远程教育培训心得体会八篇
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远程教育培训心得体会 篇一 稿子汇,范文学习文库
一、创设亲身体验情境,激发学习兴趣、培养学习的主动性. 公文汇,办公文档之家
心理学告诉我们,学生的学习积极性,很大程度取决于学习兴趣.兴趣是学习的先导,是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望.因此,教师在教学活动中就要用各种教学手段,努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境,引发学生积极思考,主动学习.新教材中例题,习题的安排都与学生的生活实际非常接近,许多情境图完全可以通过学生实际活动,亲身体验来表现.因为学生通过亲身实践体验得到的知识,学生理解得更深刻,记得更加牢固.同时学生也会感受到学习不是枯燥的,而是有趣的.所以教学过程中教师不一定用同一种模式,同一种方法,一定非得让学生看明图意来理解知识,学懂知识,而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化,情景化,使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中,增加实际体验,亲身感受数学.例如,"位置与方向"是我们刚刚教学完毕的内容,我和许多老师一样,觉得此处学生不太好理解,很多学生不会根据路线图描述方向.通过培训,我觉得可以尝试着设计一些小游戏(如教师可以根据学校的实际位置设计一张藏宝图,让学生根据这张图寻找宝贝)如此一来,可以更好的帮助学生仔细认真地研究此部分知识,提高他们的兴趣,突破难点. 公文汇,办公文档之家
此外,教师还可用现代化教学手段创设情境,把课本中的情景图制作成动画课件,充分利用它的形、声、色、动、静等功能,使静态的画面动作,抽象的知识形象化,具体化、渲染气氛,创设学习情境.
二、创设求异情境,感悟计算方法,体现算法多样化.
算法多样化,就是指同一个问题从不同的方面去思考,既不限于一种思路,也不局限于既定形式,而是寻求多种解决问题的思路和方法.新教材教学思想正是体现了算法多样化的教学思想.因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考,用同一个问题积极寻求多种不同的思路,使之有所发现,有所创新.让学生充分暴露和展示思考问题的过程,发表独特地见解.对于学生的不同想法,教师要及时地给予肯定和表扬,使他们享受到成功的喜悦,增强创造性活动的信心.
当然,教学过程中创设情境,培养学生学习主动性的方法是很多的,手段不尽相同.但无论什么方法,都必须以学生的全面发展为根本,努力为学生创造一个良好的学习情境.只有这样,我们的教学才能适应社会的发展,从而为社会培养出一代新型人才.
远程教育培训心得体会 篇二
我有幸参加这培训,使我受益匪浅.通过聆听专家讲座,观摩优秀的教学案例,以及网上合作交流的心的学习方式,使我开阔了眼界、增长了知识,提高了自身的业务水平,转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变.
我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,它将在我今后的工作中发挥更大的作用.这次培训充分考虑了教育现状,结合具体的课例说明如何运用远程教育资源,指导的具体实在,可操作性强.使我明白了在信息时代,教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段.作为基层教师,我们应该立即行动起来,学习这种现代化的教育手段,以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界.
参加培训的日子,每一天都能从学习中发现火花和热情,通过"远程教育"使教师以最快的速度获取最新的信息技术,能及时的把新的信息资源运用于教育教学中,提高师资队伍的整体素质,促进教学模式、更新内容和方法,能有效地提高教育教学质量,陶冶学生的情操,创设表现师生教学的意境.开发学生的智力,提高学生的思维能力,通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中.这次远程教育利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让我们在轻松愉快的气氛中提高了学习的兴趣,充实了教育教学理论知识,更新了自己的教育理念,是一次有意义的学习和培训.
我期待远程教育资源能早日走进我们的课堂,使我们的课堂也丰富多彩起来,使我们的孩子,透过现代化的教育媒体,也看到更广阔的世界.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.作为参加远程教育培训的教师,我们任重而道远,我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的教师把远程教育的理念确实运用到教学实际中,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力,运用教师的课程、教学、管理智慧,促进教师的自我成长,课堂中重视教学三维目标的统一,关注学生学习的过程,做快乐教师教快乐学生.
这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会.我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我们的业务素质.还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业.
远程教育培训学习心得体会2
作为一名刚刚参加到教师队伍里的新兵,本次研修是我参与的一次形式非常特别的学习培训.在研修电子书包相关资源时,我在"学习园地"中看到专家老师总结了在课堂教学中常见一些问题,这些问题的确普遍存在于我们的教学工作中,教师选择了教学工作,都期望自己的课题生动活泼,希望学生喜欢上自己的课.往往精心准备了许久的课,现实与预期落差太大,久而久之,恶性循环,学生不喜欢上课,不喜欢学习,教师也自怨自艾起来.
电子书包的出现无疑是打破了这种僵局.学生的好奇心使得其对这些新兴事物本身就变得很有吸引力.处在初中阶段的孩子对电脑等多媒体形式的喜好程度远远大于纸质书籍,多样化的电子终端也给学生提供了多种学习形式,让原本枯燥的知识通过多种形式呈现在学生面前.学生也由要我学,逐渐变成我要学.
主义哲学中提到:"新事物的发展总趋势是前进的,道路是曲折的."电子书包作为教育教学乃至终身教育的新兴事物,其发展道路也将面临各种坎坷与挑战.新事物必然有其不足之处,我们在利用电子书包的同时,也在为其不断改进出谋划策,与其说教师学生是电子书包的使用者,不如说我们的学习生活与科技共同进步.
随着时代的发展和科技的进步,信息技术与我们的教育教学工作的联系越来越密切,对我们工作也起到了越来越大的作用.合理利用科技,教师从一个知识的传授者逐渐转变为解惑者.相信在不久的将来,电子书包一定会在我们师生间普及,学生将得益于其便利和趣味,教师的工作也会更加轻松.
集中研修马上就要结束了,在我的努力下我的作业得到了指导老师的认可,得到了优秀等级,我很高兴,对研修也有种恋恋不舍的感觉,分散研修期间仍然有许多学习任务要完成,这让我又充满了期待.感谢远程研修,让我在老师的道路上进步的更快.
远程教育培训学习心得体会3
远程培训,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,激励我们在教育这篇沃土生根发芽.远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机.远程培训给我们提供了这一契机,让我们从此不再迷茫.
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面简单谈谈几点体会:
一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.
二、加强学习,不断提高素养
自己应该系统地学习<<义务教育法>>、<<中华人们共和国教师法>>、<<教师资格条例>>等法律法规文件,按照<<中小学教师职业道德规范>>严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚的教育事业,为人师表.
