初中生物教师述职报告六篇
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初中生物教师述职报告范文 篇一
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从教以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务.同时,在原来的基础上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要情况小结如下: 稿子汇,范文学习文库
一、思想品德,职业道德 公文汇 www.gongwenhui.com
"作为一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?"这始终是我思考的问题.这几年来,自己坚持学习马列主义、思想、理论及重要思想以及科学发展观的重要理论,坚持四项基本原则.拥护党的基本路线、方针和政策.遵守教育法规,履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务能力.常年满"负荷"工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线.与同事之间:相互尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时,做到以身作则,为人师表,严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生.我时候以"工作业务上的高标准,生活享受上的低标准"严格要求自己,做到吃苦在前,享乐在后.用实际行动验证"言传身教、身行一例、胜似千言"的至理名言.自己无论教哪个年级、怎样的班,都能使领导放心、家长满意、学生欢迎.
二、教育教学能力和工作业绩
我深化教育、教学改革,积极推进素质教育,在从事生物教育的过程中,我始终明确中学生物教学大纲的要求,熟悉中学生物教材,敏感性强,能胜任中学生物教学任务.讲课思路清晰,语言表达准确,流畅,教学效果好.并多次承担上毕业复习观摩课的任务.所带班级学生考试成绩优秀,多次获得奖励;.同时,我还积极参加教育培训活动.每学期均承担各种教学公开课.作为班主任我积极与同仁探讨中考和统考的备考研究,关注考试动态,潜心研究各种题型的应考策略,积累了丰富的备考经验,从而使所带班级会考成绩优异.
在连续长达年的班主任工作中,我意识到它是一门深奥的学问,为了做一个好班主任,我是这样部署工作的:
(一)创建班级的标准.如"求实,团结,勤奋,友爱".如"珍惜,知足,感恩"等.班级标准的形成的过程,应是一个动员全体学生,统一认识的过程.这个时候都是发动学生讨论,确定.讨论越充分,认识越深刻,越有自觉性,效果就越明显.
(二)严字当头,提高班主任的威信.严中含爱是我的班主任工作的特质.我在敞开胸怀去爱每一个学生的同时,也会想很多方法,通过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我,这样班主任老师才能很好地管理班级和传达信息,使班级活而不乱.
(三)合理选拔班干部,形成班级建设的骨干力量.在班干部的选拔和培养中我着重注意让他们树立对上下负责任,更对自己负责任的意识,只有这样的班干部才能成为班级中真正领头雁.多年来,培养了、等优秀学生.
(四)xxx不良风气.风气是班级的气质,气质好坏,直接影响到全局.每周定期一次主题班会,强化学生看待问题的标准,以及利用任何可以利用的机会不断地重复灌输的标准,让学生树立是非观念.这样,所带班级都能给任课老师留下习惯好,班风正,重感情的良好印象.
(五)与任课老师和家长密切配合.学生的一些不良习惯通常在班主任老师面前进行了掩饰,要真正透彻地了解学生一定要定期和每一个任课老师沟通,这样能起到事倍功半的效果.站在如果我是孩子的父母的立场上和她们的父母进行交流是让家长认同的做法.只要有时间和机会我都不会放过,这样使我们的师生关系更加融洽.由于思路正确,我所带班级班风正,学风浓,学生犯罪率为零.学业成绩名列前茅.
三、教学研究成果
在从事教育教学工作过程中,我始终坚持对于生物教学研究和探索,取得了一定的成绩.
回顾过去的年,虽然取得了一些进步.但我知道,在以后的日子里,我仍应加强学习、不断进取、勇于创新,一如既往地提高自身各方面的素质,不断完善自我,超越自我,为促进学生的全面发展,推动学校和教育事业的科学发展贡献自己应有的力量.
生物教师述职报告 篇二
本人于____年2月至____年7月担任七年级(11)、(12)两个班和八年级(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七个班的生物教学工作,及八年级(4)班班主任工作.在____年9月至____年1月,本人担任七年级1~9的生物教学工作,以及七年级(1)班的班主任工作.在本年度来,我热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,能积极的参加教育局及学校组织的各种学习活动,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的思想觉悟和业务水平.下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.
一、在教学工作方面
1、备好课.根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并设置各种利于吸引学生注意力的有趣问题,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳总结.
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
4、把握好教法,如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,需要好的教学方法.
5、组织好课堂教学.关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,尽量当堂完成,减轻了学生的负担.
6、注意分层教学,还要做好课后辅导工作,使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去.尤其在后进生的转化上,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习.
7、积极参与各种教研及学习活动.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作.
