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一年级班主任工作总结1000字范文【篇1】3150字 公文汇,办公文档之家

一年级班主任工作总结1000字（一） 公文汇,办公文档之家

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 公文汇,办公文档之家

一、春风化雨润心田 公文汇 www.gongwenhui.com

别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……

1、用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

三、人人成为班级小主人

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。

一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”

我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光!”

一年级班主任工作总结1000字（二）

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

六、抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；

篇1书写经验66人觉得有启发

做班主任工作，尤其是带一年级的孩子，其实挺不容易的。这活儿得用心，也得有点技巧。有些人觉得总结就是把事情罗列一下，其实不是这么回事。总结是要把自己在这一年里学到的东西、遇到的问题、解决的办法都梳理清楚，这样下次遇到类似情况才不会手忙脚乱。

刚接手班级的时候，说实话，我也没底。一年级的小朋友跟幼儿园不太一样，他们开始正式接触学校生活了，规矩啊纪律，都需要慢慢建立。一开始我觉得只要每天盯着他们就好，结果发现光盯着不管用。后来我就琢磨，是不是得让他们明白为什么要有这些规矩。于是我就试着用故事的方式讲道理，比如迟到的话就讲个关于时间的故事，上课说话就讲个认真听讲的故事。没想到这种方法还挺管用，孩子们听完故事后会主动遵守。

还有就是家校沟通这块儿。刚开始我以为只要开家长会就行，后来发现家长也需要更多的参与感。我就经常发一些小任务给家长，让他们在家里也能参与到孩子的学习中来。比如教孩子认字的时候，我会建议家长陪孩子一起看绘本，这样既增进了亲子关系，也让家长了解了孩子的学习进度。

工作中难免会遇到些突发状况。比如说有一次有个小朋友突然哭着跑来找我说他找不到妈妈了，当时真是慌了一下。后来我才反应过来应该先安抚孩子情绪，然后联系家长确认情况。这件事让我明白，面对突发事件，冷静很重要。如果我当时急急忙忙去找家长，可能反而会让孩子更害怕。

书写注意事项：

我觉得记录也很关键。每天放学后我会花点时间记下当天发生的事，哪些做得好，哪些需要改进。有时候写下来后才发现，原来自己已经做了这么多事。这些记录还能帮助我回顾整个学期的工作，看看有没有什么规律可循。

不过有时候也会忘记一些细节。比如有一次班里有个孩子表现特别好，我打算表扬他，结果因为太忙给忘了。后来想起来觉得很遗憾，毕竟每个孩子的进步都值得肯定。从那以后，我就养成了随身带个小本子的习惯，随时记下重要的事。

小学一年级上学期班主任工作总结报告范文【篇2】 1050字

一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯

作为一年级的班主任，做的工作都是非常琐碎的，学生刚入学不久我们一年级就召开家长会，要求家长们和教师一起配合，做好学生刚入学的.思想准备和学习准备，我们规定学生上学之前要削好5枝以上的铅笔，规定晚上8点半之前睡觉，要求作业本统一包书皮，到期末时学生的作业本都保管得比较好，统一把水彩笔、蜡笔、水粉放到班级的书柜里，到上美术课课间时再发放，所以班级中很少出现没带美术用品的情况，还要求学生每天带水桶和毛巾，用来擦地和每人都要自觉擦好自己的桌子和椅子，抽屉里不能有纸屑，两个月下来，学生的桌子每天都是干干净净的，一到教室如果看见脏，我宁愿让学生先打扫教室再上课。刚刚讲了很多零零碎碎的小事，在实施这些规定时，也不是从一而终的，很多时候学生会反反复复出现情况，一般出现什么问题，我也是及时指导。习惯决定一生，说得有点夸张，但可以肯定的是习惯非常重要。

