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高一下学期的总结范文 【篇1】5050字 公文汇,办公文档之家
高一下学期的总结 公文汇 www.gongwenhui.com
回顾这一学期，我继续担任高一八个教学班的历史教学工作，经过上个学期一学期得学习，学生有了一定的历史认识，也掌握了学习历史的基本方法，形成良好的历史学科学习习惯。但总体来说学生情况差别较大，良莠参差。教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的工作中，付出很多也收获很多。人民教师这一职业是非常神圣的职业，担负着教学工作、教研工作及学生管理等多项任务。下面我从以下几个方面对这几学期教学工作情况作如下总结。 稿子汇 www.gaozihui.com
一、思想方面： 公文汇,办公文档之家
积极参加学校组织的新课程改革等各项学习，关心学校发展，坚持贯彻以学生为主体的教学指导思想，支持学校出台各项方针政策，遵守劳动纪律，积极投入各项工作。
二、教学方面
１、备课
开学初，积极参加各种教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，为教学改革出谋划策。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，。力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，积极查找制作课件，准备、制作适应学生情况的学案。复习阶段，把每一单元的知识框架、重点内容理清，讲练结合，让学生有个清晰的复习印象，掌握知识点，并学会知识的运用。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
利用辅导课及课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，
使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
三、德育管理：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的'润滑剂'，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；'金凤凰'要爱，'丑小鸭'同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。
经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力阅读各种史学专著，以适应当前教育的形式，给自己充电，了解史学最前沿的一些动态。
五、努力方向：
１、进一步深化课堂教学改革，学生能自己解决的放手给学生，发挥学生的主体地位，不光让学生学会知识，还要学会怎么学，提高学生的学习主动性。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、 在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总起来说，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
高一下学期的总结
本学期，我继续担任高一（2）的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。例如在父亲节之际，开展感恩主题班会。每周一次的班会课时间，我会对一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和集会；碰到教师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流动红旗。
三、抓好学生的学习，鼓励多方面发展。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，举行了有针对性的`主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况，在月考后进行了学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对月考中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。将每个学生整个高一阶段的每次成绩列表对比，发至各人手中，有针对性的指导分析交流，帮助其从中对比发现自身存在的问题，及时反省改进。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习差的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在月考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。同时，在平常的工作中，及时发现学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生，只要找到问题的症结，经过一个学期的耐心指导，即使是最调皮，开学初上课总睡觉、旷课的学生，现在也基本能够很好的遵守纪律，渐渐的将心思放到学习上。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访，加强对学生的了解。不仅关心学生的学习，更要关心学生的健康成长。
