消防安全知识主题教案 公文汇,办公文档之家

一、教学目标：

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1. 了解消防安全的重要性和意义；

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2. 掌握常见的火灾原因和预防措施；

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3. 学会正确使用灭火器，并掌握逃生的基本技巧。 稿子汇 www.gaozihui.com

二、教学内容：

1. 火灾的危害和常见的火灾原因；

2. 火灾的预防措施；

3. 火灾发生时的正确应对；

4. 灭火器的使用；

5. 逃生的基本技巧。

三、教学过程：

第一课：火灾的危害和常见的火灾原因（20分钟）

1. 引导学生讨论火灾的危害以及日常生活中可能引发火灾的因素；

2. 分小组展开讨论，总结常见的火灾原因，并向全班汇报；

3. 教师进行点评，并引导学生认识火灾的严重性。

第二课：火灾的预防措施（20分钟）

1. 学生分小组，进行专题研究，探讨预防火灾的有效方法；

2. 呈现研究成果，互相交流并学习其他小组的经验；

3. 教师进行总结，并补充未提及的预防措施。

第三课：火灾发生时的正确应对（20分钟）

1. 分析火灾可能的应对情况，包括逃生、等；

2. 引导学生分小组进行角色扮演，模拟火灾发生时的应对情景；

3. 班级共同讨论和总结，指出正确和错误的应对方法。

第四课：灭火器的使用（20分钟）

1. 教师向学生展示并讲解常见的灭火器种类和使用方法；

2. 学生进行实际操作，掌握灭火器的使用技巧；

3. 学生之间相互观察和评估，互相指出操作中的错误和改进之处。

第五课：逃生的基本技巧（20分钟）

1. 教师向学生介绍火灾逃生的基本技巧，包括正确使用疏散通道和逃生器材；

2. 学生进行模拟逃生演练，学习正确的逃生姿势和行动方法；

3. 教师进行点评和指导，纠正学生可能存在的错误。

四、教学评价：

1. 考察学生对火灾危害和常见火灾原因的理解程度；

2. 观察学生在模拟火灾应对、灭火器使用和逃生技巧练习中的表现；

3. 记录学生在小组研究中展示的合作精神和学习成果。

范文：

消防安全是每个人都应该关注和重视的议题。对于学生来说，了解火灾的危害和预防措施，学会正确应对火灾事件，掌握灭火器的使用技巧，以及掌握逃生的基本技巧，是至关重要的。因此，本教案旨在通过多种教学活动，提高学生的消防安全意识和应对能力。

首先，我们将让学生了解火灾的危害和常见的火灾原因。通过让学生讨论火灾的危害和可能引发火灾的因素，引导学生认识火灾的严重性。随后，我们分小组进行讨论，总结常见的火灾原因，并向全班汇报。教师进行点评并引导学生认识火灾原因的多样性和普遍性。

接着，我们将介绍火灾的预防措施。学生将分小组进行专题研究，探讨预防火灾的有效方法。每个小组将呈现研究成果，并与其他小组进行交流学习。教师进行总结并补充未提及的预防措施，以帮助学生掌握更多的预防知识。

在学习如何预防火灾之后，我们将学习火灾发生时的正确应对方法。通过分析火灾可能遇到的应对情况，包括逃生和等，引导学生进行角色扮演，模拟火灾发生时的应对情景。班级共同讨论和总结，指出正确和错误的应对方法，培养学生正确、冷静的反应能力。

灭火器的使用是灭火的重要工具，因此我们将教授学生常见的灭火器种类和使用方法。学生将进行实际操作，掌握灭火器的使用技巧。学生之间相互观察和评估，指出操作中的错误并提出改进意见。

最后，我们将引导学生学习逃生的基本技巧。教师将介绍火灾逃生的基本技巧，包括正确使用疏散通道和逃生器材。学生将进行模拟逃生演练，学习正确的逃生姿势和行动方法。教师进行点评和指导，纠正学生可能存在的错误，确保他们在火灾发生时能迅速、安全地逃离。

