20xx年大学学习计划六篇
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20xx年大学学习计划 篇一
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一、具体.例如,三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理仔细读完20页课本、历史背完5章内容等. 公文汇,办公文档之家
二、合理.制定自己能够完成的计划,不要使自己闲着,也不要使自己过于紧张.
三、循序渐进.隔一段时间,就要提高每天完成的学习任务的量和深度
前提是: 晚上10:30点睡,早上6:30起.必须保证充足的睡眠及良好的精神状态.刚进入高二不用太苛求自己,因为还有一些课程还没有学完,不用急于转入复习阶段,高二上学期要做的是把新学的东西学会学牢.另外就是巩固基础,有空就看看以前学过的东西,积少成多,并且在这一学期中,对自己进行一个查漏,看看自己在哪些知识点上是不牢靠的,自己心里要明白,复习与学习才有一个方向和方法,
关于理科的复习与练习,首先是公式,对公式要非常熟悉,公式中每个字母的含义,公式的推导,公式的使用对象,这些是很重要的,从现在开始,把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍,做题的时候强化这些公式的记忆与使用,做到看到题目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母对应的数字,在平时做练习题时,就要要求自己写出题目已知什么,未知什么,求什么,相关公式,这些都清楚了在解答.考试时当然不用写出来,但自己必须清楚.
关于化学:把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上,有时间就写一写,要能相当熟练的写出他们,记住并熟悉那几个特殊的,同时知道每个化学反应的现象,包括颜色,气味,形态等的变化,还有就是记住化学物的颜色,状态,气味,比如哪些物质是固体,白色沉淀有哪些..
关于数学:整理方程,公式,不是整理出来就可以,主要是熟知如何使用他们,熟悉函数图像,能准确的画出图像,并灵活运用图像,有时不会计算画个图就能知道答案.
关于物理:分类整理公式,熟悉并能运用,做题时要理解题目描述的过程.
工作计划2
同学们经过坚持不懈的努力和拼搏,顺利地完成了的学业,完成了人生的又一次转折,成为一名.与相比,的有一些新的特点:①量大;②学科内容深,学科的抽象概括性强,需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科.生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个计划,每天运用计划促进目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高,减少时间浪费.
每个同学的具体情况不同,也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点:
黄金时间来
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率.一般而言,早上6:00―7:00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30 考试技巧;50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习.而每天如果不能保证7―8小时睡眠,记忆效果也会降低.
尊重自己钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同.有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习效率最高.在了解了自己的最佳学习时段之后,按照它来安排自己的学习和休息.将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果.
学习要有时间限制
为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己"压力",对每一科目的和要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率.这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高效率.同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地下去.
对照计划反省
计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上.如:反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次.这样做,既有约束力又有可作性,每天都会感到在进步.一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习.
公开学习计划
少数缺乏自我约束,这样的同学在制定学习计划后,最好向、或者同学宣布.这样做一方面会起到xxx作用,也会起到一个强迫约束效果,当自己不能坚持时,马上就会想到:"是否别人会笑话自己意志薄弱"或者"太没出息了",因此就能坚持到底,"无论如何,一定要坚持实行自己的计划".
大学学习计划 篇二
一、 小组名称:
衣带渐宽终不悔
——大学生学习成长小组
指导老师:周军
组员: 白智宇,任立新,杨伟杰,涂凌波,林特,李云波
二、 小组理念:
（一）结合亲身经历体会与调查,我们发现周围大学生在学习方面普遍存在有以下问题:
高中时代学业的压力大,学习目标明确,通过升学考试,进入大学的同学,基本上都形成了一套有效且适合自身特点的学习方式.进入大学之后,很多同学由于没有了明确的目标,再加上大学这种自由之风的影响,认为大学学习成绩并不重要,特别对于大一大二学生,由于没有紧迫感,逐渐迷失了自我.找不到前进的方向,也没有决心或毅力来像以前那样奋斗,并且由于大学生普遍存在的信仰危机和价值观的迥异,因而心态上不是很稳定,谈起前途感觉很迷茫.内心的迷茫引起行为的无序和缺乏规律,不良习惯随之形成.一部分同学生活学习缺乏规律,不能很好地适应大学学习,生活环境,形成了一些不良得习惯.其中有很多习惯,不仅不利于大学生学习成长,长此以往,甚至会损害身体健康,常见的有:早晨睡懒觉而不吃早餐,长时间上网游戏等.