二、调动家长的力量，积极响应学校举行的各项活动。

两个月来我想很多。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单班主任在忙，肯定是自己筋疲力尽的，我们要调动家长的力量。我们班的家长个方面都确比较积极，魏书生说过懒的班主任，学生会勤劳，我想懒的班主任，家长也是会勤劳的，我特别喜欢叫家长帮忙，如大扫除，学生负责自己的桌椅，但面对一个大教室和窗户我才懒得一个人扫，我就叫上了几个平时很积极的家长，三下两下窗明几净，多好啊！如黑板报、手抄报、主题队会比赛。虽然他们还小，大部分的板报工作需要我来筹划和指挥，但是我总是让他们来做力所能及的事，如黑板报中的小花边、小插图和涂色。主题队会我们班花了很多时间和心血，每个学生都积极准备和排练，娱乐性和教育性相结合。

反思这一年的班主任工作，也存在很多不足之处，

1、奖励发星星不够有制度性，奖励本来学生都喜欢，特别是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这大部分原因归我，

2、班级书香味不够，一年级学生会背《三字经》，朗朗上口，这确实不错，但在指导的《必备20首古诗》在教的过程中，学生少了很多乐趣，虽然学生有很多课外书，但真正落实还不够。

3、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。想起一句话班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所基础，有所突破，况且我在做的方面也有很多不足之处，需要不断改进和创新。

篇2书写经验190人觉得有启发

做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是小学一年级上学期这个阶段，孩子们刚从幼儿园过渡到学校生活，各种情况都得考虑到。写总结的时候，得先把整个学期的工作情况梳理一遍，别遗漏重要的事情。

一开始，得把班级的基本情况说清楚，比如班上有多少学生，男女比例如何，还有哪些特殊的学生需要注意。这一步很重要，因为后面提到的具体工作都是针对这些孩子的实际情况展开的。比如说有个小朋友特别好动，上课总是坐不住，就得专门想些办法帮助他集中注意力。

接着，就要说到日常管理了。每天早上的晨会不能马虎，得提醒大家检查作业有没有带齐，还有当天的课程安排。中午吃饭的时候也要盯着点，有些孩子挑食，需要耐心引导他们多吃蔬菜水果。还有午休时间，要确保每个孩子都能安静下来休息，不然下午的学习状态会受影响。

教学方面，每个科目都有不同的重点。语文课上，拼音是基础，得反复练习，不能急于求成。数学课则要注意培养他们的逻辑思维能力，简单的加减法要讲透彻。至于体育活动，既要锻炼身体，又要保证安全，避免发生意外。

跟家长沟通也是重要环节。开家长会的时候，不仅要汇报孩子的学习情况，还要听听家长们的意见。有时候家长反映孩子在家表现跟在学校不太一样，这时候就需要仔细观察，看看是不是有什么特殊情况。

工作中难免会遇到一些突发状况。有一次组织春游，突然下起了大雨，当时手忙脚乱地赶紧调整计划，把活动改到了室内进行。虽然有点狼狈，但最后大家都玩得很开心。这样的经历其实挺宝贵的，能学到不少应对突发事件的办法。

小学一年级语文班主任工作总结范文【篇3】 1700字

____小学一年级班主任工作总结

____年一年级班主任工作总结

一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、.培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是比学生早到校，小编指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为

自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三.处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

四、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说“一、二、三”，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督促了不守纪律的孩子。

五、强训练

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。

如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，范文写作不随便撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

六、不足之处：

1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。

2部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。

3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。

4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。

七、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做

危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

篇3书写经验93人觉得有启发

小学一年级语文班主任工作总结怎么写

作为小学一年级的语文班主任，写好工作总结不是一件轻松的事。这工作得结合日常教学，把教书育人的情况说清楚，还得能反映出自己的专业水平和管理能力。开头部分最好先把这段时间的教学目标交代一下，比如提升学生的识字量、培养阅读兴趣等，这样能让领导知道你的主要工作方向。

记得在记录班级情况时，要特别关注学生的变化。有些孩子刚开始写字歪歪扭扭，现在能写出比较工整的字了，这种进步值得提一提。还有些学生开始不太爱发言，后来变得积极主动，这些都是亮点。当然，除了表扬，也要提到一些需要改进的地方，比如有个别学生注意力集中时间短，上课容易走神，这种情况得想办法慢慢调整。

