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小学老师年度工作总结900字范文 【篇1】1700字 公文汇,办公文档之家
我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。 稿子汇,范文学习文库
一、思想方面 公文汇 www.gongwenhui.com
本学期我坚决拥护中国*的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
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二、教育教学工作
本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
（1）、课堂教学。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
（2）、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
（3）、理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。
三、出勤方面
本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
四、教育教学工作成绩
本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，电教论文《合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学活动》获山东省电教论文评选二等奖，并有多篇论文在县级论文评选中获奖。另外，课题研究《小学英语课堂教学“三化”》在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，____年度被评为攀登英语课题实验优秀实验教师。
教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
篇1书写经验54人觉得有启发
小学老师年度工作总结该怎么写？每年到了年底，不少老师都得准备一份总结，这可不是一件轻松的事。有些人觉得总结就是把一年的工作罗列一遍，其实这样就太表面了。要想写得好，得先把思路理清楚。
先说说工作内容，教学这一块肯定少不了。比如说语文课，你是怎么教学生识字的？有没有用什么特别的方法？还有数学课，是不是也尝试过一些新方法？这些都可以写进去。当然，除了教学本身，还得提提那些课外活动，像运动会、艺术节之类的。要是学校组织过什么大型活动，比如春游或者读书月，那也别忘了记下来。毕竟这些都是日常工作的一部分嘛。
接着就是成绩和问题了。成绩这部分很重要，能体现自己的努力成果。可以具体说说学生进步了多少，比如这次期末考试平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点。不过这里头要注意一点，数字最好真实，不然领导看了会起疑心。至于问题，也得实事求是地写。比如课堂纪律有时不太好控制，个别学生作业完成质量不高，这些问题都是需要面对的。
再来说说个人成长吧。这一年里，你有没有参加培训或者进修？学到的新东西能不能用到教学里去？如果有的话，不妨写一写。比如参加了什么研讨会，听了哪个专家的讲座，这些东西都能给总结增色不少。另外，也可以反思一下自己的不足之处，比如有时候备课时间不够充分，有时候跟家长沟通的方式还可以改进。
写总结的时候，千万别只顾着说好话，适当的自我批评也很必要。比如有时候为了赶进度，忽视了学生的个别需求，这就不太好。再比如，有时候布置的作业量可能有点多，学生反映负担重，这也是需要注意的地方。把这些写出来，不仅显得真诚，也能让领导看到你的责任心。
最后要说的是格式问题。总结不是随便写写就行的，得有一定的条理。开头可以简单介绍下基本情况，中间详细讲工作内容和成效，结尾再谈谈感想和打算。不过，这里有个小地方容易出错，有些老师喜欢用很华丽的辞藻，结果反而显得空洞。所以还是建议用朴实的语言，把事情说清楚就好。
小学老师年度考核个人总结范文 【篇2】 1700字
随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：
一、政治思想：
本人坚决拥护中国*的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学：
1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育：
积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习马列主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。
上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。
篇2书写经验160人觉得有启发
小学老师的年度考核个人总结，主要得围绕工作情况、教学成果和个人成长几个方面展开。写的时候，可以先把这一年的工作任务和目标罗列出来，这样看起来比较清晰。比如说这一年的教学计划完成了多少，参加的培训活动有哪些，还有就是班级管理上的具体成效。
在教学成果这部分，要实事求是地写出成绩，像是学生的学习进步情况，竞赛获奖的情况，或者是自己设计的一些课程得到了认可之类的。不过这里有个小提醒，有些老师可能会觉得自己的成绩不够突出，就一笔带过甚至略去不提，其实这不太好。毕竟总结的目的不仅是回顾过去，也是为了激励自己继续前进。
至于个人成长，除了写参加的各种专业培训外，还可以提到平时是怎么提升自己的教学技能的，比如多向老教师请教经验，或者通过网络资源自学新知识。另外，一些小的感悟也可以提一下，比如从某个教学案例中学到了什么，或者面对突发状况时是如何调整心态的。
当然了，写总结的时候要注意语言简洁明了，不要啰嗦。有的老师可能会想表达很多东西，结果写得很长，但关键点反而不清楚了。所以最好提前构思好框架，把重要的事情放在前面说。另外，有时候因为时间紧张，可能会忽略细节，比如忘记检查标点符号或者格式，这点需要特别留意。
还有一点需要注意的是，总结里提到的数据和事实要真实可靠，不能夸大其词。如果实在觉得没什么亮点，那就重点强调努力的过程和态度。毕竟考核的重点不是看谁的成绩最耀眼，而是看有没有尽职尽责地完成本职工作。
小编友情提醒：