有些同学尝试过努力,但是由于暂时没有收到预期的效果或方法不当而放弃了.有的则不清楚自己的目标是什么,没有努力的方向.因而我们有必要通过小组活动的形式帮助大学生（包括我们）树立目标,端正心态.
由上,可以看出,在大学生中存在的内在心理,外在行为习惯这两方面因素,影响着大学生的生活学习状态.因此,小组即以这两方面为重点展开工作.
1.心理层面.
针对大学生对周围生活环境、学习环境和人际环境的不适应,产生学习状态的低落,学习目标的不确定,学习信心不足等问题.小组工作中,工作员引导组员进行活动,互动.通过小组过程中小组动力对组员心理状态产生积极影响.
首先,激发和发展组员的积极心态,促使自信心的形成,提升其适应周围环境的能力.
其次,帮助组员明晰自己的学习目标,通过活动及活动后分享,使组员产生目标感,并能规划自己的短期目标,考虑自己的长期目标.
2.行为习惯层面.
针对组员的对学习有影响的行为习惯.在本小组中, 通过朋辈互动等活动的影响,小组成员之间相互分享各自学习经验或向别人倾诉自己在学习上遇到的困难,工作员加以及时的疏导并加强引导,唤起组员对自身或他人的思考.更进一步,在自我觉知的基础上,引导组员重新构建良好并有利于学习的习惯,矫正对学习有不良影响的生活习惯.
小组工作的关键,不在于要对组员产生深刻的影响,而在于帮助组员形成自省自觉的生活观,学习观.从而使组员脱离小组后,在以后的学习过程中遇到困难时,能够自我调适,以积极的心态处理学习上面临的问题.即:助人自助.
（二）理论构架
1.舒茨的人际需要理论.
人际需要理论指出,每个人都有三种基本的人际需要:包容需要、支配需要、感情需要;存在六种基本的人际取向:主动包容型、被动包容型、主动支配型、被动支配型、主动感情型、被动感情型.舒茨发现,相同需要的主动者和被动者常常能够互补.
在小组中,只有小组工作员认识到组员的真正需要,并且据此制定小组的目标,把握小组的方向,才能和组员达到相容,促进小组的发展和组员的成长.我们小组正是在调查研究的基础上,发现一部分大学生在学习（成长）上存在困惑,才制定出这个大学生学习成长小组.
掌握舒茨理论中人际交往的规律有助于我们悉心观察小组中的互动情况,采取相应的技术手段,提高小组的凝聚力和生产效率,借助小组中的人际互动来实现促进大学生学习成长的目标.
2.马斯洛的需要层次理论.
人的需要是由5个等级构成的,它们按照从低级到高级的排列分别是:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自我实现的需要.其中尊重的需要包括自尊和别人的尊重.自尊需要的满足会使人相信自己的力量和价值,使他（她）们在生活中变得更有能力、更富有创造性,并且有足够的信心去处理面临的问题.
通过小组的形式把一些有相同境况的人召集起来,在互动和工作员的引导下,利用培养自信心的活动,提高组员的自信（自尊）,促成小组成员之间的相互尊重的氛围,使组员学业的进步和个人的成长.
3.库利的镜中自我理论.
在与他人的互动过程中,我们通过感知他人对我们的反映和评价,从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价.他人犹如一面镜子,我们正是从他人这面镜子里发现了我们的自我.
在以促进成员的学习发展为目标的小组中,让组员通过密切的互动和真实的反馈建立起正确的自我意识、自我形象和自我评价是十分必要的.组员的自我觉知不仅可以提高组员的自信心而且可以帮他们认识到自己的优势和不足,从而对症下药,得到更好的发展.
4.班杜拉的社会学习理论.