四、努力创建一个民主的班集体。大部分班干仍沿用上学期的老班干，对少部分班干做出一定的调整。平常的工作开展中，放手让班干去做，努力做到学生自主管理。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。同时，想办法节源开流，班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理，负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。另外，本学期我班是学生变动情况最大的班级，调进调出很多学生，对于这些新进班的学生，一进班对其强调纪律给其两周的适应期，调座位的时候尽量将其安排至其初中老同学周围，使其尽快适应。同时，也同步开展相应的班级娱乐活动，增进大家的感情交流，公平公正的对待他们，对原班内的老生的一些抵触情绪及时进行批评疏导。经过一个月多的努力，我班新老同学变成了一个融洽的集体。
五、不足之处
1、班规不够明朗化，执行不够到位。对一些触犯班规的同学的惩罚有时未能到位。主要原因是惩罚标准难定立，比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生，罚扫谁来监督？若他们罚扫过程中又逃脱，又该怎么执行。而且执行人员难确定，学生来执行，但大家限于同学之情，不好起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来，一方面加重班主任负担，而且执行情况也不够好。考虑以后应该负责监督的
学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他比管好操作的惩罚措施。造成此情况的另一原因是心软，有时候过于为学生考虑，开脱其责任，对学生责任心的引导不够。以后要特别注意，特别是开学初就应抓好，下得了狠心的严格整顿。班规制定了，就按班规来，触犯了不要劝说太多，问太多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，反道根本不怕触犯班规了。
2、班干的威信不够。个别学生不服管，自觉性不高。比如上自修的时候个别同学说话，班干出声阻止，一些学生依然不能自觉改过。一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。而且本学期涉及到高二分班，很多班干也会出现学习和工作的矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面是个别班干的任用是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作，对班长工作较熟悉，对我工作的帮助确实很大，很多事也很让人放心，优点很突出，但缺点也较突出。比如较活泼爱说话，自尊心过强。文娱委员其实是班内最调皮的份子之一，因为是外宿生，家访过后了解到他是一个人在家，早读总会旷缺迟到，即使常跟其及其家长沟通交流，有所进步，但还是很难到其他同学的标准。如何让这些班干最大化的发挥其优点，避免其缺点，在班内带个好头，树立威信，如何更好的让学生自主管理学生，这些都不是那么容易的事，还要多思考多学习。
3、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学的更爱去学，学不好的更是彻底不学。虽然有所引导，但限于我的表达能力，对学生的激励总觉着效果不显著。
以上是我对本学期班主任工作的一个小结。整个过程中，觉得最大的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们了更好的成长。用心去教，用心管理，学生们会看到，感受到。对于班级管理中的不足之处，以后要多借鉴别人的成功经验，多思考调整。
高一下学期的总结
篇1书写经验139人觉得有启发
高一下学期的总结怎么写
高一下学期的总结其实挺重要的，它能帮我们回顾这段时间的学习情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。写总结的时候，得先把这学期的主要事情列出来，像是考试成绩，课堂表现，还有参加过的活动啥的。这些事情都得想清楚，不然写起来就乱了。
比如，这次期中考试数学考得不太理想，当时觉得挺沮丧的，后来找老师问了下原因，发现自己在函数这部分理解得不够透彻。于是就花了不少时间复习这部分内容，期末考试就比之前进步了一些。这样的事情就可以写进总结里，这样不仅能看到自己的努力，也能看到进步。
写总结的时候，最好能把一些关键点写得详细点，像这次月考物理得了满分，是因为平时做题的时候特别认真，遇到不懂的题目就去请教同学或者上网查资料。这不仅是对自己的一种肯定，也是给以后的学习提个醒。不过有时候写的时候会有点混乱，因为想到哪写到哪，结果看起来条理不清，这个得注意下。
书写注意事项：
除了学习上的事，也可以写写生活方面的感受。像这次参加了学校组织的篮球比赛，虽然没拿到名次，但和队友一起打球的过程很愉快，也学会了不少团队合作的道理。这样的经历写进去会让总结显得更丰富。
还有就是，写总结的时候要注意用词准确，但有时候难免会有些小差错。像把“提高”写成“提成”，虽然大家都能明白意思，但还是希望能多检查几遍。要是能有个伙伴帮忙看看就更好了，这样能减少一些不必要的错误。
