二年级数学期末复习计划五篇
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【二年级数学期末复习计划第一篇】二年级数学期末复习计划
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数学是一门非常重要的学科，它在我们的日常生活中起着关键作用。为了更好地备战二年级数学期末考试，制定一个合理、科学的复习计划非常必要。下面是我的二年级数学期末复习计划，希望能对大家有所帮助。
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首先，我们要对二年级数学的重点内容进行梳理，包括数字、数的认识、数的排序、数的比较、简单加减法等基础知识。按照这些内容来制定我们的复习计划。 稿子汇,范文学习文库
在第一阶段，我们要对数字进行全面的了解。我们可以通过画图、写数字等方式加深对数字的理解和记忆。通过练习书写，我们可以巩固对数字的认识，顺便提高我们的书写能力。
在第二阶段，我们将学习数的认识和排序。我们可以使用各种教具和游戏来增加学习的趣味性。通过排队、比较大小等活动，我们可以更好地理解数的大小关系，并能准确地排序。
在第三阶段，我们将学习数的比较。我们可以设计一些有趣的游戏来帮助我们学习和巩固数的大小比较。通过比较，我们可以更加灵活地使用大小符号，同时提高我们的逻辑思维能力。
在第四阶段，我们将学习简单的加法和减法。我们可以使用各种教具来进行实际操作，如小珠算、计算器等。通过多次练习，我们可以掌握简单的计算方法，同时培养我们的运算能力。
在第五阶段，我们将进行全面的复习和巩固。我们可以使用一些综合性的练习题，同时结合做游戏的方式来灵活运用知识点。通过巩固和综合运用，我们能够更好地掌握数学的基础知识。
在每个阶段的复习过程中，我们要注意以下几点。首先要合理安排时间，每天安排一定的时间进行数学复习，避免学习压力过大。其次，要合理利用资源，可以找老师、家长或同学进行交流和互动，共同进步。最后，要保持良好的学习习惯，坚持每天复习，不断积累知识。
通过以上的复习计划，我相信我们可以在二年级数学期末考试中取得好成绩。而且，通过这个复习过程，我们不仅能够巩固和提高数学的基础知识，还能培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。祝大家学有所成！
【二年级数学期末复习计划第二篇】一、复习目标
1.将本学期所学知识进行系统的整理，使学生在头脑中建立起系统的知识网络，温故而知新。
2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。
3. 测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。
二、复习内容
知识与技能
（一）数与代数
1.认识1-20各数，进一步体会数的意义。
2.能熟练计算20以内数的'加减法，解决相关的实际问题。
3.进一步巩固小数的意义、性质，解决一些实际问题。
4.能根据观察发现规律。
（二）空间与图形
1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。
2.巩固认识左右、前后、上下方位。
（三）统计与概率
1.能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
2.能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计图和简单的统计表。
（四）实践与综合运用
1. 能运用学过的知识解决实际问题。
2. 能初步了解用数学研究问题的。
三、时间安排
复习内容
课时安排
每课时复习内容
20以内数的认识
1.数数。（正数、倒数、单数、双数）
2.回顾数位的认识。
3.进一步了解数的意义。
4.反馈练习。
20xx—20xx学年度第一学期一年级数学期末复习计划
20以内数的加减法
1.回顾加减法的意义。
2.巩固进位加、退位减的计算方法。
3.运用所学知识解决实际问题。
分类比较、统计整理
1.回顾分类比较的方法。
2.回顾数据整理的方法。
3.运用知识解决相关的实际问题。
图形与位置
1.进一步巩固所学图形的特征。
2.说说认识方位的要领。
3.解决相关的实际问题。
综合复习
1.综合练习
2.查漏补缺
四、复习方法
1. 20以内数的认识
（1）引导学生用不同的方式进行数数练习，通过直观的计数器让学生进一步了解数的意义。
（2）反馈练习。
2. 20以内数的加减法：
（1）引导学生回顾加减法的意义，通过计算让学生自己说说20以内进位加、退位减的方法，以及计算时应该注意的地方。
（2）运用所学知识解决相关的实际问题。
3. 分类比较、统计整理：
引导学生回顾分类比较的方法、数据整理的方法。运用所学的知识解决简单的实际问题。
4. 图形与位置：
引导学生说说长方体、正方体、圆柱、球的特征，认识左右、前后、上下方位的要领，与生活实际结合进行反馈练习。
5. 针对复习内容进行随堂测查，根据反馈出的问题加以指导。
6. 综合测试，查漏补缺。
【二年级数学期末复习计划第三篇】一、复习目标：
1、复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。
2、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。
3、学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。
4、理解课文内容，会背诵部分课文。
5、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。
6、学习使用逗号，句号，问好和感叹号。
二、复习重点：
1、复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。
2、汉语拼音，字母表，部首查字法。
3、用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。
4、背、诵部分课文，能按课文内容填空。
5、复习转述，劝阻。
三、复习难点：
