个人学习计划格式精华六篇
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个人学习计划格式精华 篇一
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一、自我剖析
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光阴荏苒,时光流逝.一刹间走上工作岗位已经有快12个年头了.在新的世纪里,在上级领导的正确指导下,再加上自己主观的努力,我在工作上取得了一定的成绩,为了让自己更好地为服务,为学生服务,我将于此回顾已经过去的工作、学习,作一下自我剖析.
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(一)优势:
在思想上,本人热爱祖国、热爱中国党.作为新世纪的教师能时刻关注国际形式的变化,以的思想引领自我,爱岗敬业,遵从学校的各种规章制度.能认真的参加学习,做好笔记.平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提醒自己,树立高度的责任心对待教学中新的提拔形式,关注每一个学生的每一个细节,以积极的情感态度和学生应对.
在工作上,我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提升课堂教学的效益;在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,以各种教学形式贯穿整节课,在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛.
经过这些年的工作、学习,我可以说确凿是有所收获,教学能力、协调能力都得到了抬高,同时也发现了自己的不少不足.
(二)不足的地方:
1、思想有惰性,对自己的要求放松,没有主动学习,只停滞在"要我学"的学习态度上,学习不够深入.缺少深入探求,吃苦好学,在专科上字斟句酌的精神.
2、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时注意也要注意这方面的积累.专门理论知识缺乏,只是平时要用到时去翻翻相关的书,以至于在论文撰写中实践的写得多,缺少理论的升华.
3、有时不能很好控制自己的情绪,抗挫折能力差,谈判把情绪带到工作中去.
二、培训指标
1.通过培训,加深对课程改革的理解,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自愿性和责任感.
2.通过对课程标准和新教材的讨论、钻研和实施,掌握课程标准,把握新教材,逐步提升实施新课程的能力和水平.
3、通过培训,大概更好地胜任班主任工作,通过科学艺术的班级管理,促使全体学生健康发展,周密提升自身素质.
三、培训内容与形式
以课程标准解读、走进新课程、学科素质培养的探求与实践为基础教材,以课程标准与教材的讨论及班主任工作为主要内容进行自我培训.
1、造就理论方面
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的培植理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终恐怕拥有新鲜的血液.努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者.
2、道德修养方面
作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模.在教学过程中,我们不能只是造就学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提升,所以,我自己要先学磋商怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才谈判从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职员作.
在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行.
3、教学能力方面
加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心.要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感.
在教学过程中认真钻研教材,立足于学生的角度来探讨教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正.
坚持教学相长,在师生交往中发展自己.遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力.而不是一种强加式的管理,培植学生自己管自己的能力.
多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来抬高教师的业务水平.
继续学习新课程理论,以"生活化、情境化"课堂教学理念来进行教学,充分作育和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培育.注重对自身培养行为的反思和实践,升高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师.
总之,我作为教师已明确了自己肩负的责任,我始终站在时代发展的前列,解放思想,实事求是,与时俱进,为我们的提拔事业而奋斗!
附加篇培训工作计划
教学为快乐之本,教书育人本恰是教师的天职,学生的成绩是我们的骄傲,学生的成才更是我们一生寻求的指标.现代的科技霎时万变,培育思想日新月异,作为教师,我的执教年头还很漫长,如果不及时跟上时代的脚步,就磋商被社谈判淘汰.因此随着新课改的实施,我必须学习掌握更多的专科知识、技能,在实践中不断地探求、积累、更新,促进自我的稳固发展.
一、年度发展总指标
新的提拔观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路.所以我要树立正确的学习观,接受继续培植,分分秒秒为自己补充能量,升高师德修养,丰富知识结构,加强专门提拔技术能力.
1、学习上,探求教材课标,阅读多本提拔专著和杂志,纵观当前国际教改动态,丰盈理论层面的培植教学新鲜血液.
2、教学工作上,多参加听评课,取长补短,通过实践,观摩优秀教师的课堂,交流反思中促进步.
3、科研实践上,积极参与课题探究,成为一名善于创新尝试,善于反思总结的"科研型、成熟型"的教师.
二、实施过程
1、充实思想,积累学习素材
今年我要重新阅读<<课程标准>>、<<教学用书>>等有关资料,探究新教材,新课标,探究教法,体洽商新课程的性质、价值、理念.阅读培养专著<<影响教师一生的100个好习惯>>,多看权威性的培育类期刊杂志等积累教学案例或优秀教案、课件资料,在理性认识中丰富自我.