课堂管理方面，我尝试过多种方法。有时候为了让学生安静下来，会用讲故事的方式吸引他们的注意力，效果还不错。不过有时候讲得太投入，反而耽误了一点教学进度，这个教训得记着。另外，布置作业的时候，也得考虑到每个孩子的接受能力，有的孩子基础弱，作业量就不能太大，不然容易让他们产生挫败感。

跟家长沟通也是重要的一环。通过家访和电话联系，我发现有些家长其实挺关心孩子在学校的表现，只是不知道怎么参与进来。于是我就教他们一些简单的辅导方法，像每天陪孩子读十分钟书之类的，效果挺好。不过也有个别家长觉得管教孩子是学校的事，自己不用操心，这就需要耐心解释学校的教育理念。

教学资源的利用也很关键。比如我们学校有图书馆，我就鼓励孩子们多去借书看，还组织了几次读书分享会。孩子们都很喜欢这样的活动，不仅增加了知识面，还锻炼了表达能力。不过有时候活动准备时间太紧，准备工作做得不够充分，下次得提前规划好。

小学一年级班主任年度工作总结2025范文【篇4】 2150字

小学一年级班主任年度工作总结____

大家好！十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，担任班主任工作的这一年来，在很多老师的帮助下，我从最初的茫然到现在的略有所获，慢慢的成长起来。就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向领导和老师们作个简单的汇报。

一、从培养学生的良好习惯入手

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培养学生良好习惯入手。在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中认真不分心的学习；一年级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业；确保孩子对待写作业要端正认真的态度。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢他。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。”这句话对我有很大的启发，我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这 40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，小编一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正one two。生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频。

良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了，效率也就有所提高了。

二、班主任工作，从爱做起

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，范文写作就很容易流于简单化；表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有一个积极向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必须有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。

天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”记得班里有一个可爱的孩子调皮的对我说；“李老师，在学校里你是我们的亲老师。”我听后心里非常的欣慰。我仍然还记得前段时间学校里流行出水痘，xx是一个住校的孩子，当她发现她身上有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事，从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条，小编看我接到手后并露出天真灿烂的笑容。那么纯真、心里那么温暖。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！

三、培养学生的集体荣誉感

通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，这个学期学校里组织了大课间集体舞比赛、叠被子比赛、讲故事比赛，我们班一一取得了一定的成绩。当然结果并不是非常重要的，是准备比赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强只要有意识地引导，调动每个孩子的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。

四、加强与任课教师间的沟通

俗话说：“一个好汉三个帮。范文网”没有科任教师的共同努力，班主任单**匹马很难做好班级管理工作。根据平时观察，由于我每天和学生在一起的时间最长，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上基本上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他教师口中得知，学期开始的时候，课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫，令任课教师担忧。这种现象，任课老师及时的和我沟通了，很快在我们的齐心协力下孩子们这些陋习一一改掉。多和任课老师交流更能发现出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进行商量着进行位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。

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篇4书写经验200人觉得有启发

小学一年级班主任年度工作总结____怎么写

每个学期结束的时候，班主任都会写一份总结，这不仅是为了完成学校的任务，更是为了回顾整个学年的得失，为下一年的工作做准备。对于刚接手一年级班级的老师来说，这项工作可能有些陌生，但其实只要掌握一些技巧，写出一份合格甚至优秀的总结并不难。

一开始，要明确总结的重点。比如，这一年的教学目标有没有实现？学生的行为习惯是否有所改善？家长的配合程度如何？这些问题都要在总结中体现出来。当然，光有这些还不够，还得结合具体的例子来支撑你的观点。比如，某个孩子从上课不专心到后来能主动举手发言，这样的进步就可以作为一个亮点写进去。不过要注意的是，举例的时候不要啰嗦，言简意赅地描述就好。

除了教学成果，还需要关注学生的心理状态。低年级的孩子特别敏感，有时候一句不经意的话可能会让他们感到委屈。因此，班主任平时要多观察，及时发现问题并解决。比如，有一次我发现班上的小明总是闷闷不乐，一问才知道是因为他觉得自己的画不如别人的好看。我当时就鼓励他说：“每个人都有自己的特色，你的画很有创意。”后来小明果然开朗了不少。这样的细节完全可以写进总结里，让领导看到你工作的细致之处。

