.相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步,能胜任本班的工作.
一.班级基本情况分析
本学年我担任小（3）班班主任,与、搭班.本班共有幼儿15名,男孩6人,女孩9人.其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验,对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识.虽然经过分班,但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生.在自理方面,他们基本能用餐,就个别吃的比较慢,能够上厕所大、xxx.但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距.如:
1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿.
2.个别幼儿不能自主的上厕所,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育.
3.有些幼儿常规比较差,上课时间走来走去.
4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具.
针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长.
二.保教工作
（一）语言领域
1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思.把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交流.
2.养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力.在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听.这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯.
3.在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音.
（二）健康领域
1.针对小班幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动.如:规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等.让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感.
2.在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护.通过各种游戏引导幼儿参加集体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动,主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏,让幼儿感受集体的快乐,热爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种心情.
3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏.让幼儿在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性.
4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己.
（三）科学领域
1.小班幼儿对周围事物了解的非常少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容.
2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系.
3.初步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现,大胆与成人、同伴交流.
（四）社会领域
1.由于班级的重新调整,开学初我们会多以引导幼儿乐意参加集体活动,了解并逐步适应新的生活环境为主
2.学习认识自己,愿意和老师、同伴交往,学习.
3.了解本班的一日生活中最基本的规则.
4.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公务.
（五）艺术领域
1.愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的乐趣.
2.引导幼儿能用自然的声音演唱.
3.愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐,初步养成大胆作画.
4.识别和选择多种颜色,有控制的涂色.
四.家长工作
家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子.具体工作如下:
1.来园离园的时候,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理.
2.建立家园联系栏,每月定时张贴优秀家教文章,跟家长共同商讨、交流家教经验.
3.通过举办"亲子活动""家长开放日"等活动,丰富家长的育儿知识,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育.进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系.
五.月份安排
九月
1.做好幼儿入园准备工作,稳定幼儿情绪.
2.布置活动室环境及幼儿活动区角.
3.建立班级常规,对幼儿进行常规训练及安全教育.
4.召开家长会,选举家长委员,介绍本学期的工作重点及家园配合的要求.
5.参加庆祝教师节活动,
6.学习新操.
十月
1.开展"庆xxx"活动.
2.重阳节开展敬老爱老教育活动.
十一月
举办家长开放日活动.
十二月
1.与英语学校组织圣诞节活动
2.举行幼儿运动会,增强幼儿体能.
一月
做好期末工作,上交各类材料.
小班上学期班级工作计划 篇五
引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手.能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净.安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置.学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置.能吃各种食物,养成主动喝水的习惯.初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干.对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天.
在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等.同时,班三位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患.使孩子开开心心来,健健康康走.
小班班级工作计划 篇六
一、班况:
新的一学期到来啦.这学期我班将着重于保教结合方面,根据班级幼儿的年龄特点,在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长.
现如今,幼儿们都能积极参与老师组织的各项活动,在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安xxx下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动.但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生.幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展.
二、工作计划:
结合3-6岁儿童发展指南对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯,做到教中有保、保中有教.重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作.
三、发展目标:
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势.
2、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯.
3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素.
4、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作.
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为.
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受.
3、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊.
三)社会领域:
1、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐.
2、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则.
3、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物.
4、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围.
(四)科学领域:
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻.
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较.
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念.
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物.
(五)艺术领域:
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪.
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受.
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征.
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪.
四、具体措施:
(一)健康领域:
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质.
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩.
3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能.
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力.
(二)语言领域:
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习.
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯.
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话.
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思.
(三)社会领域:
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人.
2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处.
(四)科学领域:
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系.
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣.
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象.
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展.
(五)艺术领域:
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用、棉签、手指、油画棒等作画.
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力.
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体.
4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱.
5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈.
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己.
五、日常生活:
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心.
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人.
3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感.
4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等.
5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯.
六、家长工作:
1、通过校讯通、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识. 2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识.
3、做好QQ空间的工作,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使QQ空间成为教师和家长之间沟通的桥梁.
每月工作安排:(略)
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