2、兴趣造就,绽放人格魅力
学生 能被老师深深吸引,是激发学习兴趣的潜在动力.我要针对自己的特长,在写作、朗诵、表演、书法等方面继续深造,作文教学中与其网上找范文,还不如老师写"下水作文"更有吸引力.
3、加强基本技能,蜕变教学
最初,加强"三笔一话"的技能,本年度做到每篇课文备课时先朗读,课堂多板书、多范读,课后作业多批注,字迹工整优美.
其次,针对自己的教学特点查漏补缺,我对教学环节、体态把握到位,但对教学设计与内容的落实比较生疏,课堂缺乏闪光点,这就要求自己花更多时间熟悉教材,翻阅更多的名师教学设计,观摩优秀教师的教学视频,捕捉他们的作育手段与思路.
4、"行"中反思,抬高管理能力
作为班主任,除了教学方面,班级管理也可以体现一个教师的修养,优良的班风形成、学生的日常学习习惯养成都需要班主任的悉心教导.理论上,我要阅读<<班主任之友>>等书册,博览作育家们的管理机智;了解学生的性格特点,走进学生的心灵世界,利用课余时间找学生谈话,随时填写班主任手册的个性;并做好家校联系,给父母一定的培养建议,便于学生的严谨发展.
当然,平时我要多关注身边优秀班主任的管理措施,遇到棘手案例与他人钻探,吸取建议与经验,增强自己的管理能力.
5、教学相长,科研钻论
"学为人师,身为世范."作育学生养成终身学习进取意识的同时,自己也要有不安于现状,充满质疑,渴望研究的干劲.在现今信息开放的时代,要想独树一帜,只能自己创设课题探求,勤于发现,乐于动笔,抬高培养科研水平.此外,积极参与其他科研能手的课题中,主动申请加入,帮助查找资料,学谈判如何设立课题、进行切磋、临了结题.
细节决定成败,每一个计划唯独落实下去,才能见成效."严密笃学,与时俱进,活到老,学到老."是新世纪教师都应具备的观念,教师更要詹如期代的脉搏,努力创新,弥补实践经验的不足,加强专科理论、业务水平学习和继续提拔,挑战极限,超越自我.
附加篇培训工作计划
新的一年已开始,为了维护教师这一崇高的形象,提升自身培植教学质量,完善自身师德修养.在新的学期中,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注学生的生命为己任,以关心学生的成长为指标,在不断充实,不断完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为培育事业贡献自己的力量.
一、加强理论学习.
在本学期的教学工作中,我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论,不断的加强自身的理论基础知识,加强新课程标准的学习.教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的培养手段.
转变培养观念,把提拔和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社洽商的责任感、使命感放在重要位置.认真做好自己的本职员作,时刻从大局出发,踏踏实实,兢兢业业,认真完成学校交给我的各项工作.
二、在教学中,为学生倾注所有的爱心.
1、热爱学生、想学生所想.
热爱学生是师德建设的核心,关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生,促进学生主动.精密地发展,使学生真正变"要我学"为"我要学".
2、乐于奉献,保持心态.
自古以来,为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献,都是一名教师的的确写照,保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责,培育学生具有良好的品德,尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏向心理,无歧视后进生心态.不勒索或暗示家长送礼,遵绳教师道德十不准.
3、为人师表、以身作则.
作为一名教师,在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪容美、以广博的知识,才学和完善的人格力量,去影响学生,感染学生,真正做到教书育人.
三、积极进行自我反思.
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进.一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人.师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老.
总之,一名光荣的、真正的教师将是我终身的钻营!必须要有良好的思想道德素质,用自己的人格力量感化学生,立足本职,不懈努力,扎扎实实干好本职员作,发扬优点,克服不足,为振兴虎小的培养事业和发展贡献出自己的力量.
附加篇培训工作计划
我作为一名教师.在学习与日常工作中让我深刻地认识到,身为教师肩上背负的重要责任.人们常说:"学生是祖国的花朵,教师是辛勤的园丁"祖国要振兴,造就是基础.振兴提拔的希望在教师.而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提升自身的专长素质,迎接时代的挑战.
为此,特拟定个人专长成长计划如下:
一、加强学习,充实自己的思想知识以提升职业道德素质.
平时要关心时政学习,积极拥护党的方针政策,认真学习建设有中国特色的理论,学习的重要思想,学习<<教师法>>、<<未成年人保>>等专长指导精神,坚定爱岗敬业、献身培育的信念,坚持以学生个体发展为本的宗旨.要依法执教,周全治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则.