再来说说家校沟通这块。一年级的孩子年龄小，很多事情都需要家长的支持。我通常会在微信群里定期发布孩子的表现，还会邀请成绩优异的学生家长分享育儿经验。这样做不仅能增强家长的信心，也能让大家互相学习。不过有时候也会遇到特殊情况，比如有个别家长不太配合，这时候就需要耐心沟通了。记得有一次，一位家长总是抱怨学校布置的作业太多，我就耐心地向她解释每一项作业的目的，并建议她可以尝试调整孩子的作息时间。经过几次交流后，这位家长的态度明显好转了。

书写注意事项：

作为班主任，还要善于反思自己的不足。毕竟人无完人，工作中难免会有疏漏的地方。比如我有时候会因为工作忙而忽略了个别学生的需求，事后想想确实不太好。所以每次总结的时候，我都会诚实地写下这些不足，并提出改进措施。这样既能让领导看到你的态度，也能帮助自己在未来做得更好。

小编友情提醒：

写总结的时候一定要注意语言的客观性。有些人喜欢夸大其词，说什么“取得了前所未有的成绩”之类的话，其实未必恰当。毕竟总结不是自我表扬的机会，而是总结经验教训的过程。如果实在不知道该怎么表达，可以参考其他优秀老师的总结，但千万别照搬照抄，否则很容易露出马脚。

班主任工作总结（一年级3班）范文【篇5】 1600字

说到三，现在心里还有些发抖，因为刚开始接班时，有人说3是个不吉利的数字，凡是三班的学生都有三多，一是年龄小的多，二是男生多，三是调皮的多。|||果然不出所料，女生人数是男生的一半，而且男生个个都是“精英”啊!有整整哭了一个月的哭神吴昊轩，有出了名的打架高手游俊杰，还有古灵精怪的李星宇，他的笑容不知迷死了多少老师。

这就是一

（3）班！|||不知不觉，与这群孩子相处已经有将近半年的时间了。看看他们的个头比刚开学时高了不少，上课时也不再象从前一样总是毫无顾忌的接嘴了，在学习、生活中已经学会了和人讨论，发表自己的见解。

这些点点滴滴都让我又忍不住回想起刚开学时的情景……孩子们脸上露出各种复杂的表情——好奇、害怕以及焦躁。有拉着爸妈手恋恋不舍的，有大喊大叫闹个不停的，还有在教室里好奇乱窜的。

这种场面对我这个初次教一年级的老师来说真是棘手的事情。虽然我之前已经做好了思想准备，但那一刻，我竟然不知道该如何应对。

幸亏搭班的是郭老师，让我的心里有了些底气。|||这一学期我的心里刻着的是忙碌，眼里看到的是新鲜，第一次当孩子王的感受真是又复杂又兴奋，每天都是拖着疲惫的身体回到办公室，但一和同事聊起班上的孩子却比谁都起劲，一年级虽然很苦很累，但苦中也会带些甜甜的滋味。

就先说说古灵精怪的李星宇吧，在这里先与大家一起来分享一下他的经典语录：|||语录一：语文课上，我提问道：“谁会用一来组词”只见他迅速的把手举起来，笑眯眯看着我回答道：“1 1=2”。紧接着用“上”来组词，他稍作思索答道：“上当”，当时，我真是差点晕倒。

|||语录二：又一节语文课，用马来组词，他又把小手举得高高的，大声回答道：“宝马”！我想，他家肯定开的是宝马车。|||语录三：我问道：“谁知道鱼米之乡是个什么样地方”这个问题看起来有一点难度，没有人敢挑战，不一会只见他战战兢兢的再一次把小手举起来，我心想这小家伙真是见多识广，只听他说：“鱼米之乡就是……就是…….小鱼吃米吃的很香的意思”。