观察学习是社会学习理论的一个基本概念,是指通过观察别人的行为及其结果而进行的学习.学习者不直接介入行动过程本身,不亲自接受强化,不直接做出反应,只是通过观察别人的行为即可学习和获得这个新的行为和反应方式;人们通过观察别人的某种行为受到赞赏或惩罚就可以得到强化,这种强化被称为替代强化.
小组工作过程中,每个成员都是一个资源库,小组成员会分享各自的想法、经验、感受,这样可以为其他组员提供学习的榜样或者前车之鉴,充分发挥替代强化的作用.组员可以学习别人学习或成长过程中的经验,推动自己的成长进步.
5.理xxx绪治疗模式.
人天生有理性和非理性两种信念,情绪问题来自于非理性信念;人天生有容易受人影响倾向,尤其童年时候;人的思想、行为、情绪是互相影响同时存在;人有谴责自己、他人及周围事物的强烈倾向;人惯于以他人对自己的期望作为生活准则;人有自由意志有能力改变自己的非理性信念;人的存在就是价值,而不是由他们的能力、表现等决定的.
作为发展型小组,我们在小组活动中将采取理xxx绪治疗模式,以正祛邪,通过活动,通过对其它组员的学习、成长经验的借鉴,通过工作员的正确引导,达到促进组员学习成长的目标.
6.其它理论.
教育学认为,在教育过程中,教师起主导作用,学生是学习的主题,遗传是基础,而环境具有决定性作用,小组活动过程最然不能等同于教育过程,但它同样是有计划,有组织的向组员施加影响的活动,在这一活动中,小组工作员能够利用小组这一特殊的环境,和影响组员,改变组员的不良习惯并且帮助他们端正心态.
三、 目的和目标
小组目标:帮助学习有困境的同学走出困境,摆脱学习上的苦恼和困惑,重新激发学习的信心,取得很好的学习成绩.
小组目的:1.引导组员对自己现在的学习状态有更加清醒的认识.
2.引导组员重新树立学习的信心,找回自信.
3.帮助组员找出学习中的不良习惯,并且引导组员改变这些学习中的不良习惯.
4.使组员能更好的认识大学学习生活,并让其找到属于自己的学习方法.
5.帮助组员在离开小组后能将小组的经验运用到平时自己的学习的过程中.
四、 小组的成员
1.小组为谁而设计:为在校大一、大二学习上有所困境的同学而设计.
考虑到两点因素:
其一,工作员的能力（大二学生的经验、专业知识背景）:工作员能够带领小组成员（能力高于小组中大多数成员）.
其二,小组服务为最需要的人设计:小组工作以大一、大二学生为主要工作对象,考虑到可操作性,可以以本校学生为主要对象.
2.成员的特征:
1) 处于大学一年级或大二这学习阶段.
2) 曾经在学习上取得辉煌的成绩（鉴于我校在高考招生中的分数,我
们认为只要是本校的同学曾经的学习成绩都应该不错）,但是现在学业不尽如人意. 3) 学习上存在很大的困惑,没有明确的目标.
4) 感觉自己很空虚,缺乏学习动力.
4.甄选（招募）的方法
A,前期宣传
前期计划做8份大海报,分别在食堂和宿舍楼等地粘贴,另外做25份左右的
A4 纸宣传单,分别在食堂和宿舍楼等地粘贴,另外在学校上发布小组招募得帖子.（宣传海报和宣传单见后）
B,报名办法
先发放宣传单和报名表,xxx再进行筛选.（具体联系方式见宣传海报,宣传
单和报名表）
B,海选
将采取问卷的方式对报名者进行第一次筛选.（具体问卷（报名表）见附件）
C,面试
根据海选情况,将安排在社工实验室,进行面试（面试问题见后）.确认组员意愿,确定小组人数（8～10人为宜）.
五、 小组的结构
本小组是结构式的,封闭式的,志愿式的小组
2022大学班级学习计划 篇三
大一的时候加入了蓝天校园网,是介绍的网站.能够让我们补贴自己的生活费,减轻家庭经济负担,更重要的是能够让提高我们的社会实践潜力,丰富我们的阅历.让我们能够更快的融入环境融入社会.也锻炼了我们各方面的潜力,如交际潜力、应酬潜力等.所以在大学我会充分应用我的时间,这将会是个不断进步,不断完善自己的过程.