总结里还可以加上一些计划，比如下学期打算多花时间在英语上，每天坚持背单词。还打算加入学校的文学社，希望能在写作方面有所突破。把这些计划写进去，既是对自己的激励，也是一种提醒。
2025高一下学期班主任工作总结范文 【篇2】 800字
高一的教学工作是对“填鸭式”的最好体现，不求学生们能够将其全部理解，但是要让他们将高一的知识全部记忆在脑海之中，因为高一的课程是非常多的。下学期的工作中最为重要的一个点就是抚平教育改革带来的影响，这也是上学期工作中的疏忽之处，竟然没有发现这一届学生的知识断层，尤其是在数学和地理方面，很多本应该在初中教授的知识并没有学全，因此有些计算方法他们是不会的，这些都要重新进行学习，所幸通过下学期的紧追慢赶，他们最终重新打好了基础。
下学期的教学工作之中比较麻烦的是英语、物理和地理三门科目，很多学生的英语基础比较差，因此他们上英语课的时候并没有太多兴趣；物理老师是在我班进行实习的教师，由于物理老师的年龄比较小，因此班上很多学生对于物理老师是不尊重的；个人简历地理老师上课带有明显的方言特点，因此班上的同学对她的教学并不买账。其实最主要的还是学生的学习态度不端正，因此当自己没课的时候，我会在教室后面进行听课，我在教室的时候也能够对他们祈祷一个震慑作用，从而帮助科任老师稳定上课的秩序。
高一学生的玩心还是比较重的，尤其是沉迷上网的问题，因此每天早上班上都有几名学生打瞌睡，很明显这是熬夜导致的，因此我当即联系了他们的家长，从中了解到他们以上晚自习为借口，在放学以后去上网的事情，这种现象引起了我的高度重视，也让我因此加强了与家长之间的联系。家长对于学生高中的学习是非常关注的，因此我在班级群里公布了学校的作息时间以及每次考试的成绩，希望家长能够在家庭教育中起到一个督促的作用，至少要督促学生按时睡觉，而不是让学生晚上在被子里玩手机，这种方法的效果还是不错的。
今年下半年我会负责带新一批的高一新生，希望这次接收的学生素质能够好一些，这样的话也能够让我的班级管理工作轻松一些。当然最主要的还是要让自己的教学水平有所提升。
篇2书写经验169人觉得有启发
高一下学期已经结束了，作为班主任，这段时间的工作情况需要好好梳理一下。这可不是什么心得体会，也不是什么范文，而是实实在在的经验总结，给接下来的工作找找方向。
刚开始接手这个班的时候，说实话心里没底。毕竟每个班级的情况都不一样，学生们的性格、学习态度也参差不齐。一开始就想通过班会统一思想，结果发现效果并不好。后来才明白，光靠讲道理是不行的，得从具体的事情入手。比如说卫生问题，我以前觉得只要强调重要性就行，后来发现得盯着点才行。有一次检查发现教室角落还有垃圾，当时就有点急了，立刻召集班干部开了个简短会议。说起来也巧，第二天检查的时候情况就好多了。看来，班主任得眼勤手快，发现问题就要及时解决。
班里的学风建设也是重点。这学期有几个同学成绩下滑挺厉害的，找他们谈话才知道是因为家庭原因分心了。我当时就想着，单靠谈心可能效果有限，得想办法让他们重新找回学习的动力。于是就组织了一次班内互助活动，让成绩好的同学去帮助那些暂时掉队的。效果不错，不仅拉近了同学间的关系，成绩也有明显提升。不过这种方法也有局限性，有些学生性格比较内向，不愿意主动寻求帮助。这就需要班主任多留意，必要时得亲自介入。
纪律管理方面，我觉得最重要的是公平公正。比如迟到这个问题，最开始我是采取批评教育的方式，但发现个别调皮的学生屡教不改。后来调整策略，改为每次迟到都记录在案，月底汇总后跟家长沟通。这样一来，学生们知道后果严重，迟到现象确实减少了不少。当然，这里有个小插曲，有次记录的时候不小心漏掉了一个人，结果被其他同学发现了，闹得挺尴尬的。这件事让我意识到，做事情一定要仔细，不然会影响自己的威信。
和科任老师的配合也很关键。这学期有个物理老师反映，班上有几个男生上课总是注意力不集中。我一听就赶紧去了解情况，发现这几个学生对物理兴趣不大。后来我就主动联系家长，建议他们利用假期带孩子去科技馆体验一下，没想到效果挺好。后来再听物理课的时候，那几个学生的状态明显改善了。不过，沟通这事不是一蹴而就的，有时候也需要耐心等待反馈。
高一下学期中考试总结范文 【篇3】 1000字
1、与本部的比较：
不比不知道，一比吓一跳。这次考试各科题目修改较少，与本部的可比性较高。六科高考科目中，数学发挥较好，语文物理化学生物的差距在可承受的范围内，英语的差距则达到了30分以上，六科总分和九科总分的差距都在90分左右，差距明显。 2、各科情况分析：
除了数学，没有一科及格人数过半，其中英语和化学的及格人数不到十人，低分层人数较多，物化生三科的低分人数都在30人以上，形势严峻。会考三科都考得不错，除了题目简单题型容易，主要是科任老师管得严跟得勤。 班上存在的问题：
1、 大部分同学家庭条件优越，没有学习目标，没有学习动力，得过且过混日子。 2、 大部分同学没有养成良好的学习习惯，不懂做笔记，作业不规范。 3、 班级凝聚力不够，集体荣誉感不强
4、 很多同学生活习惯不好，抽烟喝酒玩游戏看恐怖小说的比比皆是，很多成绩好的同学都深受影
响，不能自拔。 解决办法：
1、 五一后通过一系列班会帮助同学树立学习目标。 2、 通过平时的督促建立良好的学习习惯
3、 在平时的活动中加强班风学风建设，增强班级凝聚力，用“先富带动后富”的办法，让比较落后的同学收到良好班级氛围的影响，从而慢慢改掉不好的.学习习惯和生活习惯。