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待.要做到"三心俱到",即"爱心、耐心、细心,"无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要"特别的爱给特别的你,"切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣.
四、孜孜不倦,积极进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师.这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用"一眼泉的水"来供给学生"一碗水".
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做.严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友.
总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到业务两过硬.用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才.
远程教育培训学习心得体会4
信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径.信息技术的使用符合了实现信息化、媒体化教学的迫切要求.
特此总结了以下三点体会:
一、集思广益,充分利用远程教育资源
面对如此充足、精美的远程教育资源,我们感到非常的兴奋、激动,但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题,我们把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识,既减轻了学生的负担,又提高了学生的兴趣.
二、精益求精,更加有效利用远程教育资源
在充分利用远程教育资源之后,我们感到不满足了,便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,制作出更符合实际教学的多媒体.用进课堂,更加激发了学生们的探索精神及求知欲:
三、活学活用,利用资源实施素质教育
远程教育为我们提供了多姿多彩的资源,为进行素质教育提供了条件.
利用学生自习时间,有计划的播放一些数学知识,在数学知识节目中同学们了解了数学的发展,体会到数学的力量,憧憬着数学的未来,激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在
远程教育资源的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得"耳聪目明",更具发展潜力;我们相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天.
远程教育培训学习心得体会5
参加此次远程教育技术培训,给我的体会很深,培训针对性更强,实用性更高,我的教育技术能力得到了很大提高.随着信息技术在教育教学中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足.作为一名教育战线的中青年教师,此次参加远程培训学习,是一次很好的机会,因此在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余还不时提醒同事抓紧时间,和他们交流学习体会,所以彼此的教育技术能力进步很快.通过指导教师的及时指导和研修组长的关爱,加上自己努力,我们组的成员一定会取得好成绩,参加这次培训我的心得体会总结如下:
1、提高了教育信息技术的素养
"学高为师,身正为范".第一天的远程教育培训就让我感觉到:做为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究.教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题.同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是中老年教师.信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题.通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思维导图让教学过程更明朗化,微课程更易于学生学习,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识.
2、提高了专业知识水平
这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的.经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高.特别是第三、四天培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用.真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通.
3、教育理念不断得到更新
通过学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中.在培训期间,我们研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平.也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足.
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种"天更蓝、地更绿、水更清"的感觉.短暂的3.4天学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的更加充沛.
"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索".我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它.把教育技术这种新的教学模式,合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量.
远程教育培训学习心得体会6
一年来,我怀揣着对教育事业的追求和对学生高度负责的态度参加了这次培训,结合自己的教学实践进行总结和反思,收获颇丰,对数学本质有更清楚的认识,提高了自身的数学素养,更新了教育教学理念.通过这次培训,我有以下一些体会.
通过这段时间的学习,我对于数学新课程、新教材有了更深入的认识,胸中总涌动着一股澎湃的新课程改革的.数学在课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教学评价等方面的改革.
众所周知,如今的时代是信息化的时代,社会已进入了网络时代,信息技术已经深入到每个行业,对于我们这一行业,特别是基层教育工作者来说有着更深的体会.
通过这次学习使我更新了自己的教育观念,拓宽了教育视野,提升了自我素养,丰富了自己的专业知识.本次培训为我们广大教师提供了一个很好的研修平台,给了我们一个很好的交流机会,对我们今后更好地开展教育教学工作提供了很大的帮助.作为一名教师要热爱自己的职业,只有真正沉浸于自己职业当中的教师才能感受到教师职业的幸福.如果你热爱自己的事业,你就不会觉得累,而是感觉很幸福.今后,我要继续加强学习,不断提高自己的教育教学水平.
远程教育培训学习心得体会7
我有幸参加了这次远程教育培训学习.我们在学习中得到了老师们的亲切关怀和照顾,也学到了不少的知识.由于我不是计算机专业教师,因而对计算机比较生疏,对计算机的各种程序的安装更是摸门不着.听老师说,学完要考核,感觉就很紧张,感到压力很大,并下定决心认真学.在学习中,老师认真地,耐心地,不厌其烦地给我们讲解,叫我们多提问,多练习.开始总觉得不好意思提问,害怕老师说我上课没有认真听讲,就自己坐在那儿摸索,鼠标点去点来,还是不听使唤,只好向老师开口了,没想到老师是那样亲切和蔼,以后就再也不害怕了.在学习中过程中,我一步一步地懂得了该怎样去操作,并逐渐增强了信心.
1、教师专业发展给教师提供的是与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞.教育方面的改革体现为新的学习理念,也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程,从这一思路出发,最好的专业发展,是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念.教师需要通过活动,通过与共同体成员的深入的交互,通过这些机会建构我们自己的知识;我们需要尝试,可能还会冒一定的风险;我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习.通过探究,通过尝试不断地寻求知识,正是教师专业发展的核心.专业发展不可能是将发展手把手地交给教师,而是鼓励教师发现并阐明教学实践中的问题,寻求解决这些问题的答案.在这样的专业发展中,利用技术,并在技术的支持下,帮助教师对自己的教学实践进行反思、构建理论、进行阐明.专业发展不是一种知识的消费过程,而是知识的`生产过程,是支持教师生成自己的个性化的实践知识的过程,并对共同体成员所生成的知识进行评价的过程.通过专业发展,教师需要得到的最重要的能力或许是:技术导致各种关系发生了改变,这些改变呈现出许多不确定的情况,面对这些不确定性以及日常教学实践中所遇到的问题,如何做出明智的回应?如何利用技术支持提高课堂学习?如何利用更有效的评价方法更好地理解学生的学习?教学怎样才能调和多样的学习需要,包括智力发展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和?这些都是当前学校教学中迫切需要解决的问题,对这此问题的思考,也能帮助教师对自己的教学理念进行深入的反思、xxx、阐明.
2、对任何学科领域都是如此,如果自己能成为学科的积极的学习者,我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解,对这些内容的学习过程也能更深入的理解.通过自己探究的过程,我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的.同样,通过参与合作,教师也能够体会合作对于学习的意义,认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量.通过与同事之间的相互的交流,共同的研究,我开始认识到对话对于理解的重要作用,一方面,可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己,更好地组织自己的想法是非常有帮助的;另一方面,提出自己的想法,对自己、对共同体集体智慧的形成,也是不可缺少的.
教师专业发展为教师提供了一种终身学习的机会,这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神———————一种探究的精神,对教学实践的探究,对学习的探究,对更广泛的领域的知识和理解的探究.有了这种探究的精神,学习必然能够是终其一生的.