写完后最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能看不出问题，别人一眼就能发现漏洞或者不妥之处。当然，也不要完全依赖别人的意见，最终还是要自己拿主意。
2025小学老师年度工作总结范文 【篇3】 1000字
____小学老师年度工作总结范文
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习进取性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能进取配合教师抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有提高的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习进取性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿提高的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。经过教育，他提高很快，之后还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
篇3书写经验262人觉得有启发
写总结的时候，得先理清楚思路，不然写出来的东西就会乱七八糟。先从日常的工作开始回忆，比如每天做了哪些事情，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。把这些事情都记下来，这就像是一块一块的砖头，用来搭建你的总结墙。
接着就是要把这些砖头组织起来，按时间顺序也好，按事情的重要程度也罢，总之要有个大致的框架。比如说这个月的教学计划完成得怎么样了，学生们的成绩有没有提高，这些都需要具体的数据支撑，不能只是说说而已。要是能有一些具体的例子就更好了，这样能让总结看起来更加真实可信。
有时候，老师们会忙于应付各种事务，可能忽略了记录一些重要的细节。这就需要在平时养成做笔记的习惯，哪怕是很小的事情，比如某个学生突然对学习感兴趣了，或者是某个课堂活动特别成功。这些点滴积累起来，就能成为写总结的好素材。
写总结的时候也不能光顾着自己想说什么，还得考虑到读者的感受。对于上级来说，他们更关心的是整体的情况和结果，所以总结里最好能有一些宏观的描述，比如整个班级的成绩提升了多少百分点之类的。而对于同事，他们可能更想了解具体的教学方法或者管理技巧，因此可以多分享一些实用的经验。
有时候，老师们可能会因为赶时间而忽略了一些必要的检查步骤。比如，写完一段话后没仔细看看有没有错别字，或者是数字算错了也没发现。这种事情虽然不会影响太大，但总是显得不够专业。所以写完之后一定要抽空复查一遍，哪怕只是一遍简单的浏览也好。
书写注意事项：
写总结的时候也要注意语气，既不能太敷衍，也不能太过严肃。毕竟总结不是检讨书，也不是表扬信，它是一个客观反映工作的文档。如果语气太平淡，可能让人觉得工作做得不够好；但如果语气太夸张，又容易给人留下不真实的印象。
有时候老师们会因为手头任务太多，就把总结当成了一种负担。其实换个角度想想，总结也是一种自我反思的机会。通过总结，不仅能发现自己工作中的不足之处，还能找到改进的方向。所以，与其把它当作一种负担，不如当作一次提升自己的机会。
小学老师年度个人总结范文 【篇4】 1300字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上，我始终注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。由于是一年级的学生，所以我平时非常重视对他们学习兴趣的培养，现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练
为了做到这点，在平时布置作业的过程中，我力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。由于我所带的班级是一年级，所以学生在接受知识的水平上有着明显的差异，所以后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风和学习兴趣还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己，力争把本职工作做的更好。
篇4书写经验47人觉得有启发
小学教师的年度个人总结其实挺重要的，它不仅是对自己一年工作的回顾，还能帮助学校了解你的教学情况。不过很多人不知道从哪里开始，总感觉无从下手。其实，写总结的时候可以先想清楚自己的主要工作有哪些，比如日常教学、班级管理、参与活动之类的。
先说说教学这部分，你可以回想一下这一年教了哪些课程，有没有特别成功的案例，像是某个知识点孩子们一下子都明白了，那种成就感是很值得记录下来的。还有就是遇到的问题，比如说有些学生总是学不会某个知识点，你是怎么解决的，用了什么办法让他们慢慢理解的。这些都是很具体的例子，能让人看到你的努力。
接着是班级管理工作，这部分也很重要。这一年下来，班级里的纪律怎么样，是不是比去年更好了？班风有没有什么变化？如果班上有特别调皮的学生，你是怎么引导他们的，这个过程也可以详细描述一下。毕竟每个孩子都是独特的，找到适合他们的教育方法是很关键的。
再来说说参与的各种活动，学校组织的教研活动、公开课、比赛之类的事情。参加了这些活动后，你有什么收获没有？可能是一些新的教学理念，也可能是跟其他老师的交流中学到了好点子。把这些都记下来，既是对自己的肯定，也是对未来工作的启发。
写总结的时候要注意，不要只写成绩，也要适当提到一些不足的地方。比如，有时候课堂上会因为时间安排得不合理，导致某些环节没讲完，下次就要提前做好规划。这样的反思会让总结看起来更加真实。
写总结的时候语言要朴实一点，不用太花哨。比如可以这样写：“这学期我带的班在期末考试中进步很大，有几个平时成绩不太好的同学也考出了不错的分数。”这样的句子就挺好，直白又具体。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写得匆忙，可能会漏掉一些标点符号，或者把句子写得太长，读起来费劲。虽然这些问题不大，但会影响整体效果。所以写完之后最好多看几遍，确保通顺清晰。
写总结是个细致活儿，需要耐心和细心。希望上面提到的方法能帮到大家，让大家都能写出一份让自己满意的年度个人总结。
小学数学老师年度考核总结范文 【篇5】 5650字
小学数学老师年度考核总结
在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。以下是小学数学老师年度考核总结，欢迎阅读参考!