篇3书写经验119人觉得有启发
高一下学期中考试总结怎么写
说到总结这回事，大家肯定都不陌生。尤其是考试之后，写总结是件很常见的事情。不过很多人会觉得自己写得不够好，不知道从哪里入手。其实总结的关键在于把自己这段时间的学习情况梳理清楚，再找出问题所在。
这次考试前，我确实花了不少时间复习，每天晚上都做题到十点多。说实话，刚开始的时候挺吃力的，有些概念怎么也搞不明白。后来请教了几个同学，他们给我讲了一些窍门，这才慢慢理清头绪。可到了考场上，还是有几个地方没把握住，特别是数学的那道大题，当时觉得挺简单的，结果一紧张就忘了公式该怎么用了。这种状况提醒我，平时复习时不能只顾着刷题，心态调整也很重要。
语文这部分还好，阅读理解倒是还可以，作文稍微有点偏题，离满分差了一点。老师说我的思路不错，就是表达上有些啰嗦，这一点我觉得特别需要改进。英语的话，听力部分做得不太好，主要因为平时听得多说得少，导致对一些常见句型反应慢。阅读理解倒是可以，不过完形填空错了好几个，看来词汇量还是不够。
我觉得写总结的时候，应该把每个科目的情况分开来说，这样条理会清晰些。像上面提到的这些问题，都可以具体写出来，然后分析原因。比如说数学那道题，可能是做题的时候没有认真审题，也可能是因为平时练习得太少了。找到原因后，下一步就是想办法解决它，这样才能避免下次再犯同样的错误。
书写注意事项：
写总结的时候不要光想着怎么把话说漂亮，关键是要实事求是。比如这次考试成绩不太理想，就得承认，然后思考接下来该怎么做。如果一味地找借口，反而会让自己止步不前。当然，也不能太苛责自己，毕竟每个人都有状态不好的时候。重要的是从中吸取教训，争取下次能做得更好。
还有个需要注意的地方，就是写总结时别忘了把时间安排也考虑进去。像我刚才提到的每天晚上复习到十点多，其实并不算合理。长期下来不仅会影响第二天的精神状态，还可能适得其反。所以以后得调整一下作息，保证白天上课的时候精力充沛，这样学习效率才能提高。
高一下学期语文教学工作总结范文 【篇4】 1450字
本学期语文课的教学任务是必修3，4的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力。根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，我制定了教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学段的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了一定的效果。
二、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文积累本》，《字，每周一练》，《读后感》等，做好语文的学习积累。
三、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩。
班级学生的学习程度相差比较大，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用课后时间进行培优辅差，取得一定的效果。
一个学期的教学工作已经告一段落，虽取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将结合学段的水平测试的质量分析来完善教学，主要从以下方面入手：
1、进一步处理好教与学的关系
教学中想方设法激励调动学生学习语文的兴趣，重视对文本的分析和理解，以课本中的重点语段为切入口，充分挖掘其深刻含义，重视学生分析问题解决问题能力培养，重视思维的建设与激发，培养学生发散思维与创新思维，使课堂教学呈现一种动态状态。解放学生的学习， 教是为了不教，使学生的语文素质得到全面提高。
2、处理好课堂与课外关系
语文源于生活，语文学习不是闭关自守固步自封，走向大的空间广袤的世界，这才是语文的实质。因此加大课外阅读训练乃当务之急。除了要重视书本知识传授以外，还必需放胆让学生进行课外阅读学习，阅读名著，阅读好的文章，做好指导，开好阅读课，拓展学生的知识视野，培养学生的语言运用能力，这对提高学生的作文有很大的帮助。
3、处理好教学与考试的关系
教师在传授知识的时候，还要教会学生考试的技巧，教会学生如何审题，如何去答主观题，如何用排除法选择客观题，如何分辨答案难以确定似是而非的题目，如何做其他类型的题目。语文不是死记硬背，而在于理解。所以，方法的学习才是最有价值的学习。
4、处理好文本教学与作文教学的关系
现在学生的作文功底还是很差的，无论是从拟标题，选材料构思，安排结构，还是语言的美感上，远远不是我们想象中的感觉，作文缺乏真情实感，缺乏生活气息，语言表达能力差，内容单一而简单。因此接下去的教学更要从生活中多提炼作文资源，拓展阅读面，加强阅读训练，加强作文指导，反复训练，逐步提高学生的作文水平。而在语言包装上，则从字词句平时积累，收集精美词句段，让学生大声诵读，从而培养学生的美感。课堂教学上，可采用比较阅读的方式，有意识地让学生横向比较或纵向比较，在题材，内容，构思，主旨，写作手法与语言上，鉴赏及提高学生的作文能力。
高一下学期语文教学
篇4书写经验150人觉得有启发
高一下学期语文教学工作总结怎么写
高一的语文教学工作结束了，回头想想这一学期的教学情况，确实有不少需要总结的地方。从备课到上课，再到作业批改，每个环节都有自己的特点和需要注意的问题。