通过这几天的学习,我深切地感到学习计算机知识的重要性,也体会到了计算机为人们学习、工作和生活带来的方便性.学习时间是短暂的,转眼间我们就要离开,回到自己的工作岗位.我一定会把所学的知识应用在教学中,让它充分发挥效益,为学校师生服务.
我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训,使教师能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资源.在进入21世纪的今天,网络技术飞速发展,它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响.但是,目前我国的教育,尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要.为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车,提出了以互联网教育为辅,远程教育为主的教育手段.
随着社会的进步和发展,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术.一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要,教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活.我在工作中,每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、充电的必要性,只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏.远程教育是一种以学生自主学习为主,教师指导为辅,通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系.这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会.远程教育不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放.在这里有我们渴求的书林瀚海,无论是教还是学,从内容到形式都新颖独特,激发了我的学习兴趣,对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的,对日常工作起到了极大的促进作用.随着人的观念日新月异,社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才,不断地激励着人们要继续学习,读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程,随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革.由于计算机及其网络技术迅速发展,为远程教育开辟了新的天地,这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合,是一种新的人才培养模式,大大提高了人们接受教育的自主性,为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件.可以预料,随着现代化远程教育的发展,一个教育方式变革的时代已经来临.
作为学校远程教育接收管理员,要充分利用现代远程教育设备,把信息技术带入课堂,并不断努力培养自己的操作使用能力,同时也要培训其他老师的操作使用能力.作为一名教师,我们的责任是要为现代化培养优秀人才.为了适应信息化社会的发展要求,我们要以信息化带动教育的现代化,这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备,提高自己的信息素养,把信息技术与教学课程整合在一起,创新教育教学的方法和手段.改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段,突破传统教育的观念和教学思想,广泛应用现代信息技术和教育技术,积极研究、探索和实践,使自己在思想上、教育教学上得到提高.
通过这种培训也让我懂得了:远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.并且,我回校以后要进行校本培训,让我校所有教师的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新.
通过这种培训,激发了我对电脑的兴趣,更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望,我要通过运用多媒体技术的能力,多练习做课件,以改变以前的一支粉笔,三尺讲台的教学形势,充分运用现代化技术来改变我们的教学手段,教学形势,以提高学生的学习兴趣.同时,我也希望学校尽早改变教学硬件设施,使我们能够经常运用我们所学的现代化技术,运用多媒体课件展示课件进行教学.
总之,本次培训使我受益匪浅,我深深认识到了,小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的!是为提高广大学生的学习能力服务的!更是为新课标下的教育教学服务的!通过远程教育的培训学习,我深深地体会到:随着新课改的不断深入,信息技术在教育教学中已被广泛应用,如何让信息技术真正进入课堂,首先需要教师和学生的参与,没有教师和学生主动的参与,信息技术就可能被挡在教室之外.任何一个地方的教育改革,都必须借助外部信息的启迪与帮助,借助先进教育理念的引导.由于校园网的诞生,广大师生开阔了眼界,同时也给教育改革插上了翅膀.校园网帮助我们确立了办学新理念,创建了学校特色.总之,应用远程教育,实现了不同时空师生的教学互动,促进了校园文化的和谐.增强了教育功能,提升了教育的研究水平.
远程教育培训心得体会 篇三
通过几天来的学习,我对远程教育的意义及必要性有了更进一步的认识,远程教育项目的实施蓝图,让我们都能感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战,当然我们也有许多理性的思考,我们知道,作为参加远程教育培训学习的学员,我们任重而道远,我们将利用学到的知识技能,带动全校的老师把远程教育确实运用到教学实际中去,不能让设备闲置不用.
多少年来,我们的课堂教学以教师的语言讲授为主,单一的口耳相授的教学模式,禁锢了教师的思想,限制了学生的空间.现在,国家为我们配备了远程教育接收装置,我们可以通过教学光盘,网络去采集和利用各种教育媒体资料.
使我们的教学变得丰富多彩,同时,把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去,在不断地运用和总结中,加强对于媒体与技术的理解,发挥各自的创造性,让远程教育达到最佳效果.通过远教的培训学习,更是让我们如沐春风,受益匪浅.在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,它将在我们今后的'工作中发挥更大的作用.
远程教育培训心得体会 篇四
通过认真学习了何默荣老师的讲座,让我受益匪浅,以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景;把"美术文化"理解为讲美术作品中的故事.其实不然,要想把一节课讲透,就要从注意渗透与之相关的文化知识,也就是说,文化是根基,有文化内涵的课提升了课的高度.评价一节课,即使有多条标准,但最重要的应该是格调高,立意新,有文化内涵,学生作业不仅有一定的技能,而且有自己的思想、态度、情感,学生看待问题能进行深入思考.
看了巩教授的视频讲座,我学到了很多知识,拓展了视野,这在我今后的教学中起到了很重要的作用.讲座中,一些教师总结的方法,让我受益匪浅.学生的创新,不是盲目的,正确有效的引导很有必要,也就是说,实现创新型教学,应该是教师依据创新教育观念,转变教学模式,寻求创新的教学方法,在教学过程中采用与学生相互作用的一系列活动,锻炼学生的创造性,并体现出学生的主体性、发展性及学习的灵活性,而这些正是创造性学习所具备的特征.因此,研究创新型教学,不能不研究创造性学习,更要研究引导学生创造性学习的教学方法.
以下就是我这次学习的体会与感悟:
一、教师的教学水平必须不断提高,认清继续教育的必要性.例如,在小学美术欣赏课中,在美术作品的欣赏评述中堆砌词藻华而不实,不能欣赏到点子上,解决此问题的办法,唯有教师自身苦下功夫,在继续教育培训时深入课堂教学,研究,提高自身专业、文化修养和语言表达能力,做到"能意会,可言传",语言准确而言简意赅,风趣幽默而具有感染力.
二、认真总结,优化教学环节.在小学美术教师培训中,为了达到培训要求与效果,培训机构以教学案例,对培训者提出观看教学录像的具体要求.着重抓住课例设计、课程讲授、实践训练、课堂讨论等四个教学环节,使单向知识传授的教学转向为研究和学习互动为主体的教学.从而使课堂活动更加丰富多彩,学生学习兴趣更加浓厚.
通过继续教育的培训学习,使我感悟到培训是自身的再教学、再提高过程;与平常教学的不同之处是增加了更多的理性要素,特别是培训专家的点评,是理论指导实践的过程;同时提升了小学美术教师的教育教学水平,使更多的教师通过继续教育的培训学习获得更大的发展空间.