这学期我担任了一年级一(1)班和(2)班的数学课，经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法;认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差，作业不能独立成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，我做了一下几点总结：
一、取得的成绩
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。班上的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。如教到《9、8、7、6、5加几的计算中》让他们用自己喜欢算法去计算，对能解答出得数的同学我都给予肯定，通过不同的方式进行表扬和鼓励，让他们体验到创造之乐，增强了对数学美丽的正确认识，也增强了学好数学的信心。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。通过一学期的努力教学，我班取得了好成绩。
二、存在的不足
存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。
三、改进措施
1、狠抓学风。我班上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。成绩差的学生，我会找来了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。
2、一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。
在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。
小学数学老师年度考核总结
一.加强业务学习，切实转变教育教学观念。
一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 工作总结
在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
三.教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步.
四.加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
五.对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。
总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌!
小学数学老师年度考核总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的.课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。两个班44名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
小学数学老师年度考核总结
我于20pc年8月受聘于合肥少儿艺术学校,担任五年级数学老师并兼一年级两个班的英语教学工作。数学教学是我这学期的主要工作，下面谈谈，我这学期工作的收获与心得：
一、常规教学工作。由于8月份之前,我一直从事的是语文教学工作,对于数学教学，我是门外汉，虽然教学是相通的，但我还是要从头开始学起，一点一滴去积累，去感悟!
1.备课。每节新课之前，我都认真备课，分析本课的教学目标，思考如何突破教学重难点，考虑本课应该采用哪些教具、挂图;让学生结合已有的数学体验，接受新的数学知识，能轻松愉快的学习;并在此基础上训练学生的数学思维能力，提高同学们解决实际问题的能力;从而培养学生学习数学的信心与热情。
2.上课.上课时,我尽量让自己保持清醒的头脑,讲解细致,并且根据自己事先设计好的教学方案上课.课堂是灵活的,有时学生的一个提问或想法也会打乱我的教学思路或改变我的教学方案，我一般都能及时处理，但是教学中的随机应变能力不是很好;要在日后的教学工作中不断提高自己的教学机智。
3.批改作业。我能做到一日一批，当天的作业让学生当天完成，老师及时批改，即使反馈。刚开始，孩子们不适应这种教学方式，他们喜欢把有的作业带回家写，但考虑到我们班的大部分学生中午不回家，师生应该把这段时间利用起来，我们当面批改，即时订正，当天的错误当天解决，这样有利于孩子及时改正自己的错误。我感觉这种效果较好，减少了学生不按时完成作业的情况。他们回家后，可以做其他有意义的事情。
4.教学反思。每课上完之后，我都认真地在备课上写当日的反思，虽然不成熟，但是把自己上课过程中的得与失及时记录下来，防止下次出现同样的错误;好的方法也可以继续保持。
二、业务学习
在实际工作中，我发现自己还有很多地方不明白，处理起来也不是很顺手，所以我充分利用周围的学习资源，进行学习，提高业务水平。
1.校内同事间的学习。尤其是师傅、同年级的老师、数学组的每位老师，对我的成长都有很大的帮助。师徒结对中，师傅对我严格要求，我对自己也有了更高的标准。因为五年级是新课改第一届，加入了《找规律》、《解决问题的策略》等章节，所以，我们同年级老师之间经常交流，各抒己见，选择让学生能接受的好方法;老教师有丰富的教学经验，对于学生易错的问题，她们有很好的预见性，提前告诉我们年轻老师，让我们提前做好预防措施。我也虚心接受大家给我提供的一些好方法，好建议，使我在教学中受益匪浅。数学组的教研活动中，每位老师展示了不同的教学风采，印象深的有宋艳燕老师执教的《认识角》、王伟老师的《找规律》、杨明芳老师的《统计》，还有陈朵云老师的《9加几》;作为听课老师，我被他们精彩的讲解深深地感染。
2.校外学习。本学期，我听了吴正宪、华应龙老师等教学专家的课，让我开阔了眼界 ，也让我感觉到数学的魅力无穷，师生共同学习数学的乐趣。
3.充分利用网络资源、图书与杂志。本学期，学校开展了教师博客评比，我们每位教师都有自己的精神家园，每周定时充实自己的博客。当然在整理自己思绪的同时，我也会光顾别人的领地，看看别人的教育随笔，教学论文与设计。在“小学数学网”、“me博客”、“南通小学数学网”等网站上，发现同行们都在不断更新自己的教学理念，共同进步!
