小学一年级数学上册开学教学计划五篇 稿子汇,范文学习文库
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小学一年级数学上册开学教学计划 篇一
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1、由于一年级学生刚入学,年龄比较小,对学校的学习生活有一定的陌生感,但同时也具有很强的好奇心,教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动,鼓励良好行为,让他们喜欢上课,喜欢数学. 公文汇 www.gongwenhui.com
2、刚入学学生个体差异相对较大,可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识,教师根据班中学生的具体情况出发,适时调整教学进度,采用多种教学方法组织教学.
3、努力体现自主探索、合作交流的学习方式.
4、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息.帮助学生建立学好数学的信心.
5、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯.重点培养学生良好的学习习惯.
6、课堂教学与家庭教学实践相结合.和家长积极沟通,做到对学生的养成教育系统化.
明德小学二年级数学老师工作计划 篇二
我任教的是明德小学二年级的数学学科,学生是由原来的两个班合并成为一个班的,又从别处转来两名同学,班容量较大,学生成绩参差不齐,由于学生年龄小的较多,智商差异也较大.我任教的这个班,学生活泼好动天真烂漫,在经过了一年的学习后,学生的基本知识、基本技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动.特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣.但是在遇到思考难度较大的问题时,有畏缩情绪.大部分学生学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业.但也有少数一部分学生基础较差,个别同学头脑不够聪明,反应慢.在这学期的教学中,我抓住了学生的年龄特点和数学学习的根本,注重培养学生的基础知识、基本技能、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯.大多数学生思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们有时太顽皮,有些难于管理.由于班容量大,所以抓学生很难做到面面俱到,比较难抓.
全班共有41人,其中女生17人,男生24人,其中学困生4人,包括王立超、周明、吕东旭、靳书博.及格生4人,包括马文鹏、刘超、周日、王立迎.良好生6人,包括胡子昂、王立会、张雨寒、消雨情、金明立、刘会心.优秀生16人.高分生11人,如:刘晗、刘琪、李佳宁、赵欢、朴文玉、王鸿飞、姜雨齐、吕佳健等,这些学生大多在家长能及时辅导.他们接受能力强,有良好的学习习惯.而且家长和老师能够及时沟通,尤其是家长能常督促孩子写好作业,并能对孩子进行及时的辅导.其余的几名孩子情况有所不同.这些学生有的是父母在外打工,由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里,根本就没人辅导,爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心,再说都一个孩子宠得不行.这些同学行为习惯较差,不讲卫生,不懂礼貌,我行我素.有时写不完作业,这些孩子习惯特别差,好动精力不集中,常常是老师在上面讲课她的手在下面不停的.玩,思绪更不知飘到哪儿去了.有的同学由于年龄小,学习比较吃力,追不上课.写字也非常慢,别人都做完了,他还没做完.有的同学智商太低,怎么学也不会,比如王立超同学,家长识字不多,又不会辅导,对孩子又不怎么负责任.
针对以上情况,我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成,1、注意调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课.在课堂上,我充分利用教具,运用各种小游戏、猜谜语,讲故事,亲自动手操作等各种形式调动他们学习的积极性.使他们乐于学习,愿意学习.
2、多和家长沟通,做好家长的工作,是家长愿意在家辅导学生,这能有效提高教学质量.
3、加强对差生的辅导,给他们吃偏饭,多辅导他们,尽量做到不漏掉一个学生.
4、努力做到学习内容多样化,有利于激发学生学习兴趣.
5、激励评价,鼓励进取,展开竞赛.表现欲是小学生的特点.我们教师应该让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会.课堂上,我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作,多给他们一些鼓励性的语言.同学们就能兴致高昂.课后,和学生一起玩耍,一起谈心,这样能增强学生对自己的亲近度、信任度.这样学生就可以和老师一起谈心,说出自己的心里话,学生还能经常了解自己的进步情况,了解自己在班中的位置,而且时常能听听同学生的建议.
培优补差辅导计划:
一、思想方面的培优补差
1、作好学生的思想工作,经常和小学生谈心,关心他们.让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性,了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想、态度进行相应的辅导.
2、定期与家长、任课教师联系,进一步了解学生的素质,采取相应的方法辅导.