二、在班主任工作方面
1、制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风
在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好.在开学前就从xxx调查、了解入手,按照学校德育管理要求,严格管理班级,制定详细的班规班纪,严格制度,明确责任,制定目标.做到班荣我荣、班耻我耻.在对班级的管理工作中,我得出了"争做第一班的"目标.
2、培养班干部,形成班级内部多层次的干部队伍
在选拔、培养班委的工作中,我一贯坚持"认真负责"的原则,反对独断专横;主张"全面评价学生",反对"一点定论"(例如:反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法).我所带班级的干部有四个层次:(1)、班级管理的"核心"班长,是老师的代言人.(2)、班级的"中层"全体班委,是班级各项制度落实的执行者.(3)、"基层干"小组长和课代表、他们是日常性事务工作长的具体单位.
3、关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处
老师喜欢品学兼优的学生,这是人之常情;而要喜欢后进生,特别是个方面都令人烦恼的学生,在感情上确实较难.作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化.要做好这项工作,首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路.在这项工作中,我注重情感交流,以心换心,设身处地,用师爱温暖被冷落的心.同时从一点一滴的小事开始,培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点.xxx从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步.最后,为巩固他们的进步,我在每个后进生的周围,安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助.这样,有了家长的定期交流,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境,使班级的后进生转化工作取得了较好的效果.
4、言传身教,以身作则
教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生.因此,教师必须"美其德,慎其行",不能出一点疏漏.凡要求学生做到的,班主任坚决做到.要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则.在教育学生时,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣.
班主任工作任重而道远,还需要我不断的探索新方法、改进新措施.在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索.我将向朱利倩等优秀的班主任学习,扎扎实实做好各项,为争创文明班级、示范班级而努力.
总之,在本年度的教育教学工作中,我认真的完成了学校交给我的工作任务,并取得了较好的成绩,八年级生物会考达到了98﹪,达到A等级的学生近60﹪,超过了同级学校.而且,本xxx获得了学校"优秀班主任"的称号,所带班级获得了"优秀班集体"的称号.本xxx获得了学校推荐的"县区级骨干教师"的资格.
当然,"学无止境".在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,更好的做好自己的本职工作,无愧于道德良心.
20xx生物教师年度工作述职报告模板 篇三
尊敬的领导: 您好!
一、教学思想方面:
本人思想进步,积极向上,拥护中国人民共产党,以党的方针政策作为指导思想.注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情.本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退.本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足.
二、教学工作与学习方面:
这一年我担任的教学任务是初二(13)班至(18)班的生物教学工作,每周课时18节,超工作量.虽然初中生物现作为会考科目,但我在工作中一样认真负责,认真对待每节课,上好每节课.在课堂上的学生管理也很好,在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生.
在教学上我的一贯作风是:
1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好.另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施.制定符合学生的教学方法及教学内容.在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.
初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物.本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫.主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次.总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性.为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,xxx印发给学生.同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象.这样做,就有了很好的效果.
3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动.本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼.听其他老师试讲共10次,也有很好的收获.总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平.老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
三、取得的成绩及反思:
通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩.上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名.本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获.另外上个学期写过一篇论文<<在生物教学中如何渗透生态环境的保护>>获三等奖.十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作,并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖.下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源.
这一学年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作.
总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展.为人师表,处处以身作则.
此致
敬礼!
述职人:_____
20___年_月___日
高中生物教师述职报告 篇四
一、思想方面
作为一名共青团员,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意理论学习,坚持学xxx关于建设有中国特色的理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持以提出的"“作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,以满腔热情地投身到教学,教育工作中.
二、教学,教研方面
在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力,组织管理,总结能力等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平.
在工作的这几年中,我分别担任了高一,高二,高三的生物教学.我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论.例如,对新课程标准下的教学设计作了探讨和研究,并将心得写成论文,与同科组的老师或同事交流.20xx年所写论文在市生物学会年会中进行交流,并在中发表.
作为一名年轻教师,我虚心向教研组的老教师学习,认真研究教材,积极参加集体备课活动,学习大家的教学方法,提高课堂效果和教学质量.在连续两届高三教学中达到并超出了学校设定的指标,获得了理想的成绩.在高二的学业水平测试中,所教班级全部过关.20xx年被评为年度校级先进个人,考核优秀.
经过不懈的努力,抱着在实践中学习,在竞赛中提高的观念,我参加了市教研室组织的各项竞赛,取得预期的效果.并于20xx年获得市中小学生把握学科能力竞赛生物学科二等奖,20xx年获得市市高中生物教师基本功竞赛二等奖.