听后，我无言，忍不住转过头背对着孩子们逛笑了一番。从此以后，只要一训练孩子们组词，我便会叫上李星宇，并且十分期待他的精彩答案。

|||再说说游俊杰，带着一幅小眼镜，看起来斯斯文文的样子，其实不然，面对他有时我真的有点束手无策，头脑发胀了。上课的时候总是动来动去，没有一刻安静的时候，书本常常是丢在地上，课上不仅自己不听课，还影响别人，如果别人不理他，他就用铅笔去戳人家。

下课铃声响了的第一句话就是，可以出去玩咯。下课短短的几分钟，总是有小朋友来告状。

整个班上的小朋友都被他打了个遍，每次批评他和他讲道理时，承认错误的态度都非常好，可是转过身就忘得一干二净了。有时又像个小大人一样，有段时间我还让他当了小组长和路队长，那时他是多么的神气，可是看着他对别人的态度，又让我陷入了深思。

虽然现在俊杰有时还会犯一些不该犯的，甚至让你难以容忍的错误，但我觉得对待一年级的孩子最重要的一点就是要学会宽容，从前，我是以为大人总比孩子能容忍，现在我才明白，其实孩子的内心世界远比我们想象中宽广。 笨拙也好，调皮也罢，孩子们都有自己对世界独特的理解，孩子们有孩子们的天堂。

当你看着孩子们的眼睛，听孩子们天南海北的聊着，仔细洞察他们的心志， 你会发现每个孩子都是天使！|||虽然上班时间不长，资历阅历也不深，但我总相信用心体会，就能看到不一样的风景。记得有人曾经说过，一个好的教师是可以和孩子一起成长，不断学习的人，孩子的身上往往有着无限的潜力。

当时我没有思考过这句话的深意，只是机械的记住了它。现在想来，每一次与孩子的交流不都是对自己的锻炼和能力的考验吗？在看着孩子进步的过程中，我们不是一样也在成长吗？不管成功或者失败，我们不都一样从中获取了再次上路的力量吗？|||所以，我永远都不能满足，要像不断向树木汲取营养的树根一样，不断的吸取和成长。

我希望能一直保持着这种心态，永远在路上，永远在和孩子的相处中不断的再次上路……

篇5书写经验258人觉得有启发

班主任的工作总结，特别是针对低年级班级的，往往需要结合日常管理、教学观察和学生发展情况来综合呈现。对于一年级三班这样的班级来说，总结既要体现工作成效，又要反映出存在的问题，还要有改进方向。一开始，得先把整个学期的活动梳理一下，哪些是重点，哪些是亮点。比如，这学期学校组织了不少活动，像运动会、绘画比赛之类，这些都是很好的素材。当然，写总结的时候，不是简单罗列这些事情，而是要把它们和学生的成长结合起来。

活动中，学生们的表现值得表扬。比如在运动会上，小明同学虽然个子不高，但跑得特别快，为班级争了光。类似这样的细节，能让人感受到每个孩子都有闪光点。另外，平时课堂上的表现也要记录下来。有些孩子刚开始不太适应小学生活，注意力容易分散，经过一段时间的努力，现在都能认真听讲了。这种进步是需要肯定的，而且要具体到人，这样才显得真实可信。

不过，工作中难免会遇到一些挑战。有时候，个别孩子的行为习惯不太好，比如爱讲话、不按时完成作业等。面对这种情况，班主任通常会采取不同的办法，比如单独谈话、家校沟通等方式来解决。这里需要注意的是，处理问题的时候，态度要温和但坚定，毕竟一年级的孩子还小，很多事情需要耐心引导。

说到家校沟通，这是班主任工作的重要部分。通过家长会或者微信群，及时向家长反馈孩子在学校的情况，也能了解孩子在家的表现。有一次开家长会时，我发现有几个家长对孩子的学习期望值很高，这就提醒我在指导学生时，不仅要关注成绩，还要注重他们的心理健康。毕竟，每个孩子的发展节奏不一样，不能一刀切。