美术教师远程教育培训心得体会附加篇作为一名初中美术教师,将如何面对新的教育形势,顺应现代教育的要求,适应社会的发展要求呢?我觉得要先改变自己的教学观念,改革自身的教学风格,也就是要改变美术教师的角色定位.我们的角色如何改、变成什么样呢?经过这次"中西部农村中小学教师远程培训 "学习后,我受益匪浅,教授用身教言传的生动讲座,我总结了几点不成熟的心得和体会.
1.美术教师是美术课堂的"活水".
和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重,换取学生对老师的高度信任,能诱发学生的学习兴趣,和谐的环境是搞好教学的前提.在教学中,我们应以"平视的目光"对待学生,与学生同欢同乐,又以"欣赏的眼光"看待学生;这样,教师的爱心不断地奉献,形成初春活水,给"鱼儿们"足以舞跃的空间,并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂.
2.美术教师是平等和谐的"灯塔".
情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种,美术是强感表达的学科,在近几年的教学工作中, 我越发感到学生表达、平等意识的"疑、思、言、行"的欲望都增强了.这是一种好的情感表达需求,教师应顺势利导,进一步创造、平等的氛围.因此,我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为.引导学生享受自由创作空间,让学生发现、思考、想象.给学生质疑的权力,唤起更强的意识,尊重他人意识,主体意识.突出教学中的双向性、互动性,使师生形成"亲和力",使教与学更好地统一航向,平安愉快地驶离港湾,去往远大目标.
3.美术教师将由单一型转为"哆啦A梦"型.
美术教师单一的传知功能,造成了教师自我的封闭,也造成了学生知识的封闭性.现在的社会需要我们开放意识的增强,需要每个人有较强的综合素质和实践能力,俗话说:"要给学生一杯水,自己就要多准备几种水."确实,作为一个教师应该有丰富的知识,这样才能满足学生的求知欲望.我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术,又能把美术运用于生活的学生,是面向社会的学生.因此,美术教师就得先更新知识,广取其它学科亮点,综合于"我的课堂",服务于我的课堂.教学中注意与社会生活的整合,与学生的整合,最终引导、培养学生的综合能力.
我认为新课程改革,美术教师观念和角色的改变,既是根本又是关键.我们的观念转变成功了,升华成有利学生有利三维目标有效达成的"活水、灯塔、机器猫" 等角色成功了,这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质,谈新课改,谈为人师表.
美术教师远程教育培训心得体会附加篇作为一名初中美术教师,将如何面对新的教育形势,顺应现代教育的要求,适应社会的发展要求呢?我觉得要先改变自己的教学观念,改革自身的教学风格,也就是要改变美术教师的角色定位.我们的角色如何改、变成什么样呢?经过这次"教师远程研修 "学习后,我受益匪浅,教授用身教言传的生动讲座,我总结了几点不成熟的心得和体会.
1.美术教师是美术课堂的"活水".
和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重,换取学生对老师的高度信任,能诱发学生的学习兴趣,和谐的环境是搞好教学的前提.在教学中,我们应以"平视的目光"对待学生,与学生同欢同乐,又以"欣赏的眼光"看待学生;这样,教师的爱心不断地奉献,形成初春活水,给"鱼儿们"足以舞跃的空间,并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂.
2.美术教师是平等和谐的"灯塔".
情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种,美术是强感表达的学科,在近几年的教学工作中, 我越发感到学生表达、平等意识的"疑、思、言、行"的欲望都增强了.这是一种好的情感表达需求,教师应顺势利导,进一步创造、平等的氛围.因此,我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为.引导学生享受自由创作空间,让学生发现、思考、想象.给学生质疑的权力,唤起更强的意识,尊重他人意识,主体意识.突出教学中的双向性、互动性,使师生形成"亲和力",使教与学更好地统一航向,平安愉快地驶离港湾,去往远大目标.
3.美术教师将由单一型转为"开放"型.
美术教师单一的传知功能,造成了教师自我的封闭,也造成了学生知识的封闭性.现在的社会需要我们开放意识的增强,需要每个人有较强的综合素质和实践能力,俗话说:"要给学生一杯水,自己就要多准备几种水."确实,作为一个教师应该有丰富的知识,这样才能满足学生的求知欲望.我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术,又能把美术运用于生活的学生,是面向社会的学生.因此,美术教师就得先更新知识,广取其它学科亮点,综合于"我的课堂",服务于我的课堂.教学中注意与社会生活的整合,与学生的整合,最终引导、培养学生的综合能力.
我认为新课程改革,美术教师观念和角色的改变,既是根本又是关键.我们的观念转变成功了,升华成有利学生有利三维目标有效达成的"活水、灯塔、机器猫" 等角色成功了,这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质,谈新课改,谈为人师表.
下面我谈谈参加这次美术远程研修的一点感受.
一:加强美术教师专业水平,更新专业知识,是时代赋予我们的责任和义务.领导重视是这次学习的动力,:大家要珍惜这次机会,,更新知识是教师的生命线.授课教师扎实的功底是我们学习的源泉,专业教师他们深入浅出的讲解,阐述了美术的理论知识体系和专业技能知识体系.我们明白了一个道理,就是好的教学理念要有理论知识做支撑点.理论支撑点有了,授课就会有明确的方向.比如手工制作,过去我就是认为用纸折叠出东西,就是完成任务,就是一节课的目的.现在认识到手工制作涉及好多方面,不是简单的动动手而已. 二:重新认定位自我.
美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,那么我们美术教师应该面对全体学生进行美术素质教育,而不是针对少数美术特长生,我们应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上,不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责.,就是要我们把美术知识技能传播给孩子们,加强美术教育.现在的学生动手少,懒于动手.美术就是培养他们的兴趣爱好,开拓他们的智力,培养动手动脑习惯,是他们行动起来.由此可见,我们的美术教师们不是简单的在课堂教教课就了事,而要开发学生的潜在能力,让他们养成勤于动手善于思考的好习惯.这就是我们的职责所在.
三:美术教师不仅要做美术技能传授者,还要做美术文化的传播者.