我还组织学生参加各类学科,知识竞赛.在中学生生物学科奥林匹克竞赛中,数人获省,市二三等奖.
三、班主任工作方面
班主任是班级的组织者,教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理的骨干力量,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育,家庭教育和社会教育的桥梁.教师肩负着的不单是教书,更是育人工作.我曾于20xx~20xx,20xx~20xx,20xx~20xx三学年担任班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的认识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法.
首先,要求自己始终带着一颗“爱心“去工作,让学生感觉到你是真心地关心他,鼓励他,从而缩短了师生之间的距离.同时,他们犯了什么错误的时候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心.
其次,我知xxx育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,而且高中阶段的学生有着很强的自尊心和自主性,这就需要有足够的耐心与他们探讨,交流.在平时的工作中我特别注意细心观察,发现了学生的进步,马上以真诚的态度表扬,鼓励;发现了学生的错误,同样以真诚的态度,平和的语言与学生交流,学生是完全能够接受的.
第三,我始终坚信“严是爱,松是害“,在对学生关心爱护的同时,也从不忘记对他们严格要求.班干部制定,并通过全体同学商讨,修改,我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读,张贴后,师生一起严格遵守.特别是我这个班主任,以身作则,严格遵守,起到了很好的表率作用.
20xx年所写论文<<相信每一位学生>>收录于<<校园的守望>>一书.08-0年第一学期被评为校优秀班主任.
“捧着一颗心来,不带半根草去“,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.
高中生物教师述职报告二我叫王红珠,现年40岁,20xx年毕业于陕师大生物学系,20xx年晋升为一级职称.在20xx~20xx年度期间,我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学,现将我一年来的工作情况汇报如下:
一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业.平时我能坚持学校组织的学习,做好笔记,明确国家的大政方针.更重要的是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作.自去年8月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座<<新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径>>、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座<<学生中心视角下的课堂变革--叩响高中教育>>、清华大学教育研究院专家王振权的讲座<<为学生而改变--走向深度学习>>和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座<<走进有效教学,构建卓越课堂--一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例>>,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深.借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学“四步导学"的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获.
一轮复习时,狠抓基础落实双基.我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位.我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信.我还利用其他时间给学生们做了<<纠错反思>>专题讲座,进行生物复习方法的引导.这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人.
二轮复习时,注重综合,提升能力.利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升.
三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实.在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力.更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害.今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺.一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里.
一年来,我从不因故缺席,恪尽职守,兢兢业业.功夫不负有心人,我所带的班级都出色完成了高考任务,二本上线人数分别是47、44、45、41,曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次.平时我还很注意教学研究,论文<<"四步导学"工具单制作策略>>在陕师大出版的中学生物教学上发表,<<新课改下生物习题讲评课的教学模式>>荣获20xx年<<中学生物教学>>杂志社"中学生物新课程教学研究"教学论文评比一等奖.这些成绩只能代表过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉,再创佳绩!
高中生物教师述职报告三20xx学年是我就职的第一年,也是担任班主任的第一年,担任高一(2)班的班主任.同时担任高一1、2、3、4、13、14班的生物教师,经历一年的锻炼,我内心变得很强大,回想一年,收获与感触同在,现就师德、教学、管理和成效等方面总结如下:
一、师德方面
我积极参加学校的教职工会议,认真学习学校下达的上级文件,每天关心国内外新闻大小事件,注重理论的学习,与同事关系相处融洽,而且能够虚心向有经验的教师学习.我积极参加各类业务学习,努力提高自己的水平和业务水平.服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作.认真贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在上与党保持一致,爱岗敬业.树立我与学校共荣辱的思想观.
我爱岗敬业,从不迟到早退.既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.
在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象.
二、教学方面
我担任高一1、2、3、4、13、14班这6个班的生物教师.
刚来到学校时,对学生的适应能力还不熟悉,所以讲课比较快(语速快内容也快).通过一个学年的接触,尽量做到让我去适应学生能接受的教学方式.结合教学要求和学生实际,对教学内容进行取舍、增减,力求突出重点、突破难点,让学生听得懂、学得会、记得牢.在这一方面自己还并不满意.但是我在教育教学工作中,始终确立"以学生为主体""以培养学生主动发展"为中心的教育方法,服从学校领导的分工,积极做好本职工作,结合本校的实际条件和学生的情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而也不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学工作.但我个人觉得,我在的内容落实方面等还有待改进.
同时,我积极参加科组备课会、学校组织的外校听课学习、区进修学校组织的新教师培训等,并在5月份赴昌乐二中学习一周,收获良多.