书写注意事项：

班主任还需要关注班级的整体氛围建设。一个和谐的集体有助于孩子们健康成长。在这方面，可以组织一些团队活动，比如小组合作完成任务，或者定期评选“班级之星”。这些活动能让孩子们学会互相帮助，增强集体荣誉感。记得上次组织手工制作比赛，大家分工明确，最后的作品都很棒，这让整个班级的凝聚力更强了。

写总结时，也要考虑到自己的不足之处。比如，有时候对个别学生的关注还不够多，可能是因为精力有限。今后，应该更加合理地分配时间，确保每位同学都能得到适当的关心。还有，教学方法上也可以尝试创新，比如利用多媒体资源，让学生的学习方式更丰富多样。

2025年7月初中一年级班主任工作总结范文【篇6】 1350字

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。

1、全面配合学校工作，加快自身发展。

将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。

2、 加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

① 抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。

② 注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。

③ 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

3、 建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。

4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。

协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高

1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。

3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。

5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。

以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。

篇6书写经验81人觉得有启发

____年7月初中一年级班主任工作总结怎么写

作为一名刚接手初一班级的班主任，这学期的工作让我感触颇多。说实话，刚开始接到这个任务的时候，心里头其实有点没底。毕竟学生从六年级升到初一，心理状态和学习习惯都会发生变化，作为班主任得适应他们的节奏才行。一开始我花了些时间去观察每个学生的性格特点，包括他们对学习的态度，还有家庭背景啥的。现在想想，那时候做得还不够细致，有些孩子其实早就表现出了需要特别关注的苗头，但我当时只顾着忙着组织活动了，结果错过了最佳介入时机。

班上的纪律管理是个大问题，尤其是课间操期间，总有几个男生喜欢打闹，影响其他同学。为了改善这个问题，我尝试过多种方法，比如设立值日班长制度，让他们轮流负责维持秩序。刚开始挺有效果的，但后来发现还是有漏洞，有些值日班长自己也跟着一起玩闹，这就尴尬了。所以我觉得，规章制度固然重要，但更重要的是培养孩子们的自律意识。要是能让他们明白遵守规则的意义，而不是单纯为了应付检查，效果会更好。

书写注意事项：

家校沟通也是个关键环节。这学期开家长会的时候，我发现不少家长对孩子的在校情况了解得并不全面。有的家长只知道孩子成绩如何，至于平时在学校的表现，他们完全不清楚。所以我觉得，班主任应该主动跟家长保持联系，哪怕只是发条短信也好，这样能让家长及时掌握孩子的动态。不过有时候工作忙起来，我就容易忘记跟进，这一点以后得改。

关于教学配合方面，我也有一些体会。语文老师反馈说班上部分学生作文水平不高，写出来的文章缺乏细节描写。我觉得这可能跟阅读量不足有关，于是建议大家每天抽出十分钟时间进行课外阅读。起初大家都挺积极的，但坚持下来的人并不多。后来我试着将阅读任务跟奖励机制挂钩，比如完成一定数量的阅读后可以获得小奖品，这才慢慢调动起大家的积极性。虽然这个办法见效慢了些，但总比没有效果强。

还有就是班级文化建设这一块儿。开学初我设计了一些班规标语，想营造一种积极向上的氛围，结果发现孩子们对这些口号并不感冒。后来我调整策略，把班规融入日常生活中，比如通过讲故事的形式让孩子们理解为什么要遵守纪律，慢慢地，他们开始接受这些规矩了。当然，这种方式需要耐心，不是一天两天就能见效的。

一年级班主任下学期工作总结1000字范文【篇7】 1050字

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝x同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。

四、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

篇7书写经验160人觉得有启发

小学一年级的班主任工作千头万绪，到了下学期尤其如此。这一阶段的孩子刚从懵懂中走出，正慢慢适应校园生活，而作为班主任，既要抓学习，又要管纪律，还得兼顾家校沟通，真是操心不少。