通过这个主题教案的学习，学生将对消防安全有更全面的认识，掌握火灾预防、应对和逃生的基本技能。他们将更加注重自身安全和他人安全，有效地减少火灾事故的发生。同时，学生还将培养团队合作能力、应急反应能力和自我保护意识，在未来的生活中更加安全自信地面对各种突况。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3、复习火灾发生后如何逃生的`方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的图像。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢？”

（引导幼儿积极动脑想办法解决问题）幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？

幼儿：可以把打火机关掉。

教师：如果打火机的开关坏了呢？

幼儿：可以用水来灭。

教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

2、讨论

教师：“出现了火情，该怎么办？”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

幼儿：如果出现火情，我们先。

幼儿：可以用沙子。

幼儿：可以用水。

幼儿：可以用湿布。

幼儿：可以用灭火器。

小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿观看图片。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”

看完图片，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

5、怎样避免火灾？

“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答。

　　活动目的：

1、掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。

2、学习自我保护和救助他人的方法，懂得生命的珍贵。

3、做到“会，会逃生，会使用灭火器”

　　活动准备：

1、收集消防知识材料。

2、毛巾，三角巾，手帕

　　活动过程：

一、问答题环节：

主持人：

相信大家对于消防都听过，今天我们就对消防的一些常识来提问并讨论！

首先，我想问大家几个关于消防知识的问题。

1、火灾中，万一身上着了火，我们是应该？

A、快速奔跑B、用力拍打C、就地打滚

2、家里房子着火了，房间浓烟弥漫。赶紧上前准备打开窗户，放走烟雾。这种做法是对还是错？

A、对B、错

3、家庭用液化气罐与炉灶的距离应保持不小于（）米。

A、1米B、0、8米

可能有些同学家里的液化气罐都是置于灶台下壁橱内。液化气钢瓶由于质量、使用时间以及管路阀门的开启连接等因素都有可能造成漏气。而液化石油气比空气重，放在壁橱内空气不流通，很容易积聚沉淀在地面，一旦遇明火极易造成燃烧事故。经计算，当房间里泄漏出的煤气、液化气和空气混合达到一定程度时（4、5%～35、8%），遇到火种就会产生燃烧。因此，液化石油气钢瓶应置于远离灶台、空气流通又便于人们操作和观察的地方。

4、当你被大火困在屋内，又无法迅速逃生时，哪一个房间相对安全？

A、卫生间B、厨房间C、卧室D、客厅

5、柴灶、煤灶与液化石油气灶能在同一房内使用吗？有些同学家里，平时可能不仅使用煤灶还用着液化石油气灶，其实这种做法是不可取的。

答：不允许放在一个房间内同时使用。这是因为一旦液化石油气灶漏气遇明火就会造成火灾。

6、火警电话为什么是119？

因为“1”在古代时候念作“幺”，它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且在这一天前后，正值风干物燥，火灾多发实际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使用“119”更加深入人心，在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国“消防日”。

二、说一说：常备的设备

先请几位同学说说

1家用灭火器

任何大火，开始时都是小火，如果在寝室备好灭火器，并能熟练地操作它，那么当星星之火燃起时，就可以将它及时扑灭。

2一根（保险）绳

当大火一旦不可收拾时，就必须首先考虑逃生。这时，如果寝室在3楼以上，楼梯的通道被堵塞，或者木制楼梯被烧坏，在这样的情况下，如果有一条又粗又长的绳子，那么可将绳子分段打结，拴在牢固的物体上，沿着绳子攀援而下，就能顺利逃生。

3一只手电筒

如果寝室是夜间失火，电路烧坏以后，屋内一片漆黑，特别是在睡梦中，还没有弄清楚是怎么回事，屋里已是一片火海。这时，就需要一只手电筒照明，照出一条逃生之路。

4一个简易防烟面具

火场的烟雾是有毒的，许多丧生者都是被烟熏窒息而死的，据调查显示，大概占的80%。如果寝室里备有一只防烟面具，在危急关头，套上防毒面具，就能抵御有毒烟雾的侵袭而死里逃生。