大学学习计划 篇四
再过两个月,我就要升大二做学姐啦,都不敢回顾自己的大一生活了.我看可以用两个字来形容:"堕落".但是,在大一上学期,我拿到大学英语四级资格证.这是我在大一学习上唯一的收获.
前一段我看了两场20xx考研经验交流会,感受颇多.我想了很久是时候为自己做个大学规划,然而我却迟迟未动笔,所以很感谢艾书记布置了这么一个很有意义的作业.这样我们才可以先选定好目标,xxx朝着目标前进.
言归正传,说说我的规划吧.
我一直就有个梦想:就是考上厦门大学!要实现这个梦想,我就要抓住机遇,迎接挑战.机遇就是考研,实现我多年来未实现的梦想.看到考研榜上的一张张笑脸,我的心灵触动了.我扪心自问:"周琦琦,你是不是可以在三年后的今天也能上榜,像学长和学姐一样考取自己心中理想的大学."我的回答是"I Can Do It!"理想很丰满,现实很骨感.我现在面对如此大的竞争压力,怎么办呢?我的爸爸不是,所以我只能全靠自己.我记得父亲告诉过我一句话:琦琦,社会是不公平,但是老天是公平.她看得见你的辛勤付出.”我一直记得这句话每当我碰到困难的时候,这就话就是我最好的良药.我也准备带上这句话奔赴我的考研战场.
既然有了目标,就应该有相应的计划.
在大二学期,英语学科仍然是重中之中,咬定英语不放松,更上一层楼.通过英语六级考试,平时大量积累词汇,坚持每天晨读30分钟英文;每周做3~4篇阅读.
在学好专业课的同时,我大量阅读课外书籍使自己知识多元化.每个月读5本书.书籍涵盖哲学、、经济、文化.
在大三学期,奋起直追.主动加深专业课的学习,并把大四的学习内容挤入大三学期,以便大四有时间来备考研.在大三暑假开始积极网罗考研的资料,并向大四学长学姐打听备考资料和经验.充分利用各种资源,其中教师资源也是必不可少,与长者交流能使自己少走弯路.
在大四学期里,扬帆千里.目标即已锁定,该出手时就出手.与研友们风雨兼程,坚定目标,不抛弃不放弃.认真践行自己制定的计划,我想大四就是收获的季节.
在生活上,我要有良好的生活习惯.良好的生活习惯能使我们的学习起到事半功倍的效果.我应该努力做到以下几点:合理安排作息时间,形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼,正所谓身体是xxx的本钱!要保证充足的营养供应,养成良好的饮食习惯;拒绝一切网络游戏.
我曾读过一段话:"青春的含义在于不管我们选择什么,成功与否,都不要后悔.我希望通过大学四年的学习,深切地体会到青春和成长带给我的喜悦和甘甜.不仅要努力学习专业知识,还要具备竞争意识和创新意识、团队合作意识.在经历了四年的大学生活后,自己可以变得更加、坚强并且积极向上."这是我对大学生活的期望.
在拟好规划后,还要提醒自己,在具体实践计划也会碰到困难.如难以预料的事情像经济衰退或者生病等,在这种情况下,我们要耐心等待,或者寻求其他方法,改变自己的想法来适应社会.
希望我的大学是我梦想的跳板,祝我的梦想奋力起航.
大学个人学期学习计划 篇五
大学个人学期学习计划
本文是关于大学个人学期学习计划,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读.
大学学习计划篇一
对于我们即将走过大二的同学来说,怎样面对接下来的大三大四学习生活呢? 面对我们今后就业的前景、事业的发展,我们又怎样才能在接下来的学习生活中塑造自我呢?
面对大学毕业生毕业后越来越多的找不到工作,我们又如何才能在这充满竞争的世界里脱颖而出、走向成功呢?