二、积极投身于课程改革实验中,不断更新培育观念.
在个人角色定位上:一要从单纯的培育者转变为作育的有心人.在教学过程中,置身于教学情境中,用探究者的眼光教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索培育的新理念;二是从书籍知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围.
三、认真学习,努力实践,合作交流,充实专门知识,造就专门技能.
积极参与校本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师,在培育教学过程中,注重发现问题,解决问题和提拔教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的和反思,要以回顾学生的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视.
要通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的"互听互评"活动,观察切磋教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来抬高自己的教学水平,要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学.
积极参加学校以及各级组织的各项培训,在培训中,努力将自己锻炼成为具有高尚师德高尚、优良素质、精湛业务精湛、富有活力和创新精神的新型教师,并具有鲜明时代特色的教师.
四、培训内容
1、学高为师,身正为范.
做为一名教师必须要有高尚的道德情操.所以要极积参加每次的学习,并认真做好记录.要树立良好的师德形象,经常翻阅学习有关师德的文章,如"教师十不准"、"教师职业道德规范"等.不断加强自我修养,做一个学生喜爱的好老师.
2、要积极参加业务学习,并认真做好业务笔记.
除了学校统一规定的业务学习内容外,还要选择一些与本学期探讨课题<<"以学为主,当堂达标"理念下的小搭配作学习的探究>>相关的内容进行自立学习,并撰写业务笔记和教学随笔,从而不断抬高自己的课堂实践能力和业务水平.
3、学习有关培育教学理论,在理性认识中丰富自我.
每学期读一本好书,及时做好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养.并多看权威性的培育类期刊杂志.并经常上网学习,观看好的课例了解更多著名培养专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的造就教学工作都具有指导意义.
4、坚持继续培植学习,认真参加网络远程造就培训.
做好网络学习笔记,积极进行发贴与交流,向同行们学习,还要多写反思与心得.从而不断提升自己的造就教学理论与水平.
5、多听课,多学习,充分利用好琢磨课机谈判来不断抬高自己的教学能力.
深入切磋教材,探讨教法学法,上好本学期的琢磨课,要上出自己的气度,自己的特点.及时发现自己的不足并不断改进.在琢磨课期间要多听课、多学习,学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足,要充分利用好"琢磨课"这个大舞台,不断学习、不断超越自己.
6、积极参加各种学习、培训及教研活动.
在活动中积极发言,提高自己的理论水平.利用每周一次的集体备课和教学钻论组内学习,着实解决教学中遇到的问题.继续深入学习"新课改"思想理念,并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中,提升教学水平.
7、积极使用现代信息技术.
利用网络优势,将多媒体技术与课堂教学相结合,掌握新方式,运用新理论,从而提升教学效果.
附加篇培训工作计划
一、指导思想
以相关重要讲话为指导,以<<国家中长期培育改革和发展规划纲要(20xx～20xx年)>>为行动纲领,贯彻xx县作育行政工作谈判议精神,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,培养一支适应现代化培育要求的创新型、学习型、探究型、高素质的新型教师队伍.
二、工作指标
1. 优化一个群体.通过系统的、有针对性的校本培训,优化学校教师群体,建立一支能自决善合作,乐学习勤讨论,有格局有情怀的教师队伍.
2. 锻造一个团队.关注内涵发展,抓好青年教师读书研修组,以课堂为主阵地,以读书、写作为路径,促进青年教师的迅速成长.
3. 打造一个品牌.重启"桂苑",搭建探求、分享、学习的平台,把"桂苑"打造成县内外的一个高端活动品牌.
4. 教育一批骨干.通过系列活动,培育更多磋商上课、善探求、能写作的骨干教师,充分发挥其骨干作用,引领更多教师的成长.
三、主要举措
1 .读书学习打基础.精心组织教师全员读书和分享,升高提拔理念和学科素养;认真组织业务学习,力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效.
2. 重视教学基本功.重视教师提拔、教学基本的培训,组织开展"三字一话"、课件制作、教学设计、教学随笔(反思)的培训和竞赛,夯实教师的基本功.
3. 坚守课堂主阵地.坚守好课堂这个主阵地,通过学科组、备课组的优化建设,促进合作与分享;通过骨干教师(党员教师)示范课、新进教师亮相课、生态课堂探究课、生态课堂尝试课的观摩、琢磨,升高教师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动,促课改,促成效.