三、师生互动
自己刚刚从事数学教学，经验不丰富，但我每天都积极反思、总结，努力寻找一些好的方法，让我的学生对数学感兴趣，同时也让我更好地了解到孩子们学习的情况，谈谈我与他们的互动吧!
1.本学期，我给学生们设计了一个成长记录本。新学期，让学生在本子上制定学习计划;学习负数时，让学生列出一张表，列出每人家里一周的收支情况;学习小数时，让学生记录自己的身高、体重;学期过半，让学生结合计划和自己的学习情况，真实地写出自己“两个月来，数学学习情况”;学《统计》时，让学生认真观察、记录蒜瓣的生长情况;学期末，制定复习计划。
2.孩子们听了校长的一节数学课，感慨颇多，我让他们每人写一百字左右的听课感，孩子们的内心感受超出了我的想象。看了孩子们对这节课的评价，我觉得他们成了我的小老师。
3.为了激发孩子们学习数学的热情，我们一起在墙上设计“数学感言”、“数学进步榜”、“优秀作业榜”;孩子的内心丰富多彩，和他们一起学习数学挺有意思。
四、不足之处。
工作中有很多细节我还要改进;老师要努力为学生营造一种轻松灵活的数学氛围，而不是追求分数的数学课。
这就是我第一次教数学的工作小结。希望自己在大家的支持与鼓励下快快成长，争取更大的进步
篇5书写经验233人觉得有启发
小学数学老师年度考核总结怎么写
作为一名小学数学老师，年度考核总结是很重要的事情。这不仅是为了完成学校的要求，更是对自己教学工作的梳理和反思。其实写总结的过程挺复杂的，既要回顾过去一年的教学成果，又要找出存在的不足之处，还要为未来的工作制定计划。如果没掌握好方法，很容易漏掉关键点。
在动笔之前，得先把这一年的教学资料整理出来。包括教案、试卷、作业批改记录之类的，把这些都翻一遍，看看哪些地方做得不错，哪些地方还有改进的空间。比如有一次我教分数运算，发现学生对通分这部分掌握得不太好，后来我就专门设计了一组练习题，效果就比之前好多了。这样的例子要多找几个，这样总结起来才更有说服力。
写总结的时候，要注意条理清晰。可以用数字标注一下主要部分，比如1、教学工作概述；2、取得的成绩；3、存在的问题；4、改进措施。当然，具体怎么分块儿还得根据自己的实际情况来定。比如说我的教学成绩这一块儿，除了列出学生的考试平均分提高幅度外，还特别强调了班级整体进步情况。毕竟只说分数的话，显得太单调了。
关于存在的问题，这个部分不能回避。像去年我就提到过课堂互动环节做得不够好，有时候讲得太快，忽略了部分基础薄弱的学生。后来我调整了一下教学节奏，增加了小组讨论的时间，效果确实有所改善。所以这里最好能结合具体的例子来说，这样听起来会更有真实感。
至于改进措施，这就需要结合前面提到的问题来想了。可以参考一些教育理论，也可以借鉴同事的成功经验。记得有一次听别的老师分享过一个识记数学公式的小技巧，我觉得特别实用，就试着用在了自己的课堂上。结果发现学生记公式的速度快了不少，这也算是一种不错的尝试吧。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些个人感悟。像我每次上完公开课后都会写一段心得体会，记录下当时的心情和想法。这些内容虽然不是必须的，但能让总结看起来更加生动有趣。不过要注意控制篇幅，别让这部分占太多比重，毕竟重点还是要放在教学工作本身上。
小学老师年度工作总结模板集锦范文 【篇6】 1550字
小学老师年度工作总结模板集锦
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的小学老师年度工作总结，欢迎阅读与收藏。
小学老师年度工作总结
我是一名小学数学教师，在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些经验丰富的教师请教，积极地参与学校的教研活动。经过培训，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既让观念更新了，也有理论上的提高。现对整个学习、培训过程总结如下：
一、转变教育观念，提高教育思想认识。
这次培训，给我带入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
二、理论应用于实践。勇敢迎接挑战。
作为骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学数学的教学工作。
通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整；每上一课都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学会更注重反思了，我会上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助。