二、培优补差措施
利用课余时间"因材施教","对症下药",根据学生的各方面情况采取相应的辅导方法,例如:
1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难点.
2、安排座位时,坚持"好差"同桌,结为学习对子,即"兵教兵".
3、课堂学习分为三个层次,第一层"必做题"——基础题.第二层"选做题"——中等题.第三层"思考题"——拓展题.满足不同层次学生的需要.
4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差.
5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案.
三、在培优补差中注意的几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁.
2、根据优差生的实际情况制定学习方案.
3、对于学生的作业完成情况及时检查,并做互动评价.
4、要讲究教法,做到师生互动,生生互动,极大调动学生学习的积极性,提高优生率.
小学数学教研组工作计划 篇三
3月份
1、教研组长制定教研组工作计划,
2、各任课教师制定教学工作计划.
3、教学常规工作检查.
4月份
1、结合理论学习,各任课教师做好教学随笔及课后反思.
2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课.
3、教学常规工作检查.
5月份
1、结合理论学习,各任课教师做好教学随笔及课后反思.
2、教学常规工作检查.
3、组织期中检测.
6月份
1、各任课教师结合教学反思进行提炼总结,形成论文或课题.
2、教学管理重点检查月,常规执行情况检查.
3、各任课教师做好期末复习工作.
7月份
1、做好期末的复习工作,迎接教学质量测查.
2、各任课教师认真完成教学总结.
3、完成教研工作总结.
4、认真填写各种表册.
小学四年级数学教学工作计划【集锦】 篇四
一、本学期本课程教学目标要求和任务
(一)知识与技能:
1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感.
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算.
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数.
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角.
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征.
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念.
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据,进一步体会统计在现实生活中的作用.
(二)过程与方法
1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.
2.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、及推理的能力.
(三)情感态度价值观
1.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
重点:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识.
难点:
1、亿以内数的读法及写法,培养学生的数感.
2、使学生掌握乘法的估算方法.
3、使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线.
4、让学生认识两种条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据.
5、使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用.
二、学生基本情况和提高教学质量的具体措施
(一)学生基本情况
1、认知情况
经过三年级下学期的学习,学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,三(2)学生已经具备了初步的数学知识(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图),为学好本册教材打下了良好的基础.
个别学生知识基础比较薄弱,表现在计算技能较差,对数学信息进行处理的能力弱.
上学期三(2)平均分在80分左右,及格率为95%左右,优秀率为65%以上.三年2班优秀生比较突出.班级后进生与年段班级相比也偏多,在做好课堂教学工作的同时,要通过辅导能使这部分学生得以进步.
2、情感、态度
学生课堂纪律较好,学习能力较强,学习习惯较好,但也存在不平衡性,有些学生学习不用心,懒惰,有不做作业坏习惯,所以在教学中要注重发挥本班的优势,充分发挥学生的积极性、主动性,引导学生自觉地有效地探索知识,寻求规律,不断培养学生的能力,发展智力.适当开展数学课外活动,以拓宽知识面,提高思维能力,不断增强学生素质.
(二)本学期提高教学质量的具体措施
1、大数认识的教学突出数学味,联系生活素材,培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感.
3、教师向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去.
4、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机.
(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材.
(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值.
(3)通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学的信心.
5、创新评价,激励促进学生全面发展.
既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力.
6、注意学生差异,因材施教,加强个别辅导.
7、认真钻研教材,把握教材的重点、难点,灵活地处理教材.
8、抓实常规,保证教育教学任务全面完成.
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成.
9、注重培养学生各方面的良好习惯,强调认真刻苦学习,不允许一个人掉队.重视培养学生的创新意识和实际能力.
10、立足数学家摇篮工程,开展丰富多彩的数学活动,努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化,使学生爱学、乐学,学有所得.
四年级数学上学期教学计划附加篇
一、本班学生状况:
四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,该班学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础.
二、教材:
这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,数学广角和数学实践活动等.
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法.在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完.本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫.因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能.
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容.
在统计知识方面,本册教材安排了条形统计图.教材介绍了纵向和横向两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念.
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力.同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用--1亿有多大和你寄过贺卡吗?,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力.
三、这一册教材的教学目标是,使学生:
1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感.
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算.
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3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数.