一开始的时候，备课其实挺费劲的。教材上的内容不少，但有些地方学生理解起来比较困难，这就得花时间去琢磨怎么讲。有时候看教参，发现有的解释跟自己的想法不太一样，这就要反复推敲。比如说有一次讲《赤壁赋》，书上的注释很简单，但我总觉得学生的接受能力有限，于是多找了些背景资料，结果发现这样反而让学生更容易理解了。当然，这也让我明白，备课不能光依赖教参，得结合实际情况灵活调整。
上课的时候也遇到了一些问题。课堂上提问的时候，发现学生回答得不够积极，有时候一个问题抛出去，好几秒钟都没人接话。后来慢慢摸索出，可能是问题设计得不够吸引人，或者是课堂气氛还没完全调动起来。所以后来我会故意设计一些开放性的问题，鼓励学生发表自己的看法。比如讲《雷雨》的时候，我就问学生：“你觉得周朴园这个人到底是不是真的爱鲁侍萍？”这个问题一出来，学生们就炸开了锅，讨论得很热烈。
作业批改也是个大头。每次收上来都是一堆，改起来特别耗时间。有时候改着改着就会发现，学生的作文里经常会出现一些不该犯的错误。比如有个学生写“他的脸上带着一种复杂的表情”，这句话本身没问题，但后面紧接着又写“他低着头，沉默不语”，这就显得重复啰嗦了。还有一次看到一个学生的作文，里面用了“果然”这个词，但用得不对，应该是“竟然”。这类问题要是不及时指出，对学生以后的写作可能影响不小。
还有一个值得注意的地方是，跟学生的沟通很重要。有时候发现学生的学习状态不太好，比如成绩下滑明显，这时候就得找他们聊聊。有的学生是因为基础差，有的则是心态出了问题。我有个学生，成绩一直提不上去，后来聊了才知道，他对语文没什么兴趣，觉得学这个没用。后来我跟他聊了很多关于文学的东西，还给他推荐了几本好看的书，慢慢他就开始主动看书了，成绩也就跟着上去了。
高一下学期数学教学工作总结范文 【篇5】 2600字
高一下学期数学教学工作总结
现将一学期来的工作总结如下：
一、授人以鱼，不如授人以渔
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”也就是说，教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学，这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们自觉阅读，提出问题，释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
1．在课前预习中培养学生的自学能力。
课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。（1）本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？（2）本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？（3）对照课本上的例题，
你能否回答课本中的练习（4）通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别人讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。
2．在课堂教学中培养学生的自学能力。
课堂是教学活动的主阵地，也是学啊、生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。
在尊重学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生
发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。
在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不等不靠，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。
当然数学教学过程作为师生双边活动过程，学生的探索要依靠教师的启发和引导。在教学过程中，我也从来没有放弃对于学生的指导，尤其在讲授新课时，我将教材组成一定的尝试层次，创造探索活动的环境和条件。让学生通过观察归纳，从特殊去探索一般，通过类比、联想，从旧知去探索新知，收到较好的效果。
3．在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。
学生自学能力的培养不是靠一朝一夕，要长期坚持的，三年来就是靠着这扎扎实实的教学，扎扎实实的学习才使我所教的两个班级的学生在自学能力上得到了长足的进步。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，
使其变成学习的.主人，我想这是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。
二、数学教育创新
大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础知识，这些基础知识源远流长。不可能再有什么知识层面的创新了。更不可能要求学生发明创造什么新的初等数学的结论。因此，我个人认为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过程，用数学的语言就是——“认知建模”。而这过程的创新应该体现在以下三个方面：
1．勤于思考：
