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为进一步推动社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校九年级学生积极投身道德实践活动，特制定以下方案。
一、指导思想与工作目标
以马列主义、***思想、***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，增进所有师天生为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，提供最新和免费范文模板参考 打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。
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二、“学校道德讲堂”工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道展开工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长时间展开实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐渐推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生展开活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，增进师生健康教育整体氛围的构成。
三、“道德讲堂”对象：
九年级师生
四、学校道德讲堂”的组织实施
学生“道德讲堂“
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1、我听——网络 组织全体学生共同凝听道德故事宣讲活动。利用班会课，让学生仔细听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。
2、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。
3、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德气力，升华本身境地。
4.我唱——学唱《感恩的心》。学习朗诵中华传统经典语录，社会主义核心价值观。
本次活动要有方案、有活动记载、有总结，活动中留意搜集照片等资料，体现活动成效。
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