在当今的社会,教师如果不学习则不能胜任现在的工作,就会觉得生活毫无意义,就会沮丧而没有活力.因此,学习本身也是在拯救和提升教师自己,如:我认真阅读了<<世界上最伟大的推销员>>和<<气场修习术>>后,我对工作充满了.同时学习了刘良华老师的<<教师专业成长>>后,我把新的理念运用到教学中,取得了意想不到的效果.
三、管理方面
本学年我担任高一2班的班主任.高一(2)班共47人,25男22女.内宿生27人,外宿生29人.经历一年的锻炼,我内心变得很强大,回想一年,收获与感触同在,现总结如下:
(一)上个学期的感悟以及教训
在未开始工作之前,我心目中的每一名学生都是潜力无穷的.陆哥·赫胥勒说得很好——我们最大的悲剧不是恐怖的地震,不是连年的战争,而是千千万万的人们生活着xxx死去,却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大的潜力.如此之多的现代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不知道自己究竟是什么人,或可以成为什么人;如此众多的吾辈尚未经历足月的心理和社会的诞生,却已经衰老死亡.我深信每一个学生都有着巨大潜力.
同时接受每个学生潜能未开发的现状,允许他们有这样或那样的小毛病,允许他们在未入学之前就已经存在一些问题.
我的第一年就是用来长见识的,接受教训的.用一年时间了解学生了解工作了解自己.这一年势必是很辛苦的,需要有更多的努力.
于是我好奇又忐忑得开始了一个学期,尽心尽力,现得教训如下:
1、刚开学缺乏必要的引导.我一直以为有些东西我不用教,学生都应该会——尊师、爱护公物、保持教室卫生、收拾好自己的东西等等,因此我就在旁边静静观察,做错了就提醒.
2、内心没有一个班级的明确目标.卫生、内宿、习惯等等学生怎么做没有明确提出来,他们做错了就提醒、谈话等等.
3、恶性循环.我给学生的都是消极暗示——你做错了,你哪里那里又做得不好,你这么做是不对的等等,学生没信心了,我也会很气馁,这样相互都是一种不好的影响.
4、没有摆平心态.事情发展得跟我想象得太不一样了,我期待越大,失望就越大,就越不想动.我常常找人倾诉、去跑步等等都无济于事,生活在失望当中,一度非常痛苦.
5、我有一种不合理的想法——学生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人说--有什么样的班主任就有怎样的班级).每出一件事情,我都责怪自己为什么没做好,为什么又没有做好?陷入自己跟自己较劲,自己打击自己的怪圈当中,根本没有心思去改善现状.
6、刚开始的时候,新为人师,我认为跟学生的关系是平等的,对于管理人还是没什么经验,所以不是很敢管.
7、除了与学生的关系,自己与科任老师的关系、学生与科任老师的关系处理得有待改善.所以即使天天早到晚归,虽然天天在想为什么,也没有找到解决的方法,为此一度很痛苦.
(二)下学期的措施与反击
经过一个寒假的反思以及沉淀,我总结了班级问题(基本上没有走到正轨),决定各个击破.
A表面的问题
1、班级课堂思维开发得不错,动得起来,但是很难静得下去.(晚修、上课纪律的问题)
2、班级卫生(爱扔东西)
3、学习习惯不好,没有提前准备的习惯,平时发的试卷之类的东西没有整理的习惯,考试之前乱糟糟的,找起来浪费很多时间.
4、班干部没有起到带头作用,班干部培训不到位(老师一不在就乱套)
5、宿舍(特别是男生)很难管理(卫生、卧谈到很晚之类的)
B深层次的问题
1、学生的对自己没有信心
2、班级凝聚力不够
3、学习没有氛围(安静)
C措施
1、卫生+学习习惯问题
一开学就紧抓桌面书本摆放问题(高度、整洁度、分类摆放),专门任命了一个桌面xxx定期检查;教室卫生问题,每天除了劳动委员督促,时不时自己检查,晚修前保洁.定学习目标,竞争对手,以及学习计划.
2、多开展活动班级凝聚力问题
这个学期搞了很多活动——篮球赛、男生节、女生节等,还有类似各种同学之间的评语之类的东西,给自己的一封信之类的活动,让他们认识到——我是2班的,这是2班特有的.增强班级凝聚力.
3、班干部培训的问题
找时间多与班干部谈话,培训内容基本是明确职责、肯定进步、鼓励上进、指出不足等等.常培训效果会比较好.
