教师个人读书计划七篇
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教师个人读书计划 篇一 稿子汇,范文学习文库
"书籍是人类进步的阶梯", 它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务.读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩.为了促 进教学实践与理论的结合,提高自己的、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,更应该要读书, 汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵.新学期又开始了,结合自己的实际情况,特制订个人读书计划如下: 稿子汇 www.gaozihui.com
1、树立"以书为友"的思想,将朴素的"读书是一种需要"上升为"读书是一种责任"、"读书是一种乐趣"、"读书是一种有益的生活方式",努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质.
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2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师.
3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量.
4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象.
教师个人读书计划 篇二
1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而形成终身阅读的良好习惯;
2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;
3、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流.
在我的读书活动中,要把读书活动作为教师"行动研究"或者"校本教学研究"的一个部分.在"问题—设计—行动—反思—新问题—新设计"的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤.不断是为发现问题和解决问题提供"教育的眼光"和"教育的心情".
教师个人读书计划 篇三
一、读书指导思想:
"书籍是人类进步的阶梯."读书使人明智,读书使人成长,只有坚持不懈地读书学习,才能使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶.为了提高我们的阅读能力,把读书活动融入到教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,满足学校建设学习型组织的需要.在教育局和校领导的引导下,我这学期重点制订如下个人读书计划:
二、读书目标:
1、 通过阅读,使自己成为更富内涵的老师,通过学习教育经典理论,丰富自己的人生,提升自己的理论和实践水平,提高自己教育教学的质量和效益.
2、 在读书中提高自己的思想境界.通过品读美文,多沾书气,多闻书香,成为与书为友的"书虫".在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中.
三、读书内容:
1、经典阅读<<教师的挑战-宁静的课堂革命>> <<给教师的100条新建议>>
3、和孩子们一起阅读:<<小公主>><<安徒生童话>><<格林童话>>等.
四、我的读书措施:
1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划.
2、养成不动笔墨不读书的习惯,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,潜心写好读书心得.
3、坚持读书活动与课堂教学相结合.充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程.边学习教育理论,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思.
4、 主动与同事交流,讨论读书体会心得.利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得.
5、 每学期末认真撰写一份高质量的读书心得或经验总结.
6、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态.
五、读书形式:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好读书心得.让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的进步的一种途径.
2、坚持积极参加市、区、镇级等各种培训,提高自身的文化层次,注重在培训中锤炼自己.学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处.
3、读书活动与课堂教学相结合.要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间.边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思.
教师个人读书计划 篇四
书是人类进步的阶梯,读书使人明智,读书使人高尚,读书使人明理,读书使人善辩.作为一名教师,肩负着传道授业解惑的重任,更应该具备丰富的学识,要把读书作为头等的大事.教给学生一杯水,教师必须先有一桶水.我们要把读书当作促进自身专业成长的主要途径,不断充实自己的才能,更新自己的教育理念,在多次的实践与反思中,提高自己的教育教学能力、创新能力、管理能力.
一、读书目标
1、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高自己的师德修养,建立新型的师生关系.
2、通过阅读学习,提高自己的文化涵养,与一本好书作伴,就像是与高尚的人交往,在读书中开拓视野,启迪智慧,收获成长.
3、通过阅读使自己业务精良,转变教育观念,与时俱进适应新课程教学,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格.
二、计划阅读书目:
略
三、计划与安排
1、每天坚持阅读一小时,培养平和的心态.阅读内容尽量广泛,涵盖教学教育、文学、心理等.
2、做好笔记,记好随笔.只有边读边思考,才能跳出书籍,获得更多.勤读、勤思、勤做、勤写,在实践中反思,在反思中成长.
3、充分利用网络资源,定期关注<<语文教学通讯>><<语文建设>><<名作欣赏>>等期刊的更新,观看<<百家讲坛>>,提升自己的专业素养.
4、课余背诵唐诗宋词.唐诗宋词是中华文明中的绚丽篇章,熟记唐诗宋词,"腹有诗书气自华",让自己身上的浮躁气息在诗词中慢慢沉淀,让生活在读书中日渐丰盈滋润.
