地方课教学工作计划范文精选
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【地方课教学工作计划 第一篇】地方课教学工作计划 公文汇 www.gongwenhui.com
一、工作目标 公文汇,办公文档之家
地方课教学工作计划的目标是提高学生的综合素质和实践能力，培养学生的创新思维和分析问题的能力，使学生在地方课教学中能够主动参与，积极思考，获得全面发展。同时，通过地方课教学，使学生对地方文化、地方历史、地方产业等方面的知识有所了解，增强他们对家乡的归属感和责任感。
二、工作内容
1. 设计教学内容：根据学生的学习需要和兴趣爱好，结合地方特色，设计地方课的教学内容。包括地方历史、地理、文化、产业等方面的知识，以及相关的实践活动和实地考察等。在设计教学内容时，要充分考虑学生的实际情况，使其既具备基础知识又能开展实践活动。
2. 制定教学计划：根据教学内容，制定详细的教学计划。包括每节课的教学目标、教学重点和难点，以及教学方法和教学资源的选择等。教学计划要灵活，根据学生的学习情况进行调整，确保教学进度和教学效果。
3. 教学实施：按照教学计划的要求，进行地方课的教学实施。在教学过程中，要注重培养学生的综合能力，尤其是思考、分析和解决问题的能力。同时，要注重与学生的互动，通过讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 评价与反馈：进行教学评价和反馈。通过考试、作业、实践活动等方式对学生进行评价，及时发现问题并及时予以纠正。同时，要对教学过程进行反思和总结，以不断改进地方课教学的质量和效果。
三、工作计划
1. 第一学期：在第一学期中，主要进行地方课的基础知识教学。如地方历史、地理、文化等方面的知识。同时，结合实践活动和实地考察，使学生深入了解自己的家乡。
2. 第二学期：在第二学期中，主要进行地方课的应用能力培养。如地方产业、地方发展等方面的知识。同时，组织学生参与相关的实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 第三学期：在第三学期中，主要进行地方课的研究习。如地方文化研究、地方问题研究等方面的知识。同时，引导学生进行小研究，提高其科研能力和创新思维。
四、工作措施
1. 多元化教学：在地方课教学中，灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动等，以满足不同学生的学习需求。
2. 激发学习兴趣：通过组织实践活动、实地考察等方式激发学生的学习兴趣，提高其参与地方课教学的积极性和主动性。
3. 引导研究习：在地方课教学中，引导学生进行小研究，培养学生的科研能力和创新思维，开发学生的潜能。
4. 教学资源整合：整合地方的教育资源，如图书馆、博物馆、地方档案馆等，为地方课教学提供丰富的教学资源，增加教学的可操作性和吸引力。
总之，地方课教学工作计划的核心是提高学生的综合素质和实践能力，培养学生的创新思维和分析问题的能力。通过合理设计教学内容、制定教学计划、实施教学和进行评价与反馈等措施，可以有效地推进地方课教学工作，使学生在地方课教学中获得全面发展。
【地方课教学工作计划 第二篇】一、教育目的要求使命：
1、帮助学生养成杰出的日子习惯、基本的安全意识，获得一些与日子实践密切相关的安全常识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体日子之中去。在谦让、友善的往来中体会友情。
3、懂得喜爱生命，懂得生命的含义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓宽常识领域，进步综合本质，促进文明学习、了解家园、酷爱家园。
6、建立健康第一的指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关怀和养护自己的身体，进步自我保健意识。
7、建立“高枕无忧”的国防观念，激起爱军习武、献身国防的思想感情，培育吃苦耐劳精力。
二、教育主要内容：
专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，表现了新课程所倡导的自主学习、研究习、协作学习和探求式学习等多种学习方法；表现常识性、综合性和实践性，促进其养成杰出的行为习惯和杰出的心理品质；改变对未成年人的人文关怀方法，让学生在亲身体会中不断的进步处理成长中的.有关问题的才能。
三、学生常识情况分析：
1、学生的安全意识及自我防范才能较差。
2、协作及立异才能有待进步。
3、材料搜集的才能有待加强。
四、进步教育质量的办法：
1、重视培育学生的立异精力和实践才能，提倡探求式、讨论式、学习式的学习方法，让学生自主学习。
2、组织学生开展不同形式的实践活动，为学生供给感悟、体会、提升的时机和平台。
【地方课教学工作计划 第三篇】新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，发现还有许多不足之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：
一、教学目标
1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。
2.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。
3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。
二、教材分析
地方课程的内容主要包括：《成功训练》、《专题教育》和《家乡教育》三个方面。
1.《成功训练》：
成功训练是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，《成功训练》在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（着重用于七、八年级学生的教学）。其基本理念是通过整合地方课程，对学生施以专项的教育，培养学生的'成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。
2.《专题教育》：
专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。
全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。
对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全
3.《家乡教育》：
家乡教育主要学习家乡的常识和团结相关内容。增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。
三、教学方法和措施
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
四、自我提高计划
在今后的工作中，为了更好的提高教育科研能力，不断提高自身素质，制定以下个人提高计划：
第一，作为一名教师，既多吸收别人的好的教学经验，这就要求在平时的教育教学工作中，取长补短。并利用网络相互交流学习，共同提高，共同进步。
第二，教学准备工作要细致，老师讲的每一句话，学生都可能提出这样或那样的问题，我也尽量想到，每一节课都要在完善中，提高自己的水平
第三，要在学习方面有所创新。一是学习教育理论，更新教育观念。随着教育改革的深入发展，基础教育各个领域正发生巨大变化，各方面提出了新的要求。凭老经验，想当然的进行教育教学就要落伍，要通过学习教育理论，提高理论水平和业务素质。
第四，要在教学方法和学法指导方面有所创新。注重考察学生的创新精神和实践能力。所以我在教学中，一定要改革教学方法，提倡探究式、讨论式，给学生一定的自主学习，自我消化，自我总结的时间，并且加强学法指导，培养学生分析问题和解决问题的能力，建立起互相学习，互相讨论，互相合作的新型师生关系。要正确处理好讲与练的关系。究竟讲多少，练多少，要视具体的学情来定。
第五。在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势时基础上，结合个人的特长，认真编写教案，教案的编写力求形式灵活多样，同时体现学生在学习过程中的主体地位，体现师生间的交流互动，促进学生主动地、富有个性的学习。
第六，为了使每堂课短短的45分钟井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法，这是我在课堂教学方面提高的方向。
地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行各个方面的教育。
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