小学硬笔书法教学计划 公文汇 www.gongwenhui.com
一、教学目标
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1. 培养学生良好的笔画顺序和书写习惯，提高学生的书写技能。 稿子汇 www.gaozihui.com
2. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力，提升审美素养。
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3. 培养学生的耐心和细心观察，提高学生的注意力和集中力。 稿子汇 www.gaozihui.com
二、教学内容
1. 基本笔画的练习：横、竖、撇、捺、提、点、钩、双钩、左、右等。
2. 基本字形的学习：学习常见字的结构和规律，如一、二、三、八、人、山等。
3. 词语的拼写：通过组合基本字形，学习简单的词语书写，如人、山、水、风等。
4. 经典篆刻作品欣赏：通过欣赏名家作品，领略书法的魅力和艺术价值。
三、教学方法
1. 示范教学法：教师通过讲解和示范正确的书写方法，引导学生进行模仿和练习。
2. 评比激励法：组织学生在课后进行书写练习，并进行评比，以增强学生的学习积极性。
3. 个别辅导法：针对学生书写中存在的问题，进行一对一的辅导和指导。
四、教学步骤
1. 引入：通过展示一些优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 基本笔画练习：通过讲解和示范，引导学生按照正确的笔画顺序进行练习。
3. 基本字形学习：教师将常见的字形写在黑板上，让学生观察并模仿书写。
4. 词语的拼写：教师给学生布置一些简单的词语拼写任务，学生进行书写练习。
5. 经典篆刻作品欣赏：教师给学生讲解一些著名的篆刻作品，引导学生欣赏并发表感想。
6. 课后练习和评比：布置书写作业，学生完成后进行交流和评比。
五、教学评估
1. 评价学生的书写技巧和书写速度的提升情况。
2. 评价学生对书法的兴趣和欣赏能力的提高情况。
3. 对学生参与课堂活动和课后练习的情况进行评价。
六、教学资源
1. 教材：选用适合小学生的书法教材，如《小学硬笔书法教程》等。
2. 黑板、粉笔：教师用于示范书写和展示字形的工具。
3. 书法作品图片：用于欣赏和学习名家作品。
七、教学心得
通过小学硬笔书法教学，不仅培养了学生良好的笔画顺序和书写习惯，提高了学生的书写技能，还培养了学生对书法的兴趣和欣赏能力。同时，学生的耐心和细心观察能力也得到了提高。通过欣赏经典篆刻作品，学生对书法的认识更加深入，对书法的价值和魅力有了更深刻的理解。这也为学生今后继续学习和提高书法水平打下了良好的基础。
【小学硬笔书法教学计划 第二篇】一、教学任务
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美。
二、教学目标
1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的.精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
三、教学措施
1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度
第一阶段：
1、简述怎样学习硬笔书法；硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具；正确的坐姿和执笔的方法；书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：
1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
第三阶段：
1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后，着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力；指导学生从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。
2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力，自主控制作品的整体美感的能力。
五、授课时间：15学时
第一讲坐姿，执笔；基本笔画（点）
第二讲基本笔画（横、竖）
第三讲基本笔画（撇、捺）
第四讲基本笔画（点、提）
第五讲基本笔画（折、钩）
第六讲基本笔画（钩）
第七讲复习并进行研究
第八讲偏旁部首写法1
第九讲偏旁部首写法2
第十讲欣赏书法家偏旁部首的写法
第十一讲书法比赛
第十二讲针对作品进行自评、互评
第十三讲欣赏书法作品
第十四讲练习指导，谋篇布局
第十五讲完成一份完整的书法作品
【小学硬笔书法教学计划 第三篇】一、教学任务
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美。
二、教学目标
1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
三、教学措施
1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度
第一阶段：
1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的.基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：
1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
第三阶段：
1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后，着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。
2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力，自主控制作品的整体美感的能力。
五、授课时间：15学时
【小学硬笔书法教学计划 第四篇】课题：
第一课写字姿势和执笔方法
教学目的：
激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：
坐姿和执笔方法。
教具准备：
书写用具、挂图等。
教学过程：
一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的`区别：左手放的位置不同）。老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：
（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。