这次骨干教师培训为我破除了课题研究的神秘感，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。教师一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。
在实践过程中敢于迎接挑战。是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学上。
三、开展校本教研，带动他人进步
作为骨干教师，我自己不但带头钻研，还要带动引领其他数学教师共同进步。校本教研是当今教师专业化的重要途径，学校从学校发展的高度，从教师群体的现状发现问题，组织教师开展校本教研。将教师实践中的问题、困惑专题化，专题课题化，调动全体教师和一切可以调动的力量，运用科学的方法共同研讨，探求最优的解决策略。在研究的过程中提升教师的专业能力。有时研究教学，有时解读课标，研究的切入口不同，但最终达到提升教学质量，提升教师专业素质的能力。
培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。相信，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于教育事业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。
小学老师年度工作总结 。
篇6书写经验104人觉得有启发
做总结的时候，很多人会感到头疼，尤其是像小学老师这样的岗位，一年下来事情繁杂，要理清头绪不容易。先得明确总结的目的，是为了回顾工作成果，还是为了查找不足改进未来。如果目标模糊，写出来的内容就会显得杂乱无章。
写总结时，可以先把全年的工作按类别列出来，比如教学活动、班级管理、家校沟通等。这样做的好处是能让人一目了然地看到自己的主要工作方向。不过在整理过程中，有些细节可能容易被忽略，比如某次特别的家长会，当时觉得没什么大不了，但事后想想，那次交流对某个学生的成长帮助很大。
接着就是提炼重点了。每个部分都得挑出最突出的成绩或者遇到的最大挑战。比如教学方面，可以谈谈这一年里尝试的新方法，哪些成功了，哪些还需要调整。这里要注意的是，不要只盯着成绩说好话，也要适当提到工作中存在的问题，不然显得不够真实。有时候，一个小小的疏忽可能就会影响整个工作的效果，比如说备课时没注意到教材更新的内容，结果讲错了知识点，虽然及时改正了，但对学生理解还是有一定影响。
记录数据也很重要，尤其是那些能够直观反映工作成效的数据。像学生考试平均分提高了多少，参加比赛获奖的比例是多少之类的。但这里有个小问题需要注意，就是数据一定要准确，一旦出错，后面分析的基础就全没了。另外，数据只是参考，还得结合实际情况来解读，不能光靠数字说话。
至于格式，标题得醒目，能让读者一眼知道这是哪方面的总结。正文部分最好分段落写，每一段集中讨论一个问题，这样条理清晰。不过有时候为了凑字数，可能会无意间写一些重复的内容，这点得控制一下。还有，语言要朴实，别堆砌太多华丽的辞藻，毕竟总结不是用来炫耀的，而是为了实用。
小编友情提醒：
写完后别急着提交，最好放一晚上再看一遍。有时候白天写的东西，晚上看起来会发现不少问题，比如有些地方表述不清，或者逻辑不通。当然，有时候也会因为时间紧，来不及仔细检查，这时候就得靠平时养成的好习惯，比如写完立即核对一遍，确保没有明显的错误。
2025年小学老师年度工作总结范文 【篇7】 1300字
一转眼，一年快过去了。在____年里，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：'老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。''我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。'于是，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
篇7书写经验148人觉得有启发
____年小学老师年度工作总结怎么写
写总结这事，说难也难，说不难其实也不难。关键是要把这一年的工作好好梳理一遍，别漏了啥重要的事情。头一步得先把全年的工作分分类，教学工作，班级管理，还有跟家长沟通这些事，都得涵盖进去。这就好比拼图，一块都不能少。