创新的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么？如：为什么要形成这个概念？为什么要导出这个性质？这个性质、定理、公式有什么功能？如何应用？勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规，勇于创新。
2．善于提问：
学生在数学课堂中通过观察、感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决。我们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。
3．解决问题：
学数学离不开解题，解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应判断解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的知识、不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为：是否走弯路？是否走入死胡同？有没有出错？需要及时调整，排除障碍。这样长期形成习惯后，往往可以别出心裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。为了让学生达到这个境界，必须让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回顾，积累经验，增强解题意识，提高能力。
篇5书写经验165人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结到底是个什么东西。总结不是流水账，也不是单纯罗列事情。它得把你这段时间的工作、学习情况整理出来，让别人一看就明白你干了什么，成效如何。
先说说材料收集这块吧。平时工作里遇到的各种数据、案例、图表啥的，这些都是好东西。别觉得随手记下来的东西不重要，回头写总结的时候你会发现它们很有价值。不过有时候，因为忙或者其他原因，可能有些重要的细节没及时记录下来，这就需要你回忆一下当时的情况，尽量补全。
然后就是提炼重点。你得想清楚哪些事是最关键的，哪些是可以略过的。比如说这次教学里，学生们的进步特别大，这就是个重点。但如果是日常的一些琐碎事务，除非特别有意义，不然没必要花太多笔墨去写。这里有个小问题需要注意，有时候写着写着就会跑题，写着写着就忘记了初衷，这样就不太好。
接着就是分析这部分了。写总结不能光描述事实，还得深入挖掘背后的原因。像这次数学教学，为啥成绩提升了？是因为教学方法改进了？还是学生更努力了？分析的时候，最好能结合一些理论依据，比如教育学里的什么概念之类的，这样显得更有说服力。当然，有时候在找原因的时候，会因为思路不清，导致分析起来比较混乱，这个得自己多琢磨。
最后是措辞的问题。总结不是写小说，不需要华丽的辞藻。简洁明了就行。比如你可以这么说：“通过这次活动，学生的解题能力有了明显提高。”而不是说：“本次活动中，学生们展现出了极大的解题潜力，他们的表现令人印象深刻。”前一种说法更直接，后一种反而显得啰嗦。不过有时候为了显得正式一点，措辞上难免会有点复杂，这倒也无妨。
高一下学期班主任老师工作总结范文 【篇6】 1100字
在过去的这一学期中，我的班主任老师工作由于得到各位学校领导的关怀以及各位教师的帮助和指导，因此，取得了一定的成绩。但是，因为本人工作时间短，经验不足，所以工作中还是存在不少的问题。
下面，我将就工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改进方法在此做一总结。
首先，在担任高一48班班主任老师的过程当中，指导学生服从并配合学校的安排和各种活动，例如，积极宣传，认真督促学生完成学校各处室、教研组、年级组上开展的各项活动，以增强学生的综合素质为目的，鼓励学生积极参与，奋勇拼搏。
其次，利用学校安排的有利时间，如每周日的晚自习班会课，以各种各样的活动形式，对学生进行思想品德教育。在已过的这一学期的班会课上，48班的同学们组织了有益有趣的讲故事比赛，团支部还进行了知识竞赛以及各种主题的主题班会等等，本着让学生积极参与，自我锻炼，发展能力的目的，班会课时间基本得到了有益的使用。
再次，在与学生家长的联系交流方面，我做了更大的努力，加强了联系，取得了一定的效果。同时，也加强了与班委的交流与联系。
总的来说，48班的学生经过自己一个学期的努力，在各个方面都有了一定的进步。但是，与此同时也存在不少的问题。
从今年三月份开始，由于工作的需要，我被调往教科处，因在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工作的繁忙与琐碎，在客观上我与学生交流的时间就减少了。尽管我采取了加强班委联系的方法，但，这毕竟不能代替多与学生面对面的交流之有效，小编还反而使一部分学生认为老师眼中只有班委，只重视班委。这也许是我工作中的一个失误。
另外，由于对犯错误的学生没能进行及时有效的教育和处理，无形中助长了一部分学生的坏毛病的滋生，也使师生之间的相互理解和支持受到阻碍。这也是一大不足之处。
此外，在做学生思想工作时不够细致入微导致了学生认识不够深刻，从而造成大错不犯，但小错不断的局面。
还有就是，在工作中经验总结做的不够，对班主任老师工作的研究、探索不够，使自己的认识不全面，工作方法不创新。
面对班主任老师工作中存在着的许许多多的问题，我认为自己该做到：