美术学科具有知识面广,综合性强等特点,它和各学科有直接或间接的关系.语文引导观察力,数学引导结构比例,其他学科要丰富美术的知识体系.就是说各科都会让学生增长见识,融会贯通了美术才能学得好.因此,它是素质教育中不可缺少的有机组成部分,把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面,可以使学生较为全面地了解美术与生活等方面的联系,从而更好地学习美术.这就要求我们美术教师必须重视文化学习,提高自身文化修养,不仅是一名美术人,还应该是一名文化人.这次培训是我们的理论有了支撑,教学有了方向,这样不仅可以教书还可以达到育人的目标.比如在最后说课活动中,我聆听了几位教师的说课,是我震动很大.这些说课都建立在理论的基础上,无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动,预设生成与动态生成相结合;目标达成度高,无一不渗透着美术素养和美术方法.作为美术人,他们做到了知识的渗透,一节说课阐述了美术文化的精髓.回味自己的教学,还存在诸多不足.比如,理论运用于课堂教学的手法还不够成熟;教学技能,教学技巧不够灵活多变;教学目的单一等,所有这些都将是我提高课堂质量的动力,提升教学能力的途径.
我坚信,我会在以后的教学道路上认真实践研究,在实践研究的基础上进一步升华自我理论知识,教学技能,使之达到"学习—实践—总结—提高"这样一个良好循环过程.
愿我能成为美术战线上的一名骨干教师,至少是我认为的骨干.谢谢大家!
远程教育培训心得体会 篇五
一、认真学习新课标,深入领会<<语文课程标准>>的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力.
二、讲授新课程时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与<<课程标准>>、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,比较新课程与旧教材的区别和联系,有哪些改进,教法上有哪些变化,有哪些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到<<课程标准>>提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学.
三、在准确把握教科书编写思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高.
感谢远程研修,提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛.我会更加努力地学习.
班主任远程教育的心得体会附加篇假期的班主任远程培训,让我收获颇多,受益匪浅.一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节省了时间和精力,三是节省了不小得额外开支.这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示.我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作.通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:
一、要有爱心,树立正确的学生观.
爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的.只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生.而这一点正是做好班主任工作的基础.学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓"亲其师,信其道."我们的教育才会取得预期的效果.
作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的,学生的性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来.所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待.
二、要有强烈的责任心,树立起为学生服务的思想.
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人.班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的.这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责.对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作.
三、要讲智慧,要善于因材施教,因势利导.
教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的.好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石.教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法.其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊.
通过本次的学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结,才能更好地教书育人!
高中化学远程教育的心得体会附加篇应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新,它以信息化带动教师培训的现代化,集中优质课程资源,极大地丰富了教师培训的内容.以前我们没有机会外出学习,如今在学校就能听到专家讲座,看到名师上课,这种培训为我们提供了专业学习的渠道,使我们受益匪浅.
通过培训学习,使我知道这次有效学习内容包含通识和学科专业知识两部分.其中通识包含教师专业解读,教师职业道德解读和高中生心理发展和学习策略研究.专业标准以学生为本,师德为先,能力为重,终身学习为要求,从三个维度,十四个领域进行解读,很好地诠释了教师专业标准对教师成长的功能.教师职业道德从六个方面:"爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习"来要求教师.通过典型案例解读师德的重要性,感染性.并鼓励教师为教育而献身.高中生心理发展和学习策略研究,通过六个专题讲座,对教师从事教育教学有很大的帮助.学科专业知识包含化学实验基础,化学与资源开发利用的教学研究,特别是专业知识的讲解,高考,体现基础性和时代性的要求,指明了教学策略和学习策略,对课堂教学大有裨益.通过教授对高中化学解读,指出不足和改进方法,他所说的很多方面值得借鉴.
总之,我通过这次培训,受益非浅,得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,使我真正体会到讲课是一种艺术.总感到还有许多需要学习的地方,要学习的东西实在是太多了.不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献.
远程教育培训心得体会 篇六
为了保证农村中小不现代远程教育工程项目设备安装工作顺利进行,按照省和岫岩教育主管部门的意见,我在这学期做了以下工作:
一、继续贯彻落实<<辽宁省中小学现代远程教育工程20xx-20xx年工作目标及阶段性推进计划>>
我在工作中继续贯彻落实<<辽宁省中小学现代远程教育工程20xx-20xx年工作目标及阶段性推进计划>>,完成了各项任务.通过中国教育卫星宽带传输网,快速大量接收优质教育资源,同时使光盘接收室具有教学多媒体室的功能.
二、继续完善档案建设.
根据省、市、县的要求,结合我校的实际情况,建立了下发文件、学校文件和各项记录档案,并不断补充了相应的档案.真正把卫星接收档案用到了实处是、
三、密切关注资源接收,对资源进行筛选工作.
1、在卫星接收过程中时刻关注卫星资源接收的情况,做到不漏收,完整接收,及时接收.即使在接收过程中因天气原因和出现故障不能接收,我也能在周六及时补充完善.并且很快的排除.
四、做好卫星资源存盘、管理、记录工作.
对接收的资源进行有序的整理,做到目录,内容和现行教材相统一.并对资源做到及时的公布,以便广大老师能尽快的用到最好的资源进行教学.
五、做好校本培训工作.
在开学几个星期,根据学校的安排,做好校本培训工作,对winxp操作系统和ppt文档进行深入的讲解,做到有内容、有记录、有考核.进一步提高教师运用多媒体进行教学的能力.
六、做好卫星接收设备的维护、维修工作.
在卫星资源接收过程中,设备的维护、维修是至关重要的,它直接影响到卫星资源的正常接收和使用.在卫星接收时我特别注重设备的维护,包括防尘、防火、防潮、防雷击、防静电、防强光和防止不正当的操作.在设备出现问题的时候,我也能在第一时间发现并及时的排除和上报.
七、配合任课教师做好多媒体室、光盘播放室的教学工作.
在资源进行接收的同时,任课教师的教学工作是重中之重,教师利用多媒体教学使用过程中,我能做到及时讲解,及时帮助,最终达到任课教师能自己熟练操作的目的.
八、做好光盘的存储、分类、记录工作.
这是资源接收的又一大工作,资源接收来了,运用好了,但并不是就没事了,而是做好资源的存储、分类和记录工作,我按照资源接收的类型年级,首先对资源进行了分类,然后进行有筛选的刻录.现在已存储刻录完毕,并陆续补充完善.
九、做好多媒体室和光盘播放定制管理、清扫、使用记录工作.
一个良好的环境更有利于教育教学的进行,在日常工作中我时刻注意多媒体和光盘播放室的管理、清扫和使用记录工作.并在培训中渗透这一思想.使上课老师有这一方面意识,并在课后及时完善.
十、保管好多媒体室和光盘播放室的物品保管、防尘、防火、防盗工作.
对多媒体室和光盘播放室的物品实行领用登记和返还登记制度,并定期清扫整理,做好物品的备案检查工作,离开时注意防火和防盗,并认真检查各设备的关闭情况.
十一、认真完成科学教学工作.
