小学体育教师工作计划六篇
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小学体育教师工作计划 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
一、指导思想 稿子汇 www.gaozihui.com
以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中.坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色. 稿子汇,范文学习文库
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力.
2、通过各种教育活动,使学生学做真人.
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平.教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理.
2、常规管理工作常抓不懈.
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设.充分发挥全员育人的作用.利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况.
3、继续开展"文明礼仪"教育活动,寓教育于各项活动中.通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识.
4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁.利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力.
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围.
1、加强校园德育环境建设.要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者.本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育.
2、加强班主任队伍建设.树立责任意识.班主任是班级工作的第一责任人,本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作.针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬.本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的.
3．充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响.团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样.要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步.
（二）常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育.开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻<<中小学生守则>>、<<中小学生日常行为规范>>,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查.通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力.通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做",使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益.以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风.加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化.
小学体育教师工作计划 篇二
一、指导思想
以、"关于加强青少年体育增强青少年体质的意见"（中发[xx]7号）为指导,以"健康第一"为宗旨,在新课程理念下,围绕"技术.体能.有效教学.素质教育.师专业发展"为中心,重点加强"教法.学法"的研究,在实践中推进学校体育工作的全面开展,进一步提高体育教学质量,促进学生运动技术技能和身心健康发展.
二、主要工作
（一）做好常规教研,以有效教研提高教学质量
各校的常规教研要以提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进行开展.异校听课是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式,科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节,各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益;要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动.教研活动的主题、内容和方式应努力满足教师的教学需要.同时要将"有效教学"的实施作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目标与内容.本学期,结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况,区内安排
小学教研活动时间为:第4周（课例观摩,东圃小学,陈形）、8周（课例观摩,泰安小学.王晓欢）、12周（课例观摩.分片:东片,中海康城小学,崔建强;西北片,元岗小学,黄鑫敏）、16周（课例观摩,黄村小学,郝杏华）周五下午.
教研主题:教法与学法相统一,发展学生的技能与体能,提高课堂教学的有效性.请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作.
（二）网络教研
以项目教学方法和组织为主,充分发挥中心组成员和骨干教师的作用,调动全体一线体育教师的积极性,为老师们上课提供广泛资源,创造条件帮助的教师在交流、实践中成长.本学期安排四次网络教研,分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进行.
教研主题:教法与学法相统一,发展学生的技能与体能,提高课堂教学的有效性.
（三）建立精品课例
发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用,充分利用网络教研与集中的优势,拍摄一批精品课例,推动课程资源建设的逐步求精工作.本学期计划拍摄两节精品课例,一节初级教师;一节为中级资格教师（分别是棠德南小学:刘明亮、钟淑冰）.
（四）探索科组建设、优秀教师和新手教师专业发展的新途径
科组建设、优秀教师和新手教师专业发展工作,通过构建科组梯队建设模式来进行.在教研室的组织架构下,构建科组梯队建设模式.构成科组梯队的第一级为教研员,第二级为核心组成员,第三级为中心组成员,第四级为学校科组,第五级为学校教师.工作机制是:一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、教师;核心组管理中心组成员、学校科组、教师;中心组成员管理学校、教师;学校科组管理教师;另一方面是:教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校教师的专业培养;每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干教师专业培养的指导;每位中心组成员对口2-3间学校教师的专业培养、教学研究进行指导.
各核心组中心组成员要与对口学校加强联系,提高自身水平和能力,热心指导,与一线教师科组共同进步、共同成长;被指导的学校要主动联系,加强沟通,以便提高工作的效率.xx区小学体育学习小组分组情况如下:
（表格略）
说明:每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组.核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身发展规划,培养他们在自己专业得到发展的同时,学会组织备课、评课、组织教研活动等技能.中心组成员在教学和自身发展方面要主动向本组核心组成员请教,做到指导工作有的放矢.
（五）开展群众性的小课题,开展区域实施素质教育专题研讨
本学期,区教研室把小课题研究作为重点工作之一.其目的是:通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式,进一步推进学科领域素质教育.注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在"区域集备"中的引领作用.以中小学质量监控系统为发动机,建立以优秀教师为核心、以具体知识点教学为内容,数量众多的教研实践社群.通过开展群众性的小课题研究,在全区建立教师有效合作机制,用三到五年时间,使一批优秀教师成为德艺双馨真正的名师.各校在进行教研活动时要充分考虑以上内容,让教研活动的工作确实有利于实施素质教育.
本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进行追踪指导,并将此工作延续三年.小学体育小课题申报了８个,成功立项的学校要抓住机遇,认真撰写好实验方案,并按照方案开展扎实的研究.区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导.
小学体育教师工作计划 篇三
新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划.
一、学期教学目标
1、全面锻炼,努力增强学生的体质.
2、进一步了解上体育课和锻炼身体的`好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法.
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作.
4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体.
二、学生基本情况
一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够.他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课.通过一学期的学习,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求.本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高.
三、教材
新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识.
四、教学内容
以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材.
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课.
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习.
3、参加期中和期终检测,督促学习.
4、采用直观教学方法,精讲多练.
5、教师处处以身作则,为人师表.
小学体育教师工作计划 篇四
按照教学目标的要求,结合增强学生体质课题研究,对学生体育学习进行综合评价.
1、对学生"运动参与"的评价.主要内容:出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等.教师每周记录一次并公布;各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;学生自己也是每节课自评一次并做好记录.
2、对学生"运动技能"的评价.主要内容:本学期确定队列、体操为学习和评价内容,健身与安全知识.队列、体操各安排两个单元教学,学习一单元后教师、小组、学生自己各进行考评一次,并做好记录.学完第二单元后再进行一次评定.健身与安全知识的考核,主要以教师课堂提问,并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、做法,以及学生上体育课时是否安全进行锻炼等对学生进行考核.
3、对学生"身体健康"的评价.主要内容:学习50米跑、蹲踞式跳远并测验,身体姿势,营养、保健知识.50米跑、蹲踞式跳远安排两单元教学和两次的测评,评价方法与形式同篮球项目.身体姿势,营养、保健知识的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评.
4、对学生"心理健康"的评价.主要内容:学习有信心,勇敢,有克服困难的决心.这项评价主要以平时学生上课的情况观察和问卷调查进行评定.
5、对学生"社会适应能力"的评价.主要内容:懂得互相合作,互相帮助,一起活动,分享运动快乐,有阅读有关体育报刊.
小学体育教师工作计划 篇五
九月份:
1、制定体育工作计划.
2、抓好课间操和课外活动.
3、广播体操比赛
十月份:
1、继续抓好早操的训练工作,迎接上级领导的检查.
2、举行集体舞比赛.
3、趣味项目比赛.
十一月份:
1、举行冬季象征性长跑活动仪式.
2、拔河比赛.
3、认真抓好冬季锻炼工作,提高师生的全民健身意识.
十二月份:
1、举行冬季长跑比赛(4-6年级).
2、跳绳比赛.
一月份:
做好期末总结工作,上交各种文件和材料.
小学体育教师工作计划 篇六
1、六年级学生一般为113---15岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰.身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰,以后增长率逐年迅速下降;女生均自8---9岁开始突增,12岁达到高峰,因此,六年级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰时期.
2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长,但男女生比较男生均大于同龄女生,12岁以后逐年加大.
3、 六年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期,既关键发展时期.13岁时,静力性耐力和爆发力也开始为敏感期.
4、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段.女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素质发展带来一些困难.因此,五年级应开始对部分女生注意区别对待.
5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来.特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度.
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已开始进入青春期的特点.因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展.
7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,每天平均睡眠9小时即可.
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