标题：小学美术简笔画人教案 稿子汇,范文学习文库

引言： 公文汇 www.gongwenhui.com

在小学美术教育中，简笔画作为一种简单易学的绘画形式，对于培养学生的想象力、观察力和创造力有着重要作用。本文将以小学美术简笔画人教案为中心，结合相关教学要点，详细介绍如何编写一份有效的教案，并附上范文供参考。

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一、教案目标： 公文汇,办公文档之家

通过本节课的学习，使学生了解简笔画的基本原理和技巧，能够绘制简单的人物形象，并在绘画中培养学生的观察力、想象力和创造力。 公文汇,办公文档之家

二、教学准备：

1. 教学材料：黑色画笔、素描纸、铅笔、橡皮擦。

2. 教学辅助工具：多媒体投影仪、教学PPT。

3. 教学环境：安静、整洁的美术教室。

三、教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

通过展示一些简笔画人物作品，引起学生的兴趣和注意力，让学生对简笔画人物产生好奇和想象。

2. 讲解简笔画的基本原理（10分钟）：

通过PPT展示和简单示范，讲解简笔画的基本原理，如线条的运用、轻重的掌握、形状的简化等。

3. 进行简笔画人物绘制实践（30分钟）：

将学生分为小组，每组配备上述教学材料，让学生在指导下绘制简单的人物形象，如一个笑脸、一个跑步的人等。鼓励学生在绘画中发挥想象力，可以根据自己的兴趣和创意进行创作。

4. 展示和评价（10分钟）：

让每个小组展示自己的作品，并鼓励同学们相互欣赏和评价。教师可以提供一些建议和改进意见，帮助学生提高绘画技巧和艺术表达能力。

5. 总结和延伸（5分钟）：

总结本节课的学习内容，鼓励学生继续在日常生活中练习简笔画，观察周围的人物形象，丰富自己的艺术体验和创造力。

四、教学特色和亮点：

1. 关注学生的想象力和创造力，鼓励学生在简笔画中发挥个性和创意。

2. 配备适当的教学辅助工具，提高教学效果，使学生更好地理解和掌握简笔画的技巧。

3. 通过小组合作和展示评价，激发学生的学习兴趣和积极参与性。

结语：

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握简笔画人物的基本技巧，还能够培养观察力、想象力和创造力，并在绘画中获得艺术的乐趣，这将对学生的审美素养和综合能力的发展有着积极的影响。希望本教案范文能够给教师们提供一些启示和参考，使他们能够更好地开展小学美术教育工作。

　　教学目标：

1、通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。

2、能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3、初步感受如何画出人物的动感及韵律,体会简笔画人的乐趣。

　　教学难点：

简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移。

　　教学重点：

画出人物动作。

　　教学准备：

铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。

　　教学过程：

一、导入：猜一猜。

1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。）

2、教师画一条直线，问：猜猜老师这一次画的是什么？

3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

二、新授。

1、课件配乐展示人物动作简笔画。先欣赏，说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、仔细观察村落图，这些人物都是怎么画出来的？（用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。）

3、教师示范画动态人物，学生练笔，注意人物的重心。

三、学习活动。

1、课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。学生根据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。

2、教师进行指导，提供建议，对学生有创意的想法和作品予以表扬。

四、拓展学习。

小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。赶紧试一试吧。

五、作业评价。

1、组织学生进行布展和自由赏析作品。

2、评议。师讲述评价方法，出示评价等级。

　　一、复习

图片展示简笔画。

　　二、目标

1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法

2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。

3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。

　　三、自学

1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。

2、人体可以分为头、躯干、上肢、下肢四部分。人体的比例确定一般来说成人站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂平伸时，两手指头距离等于全身长度。

3、服饰能区别人物的性别、年龄、、职业等。加上少量服饰上的特点及随身携带的物品会使人物更加生动、有趣。

　　四、交流

1、观察人体生长中的身高比例变化。

2、观察、思考不同的服饰有什么特点，给人什么样的感觉。

　　五、精讲

用笔画去表现人物时要正确把握人体的结构和比例的规律。以最简单的线条和几何形来概括人的头、躯干、上肢和下肢等主要部分。并让学生尝试表现不同姿态下的身体比例及去人男性与女性，进一步强化人体比例关系的确定及理解与记忆。

　　六、精练

动手练习简笔画人物。