教师个人读书计划 篇五
曾经有位教育家说过:"只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的.读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心.这是作一个'真正的教师'所不可缺的精神底蕴"."有人说,没时间读书,关键还是他不想读书……"我完全赞成这句话,并深有同感,因为我就属于这种类型.因为我老是想:"老师也是人,老师的压力也是相当大的,应付学校各种各样的检查,评职称、提高教学质量、白天要上课,晚上有时还要加班……忙了一天,只想坐下来看看电视、聊聊天,放松放松,哪有精力读书?"苏霍姆林斯基说过:"一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书."所以我要积极参与这个活动,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养.
一、我的读书目标:
1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力.积累教学经验,促进自己教育教学风格的早日形成.使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师.
2、每天坚持读书,养成每日必看的读书的习惯.通过读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩.
3、通过读书开阔视野,通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象.
二、读书活动的主要措施:
1、边阅读边摘录、记录,形成学习笔记.
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得.
3、每天确保2—3小时的读书时间,让阅读成为一种习惯.
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态.
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得.坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程.
6、勤于动笔.要用心读书,联系教育、教学以及学校管理实际,勤写读书心得.参与交流.认真参加学校组织的各项读书活动,在合作、交流、互动同提高.
三、读书内容
<<教育的问题与挑战>>、<<教育新理念>>、<<新教育之梦>>、<<教育研究的理论与方法>>、<<教学机智——教育智慧的意蕴>>、<<课堂观察>>、<<赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟>>、<<爱心与教育——素质教育探索手记>>、<<和教师一起成长——一个小学校长的手记>>、<<我们一起成长>>、<<现代教育报>>、学校及本人订购的各类报刊杂志等.
以上就是我的个人读书计划,只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才能促进我的成长.
教师个人读书计划 篇六
一、指导思想:
以我校xx教师读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
坚持每天读书,把读书当成职业习惯."腹有诗书气自华",读书不是为了应付上课,而是出自内心的需要和对知识的渴求.要每天不间断地读书,与书籍交朋友,不断提升自身的综合素质.
二、我的读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格.
3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩.
三、读书安排:
1、经典阅读:<<英语教师培训读本>>、<<陶行知教育名篇>>
2、选读书目:
1、<<英语新课程标准>>
2、<<英语教学活动与设计>>
3、每月必读:<<语言教学中的交际法>>
四、读书的主要措施:
1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想.
2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得.
3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶.
4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息.
5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结.由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,理论、古今中外文学名著选读、略读、速读.
以上就是我的个人读书计划,作为一项为孩子"打底"的工程,教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念.那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是——读书.只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,促进教师人生发展和生命成长的最好的途径.
教师个人读书计划 篇七
世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远.这便是书.
天下风光在读书.读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间.我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉.我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意.我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风范.
教师———传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事.教师应以自己的工作为基础,提出各自的要求和建议,采用何种读书方式,拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向.
具体读书安排
(一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享.充分利用自身资源、自挖潜力
1、继续教育以自学为主,充分利用课余时间阅读:<<新课标>>、<<新教材>>、<<新课程中课堂行为的变>>.另外充分利用学校订购的教学刊物如<<教育>>、<<教学设计>>、<<班主任>>…进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标.
(1)参加继续教育培训,学习<<做最好的老师>><<教育中的心里效应>>了解社会的发展,了解时代的需求,更好地为学生服务.
(2)积极参加进修学校组织的继续教育.学习班级管理,课堂教学等,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处.
自购图书阅读.在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔.特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会.
2、充分利用图书馆现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的.所以我们要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海.
(二)为自身的发展寻求外部支持
为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持.
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑.
2、积极参与读书交流活动.让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合.
"要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想."这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策.一.个人学习目标:
1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要.
2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新.
3、使自己成为新课程方面的学者型老师.
4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养.
二. 读书具体措施安排:
1、利用一切时间积极自学,学习<<新课标>>,<<新教材>>,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔.
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得.利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得.由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,理论、古今中外文学名著选读、略读、速读.
3、每天确保半小时到一小时的读书时间每周整理读书笔记,保证读书的效果.每月及时上交读书笔记,争取在教师会上交流总结.
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态.
5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录.以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点.以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养.在日常可以选一本自己感兴趣的书.
三、读书内容:
1、<<中华共和国教师法>> <<行走课堂>> <<高效课堂>>
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