1、继续虚心学习，但同时也应探索求新，力求使自己的工作有所改进。
2、班主任老师工作充分体现了“以人为本”的工作原则，而怎样去认识，把握这个“本”，这也是一项艰苦但必须长期坚持的工作。
3、从班级的日常工作中寻找突破点，使之成为不断改善班级的有利条件。当然，这说起来或许有些抽象，但是，我认为这是很必要的。
展望今后的工作，我想我还将会碰到更多的新问题，但只要有爱心、有耐心、有责任心，那么，要成为一名好的班主任老师并非不可能。
我们一直在努力。
篇6书写经验218人觉得有启发
高一下学期班主任老师工作总结怎么写
作为班主任，每到学期结束时写总结都是一个重要的任务。这不仅是为了回顾过去的工作，更是为了找出不足，为下一阶段的教学工作打下基础。写好这样的总结需要一些技巧，不是简单的流水账，也不是单纯的成绩罗列，而是要结合实际情况，用专业的方法去梳理。
写总结的时候，第一步是要明确目标。比如，这次总结主要是想突出班级管理上的亮点，还是想着重分析学生学习成绩的变化趋势。明确了目标后，就可以开始收集资料了。平时记录的学生表现、成绩变化、家长反馈等都可以派上用场。记得不要遗漏掉任何细节，哪怕是一次小小的班会活动，也可能藏着值得总结的地方。
接下来就是整理这些资料了。这个环节很重要，因为资料如果乱七八糟，写出来的总结也会缺乏条理。可以按照时间顺序排列，也可以根据不同的主题分类，比如纪律管理、学风建设、家校沟通等方面。这样做的好处是能让读者一目了然，知道你在哪些方面下了功夫。
在具体写的时候，语言要简练明了，尽量避免冗长的句子。比如，“通过一系列措施，学生们的纪律意识得到了显著提升。”这句话就比“经过我们采取了多种方式，包括但不限于召开主题班会、个别谈话等方式，最终使得学生们在遵守纪律方面的表现有了较为明显的进步。”要简洁得多。当然，简洁并不意味着草率，该有的关键点还是要写清楚，比如具体用了什么方法，取得了怎样的效果。
还有一个需要注意的地方，就是不要只谈优点，也要适当提到存在的问题。比如，有些学生在课堂上的参与度不高，这可能是教学方法的问题，也可能是学生自身的原因。提出来这些问题，不仅是对自己工作的反思，也是对未来工作的警示。当然，提问题的时候要注意措辞，避免给人消极的印象，可以说“有待进一步改进”之类的表述。
书写注意事项：
引用数据是个不错的选择。比如，班级平均分从上个学期的78分提高到了现在的85分，这样的数字对比能直观地展示出成绩的变化。不过，数据也不能滥用，过多的数据会让文章显得枯燥无味，适当地穿插一些实例会更有说服力。比如，提到某位同学的进步时，可以描述他从最初的害羞到后来主动参与讨论的过程，这样更生动形象。
还有个小技巧，就是多用一些教育领域的专业术语。比如“因材施教”、“循序渐进”等词，不仅能体现你的专业素养，也能让文章看起来更加正式。但也不要过度堆砌术语，适度即可，否则会让文章变得晦涩难懂。
小编友情提醒：
检查是非常重要的一步。写完后，最好能放一放，过几天再来看，这样更容易发现一些疏漏之处。有时候，忙中出错是很正常的，比如把“提高”写成“提搞”，虽然不影响理解，但还是要注意避免这类小问题。此外，字体格式也要统一，确保整篇文章看起来整洁美观。
写总结的过程其实也是一个自我提升的过程。希望以上的建议能对你有所帮助，让你写出一份既专业又实用的班主任工作总结。
高一下学期班主任总结范文 【篇7】 4600字
高一下学期班主任总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好，下学期高一班主任工作总结。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
(一)我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。
(二)学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的学生也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
(四)现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨，工作总结《下学期高一班主任工作总结》。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我先推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。
4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
高一下学期班主任总结
本学期，我继续担任了三津中学高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的.将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
篇7书写经验51人觉得有启发
高一下学期班主任总结怎么写
作为班主任，总结工作是必不可少的一环，它不仅有助于梳理一学期的教学管理成果，还能为接下来的工作提供参考依据。写好总结需要结合专业背景和实践经验，下面谈谈几点关键点。
首先，总结的内容要全面覆盖工作重点。这包括班级的整体表现、学生的学习情况、课堂纪律维护以及家校沟通等方面。在记录成绩的同时，也要客观反映存在的问题。比如有些同学的成绩波动较大，这可能是由于学习方法不当导致的。另外，班级里有个别学生的行为习惯不太好，比如上课爱讲话，这影响了其他同学的学习氛围。