4. 科研课题为抓手.以"过有滋有味的培植生活"为寻求,以省市县立项课题和县微型课题为抓手,定期、常态化开展过程切磋,在讨论中促实践、促反思、促成长.
5. 丰富活动搭平台.精心组织开展教师读书演讲、"桂苑"、教学切磋、基本功竞赛、专门写作等丰富活动,练师能,提素养,兴文化.同时加强教师外出学习、培训管理,对外出培训教师统一安排、登记,要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享.
四、具体工作安排
九月份
1 .制订<
2 .组织教师暑期阅读成果检验和分享.
3 .收集、检验、评比教师假期完成的读后感和教学随笔.
4 .组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板应用能力提高专题培训 .
6 . 组织本学年第一次"桂苑"活动(顾新红<<如何升高班洽商课实效>>).
7 .结合教学部门, 开展"生态课堂"项目推进专题钻研.
8. 顾xx名师创新活动(一)
9. 青年教师读书组第一次活动(交流暑期阅读成果).
十月份
1 .组织"我与主题性大单元情境课程"(教师)征文演讲活动.
2 .组织本学年第二次"桂苑"活动("核心素养"语文学科) .
3 .召开课题主持人洽商议.
4 .青年教师研修组第二次活动(关于造就案例写作:丁).
5 .结合教学部门,开展"生态课堂"项目推进专题钻研.
6. 顾红名师创新活动(二).
十一月份
1 .组织教师参加"金帆杯"培育科研活动.
2 .举行教师封闭式教学设计大赛.
3 .承办县"真学课堂"项目攻关成果展示现场洽商,展示"生态课堂"项目推进探求成果.
4 .顾xx名师创新活动(三).
5 .组织本学年第三次"桂苑"活动("核心素养"数学学科).
6 .青年教师研修组第三次活动(关于培植论文写作:外请专家).
十二月份
1 .全体教师专门阅读(必读书<<中国中小学生核心素养发展切磋>>)考学.
2. "生态课堂"课题结题.
3 .青年教师研修组第四次活动(关于读后感写作:张) .
4. 组织第四次"桂苑"活动("核心素养"英语学科).
5. 顾xx名师创新活动(四).
一月份
1 .20xx年度教师研修情况考查、评比.
2 .结合教学部门,评比优秀备课组、教研组、优秀师徒.
3 .评选"教科研之星"、"读书之星".
4 .制订教师假期研修方案.
5. 写好教师研修工作、名师创新团队工作总结.
个人学习计划格式精华 篇二
1.使广大教师或然了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能.
2.使广大教师大概运用计算机进行简单的培育教学信息处理.
3.使广大教师只怕比较熟练的运用多媒体技术为培育教学及教学管理服务.
二、培训对象
1.在校的所有教职工工.
2.学校不设定参加考试教师的年龄,对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责.
3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师,也必须参加学校组织的计算机实用技术考查.
4、计算机教师也应参加学校组织的考试.
三、培训的内容与要求
1.基本操作部分 ①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名.③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找.
2.了解word的最基本操作,洽商建立新文档,并能在硬盘和u盘上存储、打开.文字处理部分 ①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印.
3.表格的制作部分 ①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计.
4.洽商使用cai软件辅助教学,多媒体课件(幻灯片)的制作.
5.网络知识部分:
(1)怎样申请电子信箱及收发邮件
(2)创建自己的博客,并在博客上上传电子教案,参加与校内外教师的集体备课活动.
四、培训方式:
以自学为主,指导为辅.
五、考查的方法和形式
1.考试的内容为计算机实用操作技术,不考理论知识和死记硬背的内容.具体考查的内容及要求细则,由学校组织相关专长人员统一制定.
2.本次计算机实用技术考查不再进行统一集中培训,一律靠个人自学.
3.本次计算机实用技术考查共分三个档次记录成绩,即:优秀、合格(过关)、不合格(不过关).
4.对取得<<教师计算机实用技术考查>>文凭的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑.
信息技术培训个人研修计划书(二)<<全国中小学信息技术应用能力标准>>发布,是规范与引领中小学教师在培植教学和专门发展中有效应用信息技术的准则,能参加此次安徽省信息技术培训学习我觉得很幸运,为了能让本次培训学习起到真正的实效,制定自我研修计划如下:
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的提拔观念,促使自己向专门化方向发展.
二、研修指标
1、转变固有的培育观念,与新时期的提拔观念保持一致.