这学期我还担任六年级两个班的科学院工作,在教学中我能充分利用媒体资源对学生进行教学,使一些比较抽象的知识便于理解和掌握,在教学中我还不断总结掌光盘教学的教学方式方法,使光盘教学成为科学教学的有力补充.并在此基础上完成了各项任务,使学生在情境中知识得到了理解和掌握.
十二、做好一、二年级卫生健康和安全教育工作.
在一、二年卫生健康安全教学中我能利用光盘进行实例和现场教学,使学生从中懂了健康和安全的重要性.
十三、配合学校完成各项工作.
在这一学期我继续一如既往的配合学校的各项工作,积极投入到学校的各项建设中去,为了建设更加美好的站前小学而努力奋斗.相信在校领导和领导下站前小学会更加辉煌.
十四、参加、业务及各种学习活动,充实自我,不断进取.
在这学期,我能积极参加各种学习活动,用发展的眼光看问题,用终身学习的态度来要求自我.使自己的认识、业务知识、文化素养、各项技能得到提高.
十五、在这一学期中的工作也有一些不足.
1、钻研教材还不够深入.
2、学习文化知识的时间相对较少等.
希望领导和教师在日常工作中给予批评和指正.
农村党员干部远程教育学习心得体会范文附加篇在镇党委、的领导和指导下,我村以高度的责任感、求真务实的工作作风,扎实稳妥地开展工作,推动了我村农村党员干部现代远程教育工作健康有序地开展,并取得了一定的成效,现将有关总结如下:
一、基本情况九峰村总面积9.3平方公里,耕地面积2475.6亩,林地307.65亩,牧草地1031.85亩,未利用地1080.75亩.全村辖8个村民组,4个自然村寨,现有508户1976人.
九峰村现有土地2475.6亩,总人口2159人,辖7个村民小组,有党员24名,入党积极份子3人.近年来,我村已建成站点1个,目前配备34彩色电视机1台,投影仪1台,上网设备一套,站点管理人员1人,后备站点管理人员1人.
二、主要做法和措施
(一)提高认识,加强领导
今年,我村进一步加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度,充实调整了村远程教育工作领导小组,由党总支部书记任组长、负总责.党总支部召开了党员大会,就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了通报,在集体经济状况极为紧张的情况下,投入专项资金近万元,配备了必要的硬件,有力地推动了我村远程教育工作的开展.
(二)、配强人员、夯实基础
我村配备了2名素质高、网络应用能力较强、工作认真负责的同志,全面负责接收站的管理与应用.其中明确村文书全面负责网络的接收、播放、设备维护、课件征集等工作,并组织其参加了市县业务培训,提高操作能力.
(三)加强宣传、营造氛围
采取标语、公开栏、明白纸等形式对开展现代远程教育的目的、意义和方式方法进行宣传,让干部群众了解和接受现代远程教育,为进一步工作的顺利开展营造了浓厚的社会氛围.使广大党员干部统一了思想认识,为搞好现代远程教育扫清了思想障碍.
(四)、健全制度、完善机制
为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化轨道,我们按照乡党委的统一要求,制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等,确保按章操作、规范运行.并健全了"三簿一册",即签到、播放、讨论记录簿、信息反馈册,将每次收看的时间、内容、参加人员、信息反馈等详细进行登记,全面掌握远程教育站点利用情况,有效地提高了使用上的针对性与实效性.
(五)、精选内容,确保效果
为切实增强收看内容的针对性,提高学习教育的实效性,我们在广泛征求群众意见的基础上,围绕中心工作,明确了党性教育、农村实用技术、法律法规等为重点学习内容,让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论,又学习科技信息、科技知识和技术,全面提高他们的理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力.同时把远程教育和学习实践科学发展观活动有效结合起来,确保取得实实在在的效果.
三、取得的成效
(一)广大党员干部素质得到不断提高
远程教育站点设备的成功运转,为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地,他们通过远程教育平台,不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术,思想得到进一步的解放,视眼得到了拓宽,使他们的综合素质得到了极大的提高.
(二)进一步理清了经济发展思路
通过对远程教育内容的学习,广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领,从而思想得到了解放,观念得到转变,深化了对家乡的再认识.如我村村民黄国华同志,通过收看远程教育学到的大棚蔬菜种植技术,带领村民成立了龙潭村黄墩蔬菜种植协会.
(三)推动了各项工作的开展
由于远程教育信息量大,学习内容丰富,能满足广大党员群众各种学习需求.通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习,从而在一定的程度上提高了工作水平,推动了各项工作的开展.
(四)增强了村党支部的凝聚力和战斗力
由于党员同志在学习培训、产业结构调整和帮扶困难群众中处处起带头作用,党员先进性充分显现出来,树立了党员、干部的良好形象,密切了党群干群关系,增强了村总党支部的凝聚力和战斗力.
(五)远程教育工作进一步深入人心
通过全村上下的努力宣传,并开展实实在在的各种农业适用技术培训,参学人员把学到的科技知识应运于生产实践,取得了很好的经济效益,广大党员干部和群众从中得到了实惠,加深了对远程教育工作的认识和了解,远程教育工作进一步深入人心.
四、存在的困难和问题
(一)、学习内容还不够全面,数量有限,特别是适宜本地的实用技术不够多,还不能完全满足广大农村党员干部现代远程教育培训工作的需要.
(二)、由于资金困难,没有更多的资金投入到村小拱棚西瓜种植基地项目扶持上,无法使远程教育的作用更好、范围更广的显现出来.
五、下步工作思路
(一)、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识,切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好.坚决克服松劲、厌战的思想和时紧时松的现象.
(二)、扎扎实实的抓好培训工作.按照"全员覆盖、分类指导,按需施教"的要求,确保每位农村党员都能受到教育.下半年,普通党员和入党积极分子必须接受不少于一次的集中培训,普通党员集中培训时间不少于15个学时,入党积极分子集中培训时间不少于40个学时,村两委成员必须接受不少于三次的集中培训,集中培训时间不得少于50个学时.
(三)、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作.继续从深度、广度上抓好远程教育宣传,使之深入人心,扩大广大党员干部群众的参与面,使远程教育深入持久地开展下去,做到人人了解远程教育,人人参与远程教育,形成全村上下共同参与远程教育的良好氛围,使远程教育成为党员干部和群众学习农业适用技术,发展致富奔小康的有力平台.