其次，总结时要注意条理清晰。可以用简短的语句列出主要事项，再逐步展开阐述。例如，可以先提一下班级整体的进步，接着详细描述一些具体的活动开展情况。像学校组织的春游活动，孩子们参与积极性很高，不仅增进了团队合作意识，还锻炼了独立能力。不过这里有一个小问题，就是部分学生在活动中表现得有点兴奋过头，影响到了秩序。
再者，总结中应包含对未来的规划。基于现有问题，提出改进措施很有必要。比如说针对学习成绩不理想的学生，可以建议加强辅导力度；对于行为习惯较差的同学，则可以通过班会等形式进行引导教育。此外，还要注重与家长保持良好沟通，共同关注孩子的成长。
写总结的时候语言表达也很重要。既要简洁明了，又要富有感染力。有时候措辞不当可能会影响效果，像用词太模糊就容易让人摸不着头脑。比如“大部分同学都能遵守规定”这句话就显得比较笼统，如果改成具体数字会更好理解，比如说“超过三分之二的同学能做到按时完成作业”。
小编友情提醒：
总结不是单纯的数据罗列，而是一个综合性的分析过程。既要看到亮点，也要正视不足。只有这样，才能真正发挥总结的作用，推动后续工作的顺利开展。
高一下学期班主任工作总结2025范文 【篇8】 900字
一、班风建设
由于在家上网课的时间比较多，但是我也是清楚，一个班级，只有大家都是同样热爱学习的，那么也是可以督促大家更加主动，更加积极，班风的建设也是非常的重要，从开学到考试，我都是在这方面下功夫，去让班级有学习的氛围，无论是上网课期间，或者在学校里面，都是让大家感受到，想要学习，愿意学习的一个风气，学生们也是做好了，大家一起努力，认真的把学习给搞好，而班风建好了，也是让大家都一门心思放在学习上，而不会松懈了下来，特别是上网课的那段日子，监督也是比之前少了一些，但是学生们由于对于学习比较的热切，自己也是会主动，让我们老师也是少了很多的操心。
二、纪律管理
除了班风，纪律方面也是格外的重要，这个不但是让学生们能了解能做什么，不能去做什么，同时也是可以在纪律的督促下养成一些好的习惯，而不会因没有好的习惯而影响了学习的。小编手机版特别是上网课的时候，我也是督促学生们按照学校的作息去做好，按时的起床，按时的上课，晚上也是按时的去睡觉，的确在家也是会受到一些影响，但是由于学生们也是积极的配合，很多的方面还是做好了，没有松懈下来，虽然是高一的下学期，其实学生们也是适应了高中的生活，也是容易出现懒散的情况发生，但是我也是提前和学生们说了，同时也是清楚高一的基础必须要打好，为进入高二做好准备。
三、家校合作
这学期的特殊情况也是让我们老师在工作上有所改变，特别是上网课的时候，也是需要家长们来配合做好工作，由于在家，所以也是需要家长们牺牲一些时间，去了解学生们的情况，去和他们一起上网课，或者监督他们按照纪律来有好的作息，好的习惯也是可以督促我们更好的学好。家长们虽然也是有工作要去忙碌，但是也是积极地做好了配合，让这学期的工作能更顺利的开展下去。
一学期下来，学生们也是认真的去把学习搞好，虽然是头一次出现这种情况，但是我也是积极的去做好，上网课的期间，当然也是有一些问题，不过也是在不断提升，改变之后尽力的去把工作做好，而下学期的工作也是要继续的提升，做的更好一些才行。
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篇8书写经验266人觉得有启发
高一下学期班主任工作总结____怎么写
班主任工作千头万绪，尤其到了期末，总结起来真不容易。这学期的总结既要体现工作的成效，也要反映存在的问题，还得兼顾未来的计划。写总结的时候，得把日常管理、学生表现、班级活动这些都梳理清楚，光想一想就觉得复杂。
先说说日常管理吧。这学期我着重抓了学生的纪律问题，特别是自习课的纪律。我发现有些学生在自习时间喜欢说话，影响了整个班级的学习氛围。为此，我专门召开了班会，强调了纪律的重要性。后来情况有所改善，但还是有少数学生改不了这个习惯。看来，单靠开会提醒还不够，得采取更具体的措施才行。
接着聊聊学生的表现。每个学生都有自己的特点，有的学生进步很大，比如小李同学，他以前成绩一直徘徊在中游，这学期通过努力，居然考进了年级前十。这样的例子让我感到欣慰，但也得关注那些成绩下滑的学生。小王同学就让我比较头疼，他的成绩从上学期的中上游掉到了下游。经过家访了解，发现他家里最近出了点事，导致他情绪低落。这让我意识到，单纯看成绩并不能全面了解学生的情况，还得深入了解背后的原因。
班级活动也是总结的重点。这学期我们组织了不少活动，比如春游和篮球赛。春游时大家玩得很开心，增进了同学间的友谊。篮球赛就有点遗憾了，我们班没拿到冠军。不过输球后，队员们反而更加团结了，这也算是一种收获吧。通过这些活动，我发现团队合作很重要，尤其是在比赛中，大家齐心协力才能取得好成绩。
最后谈谈未来的打算。下学期的工作重点还是要放在提高学生的学习积极性上。我想尝试一些新的方法，比如设立学习小组，让成绩好的学生带动成绩差的学生。另外，我也打算多跟家长沟通，争取他们的支持。毕竟教育孩子不是老师一个人的事，需要家庭和学校的共同努力。
写总结的时候，千万别忘了记录一些细节。比如某次班会上学生们的反应，或者某个活动中学生的表情。这些细节能让总结更有说服力。当然，有时候写总结也会遇到困难，比如不知道该怎么开头，或者找不到合适的措辞。这时候不妨先放下笔，静下心来想想，或许灵感就会来了。