大学的开窍期是什么时候呢,大学二年级到三年级.在这个时期突然发现我们寻找到我们自己想要的东西,在此以前,却是昏昏沉沉的,所以其实大二大三的同学们正处在关键时刻,要抓紧时间为自己选定未来,找到自己想要的东西,这才是最重要的,因此上大学是为了什么,其实我觉得自己的目标是比较明确的,因为是社保专业,所以将来的就业应该就是本专业方向,而上大学是一个完善自己的过程.我兴趣广泛,音乐、篮球、足球等,在正常的学习外,多参与一些活动全面发展,只是应该更好地安排好时间.
回想大一大二,我觉得挺充实的,学习还好,学校的实践工作也做了很多,像院组织部的、校勤工部的干事,大二做了校勤工部的副部和科协的副.参加了各种等社会实践工作,从中也应用这些时间来探索自己的职业道路,从中找到差距,为弥补差距制定一些行动计划.从中我也慢慢的成长,学到很多是在课堂学不到的,我想一个人的成长比成功更重要.因此在大三大四的学习生活时,要不断完善个人的人格,因为从人的一生来看,人格健全是第一重要的东西,它不仅让你成功,而且让你和你的周围更加的和谐,更快乐.这就是大学必学的怎样做人.
怎样读书,这是大学里必学的事,学会无师自通,这也是我们可以给自己的一份最好的礼物,首先应该把自己课程琢磨透,学好自己的专业课程,老师只是引xxx,我们必须自主学习,掌握学习方法,大三大四是专业课程的攻坚阶段,
因此不仅要在理解所有知识的基础上提出疑问"为什么是这样?",一旦理解了"为什么"后,我们将能够举一反三,解答问题可以有不同的思路.这样不断的尝试才能学会创新.这是我们大学生急需培养的能力.
我觉得除了学好本专业,还应该多涉猎一些领域.在大三大四,多去学校的图书馆自学有关法律、保险和人力资源等知识,正如很多同学忙于考证那样,我也应该多考取一些证件.当然最重要的是如何学习,学会寻找"考证"的富矿,我们要知道在毕业后什么才是我们的核心竞争力.因此我们千万别守着金矿卖煤矿.因为只有证明我们学习能力真的很优秀,以优秀的专业成绩为背景,各种各样的证才会锦上添花,因此我将在大三大四适当的寻找属于自己的富矿. 怎样交流,怎样与人相处,这是我们大学生急需培养的能力.交流能力,需要我们学好语言,不仅中文,还要学好英文,这将使我们走出学校在工作中占据主动.因此我们要好好把握大学剩下时间,利用学校有利资源,一来有很多英语教授,课余时间可以好好交流,学习英语学习方法的同时还可以改善自己的口语;二来多跟同学交流英语知识.所以我想大三大四期间里一定要把英语六级给过了,这样就在社会找工作时就更有优势了.怎样与人相处,需要人文和科学的融合,大学生需要学会交流,学会与人相处,不仅是要与学校里的同学老师处理好来,学会与背景不同的人的共同生活,学会合作与分享;还有学生会部门的里不同身份的干事与干事之间、干事与部长等学长之间的交流,多主动跟学长学姐交流;同时还要走出学校与社会人多接触.我还有个暑期规划就是不仅要去社会做,另外安排时间去与本专业有关的部门去实习,不断积累和总结知识.
我们毕业以后能否适应社会的需要,关键还需要我们在剩下大三大四的学习生活中懂得如何做事,我们在社会上无论三百六十行做什么工作,拆解开来,其实就是一项一项的任务,或者说"事".这些任务所需的专业知识,在大学里,即使学到博士阶段也是不可能完全应付得了的,所以必须有继续学习的能力,而尤其需要的是科学地做事能力.
因此,我要在大三大四学习生活中立志、修身和博学.立志就是树立自己的方向;修身就是提高自我修养;博学就是通过学习与实践使自己成为术业有专才,成为触类可旁通的通才.