4、我能教给他们什么——打造魅力班会课(心理健康教育)
我一直在想,除了学习环境,我究竟能给他们留下什么东西?怎么留?除了每天晚修早读之前的唠叨,还有没有更好的时间更好的方法?班主任能利用的时间少,也就只有班会课,但基本会冲掉很多,一个学期就7、8次.所以我从学期开始就计划每个班会课可以做些什么——男生节、女生节、感恩母亲、如何面对自己、如何跟他人和谐相处、定目标做计划恒实施、情绪处理、关于友情.
5、安全教育
这个是每周必提醒的——饮食安全、运动安全、交通安全、游泳安全、网络安全、面对自然灾害的自救办法等等.
6、家访工作
在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,对学生表现给予客观的表扬和批评,引导和沟通教育,以建立团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境.经常与家长取得联系,积极做好合力教育工作.
四、成效方面
经过努力,本学年第一学期的教学成绩是2个特等和4个一等.
在20xx年9月高一生物备课组获区"开学第一课"的三等奖,20xx年5月获新教师培训才艺展示三等奖.
综上所述,我将继续秉承正确的世界观,形成良好的师德和规范,平时遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去.
以上就是我这一年来的工作总结,这就是我的这一年,快速成长用汗水换来的充实的一年.但这只是一个开始,"路漫漫其修远兮,吾将上下求索".
20xx高三生物教师述职报告范文 篇五
在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力,组织管理,总结能力等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平.
在工作的这几年中,我分别担任了高一,高二,高三的生物教学.我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论.例如,对新课程标准下的教学设计作了探讨和研究,并将心得写成论文,与同科组的老师或同事交流.20xx年所写论文在市生物学会年会中进行交流,并在中发表.
作为一名年轻教师,我虚心向教研组的老教师学习,认真研究教材,积极参加集体备课活动,学习大家的教学方法,提高课堂效果和教学质量.在连续两届高三教学中达到并超出了学校设定的指标,获得了理想的成绩.在高二的学业水平测试中,所教班级全部过关.20xx年被评为年度校级先进个人,考核优秀.
经过不懈的努力,抱着在实践中学习,在竞赛中提高的观念,我参加了市教研室组织的各项竞赛,取得预期的效果.并于20xx年获得市中小学生把握学科能力竞赛生物学科二等奖,20xx年获得市市高中生物教师基本功竞赛二等奖.
我还组织学生参加各类学科,知识竞赛.在中学生生物学科奥林匹克竞赛中,数人获省,市二三等奖.
生物学科教师的述职报告 篇六
一、教育工作方面
这一学年,本人跨年级授课,担任七年级(1)至(3)班、八年级(1)至(3)班的生物教学工作,且班级人数众多,相对来说工作量比去年大了很多.所以我在教育教学工作中的确遇到了不少困难.针对这些问题,我努力学习、认真钻研、积极思考,在实践中不断寻找有效的解决问题的方法.此外,还常听我们组其他老师的课.并在课后认真思考、反思、总结.我明白,要想做得更好,应多取他人之所常,以补己之所短,才能尽快的形成自己的特色自己的风格,因此我努力,我也幸运地得到其他老师的精心指导,从他们那学到很多宝贵的教学经验.此外还大量阅读与生物教学相关的书籍及与课改有关的材料.总之在我们组老师的帮助和我的努力下,我的教育教学工作能力有了很大的提高,所教学生的成绩较去年有了很大的进步.在教学中,我把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力.另外,本人还很注重教学经验的积累,及时写教学反思,认真及时批改作业,通过作业及时了解学生的学习情况,并认真总结每次考试,在辅导中做到有的放矢.总之,在这一年的教育教学工作中,我有了很大的进步,但离目标还有好大一段距离,我会在以后的工作中更加努力,争取更大的进步.
二、学生管理方面
本学年,我虽不当班主任,但我积极、认真地协助班主任的工作.并从各位班主任的身上学到了很多管理学生的经验.并认真阅读了这方面的书籍,结合本土学生的特点,逐渐形成自己的见解,明显地感觉到自己的进步.
三、思想方面
本人的教育教学思想也有了很大的进步,更趋于成熟,不过作为年轻教师本人还是不断学习先进的教育教学理论,更新教育思想,提高自己的思想意识."学高为师,品高为范",所以我不断地学习,不断思考,并以身作则,给学生无形的力量与教育.本人热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人,并在这过程中体会教与学的快乐.带着一颗阳光的心走进学校,
走进教室,走进学生的心灵."活到老,学到老",本人一直在各方面严格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地适应社会教育发展的形势.通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质.本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退.在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的xxx,处处以一名教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力.
总之,我是在不断学习不断的实践中前进,力争做一名优秀的教师.在这里,我很感谢我们组老师对我的帮助,是你们让我成长得更快!在这让我说一声"谢谢".
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