小班室内游戏教案

稿子汇 www.gaozihui.com

教案名称：寓教于乐-室内游戏

公文汇,办公文档之家

教学目标： 稿子汇 www.gaozihui.com

1. 帮助学生提升合作与协调能力； 公文汇,办公文档之家

2. 培养学生发散思维和创造力； 稿子汇,范文学习文库

3. 激发学生对游戏的兴趣；

4. 锻炼学生的观察力和反应能力。

教学准备：

1. 具和材料：可通过家长捐赠或学校活动资金购买；

2. 教学环境：教室将被分为多个游戏区域；

3. 游戏预案：教师事先准备好每个游戏项目的规则和步骤；

4. 奖励和附属设施：为游戏增添趣味性和参与度。

教学过程：

Step 1：介绍游戏（10分钟）

教师简要介绍将要进行的室内游戏，告诉学生游戏的目的和规则，并确保学生理解。

Step 2：分组和讲解（10分钟）

1. 将学生分为几个小组，确保每个小组人数相近；

2. 为每个小组分配一个游戏区域，并指派一个组长负责指导和组织活动；

3. 依次向每个小组讲解游戏规则，并解答学生可能遇到的问题。

Step 3：进行游戏（30分钟）

1. 每个小组按照规定时间进行游戏，确保每个小组都有机会参与；

2. 教师在游戏过程中观察和引导学生，确保游戏的顺利进行；

3. 评估每个小组的合作和表现，为他们提供适当的鼓励和指导。

Step 4：总结和奖励（10分钟）

1. 教师对整个游戏进行总结，并向学生展示每个小组的成绩；

2. 赞扬学生的努力和参与，并奖励表现出色的小组；

3. 教师提供反馈和建议，以帮助学生改进他们的游戏策略和合作能力。

Step 5：学生回顾和反思（10分钟）

1. 学生对整个游戏进行个人或小组回顾，讨论他们的感受和体会；

2. 学生分享游戏中遇到的困难和解决方法；

3. 综合讨论游戏对个人和团队的影响，以及如何改进自己在游戏中的表现。

Step 6：游戏结束（5分钟）

教师结束游戏，学生整理具，并教师与学生一起收拾教室。

范文：

小班室内游戏教案

教案名称：小小团队合作

教学目标：

1. 帮助学生提升合作与协调能力；

2. 培养学生发散思维和创造力；

3. 激发学生对游戏的兴趣；

4. 锻炼学生的观察力和反应能力。

教学准备：

1. 具和材料：纸盒、纸板、色彩绘画工具、小球等；

2. 教学环境：教室将被分为多个游戏区域；

3. 游戏预案：教师事先准备好每个游戏项目的规则和步骤；

4. 奖励和附属设施：奖品、音乐等。

教学过程：

Step 1：介绍游戏（10分钟）

教师简要介绍将要进行的室内游戏，告诉学生游戏的目的和规则，并确保学生理解。

Step 2：分组和讲解（10分钟）

1. 将学生分为几个小组，确保每个小组人数相近；

2. 为每个小组分配一个游戏区域，并指派一个组长负责指导和组织活动；

3. 依次向每个小组讲解游戏规则，并解答学生可能遇到的问题。

Step 3：进行游戏（30分钟）

1. 第一项游戏：小组合作搭建纸箱城堡，使用纸板和纸盒自由发挥，展示团队合作；

2. 第二项游戏：小组球传递，在规定时间内，尽可能多次传递小球；

3. 第三项游戏：每个小组设计并制作小小舞台展示，发挥创造力；

4. 第四项游戏：音乐停止时，小组内谁距离指定位置最近，谁就获得胜利。

Step 4：总结和奖励（10分钟）

1. 教师对整个游戏进行总结，并向学生展示每个小组的成绩；

2. 赞扬学生的努力和参与，并奖励表现出色的小组；

3. 教师提供反馈和建议，以帮助学生改进他们的游戏策略和合作能力。

Step 5：学生回顾和反思（10分钟）

1. 学生对整个游戏进行个人或小组回顾，讨论他们的感受和体会；

2. 学生分享游戏中遇到的困难和解决方法；

3. 综合讨论游戏对个人和团队的影响，以及如何改进自己在游戏中的表现。

Step 6：游戏结束（5分钟）

教师结束游戏，学生整理具，并教师与学生一起收拾教室。

这样一节小班室内游戏教案可以通过组织多种有趣的游戏来激发学生的兴趣和参与度，并通过游戏过程中的合作与竞争帮助他们培养团队合作意识和创造力。教师的引导和反馈将有助于学生不断改进自己，因此，这样的教案能够在寓教于乐的同时，达到教学目标。

小班游戏活动：

智力游戏：看谁认得快

目标：1认识自己的标记。

2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

4游戏：看谁认得快

分组进行，巩固各自对标记的认识。

照相机

复习有关字词。

相应的大、小字卡(小字卡每人一套)

大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，

一名幼儿从桌面上把球滚向对面的.幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

看图书

目标：培养幼儿看图书的兴趣

准备：图书若干

教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

体育游戏：小风车

目标：1、学习正确跑的姿势。

2、练习听信号向指定方向跑。

1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。

2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

数学游戏：有趣的图形

会用圆形、正方形、三角形进行排序。

1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。

2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。

3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。

《小猫钓鱼》

游戏目的：

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4; 2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的.判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼" 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

游戏指导：

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

小班室内游戏教案

桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，

一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

小班室内游戏教案

好玩的气球

准备：每名幼儿一个气球，轻快的音乐。

玩法：8—10名幼儿为一组，每人一个气球，四散站在活动室中，随着音乐响起，手中托着气球，让手中的气球在空中上下跳动，不让气球落地。音乐停止，把气球控制在手中不让气球跳动，音乐响起，继续让气球跳动。教师根据幼儿玩的状态控制音乐挤时间。(室内活动范围小，幼儿人数多可分组进行)。

《卡片数字游戏故事》

游戏目的：

1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。

2、 训练幼儿的语言表达能力。

游戏内容： 这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。 可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。 突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 "你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。 原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 "都是我不好，害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。 "没关系，我们在这里也可以玩的。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧。" 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。 "我们怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。 小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是： 1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。 2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。 3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数? 4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数? 5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选，看宝宝年龄) 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。