大学学习计划篇二
这一学期是一个重要的开端,是我人生中的又一次转折.在还未能了解她时,我必须以全新的姿态去迎接她,让她成为我不断进步的基石. 总结了上一学期的学习,发现了很多问题.具体情况如下所列: (1)没有找准学习方向,对于学校的情况没有深入地考察和评估;
(2)个人学习方法没有成形,处在随机状态,课内课外都是一个模式,存在着学而不解的问题;
(3)盲目自信,自我妥协,对于学校存在的严重的教学问题置之不理,没有采取强硬的自我保护措施;
(4)手机上网频繁,影响了正常的休息,xxx了日常的作息结构,对学习造成了很大的负面作用;
(5)个人业余爱好占据了大部分思维活动,使得学习进程大为减慢,对专业的学习兴趣也出现了较大的波动.
还有很多问题未能一一列出,只选取其中五件较典型恶问题作为参考,希望以后能在学习生活中避免这样突出的问题.
现在看来,上学期的就学是一次极严重的失误,这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿.当然,面对失误,呀不能总沉浸在旧迹的灰暗中,一个新的局面,需要我们用快乐的双手去打开.虽然,这次失误给我带来了很多经济上的困难,但并没有彻底住我一心向上学习的劲头,反而促成我对于现状的全面审视和思考.一次失误引出一个提醒,这次失误提醒我要时时铭记学习、处处加强观察和思考,全面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划有目标地规范学习和生活秩序,从而更有信心地去钻研和创新.lOCALhOsT
以上就是我作"新学期计划书"的初衷.为了更明确地提出我的新学期的目标,我将分几个方面来说明,计划如下:
第一,就学方面.这次重新选择学校就读专业,是符合我的早期意愿的,主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范.由此得出择校的几个基本原则:一是要看学校的办学历史和特色;二是要看大众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响(名气);五是要考察该校的
教学情况和校园的环境(住宿,活动场所,教室,实训场地等);六是要询问该校的招生要求.
以上是我总结的六条关于就学的基本原则.入学之后,下一步就是开展学习了.
第二,学习方面.谈到学习,就难免要和课堂联系起来,这是片面的看法.对于一优秀的学生来说,学习意味着多方面的发展.也就是说,学习不光是学习书本上的理论,更重要的是学习做人和做事.书本上的知识,莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的,而这兴趣的主人--我们无一例外都在受兴趣的左右.这里,我有个经验,就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心,努力地去探索他们,从观察入手,在与各方询问中加深认识,用思考得出明确的结论,全面的体会周围各种事物存在的意义,毫不挑剔地面对一切,这对于学习专业本身是非常有益的,对于人的学习能力的提高有很强的促进作用.有人说,学习不分场地,不分老幼病残,不分尊卑贫富,不分国界种族,这就是在说学习的性质--无处不在,且可以通过本能的需求来获得.
学习的方法可以根据当天的课程安排而定,一般以自学为主、课堂为辅,而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难,不可丢三落四,一旦怠慢成性,疑难就越聚越多,到最后不得不放弃.学习要靠不断地扩张和积累,只有把学习的方法和实际的行动结合起来,才有可能学好专业.
学习专业,应把基础知识和重点课题结合起来,做到同时互补;学习专业,要了解该专业的宏观知识体系,并制定出大致的课程结构,从而列出他们的先后顺序,以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习专业,要始终以围绕专业的技能要求来开展学习,特别是基础知识的温习,更要紧贴专业的所需,这样,专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一.
学习态度也是不可或缺的一环.作为年轻的我们,把握好自身的心态是学习的重要前提和保障.心态源自心灵的反应,是意识的稳定的内在形态.人都必须具备良好的心态,如何塑造和保持良好的心态,是我们新学期自我调整的第一步.心态的塑造,重在心灵的感悟、意识的强化.在生活中,在学习中,在与人交往中,在工作中,我们都在用心灵承担着一切,这是应该注意的一点,因为我们的
态度的好坏取决于她的认识的深浅. 大学学习计划篇三
大三时间已经过了一个月,上个月没学到什么东西,过的跟大一大二没啥区别,天天呆在电脑边,生活在虚拟的梦幻里,什么名堂都搞没,想想再也不能像这样的过下去,太没彩了,浪费时间,浪费金钱,浪费生命.也就等于慢性xxx了,我想改变像现在这样既颓废又散漫的自己.打算第2个月去找份工作,早点参加工作可以充实我的生活,可以积累点工作经验,可以为以后找工作做点铺垫,还可以赚点生活费.周一到周五期间每天上半天的班兼周六周日,晚上如果有作业的话就去搞自己的作业,没作业的话就学自己的专业,主要是学电脑(CAD--3D--LIp--pS)和手绘,工作直到大三结束.大三的暑假期间我想去外面的xxx实习,这样可以提高自己的专业素质,还可以获得一定的报酬,或者如果到时候我的专业实在是没法上岗的话.那就呆学校去老师那搞专业培训,学习一个多月的xxx,剩下的时间学习手绘.