开学初制定的一些计划，现在回头看，有些执行得不错，有些却差点儿就偏离了方向。比如，一开始想培养孩子们的阅读习惯，每天安排十分钟朗读时间，结果因为课程紧凑，有时候就挪到下午了。这事说起来挺遗憾的，但也没办法，毕竟教学任务重，总得有所取舍。不过后来调整了一下策略，利用午休前的时间来读故事书，效果反而更好。孩子们特别喜欢听我讲那些有趣的童话，经常听得入迷，甚至主动要求多讲几段。

班里的孩子性格各异，有的活泼好动，有的内向害羞。针对不同的情况，我采取的方法也不一样。对于那些调皮捣蛋的，除了批评教育外，还会找机会表扬他们的优点，让他们感受到被认可的感觉。有个叫小明的孩子，上课总是坐不住，作业也经常忘带，但我发现他画画特别棒，于是特意在班会上展示了他的作品，并鼓励其他同学向他学习。从那以后，小明明显有了进步，不仅作业按时交了，还主动帮忙整理教室。

家校联系这块儿，我觉得很重要。每个家长都希望了解孩子在学校的表现，所以我会定期通过短信或者电话跟他们交流。有一次，有个孩子的妈妈反映说孩子回家后不爱说话，我就留心观察了一下，发现这个孩子确实有点儿封闭自己。后来经过几次家访，了解到他父母最近工作压力大，回家后经常吵架。我赶紧跟家长沟通，建议他们多关注孩子的心理健康。家长听了很感动，表示会尽量改善家庭氛围。果然，没多久，那个孩子就开朗多了，笑容也回来了。

工作中也有疏漏的地方。比如一次班级活动，我忘了提前通知家长，导致当天到场的人数比预期少了一半。事后想想，确实是我的疏忽，下次一定要吸取教训。还有一次组织考试，批改试卷的时候发现有个题目答案标错了，虽然只影响了少数几个孩子，但心里还是挺过意不去的。以后出题的时候，我得多检查几遍，确保万无一失。

初中一年级班主任工作总结范文【篇8】 1550字

临近期末，各项工作都进入了总结阶段，我作为七<4>班班主任的工作同样如此。实际上，到此刻为止，我担任七<4>班班主任的时间只是将近一个月的时间，但对于我来说却是漫长的一个月。

XX年元旦假期结束返校之后，我接到了校领导的通知，开始接任七<4>班的班主任工作，当时我的心情很复杂，虽然认识到这是锻炼自己的一个机会，但更多的还是不知所措。班主任工作在我看来，是复杂和严肃的，而这对于毫无经验的我，无疑是巨大的挑战，所以从担任的那一刻起，我无时无刻不觉得身上肩负的责任重大。

从这学期开始一直到我接任班主任时，七<4>班都是一个比较团结，有凝聚力的班级，这都归功于他们的原班主任，他治班严明，全班同学对他也是敬服不已，但这对于我这个新任班主任既是机遇又是挑战，一个纪律良好的班级管理起来是相对容易的，但前任班主任的威慑已不在，学生对我能否信服我心里还是有很大的疑虑。作为班主任的第一节语文课，我把它改为了班会课，我向学生们解释了更换班主任的原因，出乎意料的是，学生并没有像我想象中那样出现排斥情绪，他们大多数的表现是既舍不得原班主任，又很高兴是我接任班主任，这无疑安抚了我忐忑不安的心，庆幸的是我从开学一直作为他们的语文老师，相处融洽无非给我接任班主任工作带来良好的铺垫。学生们没有排斥我的存在，只是询问他们以前的一系列班规是否会继续沿用，我觉得接任之初，“稳定”是最必要的，所以我告诉他们的是，之前一切班规照常沿用，如有不适当，我们再做调整。