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角.
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征.
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念.
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据,进一步体会统计在现实生活中的作用.
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.
9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、及推理的能力.
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
四、本册内容的重点、难点:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容.
五、主要教具、学具:
本册教材是第二学段的开始,第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用,如小棒、方木块、钉子板等.第二学段的教学需要一些新教具和学具.如:1.多位数计数器2.多级数位顺序表3.计算器4.算盘5.用硬纸条做的角和平行四边形6.量角器、三角板、直尺
六、教学中采取的措施、方法:
教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、法、综合法.
1、从学生已有的知识和经验出发,通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法.
2、对于重点、难点内容和关键部分,要放在突出的位置,使学生切实周围,也可以采取适当分散、多举事例等办法.
3对于一些容易混淆的概念和法则,可采用对xxx方法进行辨析.
4要揭示前后知识间的联系,使学生从前面所学的知识中掌握新的知识,从而形成良好的认知结构.
四年级数学上学期教学计划附加篇
一、教学目标:
1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感.
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算.
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数.
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角.
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征.
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念.
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据,进一步体会统计在现实生活中的作用.
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.
9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、及推理的能力.
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
二、班级情况:
四(5)班共有学生51人,其中男生29人,女生22人,总体来说,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能够很好的完成作业,学习数学的兴趣也比较高,对新教材的学习思路和学习方法已经适应,也深深认识到数学知识无处不在.但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异.个别学生学习自觉性不够,课堂上思想开小差的现象经常发生,随意讲话,缺少主动参与的意识和习惯,课后作业喜欢拖拉,所以本学期针对这些特点,在上好课的同时,还要端正学生学习的态度,培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯.
三、教材简析:
这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,数学广角和数学实践活动等.
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容.
四、改进教学工作的措施:
1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围,从而扩展学生的思维点击,学生的创新火花.
2、课堂上引入开放性的例题,使学生在探索中促进发散和求异思维的发展.
3、引导学生思考,合作交流,让学生体验探究的乐趣,恰当,适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力.
4、创社问题情景,鼓励学生大胆质疑.
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习,课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣,发挥他们的潜力.
6、运用迁移法进行教学,培养学生举一反三的能力.
7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识.
五、课时安排
根据<<义务教育阶段国家数学课程标准>>中的各学段课程内容参考教学时间一览表,实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容.各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握.
一、大数的认识(11课时)
1亿有多大?1课时
二、角的度量(4课时)
三、三位数乘两位数(9课时)
1.口算乘法2课时左右
2.笔算乘法7课时左右
四、平行四边形和梯形(6课时)
五、除数是两位数的除法(15课时)
1.口算除法2课时左右
2.笔算除法12课时左右
整理和复习1课时
六、统计(3课时)
你寄过贺卡吗?1课时
七、数学广角(4课时)
八、总复习(5课时)
第一学期小学数学教研组工作计划 篇五
本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高.特制定本学期的教研计划.
一、工作思路和目标
采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到"实、广、活、新",得以有效落实.为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:
（一）推进教学教研常规工作,增强教研工作
教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行<<教师教学常规管理制度>>、<<校本教研考核制度>>等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务.
1、采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分.
2、继续坚持集体备课、周前备课.教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全.教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案.要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等.并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶.学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励.
3、作好课堂教学指导,强化质量意识.课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证.本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作.严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性.注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的xxx、检查和指导,努力促进教学质量的提高.
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改,力求做到"四精四必",即"精选、精练、精批、精讲".严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性.作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生.对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩.
（二）促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设.
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作.促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高.
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点.认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材.并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律.在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力.利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训.多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围.
3、认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用.
4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行"一帮一"的拜师活动,通过"传、帮、带"的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人.
5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节.教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术.
二、工作安排
【九月份】
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划
2、新教材研讨
【十月份】
1、理论学习、教育著作阅读分享
2、授课、评课活动
【十一月份】
1、集体备课研讨
2、期中测试、试卷评讲、质量
【十二月份】
1、集体备课研讨
2、结队教师相互听课活动
3、检查教师备课、学生作业
【元月份】
1、各教师拟写教学总结、论文或案例
2、期末考试、试卷
小学一年级数学上册开学教学计划热门工作计划范文推荐：