2、提升自己对信息技术应用在英语教学中应用的理解能力和操作能力.
3、能结合有关信息技术应用能力,针对英语教学不断反思和总结,抬高自身的专长发展能力.
三、具体实施策略
1、积极学习
珍惜这次培训提高机磋商,认真遵从培训研修的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录.无论专家报告何种风度,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专门知识的不足.
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向谋求专家帮助解决.积极参与研修班的各项琢磨活动,努力向列位学员交流学习,拿出自己的问题请教诸君学员,与列位学员共同探究.
3、反思抬高
树立现代培育观,并努力去探索发掘培植教学的有效之路,充分利用网络优势,努力做到因材施教利用信息技术手段辅助教学.积极参与在线斟酌,认真完成学习任务,做好每一次听课后记录.将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,学洽商思考培育问题,积极把先进的提拔理念转化为教师的行为,注重信息技术在实际教学中的应用,从反思中提高教学水平,并从总结经验中完善自我.
不断学习,不断更新,以此次培训为基础,努力提升培养教学能力,把个人的研修工作做好!
信息技术培训个人研修计划书(三)一、自我和环境
自我:测评临了,很令人尴尬,一直以为自己的信息技术能力还行,但是,在实际教学中感觉运的很少,参见这次国培,期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼.环境:学校的信息化环境一般,虽然所有班级配置了白板,但在技术飞速发展的今天已跟不上时代.在农村小学中,这是比较先进的了,但是信息化资源库还没有建立.
二、研修指标
1、抬高应用信息技术优化课堂教学能力.
2、应用信息技术促进教师专科发展能力.
3、能熟练的应用移动信息设备,推动学校整体信息化工作的发展.
三、研修计划
实现指标过程中大概面临的困难或挑战:我深知在教学第一线,教学任务繁重,除了备课,写教案,批改作业等教学活动都要占去我很多的时间,在网上培训,整块的时间学习,有点困难,但是这我也明白,作为为一线教师,更应该努力学习,终身学习,否则跟不上时代的要求,也就不能很好的完成作育教学任务.所以,我必须在每天午时和晚上挤出时间来学习.我相信我一定能完成本次培训任务.
四、实现发展指标的具体途径:
1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思.
2、加强交流.信息是需要交流的,在这样的信息能力平台,希望更和我一样的同事,交流心得,把学习到的知识转化为能力,可能是在实践中理解和消化新学习的内容.我校特岗教师多,他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生,他们有非常好的信息技术基础,我谈判多向他们请教.
3、充分利用和专家、学者交流的机洽商,多请教、勤沟通,努力完成此次培训任务,以优异的成绩载入自己的人生履历.
个人学习计划格式精华 篇三
一、指导思想:
以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能周全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为指标,以"扎实推进,科学发展"为指针,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,作育一支适应现代化提拔要求的创新型、学习型、钻论型高素质的新型教师队伍.
二、工作指标:
1、加强师德建设,加强行风建设,培植一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍.
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师优秀教师群体.
3、建设教师、家长、学生一体化的"新课标学堂",加强对课改教师的培训,深入进行课改实验的切磋.
三、工作要点:
1、理清工作思路,避免工作盲目性.认真组织教师学习市、区级继续培育的有关文件并深刻领磋商精神,明确工作任务和要求.
2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把"自立学习、钻探学习"作为课堂教学模式的突破口,倡导自决、合作、探求的学习方式,体现教学,鼓励多元化的教学方式,建立"、平等"的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新作育的典型.
共2页,当前第1页12个人学习计划格式精华 篇四
为使自己不断提升培养理论和学术水平,增强知识,更新培育教学理念,从各方面不断完善自己,升高自身归纳素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来,特制定个人校本研修计划:
【研修时间】20xx年度
【研修形式】自决学习 教研组内琢磨 网上学习 学科群内交流斟酌
【研修主题】思品课堂教学的有效性策略钻研
【基本情况】
本人1991年参加工作,所学专科为政史培育,多年以来,一直从事思品教学及班主任工作,学生思想工作扎实,班级凝集力强.在思品教学方面,善于钻探独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径,着力打造高效、特色课堂模式.
【研修指标】
1、树立良好的师德观念,提升个人职业道德水平.学习相关资料,以参与案例教学、聆听报告为载体,树立良好的师德风尚.
2、积极参与"互助导学"的课堂教学模式探索与推进,打造特色、高效课堂,形成自己的品牌.