记得去年我整理材料的时候，光是教案就翻了好几天。后来才发现，有些活动的照片忘放里头了。这个教训，提醒大家在收集资料时，要多留个心眼儿。不然到写的时候，才发现缺东少西，那可就麻烦了。还有，平时记点笔记很重要，像是学生进步的情况，或是课堂上的突发状况，随手记下来，到时候写总结就有东西可写了。
写总结的时候，别光顾着堆砌数字啥的，得有点自己的想法。比如，今年学校组织了不少活动，像春游，运动会，这些活动背后的意义得说清楚。我以前写的时候，老想着把每个活动都详细描述一遍，结果越写越啰嗦。后来改主意了，只挑几个重点讲讲，反而显得更有条理。
书写注意事项：
关于学生的成长情况，不能光看成绩，还得关注他们的习惯养成。我班上有个孩子，一开始写字特别潦草，后来经过辅导慢慢改善了。这种例子就得好好写进总结里，这样能体现你的教育成果嘛。不过，有时候会忘记具体的时间节点，导致前后顺序有点乱。这就需要提前把记录拿出来看看，按时间顺序排列好。
跟家长沟通这部分也很重要。这一年里，我开了不少家长会，还单独约了几位家长交流孩子的学习情况。这些互动都得提一下，说明你是怎么做的，效果怎么样。写这部分的时候，要注意措辞，别太官方化，太死板的话家长看了也提不起兴趣。
结尾怎么写？
可以简单展望下明年的工作方向。比如打算开展哪些新的教学方法，或者加强哪方面的家校合作。不过这里头可能就会出现一点小问题，比如对未来计划描述得不够具体，听起来有点空泛。所以建议大家在写这部分时，最好能结合实际情况，列出几个具体的措施。
总结写完后，最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，容易忽略一些细节，别人一眼就能看出问题所在。不过，找人帮忙也有个小插曲，有时候意见不一致，得花点时间权衡。不过总的来说，多一个人帮忙看看，总归是好事。
小学语文老师年度工作总结汇编范文 【篇8】 2200字
小学语文老师年度工作总结
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一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像×老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有×个，加上原来的一共有××个，全是男生，并且来自不同的省份，语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象×××、×××等是最调皮的。特别是×××，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意
小学语文老师年度工作总结 。
篇8书写经验55人觉得有启发
小学语文老师年度工作总结汇编怎么写
做总结这活儿，说简单也简单，说复杂也复杂。尤其是小学语文老师，既要顾着教学，还得琢磨学生那些事。写总结的时候，得把这一年干的正经事都写进去，还得让人看了觉得挺靠谱。
开头，就得先把背景交代清楚，比如说今年学校安排了不少新任务，或者上级来了什么新政策。这一块儿不能太啰嗦，点到为止就行。比如“今年学校推行了新的阅读计划，这对语文教学提出了新挑战。”这样就挺好。不过有时候会忘记写背景，这就容易让人看不明白总结是从哪开始的。
正文怎么写？
正文这部分最要紧的是把工作分门别类写清楚，像是课堂教学、课外活动、家校沟通这些方面。课堂教学这部分，可以具体写写了哪些课，用了啥方法，学生反应怎么样。比如“本学期我上了《小壁虎借尾巴》这堂课，采用了小组讨论的形式，学生们参与度很高。”不过这里有个小地方要注意，有时候会漏掉具体的例子，光说方法没结果，这就显得空洞了。
课外活动这部分也不能落下。可以写写组织过哪些活动，比如朗诵比赛、读书分享会之类的。像“组织了一次‘我最喜欢的故事’朗诵比赛，学生们积极性特别高。”不过这里容易犯的一个小问题就是只写活动名称，没写效果，这样就少了说服力。
家校沟通这块儿也很重要。可以写写跟家长交流的情况，比如开了几次家长会，反馈了哪些问题。比如“本学年共召开三次家长会，重点讨论了学生作业完成情况。”不过有时候会忽略细节，比如没提到具体措施，这就容易让家长觉得不够重视。
小编友情提醒：
总结的时候可以提提不足之处，但不能太消极。可以写写遇到的问题，但得带上解决办法。比如“在阅读指导方面还有提升空间，下阶段将加强经典文学作品的引入。”不过有时候会把问题说得太重，反而让人觉得工作态度有问题。
写总结的时候，语言得简练，不能太花哨。有时候会想用些高级词儿，但一不小心就用错了，比如把“提高”写成“提升”，把“开展”写成“进行”。虽然不影响理解，但仔细看看会觉得有点别扭。