农村党员干部远程教育学习心得体会范文附加篇"在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育"是党从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度出发,根据时代发展和形势任务变化所作出的一项重大决策;是推动农村党员干部群众教育和培训从手段到内容全面体现时代性、富有创造性的一项战略举措;是用信息化带动农业产业化和农村现代化,推进新农村建设,培养有文化懂技术会经营的新型农民,建立"让干部经常受教育,使农民长期得实惠"机制的有效载体.
我村自建立远程教育站点以来,在上级的正确领导下,明确指导思想,精心组织,认真研究新时期农村工作中出现的热点、难点问题,通过结合远程教育,组织开展了一系列针对党员干部和农民群众的教育学习活动,并以此为依托,不断将各项工作引向深入,从而加快了我村的现代化教育和科技兴村的步伐,实现了"让干部经常受教育,使农民长期得实惠"的目标,深受到广大党员干部和群众的欢迎.
一、加强远程教育工作的组织领导
为保证远程教育工作的顺利实施,我村成立了以党总支书记、副书记为主要负责人的远程教育领导小组进行全面负责,为远程教育的各项工作提供了组织保障.指定管理员负责远程教育的日常管理与维护工作,并制定了<<远程教育管理员工作职责>>,对远教管理员的工作内容和职责进行了明确.根据街道领导的具体要求及结合村的实际情况,我村有条不紊、循序渐进的开展了远程教育工作.
二、建立健全远程教育管理制度
根据上级要求并结合实际,其一,我村制定了<<远程教育设备管理制度>>,要求站点设备要明确专人负责保管;做好日常的防火、防潮、防尘、防盗、防高温、防漏电和定期检查保养工作;建立远程教育设备、器材档案,妥善保存技术资料;设备、设施排列整齐,放置有序等.其二,制定了<<远程教育播放收看制度>>.要求结合实际,合理安排学习内容、学习时间,组织参学人员,保证每年定期或不定期组织党员干部到远程教育站点学习不少于12次(平均每月1次),参学率达90%以上;严禁播放与党员教育无关的内容和不健康的音像节目;参学人员要认真学习,积极讨论,管理员要做好播放记录工作,并对远程教育档案进行整理和归档保存.
三、注重实效,持续发展
远程教育工作不应该是浮于表面和形式,为了将远教站点真正建成服务我村建设、提升党建水平的重要平台,发挥远程教育对我村各项工作的实际效能,我村制定了<<远程教育应用制度>>,要求不断创新应用方法,调动广大党员干部群众学用工作的积极性,变"要我学"为"我要学",努力做到学以致用.定期有针对性的组织不同年龄段、不同文化水平和不同农业生产范围的党员、群众学习不同的内容,按需培训,以满足不同层次党员干部和农民群众的学习需求,拓展和延伸远教站点的教育服务功能,充分满足了村党员干部群众的学习需求.
四、今后工作需加强的方面
首先,要统一思想,提高认识.由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了,农村剩下的大多是一些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子;再加上部分党员干部对远程教育重要性认识不够,不愿花精力参与培训,从而导致远程教育在我村部分村组作用发挥不明显.而从实际远程教育工作情况来看,开展现代远程教育确实是一项综合性的惠民工程,得到了广大党员干部群众的欢迎,得到了上级有关部门的支持配合.所以,我村还需进一步加大宣传力度,让越来越多的人了解远教工作的重要意义和作用,从而形成一种良好的工作氛围.
其次,要加强协作,齐抓共管.开展现代远程教育是一项系统的工程,因此,要充分发挥村人、才、物的优势,要求各村组根据各自的情况提供相应的支持或帮助,把各方面力量都动员起来,真正形成齐抓共管的合力.
最后,要加强学用并举,注重实效.利用现有的电教设备,充分发挥现代远程教育的优势和综合效能作用,在建好、管好远教站点的同时,实施好村网络建设规划,针对党建工作的难点问题,进行新的探索和尝试,注重实效,学以致用,引导帮助广大党员干部、群众把学到的知识、技术运用于生产、生活实际,促进各项事业的全面发展.
总的来说,我村远程教育工作还是令党员干部和群众十分满意的,通过开展远程教育,使我村农民群众得到了实惠,干部受到了教育,有力地推动了村级各项工作的开展,促进了全村经济和各项工作的进步,我们将继续深入探索远教工作新思路,使之真正服务于民.
远程教育培训心得体会 篇七
一、远程教育为老师教学工作提供了更广阔的空间
卫星宽带网、互联网的接入,使数据、课件和数字影像如瀑布般涌入我们的教学中.通过网络,师生可以享受到名校、名师的授课,为素质教育的实施、为新课程的改革,提供了有力的保证.如,北大附小、北大附中远程教育,它的最大特点是同步、及时的传送优秀的教育资源,这更为我们的教师,提供了可贵的享用教育教学资源的空间.我们充分发挥这一优秀教育资源的优势,深入开展教育教学研究,学习课改的教育动态,新课改的教育理念和新课程的教育资源.增强了教师课程参与意识;课程重构意识;课程研究意识;课程创新意识;课程开发意识;课程开放意识;课程评价意识;课程积累意识.
为新课程改革的实施打下了良好的思想理论基础. 远程教育对教师的课堂教学提出了"七个利用",
1、利用远程教育培养学生观察、思维能力.
2、利用远程教育培养学生自主发现探索学习能力.
3、利用教程教育培养学生积极参与、不断探索精神和科学的研究方法.
4、利用远程教育培养学生合作学习的精神.
5、利用远程教育培养学生个性化的知识结构.
6、利用远程教育培养学生信息加工处理和表达交流能力.
7、利用远程教育调整学生的学习起点和路径.
在新课改的校本教研活动中,让教师利用远程教育进行反思是校本教研的核心.利用远程教育的优秀教育资源进行教学反思,要求教师要有四种反思能力:
1、实践中反思:通过网络对比,回顾自己的教学实践,诊断,监控自己的行为表现,再经过系统的、客观的、科学的和研究,改进教学方法和策略,并应用到新的实践中去,再反思,再实践.
2、反思中交流:反思不仅是个体行为,它需要群体的支持,教师通过网络互相交流,集思广益,博采众长,相互受益.
3、反思中总结:通过网络对比,及时将反思中宝贵经验记录下来,这将是一笔宝贵的财富.如教学札记、课后小记、反思日记、反思式案例、反思式总结、反思式教学设计等.
4、反思中创新:利用网络进行教学反思,然后激发出创新的火花,哪怕只有一个亮点、一点新意都会令我们思有所得,思有所获.