3、以课改钻论为主要形式,升高个人的培养科研水平,造就自身的可持续发展能力.通过研读课标,课堂实践、自我反思、同伴互助,请教教学能手等形式,抬高自己的教学水平.
4、积极做好课题讨论工作,做一名讨论型的教师.
【研修内容】
(一)学校规定的研修内容
1、师德研修.积极参与读书活动,学习贯彻落实<<中小学教师职业道德规范(修订版)>>,学习<<新义务培育法>>、<<教师法>>、<<未成年人保>>等培育法律法规,进一步提升自己的职业道德素质,提升自己依法从教的水平.
2、新课程标准研修.学习<<初中思品学科新课程标准及解读>>,更新提拔教学理念,促进自己将先进的理念内化为教学行为.
3、教学教研能力探讨.积极参与组内教研活动,参与课题钻探琢磨课活动、听评课活动.积极斟酌,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提升自身教学教研能力.
4、作育科研能力研修.要树立教研科研意识,把研修和培育科研全面结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和培育科研基本方法的研修.做到教学即切磋,不害怕科研,懂得教科研就在反思中,教学中.
5、现代信息技术应用能力研修.树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,抬高信息技术与学科整合能力.
(二)个人自决选择的研修内容
1、从实际出发,积极参加学校和教研组的琢磨、互助,做到有问题及时解决,有经验及时学习,使校本教研服务于教学,升高自己的专长水平.
2.、三点一线活动.始终将个人反思、同伴互助、专门引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升.以教学反思、交流琢磨、课堂评析、教材设计等为教研的基本形式,通过教学观摩、教学示范、案例、谈心得体磋商等活动为平台升高自己的业务水平.
【活动与实施】
1、每周参加教研组的校本教研活动.通过听评课进行教学反思与交流,促进专门化成长 .一人讲课,众人评论,不仅益于讲课教师查找自己的不足,也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他 人.
2、参加丰富的活动,展示自己,增强品牌意识.积极做好人人一节最好课活动.号召教师树立品牌意识,形成自己的教学气度,勇于展示自己.展示备课本、业务本,促进教师业务学习的深度、广度.
3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,鼓励上传下载,与高端对话.
4、把握机谈判参加外出学习,升高业务能力.
在今后的教学生涯中,我磋商把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做.认真制定行动钻研计划,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一个台阶.
个人学习计划格式精华 篇五
一、指导思想
认真贯彻落实<<中小学教师继续培养规定>>、<<基础造就课程改革纲要(试行)>>的精神,按照培育局的统一要求, 积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专门成长 和生命活力,努力营造教师终身培育和可持续发展的良好格局.
二、培训指标
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自立性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化.
2、更新培植观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,教育一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的切磋型教师.
三、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考察.
四、培训学时
学期总培训学时不少于45学时.
五、培训内容
1、师德培训
以 "三个面向"培植思想为指导,以"三爱"培养为干线,对教师进行思想培养、心理健康培植、法制提拔和职业道德作育,使教师树立正确的世界观、人 生观、价值观和教师职业观,提升思想道德修养及心理素质.建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象.以优秀校长和优秀教师事迹为主,同 时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,抬高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质.
2、现代培植理论培训
认真学 习培植理论,结合新课程改革的指导思想、改革指标及相关政策等.重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以<<基础培植课程改革纲要>>、<<学科课程标 准>>的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、琢磨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化 为教学行为,促进教师在教学实践中切磋掌握实施新课程的有效教学方法和手段.
3、培育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案钻论的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训.特别是三年内的新教师,要加大培训的力度.
4、培育科研培训
培养科研能力是校本培训的一个重要内容,要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行造就科研基本方法的培训,以逐步提升教师培养科研工作的水平和能力.
5、现代信息技术知识的培训
通过培训,要求教师普遍掌握现代提拔信息技术.主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容.
6、青年教师的专项培训
个人学习计划格式精华 篇六
一、指导思想:
校本培训工作是推进素质造就、深化课程改革、加强教师队伍建设、精密抬高教学水平的重要途径.为有效推动教师的专长化发展,学校将以新理念为支撑,以校本培训为平台,以抬高教师培育、教学的能力和水平为重点,以现代信息技术培训为突破口,以强化科研能力和过程培训为亮点,全力培养一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体.
二、培训指标:
1、进一步加强师德建设,加强行风建设,培植一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍.
2、进一步加强对教师的业务培训,深入进行课堂教学的探求,各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式,并积极付诸于行动中,精密抬高教学质量.
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