有了一个愉悦的开始，我紧张的心情渐渐平复，也开始有了把工作顺利完成的信心。开始接触班主任的工作，发现的确是很复杂的，可以说是包罗万象，学生的事，事无巨细，从学习到生活，从课堂到寝室都得班主任了解，管理。从早晨的晨跑开始一天，到晚上的查寝结束这一天，这过程中没有大的意外，但是学生间的小摩擦，小问题还是不断出现的。我也是在探索中寻找解决的办法，同时不断的向身边的有丰富经验的班主任请教，有些问题我也不知道自己处理的是否妥当。例如，有一次，体育课上两个男生在打闹过程中，弄假成真，发生争斗。虽然是小矛盾，造成后果也不严重，但是我觉得学生一有矛盾就发生争斗的风气不能助长，所以我惩罚两个学生在走廊上站了一会，等两个人都冷静下来后，让他们解释清楚事情的来龙去脉，两个学生也都认识到自己的错误，鉴于认错态度良好，我就小施惩戒，惩罚他们打扫班级卫生一天，并在全班说明了一下他们的情况，以此告诫其他同学，以后再发生这种情况，决不轻饶，不知道是我的处理方法恰当，还是学生的自觉性得到了提高，反正到现在为止，争斗的现象没再发生，这也是我最想见到的！

对于班主任工作，我刚接任不久，没有经验可谈，只能在不断地探索中前进。在这个过程中，我觉得班主任的威信是一个班级能够纪律严明，团结一致的关键。至于班主任的威信如何树立，我觉得关键是以身作则，严格的要求自己，自己严肃认真的对待工作，学生自然会信服你；还有就是班主任在处理问题时，要赏罚分明，至于“赏”，即对于表现优秀的学生需要多鼓励，而且是公开称赞，既是对其他表现不好的同学的警醒，又在班级传播了积极向上的思想，让其他同学能够学习；至于“罚”，即对于犯错误学生绝不手下留情，根据错误严重程度可选择私下找学生谈话或公开批评等方式处理，一定要让学生认识到自身的错误，更要让其他同学能够引以为戒。

像冰心说的，“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫”我的班主任工作同样如此，不求学生都能够理解，但求自己问心无愧。知道自身能力不足，但我能拿态度来弥补。希望我的班主任工作能够顺利完成，给这学期画一个圆满的句号，也希望我们班的学生们能在期末考试中取得优秀的成绩。

篇8书写经验185人觉得有启发

做班主任工作是个细致活儿，尤其是初中一年级这个阶段，学生刚从小学升上来，很多事情都不太适应，作为班主任得好好琢磨怎么把总结写出来。总结，得把自己这一年的工作理清楚，哪些做得好，哪些还需要改进，不能光说空话套话。

一开始就得把工作的重点列出来，像是班风建设，学生思想教育，还有学习习惯培养啥的，这些都是关键点。比如班风建设，是不是通过一些集体活动让同学们更有凝聚力了？学生的思想教育这部分，有没有针对个别调皮捣蛋的娃专门谈过话，效果咋样？至于学习习惯，得看孩子们是不是慢慢养成按时完成作业的习惯了。

记录事情的时候，最好能有点具体的例子，这样看起来更真实。比如，有一次班级里有两个同学因为值日分工闹矛盾，后来是怎么调解的，最后结果怎么样，都写进去。要是能附带个简单的对话片段就更好了，能让读者更直观地感受到当时的情况。

写总结的时候，别忘了把家长那边的情况也写进去。如果跟家长沟通得比较顺利，家长积极配合学校工作，那当然要提一提。要是遇到个别家长态度不太配合，那也得写明白具体原因，看看自己是不是有什么地方没做到位。

工作中难免会遇到各种突发状况，像突然有个学生生病请假，或者班上发生打架事件之类的，这些情况都得记下来。不是说非要炫耀自己处理得多好，而是要反思一下，下次遇到类似的事能不能做得更好。

有时候写总结，会涉及到一些专业术语，比如“德育工作”“家校合作”啥的，用的时候得注意场合，别一股脑全往上堆，显得太刻意。还有就是数字，如果有统计数据，像参加比赛获奖的学生人数，或者考试成绩进步明显的学生名单，都可以放进去，但要注意不要啰嗦。

写总结的时候，还有一点需要注意，那就是不能只盯着自己的功劳，该承认的问题也要承认。比如，自己在某次活动中组织得不好，导致效果不理想，这事得坦白说出来，不然人家一看就知道你在糊弄。当然，承认问题的同时，最好还能给出改进的办法，这样才显得负责任。