如果上大四的时候我还没参加工作而留在学校的话,那就继续学习自己的专业,把基础打牢点,大概在大四的第2个月的期间就出去实习或者是考察了,愿我能够顺利的做好自己的工作. 大三第一学期:学习兼工作
大三寒假:大部分时间留学校,有必要时学学专业,今年过年就打算去外公家过年了.
大三第二个学期:还是学习兼工作. 大三暑假:主要是学习,接受专业的培训. 大四第一学期:主要是实践,实习,考察,找工作. 大四第二个学期:找工作,毕业准备.
大学生学xxx结与计划 篇六
转眼到工程学院已经一年了,这一年是我人生旅途中的重要一程.进入这个以人文教育著称的高等学府,我深知学习机会的来之不易和组织的信任及自身的职责.期间,在单位领导的关心、支持下,在老师的教导及同学们的帮忙下,透过自身的不懈努力,逐步完成着从xxx到大学生这种环境和主角的双重转变和适应.同时,也在学习中逐步成长、完善自我,进而使自我在思想、理论知识水平方面都有进一步的提高,在"行政管理"专业知识上有了全新的认识.岁首年终,回顾这一年的学习生活,收获颇丰,感受颇多.现就这一年来的学习状况总结如下.
一、加强思想学习
为了适应社会的发展,一年来,始终把学习放在重要位置,透过运用互联网、报刊、电台广播等媒体多途径地学习理论、重要思想、十六届六中全会决定、"八荣八耻"、构建和谐社会若干重大问题决定等.作为班支部组织委员,责无旁贷,以身作则,用心组织并参加班支部各项学习和组织生活会等,有效地提高了自我的理论水平与素质,进一步增强了党性,牢固树立了全心全意为服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观.
二、认真学习专业知识,完善知识结构
首先,学习上我始终严格要求自我、刻苦努力、用心向上,百般珍惜这次难得的学习机会,透过多看、多听、多想、多问、多做,认真学习了学校安排的各门学科,上半学期取得了平均89.2分的好成绩,期间,从无迟到、早退和旷课.
另外,我还注重课本以外知识的学习,加强积累、消化、吸收,获益匪浅,努力提高自我的综合潜力.一是充分利用学校图书馆的有利资源,自学专业知识以外的书籍、资料,拓宽了知识面;二是利用一切机会聆听站在学术前沿的专家、知名人士的专题知识讲座,开阔了视野,增长了见识;三是透过专业课程写作和课堂交流互动的锻炼,掌握了有效的学习方法,提高了自我分析、解决问题及辩论、阐述问题的潜力.
其次,我虚心向身边的同学请教.同学们都来自不一样部门、不一样岗位、不一样职业,为彼此间相互学习、借鉴、交流带给了很好的平台与资源.
再次,透过网络和报刊等方式用心了解的各方面的发展状况,结合自我的专业课程撰写心得体会.
三、今后的努力方向
这一年中,虽取得了必须成绩,但我清醒认识到自身还有很多不足.譬如,工作潜力和创新意识不够强,理论水平有待进一步提高等,鉴此,我决定在今后的学习中努力作好以下几点:
1、进一步加强学习,个性是理论、专业知识的学习,不断增强自我的敏锐性和鉴别力,理论联系实际,逐步提高自我的理论水平和专业知识水平,完善自身的知识结构.
2、继续提高自身的思想道德水平,强化为服务的宗旨意识,培养良好的道德修养.
3、克服年轻气躁,急功近利的不良心态.办事做到脚踏实地,务求实效,提高工作用心性、主动性,在点滴实践中完善提高自我.
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