二、远程教育加快了教师走向新课程的步伐
在新课程改革的实施中,教师即是实践者又是新课程发展的建设者,所以教师的作用至关重要.在教师利用远程教育进行自我教学反思的同时,教师还可以利用远程教育平台展示自己的成果,和其他教师进行交流. 教育主管部门和学校可以构建"展示性教师评价体系",为教师创造、提供、表现自我能力和成就的机会.
1、计划性展示:每个阶段要展示什么,让教师心中有数,即有准备展示.如教案、作业、学生情况记录单等,教师非常用心的把这些工作做好,供大家互相交流、学习.
2、过程性展示:精心安排,让同学科、同教研组的教师相互了解,掌握每个人的工作情况,如互相听课、评课等,这不再是教学管理人员的专利.
3、特点性展示:发现教师在教育教学的某方面有特色,及时组织其他教师观摩学习.
4、归类性展示:按教育教学的不同类型的工作项目分别展示,有较为具体的比较,让人一目了然.
5、抽样性展示:采取不定期抽查方法,不只是仅仅把抽查的结果通知给教师,而是把抽查的佐证展示出来.
6、主动性展示:可以由教师本人提出自我展示要求,学校给予支持.
7、反思性展示:定期进行反思小结,偶得等展示.
8、成果性展示:期末所有的教师把所有能表现自己本学期所有的工作成果的xxx展示出来.这样做,最大限度的调动了教师参与课程改革的积极性,加快了教师走向的新课程的步伐.
三、远程教育为学生提供了自主学习的平台
通过远程教育我们学生的学习成绩和综合素质有很大的提高,更重要的是学生们提高了学习的主动性和自信心,培养了学习的能力、问题、解决问题的能力. 通过实施远程教育,使我们受益非浅.
在学校方面我们感到:
1、进一步提高了知名度,使学校办学水平提高了新的层次.
2、提高了整体办学水平.使学校充满生机.充满活力.
3、提高了教师素质,提高了学生的能力.
4、利用远程教育进行校本培训.
5、直接利用先进适用的资源进行教育、教学活动.
6、直接与全国合作学校实时、互动、双向交流、学习、考察,使学校现代化建设有了跨越式发展.
在教师方面我们感到:
1、教师增长见识,提高素质.
2、第一时间内学习到最先进的教育、教学方法.
3、各种资源可方便地直接应用于教育、教学活动.
4、与全国各地名师,双向交流学习,大提高了教师的.自身素质.
在学生方面:
1、学生提高学习成绩,培养创新能力,培养自主管理、自主学习的能力.
2、通过各种讲座,使学生增长见识,培养了他们健康心灵.
远程教育培训心得体会 篇八
远程培训是教师学习、交流的一个很好的平台,我一直认为"在其位,谋其职",只要把学生教好,开启学生智慧之门,让学生做一个品行端正的人即可.可通过培训,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解.
某位老师说:"教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育,使我们的教育不再是一个以知识为主,以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的,使我们的教育是一个平衡的教育."这对我们老师是一个很大的挑战,必须转变传统的教学方法,由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学,让整个课堂变得生动活泼,充满活力,让学生在快乐中学习,使他们真正成为学习的主人.
我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学案例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识.专家们精辟独到的xxx又使我知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃.我非常喜欢这次网络课程的组织形式,它开辟了一个广阔的新的教研天地.
给教师提供了一个很好的交流场所,有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示,同时对教师的业务水平和教学能力也有相当高的帮助.
课件学习能让教师和知名专家面对面的交流,有什么心中的困惑都能及时得到解决,有什么好的方法也可以展示给大家,这对提高教师的教学能力、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用.
上传资源中,我们可以把自己认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上,达到资源共享,同时我们也可以欣赏到其他教师优秀的教学资源,通过修改可以形成适合于自己的教学资源,对自己教学和成长起到了很大的帮助.
一、这次培训活动,领导高度重视,为我们创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件
在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华;能积极参加班级活动,和各位学员相互交流,共同砌磋,真心探讨.这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑.老一代教师的思想里边,老师就是课堂的主体,我们就负责把知识传授下去就行,学生得老老实实地坐在课堂上听课,遵守纪律就行了,现在我明白了,学生才是课堂的主体,教师是组织者和引领者,学生不能被动的接受,而是要参与到课堂教学中来,与教师一起探索知识的海洋.
二、 学习类容和自己参与的形式
本次学习主要类容有新课程背景下的作业设计,新课程背景下的教学评价和学业评价,学生发展性评价等等,形式主要是听专家的视频,还有就是自己浏览培训的,积极的参与,关注教育热点问题,同时和一些同仁交流心得,观看别人的心得体会.几位专家的讲座可谓:深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省.学了之后确实获益匪浅.课改,高考制度的改革,如何教会学生学习,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻觅探求的地方,更是教师一生追求所在!
三、感想和收获
本次学习收获很多,认识上和学习的自觉性上发生了改变,我的确是转变了学习的观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平,大大拓宽了我的视野不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件.培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当传统的传道授业解惑的单一角色,而更多扮演知识的引领者和课堂的组织者,学生学习的伙伴等多元角色.为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者.培训大大提高了我对于课改的认识.相信对我在以后的教学过程中有很大的作用,远程研修平台就像我再次前行的灯塔,引领着我前进的方向,让我迈入更高的台阶!
同时,这次培训的内容,专家们的课程深入浅出,大量鲜活生动的教学案例直击课程改革中的问题与困惑,比较贴近教学实际,贴近课堂,让我们深受启发、大开眼界.我们在课程改革的实践中有许多问题、困惑、思考、收获得以有机会倾诉和表达,学员们对培训方式产生了极大的兴趣,并把培训作为一种需要,不断的学习使自己的思考得到了提升,让老师们享受到了教学自身的魅力.我决心在以后的工作中做到:
1、教师每时每刻都要通过不同形式进行研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战.
2、认真备课,关注教学知识的背景,提示知识的形成过程.教师不仅要关注知识的本身,而且要关注知识的发生、发展.同时合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才.
3、倡导合作交流的学习活动,重视自主探究的学习方式.新课标强调合作交流学习,它能够改变传统的教学模式,建立师生互动、生生互动的信息交流方式,学生的主体地位得到更好的体现.教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程.
4、杨瑞清老师说:"爱孩子是教师的天职", 爱是教育的源泉,爱学生就可以给学生一个健康的思想,良好的学习心态,所以,我们都应关心爱护每一位学生,使他们在我们的呵护下茁壮成长.
5.一份耕耘,一分收获,通过这次远程培训学习,不但使我们的生活变得更加充实,而且对于处在高中新课程改革时期的我们来说更有特殊意义.
总之,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪.让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念.
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