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主题：中班美术活动-雨伞教案 公文汇,办公文档之家
导语：雨伞是日常生活中常见的物品，本教案以雨伞为素材，通过美术活动，引导中班幼儿探索雨伞的形状、颜色和功能等方面，培养幼儿的动手能力和创造力，同时提高他们对大自然和季节变化的认知。 稿子汇 www.gaozihui.com
一、教学目标
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1. 认识雨伞，了解雨伞的形状和颜色。 公文汇 www.gongwenhui.com
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对大自然和季节变化的认知。
二、教学准备
1. 雨伞的实物或图片。
2. 不同颜色的画笔、颜料盘、纸板、剪刀、胶水、彩线等美术工具。
三、教学过程
1. 导入：出示雨伞的实物或图片，引导幼儿观察和描述雨伞的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 制作彩虹雨伞：给每个幼儿发放一张纸板，引导幼儿在纸板上画出五彩斑斓的雨伞，可以使用彩色画笔和颜料盘。教师可以示范画出一个雨伞，鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案。
3. 剪纸伞：给幼儿发放一张纸板和剪刀，引导幼儿将纸板剪出伞面的形状。，让幼儿在剪纸伞上画上喜欢的图案，最后将剪纸伞装饰好。
4. 串串伞：给幼儿发放一张纸板和彩线，引导幼儿将纸板剪成伞面的形状，再将彩线穿过伞面的顶部，制作成一个小雨伞。幼儿可以选择不同颜色的彩线。
5. 模仿雨滴：引导幼儿模仿雨滴的形状和动作，用手指在纸板上画出雨滴形状。，让幼儿用颜料或者彩线来装饰自己画的雨滴，可以画出很多不同形状、颜色的雨滴。
6. 游戏延伸：设置一个拣纸板上雨滴的游戏，将纸板上画好的雨滴随机散落在教室中，引导幼儿将雨滴拣回自己的位置，让他们通过游戏巩固对雨滴形状和颜色的认知。
四、教学总结
通过本次美术活动，幼儿认识了雨伞的形状和颜色，培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过模仿雨滴的形状和动作以及游戏延伸的方式，提高幼儿对大自然和季节变化的认知，并且增强了他们的集体合作能力。
五、教学反思
1. 教师要根据幼儿的实际情况和兴趣，调整教学活动的难易程度，确保每个幼儿都能参与进来。
2. 教师要在活动中引导幼儿观察和描述雨伞的形状和颜色，培养他们的观察力和表达能力。
3. 教师可以与幼儿一起讨论雨伞的功能和应用场合，扩大他们对雨伞的认知范围。
4. 教师要充分发挥幼儿的主动性和创造力，鼓励他们尝试不同的颜色和图案，培养他们的想象力和创造力。
通过这样的美术活动，幼儿既能锻炼手眼协调能力，又能培养创造力和想象力。同时，通过对雨伞的认知和探索，拓宽他们的视野，增加对大自然和季节变化的了解，提高他们的思维能力和社交能力。希望这样的美术活动能够为中班幼儿提供更丰富的学习和成长机会。
【中班美术活动雨伞教案 第二篇】设计意图：
最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的`，是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。
活动过程：
一、情景导入： 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
四、情景中游戏：
1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
2、为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
活动反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
【中班美术活动雨伞教案 第三篇】活动目标
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。
2、体验创意画的乐趣。
活动准备
1、ppt课件:美丽的花纹
2、课件-涂色：雨伞
3、印有雨伞轮廓的纸，各色水笔，铅笔若干。
活动过程
一、导入
课件-照片：下雨
小朋友下雨了，我们出门应该带上什么防雨具呢？
小朋友说一说自己的雨伞是什么图案的。
二、展开
1、课件-涂色：雨伞
你们看这个雨伞没有漂亮的花纹，我们画上漂亮的花纹好吗？
2、ppt课件:美丽的花纹
这里有许多漂亮的花纹，你喜欢哪一种花纹呢？
（幼儿互说，讨论）
3、幼儿绘画：漂亮的伞。
指导幼儿观看课件，选择自己喜欢的花纹，装饰雨伞。
幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
三、结束
小朋友画的雨伞非常漂亮，我们办一个“漂亮花伞”展览吧。