手电筒一般大家都有，但其余三样应该都没有吧！我个人觉得粗绳子还是可以准备一根的。至于灭火器和防毒面具就尽力而为吧！

三、逃生知识

问同学们知道哪些消防逃生知识

1、对宿舍、教学楼、实训楼结构及逃生路径要做到了然于胸，积极参加组织的应急逃生预演，要求每个同学都想象自己如何具体逃生。了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。

2、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探清着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

3、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

4、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

5、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

6、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。

8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待求援。

9、千万不要盲目跳楼、可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救、也可用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

10、楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其它小物品，夜间则可电，发出求救信号。

四、灭火方法

1、就地利用身边的或者楼层内的消防设施、灭火器材及时扑灭初起小火，在家里也可用面盆、水桶等盛水扑灭初起火苗。

2、扑灭火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，将火扑灭。

3、个别物品刚着火，在可能做到的情况下要赶快把着火物附近的可燃物品搬开隔离，并迅速扑灭初起小火。

4、厨房炒菜油锅起火，直接盖上锅盖灭火。

5、家用电器着火，要先切源，用毛毯、棉被覆盖窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。

6、电视机着火用毛毯、棉被灭火时，人要站在侧面，防止显像管爆裂伤人。7、煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门。用围裙、衣物、棉被等浸水后捂盖，往上浇水扑灭。

8、救火时门窗要慢开，以免空气对流加速火焰蔓延和火焰突然窜出伤人。

9、使用灭火器灭火，记得首先要拔掉安全保险销，压下压把，将喷嘴对准火苗的根部灭火剂。

五、火灾怎么

发生火灾速打火警电话119向消防队。时要讲清起火单位名称、地址、着火部位、着火物质、火情大小、人的姓名及使用的电话号码，，派人在路口迎候防车。

火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。以上给同学们介绍了几种假设条件下火灾避难的方法。实际上，各种火场的情况是非常复杂的，同学们万一遇到火灾，要牢记十六字；临危不惧，清醒果断，争分夺秒，巧妙脱险。总之，争取时间，快速离开，才是上策。

　　一、活动目标

1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。

2.初步了解消防知识，增强安全意识。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力

　　二、活动准备

幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、培养幼儿自我保护能力。

　　三、活动过程

(一)说说火灾和逃生方法

1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。

2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。

(二)消防演习实践活动

1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。

2.逃生过程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。

(3)走到指定位置排好队。

3.请消防员叔叔讲安全知识。

4.看灭火演习。

如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。

(三)排队室教师简单小结，巩固安全知识。

　　活动反思：

消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。

通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。

　　活动目标：

1、训练跑的能力，发扬合作精神；

2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备：

小筐、布娃娃、篮子

　　游戏玩法：

把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。

　　游戏提示：

每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。

　　教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　一、教学目的：

1宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

3掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　　二、教学活动重点

消防安全常识，扑救常识，灭火方法参政

　　三、教学活动难点

掌握灭火方法

　　四、活动准备：

1、收集一些：消防安全事故：实例

2、4台小灭火器。

　　五、教学方法：

自主参与实践合作探究式。

　　六、教学过程：

（一）导入课程

（1）讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

（1）校园防火应注意什么？

（2）外出野炊应注意什么？

（3）发生火灾时应如何？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（三）学生发言（一两个小组代表）

（四）学习教材内容

（1）火灾的概念：

火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

（二）火灾的预防

1．家庭防火

安全使用液化石油气

安全用电及家电器

安全使用炉火

2．学校防火

禁止学生携带、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火

要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会

要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（三）火灾初发时应急措施

1．

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明人的姓名，电话号码等。

2．初起火灾的扑救措施

若是因用电不录引起火灾，应迅速切器电源。

火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

（四）火场自救与逃生：

1．加强安全自救的观念

2．冷静选择逃生路线

脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

　　七、实践活动

分组演示灭器的使用

　　八、小结：

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。