默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。
四、复习方法、措施：
1、分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。
2、复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。
3、复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题。
4、复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择。
（1）生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的.区别。
（2）词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。
（3）句子：造句，填空，补充句子。
（4）口语交际：写话、转述、劝阻。
五、复习形式：
分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。
1、单元复习：
第1单元2课时。
第2单元2课时。
第3单元2课时。
第4单元2课时。
第5单元2课时。
第6单元2课时。
第7单元2课时。
第8单元2课时。
2、专项复习4课时。
【二年级数学期末复习计划第四篇】期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
指导思想：
根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的运用知识解决问题的能力，有效提高数学成绩。
学生情况分析：
好的方面：大部分学生经过将近一年的学校生活，养成了较好的学习习惯，上课能较专心的听课，书写工整，能按时完成作业，口算较扎实，能用学过的知识解决一些简单的问题。
不足的方面：一小部分学生的书写还不够工整、规范，口算速度较慢，特别是进位加法和退位减法，学生们的基础知识不够扎实，对学过的知识有回生现象，对学习人民币的认识和换算有一定的难度，特别是换算不能熟练的进行，认识时间学生们对“分”的认识比较模糊，学生运用知识灵活解决问题的能力还较弱，特别是逆向思维的问题。
复习内容：
1、上下、前后、左右，运用行列的确定位置的知识。
2、20以内的退位减法，100以内数的认识和加减法。
3、认识人民币、认识时间。
4、找规律、统计。
5、解决问题。
复习要求：
1、学生能掌握上下、前后、左右的知识，能根据行列的确的定物体的具置。
2、学生能熟练的数100以内数，会写100以内数，掌握100以内数的组成，会比较大小。
3、学生能较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。
4、能认识人民币的单位元、角、分，能进行人民币的简单换算。
5、学生会读、写几时几分，熟练掌握1时=60分。
6、会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计表的数据提出并回答简单的问题。
7、能用所学的知识解决简单的问题。
复习措施：
1、结合学生生活实际，利用教室里的有效资源，让学生准确地描述出自己所处的位置，各种物体的位置，特别强调“左、右”的`相对性问题。
2、100以内数的复习：引导学生通过观察数位表，了解数的组成和比较数的大小。
3、20以内退位减法和100以内的加法和减法：主要引导学生整理、归纳我们学过的计算的类型，理解算理，讲清算法，注意对比练习，让学生掌握计算算法，每天利用三分钟时间，进行听算练习，课后回家进行一定量的视算练习。
3、“元、角、分”的认识，通过大量的操作，设计活动情境帮助学生认识元、角、分的关系及应用。
4、认识时间引导学生说说自己是怎么看钟面的，指导学生学会看几时，数几分，可以通过师拨钟面学生说时间、师说时间学生拨钟面的练习等活动让学生巩固有关钟面的知识。
5、指导学生收集本班学生的有关数据，经历收集、整理数据的过程，能掌握收集、整理数据的简单方法，引导学生看统计表并根据统计表的有关数据提出简单的问题。
6、指导学生学会看图，看图先看图的主体部分，看图要按一定的顺序，找出相关的信息，能较准确地说出图意，找出相应的方法解决问题。
培优措施：
引导学生学习整理、归纳本册所学的知识，学习构建知识系统，回忆学习方法，指导学生学习从不同的角度思考问题，特别加强逆向思维的训练。
补差措施：
适当降低一些学习难度，由易到难，培养孩子的学习自信心，教给学生学习的方法，按块、分单元给学生进行整理和复习，一个知识点一个知识点过关，课后根据不同的学生知识缺失的情况，进行个别有针对性的辅导，让每个学困生都有所提高。
【二年级数学期末复习计划第五篇】小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
一、小学数学毕业总复习的任务
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：
1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的'本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。结合我们年级的四位教师均属于四年级以后才接手本年级教学的实际情况，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、复习目标
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
2、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
3、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数、众数、中位数问题。
4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
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